河南省南陽市內鄉(xiāng)縣赤眉鎮(zhèn)第二初級中學2024-2025學年九年級9月月考語文試題

九年級語文月考試卷一、積累與運用(共23分)1.根據(jù)拼音寫漢字(2分)(1)一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學理方面說，便是xièdú()()職業(yè)之神圣。(2)也許因為我們不過是小小的草民，即便懷有效仿的渴望，也總是可望而不可即，便以位卑寬yòu()了自己。(3)不要輕qù（）了事業(yè)對精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用，它以深遠的力度和廣度，挾持著我們的精神，以成為它huī（）下持久的人質。2.給加點的字注音。(2分)(1)那輕，那娉婷（），你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。(2)他們對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠（），贓物由兩個勝利者均分。(3)面對那句“人的心靈應該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會自慚形穢（）。(4)假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋（），那是你的大福氣。3.理解默寫(每空1分，共8分)(1)毛澤東《沁園春·雪》中由寫景到論史起承上啟下(過渡)作用的句子是：，。(2)《醉翁亭記》中直接點明作者本意不在于飲酒，而在于欣賞山水的句子是：，。(3)《醉翁亭記》中描繪瑯琊山山間朝暮(早晚)之景的句子是：，。(4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，寫堅信新事物，終究要取代舊事物的客觀規(guī)律，表達了詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神(或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣)的詩句是：，。4.下列句子在表意時，語意最連貫的一項是（）(3分)①當陽光酒在身上，它更堅定了心中的信念——要開出一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長著。⑤從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。A.③④②⑤①B.①③②⑤④C.①⑤②③④D.③⑤④②①5.九年級(1)班擬開展“認識中國傳統(tǒng)色彩”語文實踐活動，請你參與并完成任務。(共8分)材料一中國傳統(tǒng)色彩如今依然流行，以一種全新的方式出現(xiàn)在我們面前。在春晚舞臺，上，創(chuàng)意節(jié)目《滿庭芳·國色》以舞為語、以曲為韻將中國傳統(tǒng)色彩-梅紅、滄浪、緗葉、遠山黛等43種顏色，唱成歌、舞成畫，讓觀眾感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生生不息的魅力。中國傳統(tǒng)色彩的走紅帶來諸多啟示意義。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，是當前一個重要的課題。如何實現(xiàn)這一宏大目標?必須守住中華文化的根，從中華傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水。中華傳統(tǒng)文化博大精深，不妨從小切口小角度入手，深挖下去，同時利用新技術新表達，在更多平臺上展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的生命力和活力。材料二大自然的顏色何其多，為了留住這份美好，我們的祖先便學會了從自然中提取顏色，將它們運用在瓷器、服飾、繪畫、建筑、漆器等傳統(tǒng)文化的方方面面，形成流傳至今的中國傳統(tǒng)色彩。中國色彩是中國人定義顏色的方式，中國色，又不止于色。中國色彩包含著中國人看待世界的方式：其視覺，純而不艷，灰而不臟：其配色，講究和諧之美，詩意而曼妙。顏色的背后蘊藏著流傳千年的東方審美和古老智慧。(1)小文在整理資料的時候不小心將材料--的標題刪除了，請你幫他擬定一個恰當?shù)臉祟}。(2分)(2)小文通過整理資料，初步了解了中國傳統(tǒng)色彩的特點，但他不明白為什么把"梅紅、滄浪、緗葉、遠山黛”等色彩命名為中國傳統(tǒng)色彩，請你結合材料二的內容，幫他解惑。(2分(3)小文代表班委擬寫了一則邀請函，想邀請語文老師王老師參加此次語文實踐活動，邀請函格式和內容有兩處錯誤，請你按要求修改。(共2分)邀請函尊敬的王老師：為了讓同學們了解中國傳統(tǒng)色彩，弘揚中國傳統(tǒng)文化，我班將于9月20日下午3點開展“認識中國傳統(tǒng)色彩”語文學習實踐活動，望您準時參加!此致敬禮!九(1)班班委2024年9月19日①邀請函中有一處用語不得體，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?1分）②邀請函的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?1分)(4)小文想寫一副對聯(lián)描述自己對中國傳統(tǒng)色彩的感受，上聯(lián)已擬成，但下聯(lián)語言還沒有組織好，請你運用對聯(lián)的知識幫他組合下聯(lián)。(2分)四時綻放傳萬代千秋踏向錦繡上聯(lián)：回望崢嶸，五色繽紛匯千嬌百媚下聯(lián)：二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文，完成6-9題。(共16分)舊時光里的摩托①父親第一次騎著那輛紅色摩托回到鎮(zhèn)上的時候，幾乎半個鎮(zhèn)子的人都來圍觀。很久之后我才知道，那是父親人生中為數(shù)不多的高光時刻。乃至于后來，我回想起自己的整個童年，甚至是青春，都是在父親的摩托車后座度過的。②我就讀的小學離家步行不到20分鐘。每次學校預備鈴響起，剛吃完早飯的我，會馬上沖出院子，這時父親則會提早騎著他的摩托在門口候著，然后帶著我一溜煙奔向學校。有時候，他會停下車轉身把我放在駕駛座前頭，后座捎上一兩個跑得氣喘吁吁的小孩。他騎車時下巴剛好輕輕抵著我的頭頂我甚至能聽到他“撲通撲通”的心跳聲，耳后傳來小伙伴的感謝，我心里溫暖又自豪。③初中我去了縣里的一所寄宿學校，只有周末能回家，父親每周五都會騎著他的摩托在校門口等我，風雨無阻。不過那時候，學校已經(jīng)沒有羨慕我的小伙伴，大部分同學家都有摩托車，有些條件好的同學，父母甚至都已經(jīng)開上了四個輪子的小轎車。大家的摩托有各種各樣的新潮款式，在眾多锃亮新車面前，父親的舊摩托慢慢失去原有的光澤。④大二那年，我提著行李箱，在縣里的火車站等父親來接我，那時的父親，已經(jīng)開上了小汽車。當初那抹承載著我許多回憶的“紅色”，像很多其他東西一樣，不知不覺中淡出了我的生活。⑤直到2019年搬新家的時候，父親特地囑咐我租輛中型貨車回去。我不明就里，印象中，老家好像沒有值得大費周章搬到市里去的大件物品，但因為父親再三強調，最后我還是臨時叫了輛車。⑥等到了老家才得知，他是要將那輛比我年紀都還要大上幾歲的舊摩托車搬去市里。我很是疑惑，母親搶在我前頭，說：“這又老又破又不值錢的玩意兒留著干嗎?你這老頭兒，不知道市里的房子，現(xiàn)在寸土寸金嗎?”父親沒有爭辯，也沒有放棄，只是轉過頭沉默地看著我。自從我長大后，印象中，他總是懶得向人解釋什么。⑦時間無聲流淌，母親的戰(zhàn)斗力絲毫未減，我看著一言不發(fā)的父親，仿佛看到小時候的自己，母親的脾氣就像爆竹，一點就炸，打小頑皮的我，少不了隔三岔五被她數(shù)落，那時候的父親總能通過插科打諢或是幽默輕松化解，逗得母親咯咯笑，而我也能因此“幸免于難”?？刹恢獜氖裁磿r候開始，記憶里那個“孩子氣”的父親突然就不見了。⑧我看著院里那個被父親用塑料薄膜包得嚴嚴實實的舊摩托，腦海中的弦突然“嘎嘣”一下斷了，與此同時，涌現(xiàn)出許多碎片化的回憶和畫面……⑨如今母親很快就適應了市里的生活，廣場舞、棋牌室隨處可見她的身影。與之相反的是父親，年輕的時候不怎么干家務，老了反而每天除了買菜做飯，就是坐在前院發(fā)呆曬太陽。⑩父親有段時間比較反常，有時他一大清早出門，在外面一待就是一整天，直到傍晚才回，而且每次回來的時候，渾身都是臟兮兮的，甚至還能聞到刺鼻的機油味。直到某天，我剛出小區(qū)，看到父親騎著他的“新”摩托回來，我遠遠朝他招手，他非常興奮地在我面前來了一個“飄移”，并打了眼神示意已經(jīng)翻新的后座。父親帶著我在小區(qū)轉了一圈，我恍惚中好像又看到記憶中的那一抹“紅色”和那個“孩子氣”的父親，一切好像又回到了多年以前。時光殘忍地替我們淘汰了很多東西，不管我們需不需要、留不留戀，可漫漫人生長河里，總有些人和事，能抵擋歲月侵蝕，成為我們珍藏在舊時光里最美的回憶。(作者：袁玉君。有刪改)6.請以摩托為線索，按照時間順序概括“我"和父親之間的故事。(4分)7.本文以“我"的視角敘述故事，這樣寫有什么好處?請結合文本分析。(4分)8.文章第⑦段多處運用對比手法。請任選一處，簡要分析這樣寫的好處。(4分)9.如果要將本文編入一本文集，請從下面三本文集中選出最合適的--項，并結合文章內容和主題簡述理由。(4分)A.《似水年華》B.《至愛親情》C.《人生百態(tài)》(二)閱讀下面兩個文本，完成10-12題。(共12分)文本一執(zhí)“青春之筆”續(xù)寫新時代“雷鋒日記”①雷鋒精神是人們心中永恒的豐碑，是引領風尚的道德旗幟。新征程上，讓我們深刻把握雷鋒精神的時代內涵，以“忠于黨，愛國家”的信念、“干一行，專一行”的執(zhí)著、“為人民，愛人民”的情懷，執(zhí)“青春之筆”續(xù)寫新時代的“雷鋒日記”。②執(zhí)“忠于黨，愛國家”的“初心之筆”，在許黨報國中續(xù)寫新時代“雷鋒日記”。雷鋒寫道：“當黨和人民需要我的時候，我愿意獻出自己的一切?！崩卒h把聽從黨的召喚、緊跟黨的腳步作為一生的信仰。在新時代新征程上，我們大力弘揚雷鋒精神，就是要學習雷鋒愛黨、愛祖國的崇高理想和堅定信念，自覺把小我融入祖國的大我中去，把個人理想融入黨和國家的事業(yè)中去，把個人奮斗融入共同奮斗中去，堅定不移聽黨話、跟黨走，把人生追求與黨和國家的前途命運緊密地聯(lián)系在一起，為推進中國式現(xiàn)代化貢獻智慧和力量。③執(zhí)“干一行，專一行”的“敬業(yè)之筆”，在愛崗奉獻中續(xù)寫新時代“雷鋒日記”。雷鋒說：“對待工作要像夏天一樣的火熱?！彼斶^工人、拖拉機手、解放軍戰(zhàn)……無論在哪個崗位，他都以火熱的激情全身心地投入工作，就像一顆螺絲釘一樣，擰在哪里，就在哪里閃閃發(fā)光。即便遇到困難，他也總能樂觀看待，千方百計克服。正如他說的，“困難是紙老虎，要遇虎而打”。我們學習雷鋒精神，要有“不怕虎”的品格，永遠保持積極進取的干勁、愛崗奮斗的熱情、一往無前的銳氣。放在工作上，就是要沉下心來，心無旁騖，練就一身真本領，掌握一手好技術，努力成為行家里手、業(yè)務骨干，做到干一行、愛一行，鉆一行、精一行，在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績。④執(zhí)“為人民，愛人民”的“為民之筆”，在為人民服務中續(xù)寫新時代“雷鋒日記”。雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！崩卒h以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，他主動把自己融入群眾，把群眾利益放在至高無上的位置。我們要以雷鋒為榜樣，把人民群眾的根本利益作為思考問題和開展工作的出發(fā)點和落腳點?！跋窳鴺湟粯?，插到哪里都能活，緊緊與人民連在一起，在人民中生根、長大、結果，做人民最忠實的勤務員”。⑤雷鋒是一個時代的楷模。幾十年來，雷鋒精神猶如一座巍然矗立的燈塔，照亮著一代又一代人的心靈。新征程上，青年要以青春之我傳承雷鋒精神，以實際行動書寫新時代雷鋒故事，讓雷鋒精神繼續(xù)綻放璀璨光芒。(有刪改)文本二①雷鋒精神與社會主義核心價值觀相融相通、內涵一致。社會主義核心價值觀分為三個層次，從國家層面來看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面來看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面來看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。而雷鋒精神恰恰與社會主義核心價值觀是內在統(tǒng)一的。②雷鋒對國家、對集體、對人民、對社會、對認識和不認識的需要幫助的人，都滿腔熱情地伸出友愛的援手，而不求任何回報。雷鋒以平凡的小事詮釋了偉大，以有限的生命鑄就了水恒。他用自己的一生，回答了人為什么活著、為誰活著、怎樣活著才更有意義，如何對待自己、如何對待他人、如何對待集體、如何對待國家、如何對待生活等每個時代的人們都無法回避的心靈課題。③總之，雷鋒精神永不過時。(有刪改)10.下列對文本一和文本二的分析和理解，不正確的一項是（）(3分)A.文本一開篇點題，點出雷鋒精神的重要性，號召我們傳承雷鋒精神。B.文本一中第②段主要運用道理論證的方法來論證我們要愛黨、愛國，把個人理想融入黨和國家的事業(yè)中去。C.文本二中第①段主要舉出雷鋒的事跡來論證雷鋒精神與社會主義核心價值觀是內在統(tǒng)一的。D.文本一的語言形象生動，多用比喻；文本二的語言概括簡潔，多用排比，說理透徹。11.文本一中三個分論點，能否更換順序?為什么?(4分)12.兩個文本都在談論“雷鋒精神”的話題，但是側重點有所不同，請結合兩個文本內容簡要分析。(5分)三、古詩文閱讀(共14分)(一)閱讀下面兩個文段，完成13-16題。(共10分)[甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?……登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)[乙]湘、漓同源，分為二水。南為漓水，北則湘川，東北流。羅君章①《湘中記》曰：湘水之出于陽朔②，則觴③為之舟；至洞庭，日月若出入于其中也。湘水又北逕④衡山縣東。山在西南，有三峰。芙容峰最為竦杰⑤，自遠望之，蒼蒼⑥隱天。(選自酈道元《水經(jīng)注》，有刪改)[注釋]①羅君章：晉耒(lěi)陽(今湖南省來陽市)人，著有《湘中記》。②陽朔：地名，在廣西，以風景秀麗馳名中外。③觴(shāng)；酒杯。④逕：經(jīng)過。⑤竦杰：高聳。⑥蒼蒼：深青色。13.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）(2分)A.予觀夫巴陵勝狀不勝感激弈者勝B.游人去而禽鳥樂也去國懷鄉(xiāng)人去樓空C.此則岳陽樓之大觀也雄偉壯觀予觀夫巴陵勝狀D.南極瀟湘此樂何極位極人臣14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)覽物之情，得無異乎?15.甲、乙兩文都運用了夸張的修辭手法來描寫洞庭湖的景象。如甲文中的“”極言洞庭湖湖光山色變化無窮；乙文中的“”極言湘水起始處的狹窄和流速之緩。(用文章原句回答)(2分)16.甲、乙兩文雖都描繪了洞庭湖的壯闊美景，但語言特點和寫作目的卻略有差異。請簡要分析。(4分)(二)閱讀下面一首詩，完成17-18題。(4分)行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。17.下列對這首詩歌的賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?2分)A.“行路難，行路難，多歧路，今安在?”這幾句節(jié)奏急促，反復詠嘆，反映了封建時代的仁人志士命運多舛、壯志難酬的共同心聲。B.詩歌第五、六句，詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生路上的艱難險阻，表達了內心的苦悶抑郁。C.詩歌第七、八兩小句表現(xiàn)了詩人濟世不能、棄世不忍，只能乘船垂釣度日的落寞情懷。D.詩人面對美味佳肴，卻無心享用的原因是詩人內心苦悶抑郁，詩中的“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋边@四個連續(xù)的動作形象地表現(xiàn)了詩人的這種心情。18.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！睔v來為后人傳頌不朽，請你賞析其中的妙處。(2分)四、名著閱讀(任選一題作答)(5分)19.(1)任選下面一個人物的綽號，寫出其本名，并選擇一個與該人物相關的故事情節(jié)進行簡述。人物：花和尚青面獸情節(jié)：大鬧野豬林棒打洪教頭汴京城賣刀(2)艾青詩歌的中心意象是土地和太陽，請結合具體的詩歌，說說土地凝聚了作者怎樣的情感，太陽表現(xiàn)了作者怎樣的追求?五、作文(50分)20.閱讀下面材料，請從兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文?！拌F杵成針、精衛(wèi)填海、愚公移山”都是和執(zhí)著有關的故事，我們的文化特別推崇“執(zhí)著”的大量。但執(zhí)著有時也意味著終止，將自己禁錮在設定的圈子里是人的弱點，過于執(zhí)著容易對事情產(chǎn)偏執(zhí)，把自己帶入死胡同，甚至進入不可逆轉的情形，掉進深淵。(1)“執(zhí)著”作為一個概念、一種精神、一次行動，滲透在成長的方方面面，你肯定也有過很多與“執(zhí)著”同行的時刻，請以“執(zhí)著讓我_____”為題，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。(2)學習、生活以及與人交往的過程中，我們該如何看待“執(zhí)著”?這段文字帶給你怎樣的認識和思考?請自選角度，確定立意，寫一篇議論文。要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。答案一、積累與運用(23分)1.褻瀆宥覷麾2.pīngtínglüèhuìyì3.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。日出而林霏開，云歸而巖穴暝。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。4.D5.(1)示例一：新創(chuàng)意，讓傳統(tǒng)文化潮起來示例二：發(fā)掘與創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化的活力源(圍繞“創(chuàng)新”“傳統(tǒng)文化”的關系作答，意思對即可。2分)(2)示例一：帶有中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美學的積淀和傳承。示例二：包含著中國古人的審美與智慧。(意思對即可。2分)(3)①將“望您準時參加”改為“期待您的到來(敬請光臨、請屆時出席等)”。②將“敬禮!”頂格書寫。(修改正確即可。一小題1分，共2分)(4)踏向錦繡，四時綻放傳萬代千秋(2分)二、現(xiàn)代文閱讀(28分)6.①小學時，父親用摩托車送“我”去上學。②初中時，父親每周五騎著摩托車接“我”放學。③搬新家時，父親囑咐“我”租輛中型貨車把摩托車搬去新家。④如今，父親騎著他的“新”摩托帶著“我”溜圈兒。(意思對即可。一點1分，共4分。)7.①“我”是線索人物，通過“我”的見聞將父親的人生階段串聯(lián)起來；采用第一人稱的方式來敘述父親和摩托車的故事，增強了文章的真實性和親切感。②“我”是故事的參與者，學生時代父親用摩托車接送“我”上下學、如今父親騎著“新”摩托帶“我”溜圈兒，表達了“我”對父親的感激，體現(xiàn)了“我”和父親之間濃濃的親情。③“我”是父親和摩托車故事的見證者，“我”在成長中見證了父親從幽默風趣到沉默寡言的變化，抒發(fā)了“我”對父親在歲月的侵蝕中逐漸老去的感慨，蘊含了珍藏美好回憶足以抵擋歲月侵蝕的人生哲理。(答出任意一點，意思對即可。4分。)8.①將小時候父親面對母親急躁脾氣時的插科打諢或是幽默輕松化解和此刻父親的一言不發(fā)進行對比，突出了父親的變化，表現(xiàn)了“我”對父親變化的疑惑和不解。②將母親絲毫未減的暴脾氣和父親從記憶中的“孩子氣”到現(xiàn)在的“一言不發(fā)”進行對比，表現(xiàn)了“我”對父親變化的疑惑和不解。(內容分析2分，作用2分，共4分。)9.示例一：編入《似水年華》。文章按照童年、青春、如今的時間順序敘述了父親和摩托車之間的故事，(2分)表現(xiàn)了父親在歲月的侵蝕中逐漸老去的愴然，蘊含了珍藏美好回憶足以抵擋歲月侵蝕的人生哲理。(2分)示例二：編入《至愛親情》。文章敘寫了學生時代父親用摩托車接送“我”上下學、如今父親騎著“新”摩托帶“我”溜圈兒的事，(2分)表達了“我”對父親的感激，體現(xiàn)了“我”和父親之間濃濃的親情。(2分)示例三：編入《人生百態(tài)》。文章通過敘述父親和摩托車之間的幾件事，體現(xiàn)了父親由幽默樂觀到沉默寡言的轉變，(2分)又用次要人物母親的“不變”進行襯托，體現(xiàn)了人生百態(tài)。(2分)(判斷與理由相符即可。共4分)10.C(2分)[解題思路]本題考查考生對文本的理解與分析。C項，“主要舉出雷鋒的事跡”表述有誤，文本二第①段并未舉出雷鋒的事跡，僅提及了雷鋒精神。11.不能。首先這三個分論點與文本--第①段在結構上一一照應。其次，三個分論點，是邏輯關系，執(zhí)“初心之筆”許黨報國，執(zhí)“敬業(yè)之筆”愛崗奉獻，執(zhí)“為民之筆”為人民服務，“許黨報國”的理想信念是第一位的，其次才是“愛崗奉獻”“為人民服務”等具體的做法。因此不能更換順序。[解題思路]本題考查考生對論證思路的把握。作答這類“能否調換順序”的題目，可從兩方面入手分析：一是看各分論點之間是否存在某種邏輯關系。文本一的三個分論點中，“執(zhí)‘忠于黨，愛國家’的‘初心之筆’，在許黨報國中續(xù)寫新時代‘雷鋒日記’”是最主要的，應放在第--位。二是看各分論點的順序是否與上下文中某一句存在照應關系。文本一第①段“以‘忠于黨，愛國家’的信念、‘干一行，專一行’的執(zhí)著、‘為人民，愛人民’的情懷”一句表明下文三個分論點的順序不能換。考生據(jù)此作答即可。12.文本一主要論證如何續(xù)寫新時代“雷鋒精神”，并從“初心之筆”“敬業(yè)之筆”“為民之筆”三個方面運用道理論據(jù)和事實論據(jù)論述如何續(xù)寫新時代的“雷鋒日記”。文本二主要論證雷鋒精神永不過時，首先論證雷鋒精神與社會主義核心價值觀內涵一致，其次提出雷鋒精神是人們都要面對的心靈課題，最后總結雷鋒精神永不過時。[解題思路]本題考查多文本的比較分析。作答時，可分別概括出兩個文本圍繞“雷鋒精神”論述了什么內容。根據(jù)標題，可知文本一主要論述了如何續(xù)寫新時代“雷鋒精神”，結合第②-④段可知從“初心之筆”“敬業(yè)之筆”“為民之筆”三個方面展開論述；根據(jù)文本二第③段中的“總之”一詞，可知該段是一個總結段，由此不難判斷文本二側重論述“雷鋒精神永不過時”，結合前兩段的內容不難分析其是如何論證的。考生據(jù)此作答即可。三、古詩文閱讀(14分)13.B(2分)解析：A.美好盡勝利B.離開離開離開C.景象景象看D.至、到達盡頭達到極點14.看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧?15.氣象萬千觴為之舟(一空1分，有錯該空不得分。2分。)16.甲文多用對偶短句，三字詞和四字詞兩兩相對，音韻和諧，整齊流暢，寫盡洞庭湖之大觀勝景，“然則”一轉，引出新的意境，由單純寫景