甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前后的政治經(jīng)濟(jì)概況和文化

課時(shí)編號(hào)15-16授課時(shí)間授課地點(diǎn)教室課題名稱甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前后的政治經(jīng)濟(jì)概況和文化課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1、掌握甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和結(jié)果和中日《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響。2、理解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前后的思想和宗教。過(guò)程與方法目標(biāo)設(shè)置各種問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史事件，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、辨證地分析歷史問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)為中華民族的獨(dú)立富強(qiáng)而奮斗的信心。學(xué)習(xí)鄧世昌等歷史人物的英雄事跡，感受中華民族不甘屈服，勇于抗?fàn)幍木?。教學(xué)重點(diǎn)1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容和進(jìn)步作用。2、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景。教學(xué)難點(diǎn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用、失敗原因。2、為什么說(shuō)《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來(lái)最嚴(yán)重的不平等條約。教材處理適當(dāng)刪減，稍有補(bǔ)充教學(xué)方法教法設(shè)計(jì)提問(wèn)法、講解法、比較法學(xué)法設(shè)計(jì)分析法、討論法、評(píng)價(jià)法教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)資料教材、網(wǎng)絡(luò)資源信息資源網(wǎng)絡(luò)信息、教學(xué)內(nèi)容儀器設(shè)備多媒體耗材作業(yè)布置1、簡(jiǎn)述洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物及其主要內(nèi)容。教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)教學(xué)方法與手段一、導(dǎo)入新課二、講授新課多媒體播放一段“清軍和英軍交戰(zhàn)”的電影片段。〖想一想〗看了這段影片，同學(xué)們有何感想？(大刀長(zhǎng)矛難抵洋槍洋炮；清朝的軍事力量太弱了等等。)正是由于清朝軍事力量太落后，19世紀(jì)60年代初，在清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了一股試圖改變這種現(xiàn)狀的進(jìn)步勢(shì)力——洋務(wù)派，并因此掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的自救運(yùn)動(dòng)——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，資本主義在中國(guó)產(chǎn)生了。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這部分歷史。(一)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)資本主義的產(chǎn)生1、洋務(wù)派的出現(xiàn)時(shí)間：19世紀(jì)60年代初主張：引進(jìn)西方先進(jìn)軍事技術(shù)代表人物：奕訢曾國(guó)藩李鴻章左宗棠2．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，抵御外侮，維護(hù)清朝的統(tǒng)治。洋務(wù)派主張向西方學(xué)習(xí)、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)來(lái)維護(hù)清朝統(tǒng)治，那么到底是怎樣做的呢？3．創(chuàng)辦近代工業(yè)企業(yè)用途創(chuàng)辦時(shí)間創(chuàng)辦目的著名企業(yè)企業(yè)性質(zhì)軍事工業(yè)19世紀(jì)60年代自強(qiáng)安慶內(nèi)軍械所江南制造總局福州船政局帶有某些資本主義性質(zhì)（實(shí)行雇傭制）民用企業(yè)19世紀(jì)70年代求富開(kāi)平礦務(wù)局輪船招商局漢陽(yáng)鐵廠具有明顯的資本主義性質(zhì)（吸收私人資本，產(chǎn)品投放市場(chǎng)）作用：采用大機(jī)器生產(chǎn)的洋務(wù)企業(yè)相比于傳統(tǒng)手工作坊獲取了高額利潤(rùn)，這就刺激了更多的私人資本投入到大機(jī)器工廠的創(chuàng)辦之中，從而促使中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。中國(guó)資本主義的發(fā)展占有一定的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，這在一定教學(xué)過(guò)程實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)教學(xué)方法與手段程度上抑制了外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張。4．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的拓展洋務(wù)派除了創(chuàng)辦近代工業(yè)之外，還積極進(jìn)行與之相關(guān)聯(lián)的其他活動(dòng)。① 改造陸軍，建立新式海軍洋務(wù)派創(chuàng)辦軍事工業(yè)是為了自強(qiáng)，而戰(zhàn)斗力強(qiáng)大的軍隊(duì)則是國(guó)家強(qiáng)大的重要體現(xiàn)，因此，洋務(wù)派將軍工企業(yè)生產(chǎn)出來(lái)的武器裝備分配給軍隊(duì)，著手改造陸軍，同時(shí)建立新式海軍。② 介紹西學(xué)，創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派人出國(guó)留學(xué)為了自己掌握先進(jìn)技術(shù)，洋務(wù)派一方面大量翻譯西方書籍，介紹西學(xué)，創(chuàng)辦新式學(xué)堂，自己培養(yǎng)科技人才，另一方面派人出國(guó)留學(xué)，直接到國(guó)外接受教育。（用多媒體顯示京師大學(xué)堂圖片，以加深學(xué)生印象。）5．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容歸納：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容有哪些？（學(xué)生全體回答，多媒體顯示）① 創(chuàng)辦軍事工業(yè)② 創(chuàng)辦民用企業(yè)③ 建立新式海陸軍④ 介紹西學(xué)，創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派人出國(guó)留學(xué)【過(guò)渡】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然開(kāi)展得有有聲有色，但中國(guó)是不是就此真的富強(qiáng)起來(lái)了？它到底對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了怎樣的作用呢？(二)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)1、戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)對(duì)照地圖《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖》說(shuō)明：1894年7月，日軍在豐島襲擊中國(guó)的運(yùn)兵船，不宣而戰(zhàn)。8月，清政府被迫對(duì)日宣戰(zhàn)。2．主要戰(zhàn)役：第一階段(1894年7月-9月)主要戰(zhàn)役（1）平壤戰(zhàn)役：戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，慈禧太后正籌備她60歲生教學(xué)過(guò)程實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)教學(xué)方法與手段日的“萬(wàn)壽慶典”，希望與日本和平了結(jié)。李鴻章則極力奉行避戰(zhàn)求和政策，采取消極抵抗方針，而日本卻步步進(jìn)逼，平壤戰(zhàn)役爆發(fā)，平壤戰(zhàn)略位置重要，清軍將領(lǐng)執(zhí)行李鴻章的命令，貽誤戰(zhàn)機(jī)。主帥葉志超棄城而逃，使日軍順利占領(lǐng)平壤。（2）黃海戰(zhàn)役：引導(dǎo)學(xué)生讀《黃海之戰(zhàn)中日雙方兵力、損失對(duì)比表》，說(shuō)明中日雙方海軍戰(zhàn)斗實(shí)力，裝備相差不大。第二階段(1894年10月-1895年4月)（3）遼東之戰(zhàn)：指圖講解，在李避戰(zhàn)求和的方針指導(dǎo)下，清軍敗退。利用小字和插圖，揭露日本在中國(guó)犯下的滔天罪行。（4）威海之戰(zhàn)：在李鴻章避戰(zhàn)自保的方針下，清軍未能乘日軍登陸時(shí)出擊，坐視敵人上岸，使北洋軍陷入日軍的夾擊之中，最后全軍覆沒(méi)。宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。聯(lián)系洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，加深對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)道路的理解。3．結(jié)果――清政府失敗，簽訂《馬關(guān)條約》1895年，清政府代表李鴻章和日本政府代表伊藤博文，在日本馬關(guān)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的中日《馬關(guān)條約》。內(nèi)容：①割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本②賠款日本軍費(fèi)白銀二億兩③開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，日本輪船可沿內(nèi)河駛?cè)胍陨细骺冖茉试S日