四年級語文上冊習作：寫信 課件

第七單元習作：寫信習題課件·人教版語文四年級上冊一、在閱讀中學習方法。給家鄉(xiāng)孩子的信親愛的同學們：你們好！謝謝你們寫信給我，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共四十封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖。不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞我有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。我今年八十七歲，我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻，而不在于享受。我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果?！庇腥藛栁疑_花是什么意思，我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就要給我們生活在其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己的生存所需要的多得多，只有為別人花費了它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！蔽液蛣e人一樣，也希望看到自己的生命開花。但是我不可能再活一次。親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們前面有無比寬廣的道路，你們心里有那么多美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好地學習吧，希望在你們身上。我真誠地祝福你們！巴金1991年5月15日1.這封信是___________寫給_________________的。巴金家鄉(xiāng)的孩子們點撥：本題考查寫信人和收信人。從開頭的稱呼和結尾的署名可以知道，這封信是巴金寫給“同學們”的?！巴瑢W們”在信中指的是家鄉(xiāng)的孩子們。2.請你將下列信的組成部分填寫在這封信中相應的位置。(填序號)①祝福語②稱呼③正文④問候語⑤署名⑥日期親愛的同學們：你們好！希望在你們身上我真誠地祝福你們巴金1991年5月15日②④③①⑤⑥點撥：本題考查書信的組成部分。一封完整的書信一般由稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期六部分組成。具體位置和格式如下：稱呼頂格寫冒號，先向親友問個好。正文每段空兩格，一段一段不亂套。正文寫完寫祝福，署名日期不顛倒，工整寫在右下角。3.作者在信中告訴孩子們__________________________________，并鼓勵孩子們________________________。生命的意義在于奉獻而不在于享受愛惜時間，好好地學習點撥：本題考查提取信息的能力。正文第2自然段是作者告訴孩子們的話的主要內容，找出這段內容的中心句，提取信息即可。作者鼓勵孩子們的語言在正文第4自然段，從“愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好地學習吧”中提取信息即可。4.假如巴金爺爺(家住上海市武康路113號郵編：200031)想要將信件寄給四川省成都市和平街小學(郵編：610020)402班的孩子們，請你幫他寫好信封上的內容。610020四川省成都市和平街小學402班的學生(收)上海市武康路113號巴金200031點撥：本題考查信封的格式。信封左上方的框里填寫收信人所在地的郵政編碼，三條橫線上依次寫收信人地址、收信人姓名、寄信人地址和姓名，右下方的框里寫寄信人所在地的郵政編碼。二、習作指導：寫信。1.審題：本次寫信的對象可以是(

)(可多選)A.親人B.朋友C.其他人ABC2.選材：按要求選擇合適的材料，填一填。(1)此次寫信是為了互通__________，交流_________。消息感情(2)內容要有理有情：適合本次習作的內容有(

)(可多選)A.對幫助過自己的人表達感謝B.和父母交流自己在校的學習和生活C.向遠方的朋友了解當?shù)氐男畔.表達對偶像的敬佩之情ABCD點撥：本題考查選材。寫信是為了互通消息，交流感情，因此ABCD都適合本次習作。3.構思：完成表格內容。寫給誰交流的內容表達的情感作家問問自己感興趣的寫作問題，說說自己的理想敬佩、愛戴示例：姨媽問她在上海的生活，說一說自己最近的生活、學習情況想念點撥：本題考查構思能力。書信既可以寫給遠方的親人和朋友，也可以寫給天天見面的家長、、同學、鄰居等；不僅可以用來傳遞消息，還可以用來交流思想、表達情感、增進友誼、消除誤解等。根據(jù)自己的生活實際填寫即可。4.表達：參加完班級組織的“詩詞大會”后，思齊給外地的表哥寫了一封信。信中有4處錯誤，用修改符號修改。親愛的表哥：你好！最近，參加了班級組織的“詩詞大會”。這對于平時膽小的我來說，可真是“打頭陣”。我趕鴨子上架我迫不及待急切地想告訴你這件事呢！馬上就要放假了，真希望早點見到你！祝學習進步！2024年1月12日表妹思齊點撥：本題考查對書信格式的掌握和修改病句。信中落款格式錯誤，