四年級(jí)語文上冊習(xí)作：我的家人課件

習(xí)題課件·人教江蘇版語文四年級(jí)上冊第二單元習(xí)作：我的家人一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法。我的家人我有一個(gè)幸福的家，家里的每個(gè)成員都有自己的角色和性格。我的爸爸是家里的頂梁柱，勤勞又愛操心。爸爸每天都很忙，天不亮就起床，還要幫媽媽做早飯。他匆匆吃點(diǎn)兒早飯就走了，晚上回來有時(shí)已是晚飯之后了。盡管爸爸工作很辛苦，但他回到家后，總會(huì)和媽媽搶著做家務(wù)活。他很關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，一有時(shí)間就會(huì)和我聊書本上的知識(shí)。如果我有不會(huì)的問題，他會(huì)不厭其煩地給我反復(fù)講解，直到我理解、會(huì)做為止。我的媽媽則是家里的嚴(yán)師，她對(duì)我要求十分嚴(yán)格，因?yàn)樗胱屛易兊酶?。有一次，我放學(xué)回家后，看了兩個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫片，①媽媽知道后十分生氣，只見她雙手叉腰，把眼睛瞪得大大的，眼珠子都快“蹦”出來了，像一只發(fā)怒的老虎一樣?？吹綃寢屵@副兇相，我識(shí)相地一聲不吭，急忙回到房間背英語單詞去了，生怕她會(huì)更加生氣。【批注1】句子①運(yùn)用了______、______描寫，通過_____、

_____、

_____這三個(gè)字，形象地寫出了媽媽此時(shí)的______。在我們這個(gè)家里,我就像一個(gè)小機(jī)靈鬼，總能想出許多的主意和創(chuàng)意。②有一次，我和爸爸打乒乓球，我略施小計(jì)，幾個(gè)高拋發(fā)球、扣球和滾地偷襲球，一套組合打法打得爸爸措手不及，我成功得分!爸爸說我身手敏捷，眼疾手快，我“機(jī)靈鬼”的名號(hào)由此而來?！九?】句子②通過寫“我”和爸爸________的例子，在真實(shí)有趣的描述中，寫出了“我”

________的特點(diǎn)，“我”機(jī)靈鬼的形象躍然紙上。我們家雖然成員不多，可是卻很熱鬧。我覺得我生活在這樣的家庭里是最幸福的，因?yàn)榘职帧寢尪己軔畚摇．?dāng)然，我也很愛他們，愛我家這個(gè)溫馨的小世界。1.抓住家人突出的特點(diǎn)來寫：“我”家的三個(gè)人分別有什么特點(diǎn)？爸爸：____________________________媽媽：____________________________“我”：

__________________________勤勞、愛操心對(duì)“我”要求嚴(yán)格機(jī)靈點(diǎn)撥：本題考查理解和提取信息的能力。抓住短文第2、3、4自然段的第一句話，提取關(guān)鍵詞語填寫即可。2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，將人物的特點(diǎn)寫清楚：讀文中畫線語句①，把批注1補(bǔ)充完整。【批注1】句子①運(yùn)用了________、________描寫，通過____、_____、_____這三個(gè)字，形象地寫出了媽媽此時(shí)的___________。動(dòng)作神態(tài)叉瞪蹦憤怒點(diǎn)撥：本題考查對(duì)句子的理解?！半p手叉腰，把眼睛瞪得大大的”是對(duì)媽媽生氣的動(dòng)作描寫，“眼珠子都快‘蹦’出來了，像一只發(fā)怒的老虎一樣”是對(duì)媽媽生氣的神態(tài)描寫。由此可以感受到媽媽的憤怒。3.選取典型事例，表現(xiàn)人物特點(diǎn)：讀文中畫線語句②，把批注2補(bǔ)充完整?！九?】句子②通過寫“我”和爸爸________________的例子，在真實(shí)有趣的描述中，寫出了“我”

______的特點(diǎn)，“我”小猴子的形象躍然紙上。打乒乓球機(jī)靈點(diǎn)撥：本題考查理解能力。第一空可直接從句中提取關(guān)鍵詞語作答，“我略施小計(jì)，幾個(gè)高拋發(fā)球、扣球和滾地偷襲球，一套組合打法打得爸爸措手不及，我成功得分”說明“我”很機(jī)靈。4.表達(dá)真情實(shí)感，寫出自己的真實(shí)感受：生活在這樣的家庭中，作者的感受是：_____________________________覺得自己是最幸福的。點(diǎn)撥：本題考查提取信息的能力。從最后一個(gè)自然段中提取關(guān)鍵信息作答即可。二、習(xí)作指導(dǎo)：我的家人。1.審題：判斷，明確本次習(xí)作的任務(wù)。(1)本次習(xí)作要求寫家人的突出特點(diǎn)。()(2)本次習(xí)作可以選擇一個(gè)家人來寫，也可以選擇家中的幾個(gè)人來寫。

()(3)寫作時(shí)，我們主要通過描寫人物的外貌突出人物的特點(diǎn)。

()√√×點(diǎn)撥：本題考查審題的能力。根據(jù)教材中的“要選擇他們最與眾不同的特點(diǎn)來寫”可知(1)說法正確；根據(jù)教材中的“可以選擇一個(gè)家人來寫，也可以選擇家中的幾個(gè)人來寫”可知(2)說法正確。根據(jù)教材中的“在選擇事例時(shí)，也應(yīng)該選擇印象最深、最能反映他們特點(diǎn)的事”可知，通過事例反映人物的特點(diǎn)最恰當(dāng)，因此(3)題說法錯(cuò)誤。2.選材：典典將關(guān)于姐姐給他留下深刻印象的三件事列了出來，請你幫他理理思路。①姐姐為了幫助學(xué)校合唱團(tuán)在比賽中爭得榮譽(yù)，退出了個(gè)人演唱的節(jié)目。②姐姐演唱了一首關(guān)于夢想與遠(yuǎn)方的歌曲,那歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，如同山間溪流流過人們的心田。當(dāng)她演唱完畢，在場的每一個(gè)人都陷入了短暫的寂靜。③姐姐在學(xué)唱歌的過程中，克服重重困難，堅(jiān)持了下來。(1)如果典典的習(xí)作寫“姐姐的歌聲好聽”，應(yīng)該選擇第________件事。(2)其他兩件事分別可以表現(xiàn)姐姐的什么特點(diǎn)？填一填。第_________件事表現(xiàn)了姐姐___________的特點(diǎn)，第________件事表現(xiàn)了姐姐_______________的特點(diǎn)。②①無私③堅(jiān)韌點(diǎn)撥：本題考查選材的能力。所選事例要能突出所要表現(xiàn)的人物的特點(diǎn)。通過閱讀材料可知，第②句話通過寫姐姐演唱時(shí)歌聲的特點(diǎn)和演唱完畢后聽眾的入迷，表現(xiàn)出了姐姐的歌聲好聽的特點(diǎn)。第①句話通過寫姐姐為了集體而犧牲了個(gè)人，表現(xiàn)了姐姐無私的性格特點(diǎn)。第③句話通過寫姐姐克服困難堅(jiān)持唱歌的事例，表現(xiàn)了姐姐堅(jiān)韌的性格特點(diǎn)。3.構(gòu)思：借助表格，寫一寫你要寫的家人的特點(diǎn)及能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的具體事情。家庭特點(diǎn)具體事情示例：爸爸冷靜理智家里電器壞了，爸爸拿起工具，冷靜分析，不一會(huì)兒就解決了問題媽媽溫柔細(xì)心我遇到難題時(shí)媽媽總會(huì)溫柔地鼓勵(lì)我，幫我解決困難點(diǎn)撥：本題考查構(gòu)思的能力。根據(jù)提示，填寫家人的特點(diǎn)時(shí),注意選擇人物最突出的特點(diǎn)來寫；填寫具體的事情時(shí)，要注意所選的事情能反映出人物特點(diǎn)，填寫事情的大意即可，不必把事情詳細(xì)地寫下來。4.表達(dá)：仿照下面的語段，通過具體事例寫出人物的特點(diǎn)。爸爸是個(gè)充滿好奇心的人，他總是對(duì)未知的事物保持著濃厚的興趣，不斷探索和學(xué)習(xí)。有一次,我們在院子里發(fā)現(xiàn)了一種從未見過的植物。爸爸看到后，立刻被這種植物吸引了，他打量了一番，便拿出手機(jī)，開始搜索這種植物的相關(guān)信息。后來他還特地去了圖書館，借閱了幾本關(guān)于植物學(xué)的書籍，仔細(xì)研究起來。經(jīng)過一番努力，爸爸終于弄清楚了這種植物的所有信息，并興奮地與我們分享他的新發(fā)現(xiàn)。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________