北師大版計算工具絕技

北師大版計算工具絕技一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《計算工具絕技》教材，主要涵蓋第四章“計算器與計算機”中的第二節(jié)“計算器的使用技巧”。本節(jié)內(nèi)容主要包括：計算器的結(jié)構(gòu)與功能、基本操作方法、常用功能鍵的使用、以及科學(xué)計算器的進(jìn)階應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生熟悉計算器的結(jié)構(gòu)與功能，能夠熟練操作計算器進(jìn)行基本計算。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)計算器的基本使用技巧，提高計算效率。3.引導(dǎo)學(xué)生了解計算工具的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生對計算技術(shù)的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：計算器的結(jié)構(gòu)與功能、基本操作方法、常用功能鍵的使用。難點：科學(xué)計算器的進(jìn)階應(yīng)用，如求冪、求平方根、統(tǒng)計函數(shù)等功能的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體投影儀、計算器、計算機。學(xué)具：計算器、練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍同學(xué)使用的計算器，探討計算器的種類、功能及使用方法。2.教材講解：介紹計算器的結(jié)構(gòu)與功能，講解基本操作方法、常用功能鍵的使用。3.實例演示：教師利用計算器演示科學(xué)計算器的進(jìn)階應(yīng)用，如求冪、求平方根、統(tǒng)計函數(shù)等。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生自主完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。5.課堂互動：學(xué)生分享自己使用計算器的技巧，討論如何提高計算效率。六、板書設(shè)計計算器的結(jié)構(gòu)與功能顯示屏數(shù)字鍵功能鍵開關(guān)鍵基本操作方法開機：按開關(guān)鍵輸入數(shù)字：按下相應(yīng)數(shù)字鍵輸入運算符：按下相應(yīng)運算符鍵結(jié)果顯示：自動顯示在顯示屏上常用功能鍵的使用AC鍵：清除所有數(shù)據(jù)CE鍵：清除當(dāng)前輸入的數(shù)據(jù)±鍵：切換正負(fù)號√鍵：求平方根七、作業(yè)設(shè)計1.請列舉出你熟悉的計算器功能，并說明其用途。答案：略（1）23×4567×24（2）√(16+9)√(2516)答案：略3.請利用科學(xué)計算器求解下列方程：（1）3x+5=20（2）2(x3)=4x+2答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解計算器的結(jié)構(gòu)與功能、基本操作方法以及常用功能鍵的使用，使學(xué)生掌握了計算器的基本使用技巧。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨立完成練習(xí)題，鞏固了所學(xué)知識。但在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對科學(xué)計算器進(jìn)階應(yīng)用的不熟悉，需要在課后加強練習(xí)和輔導(dǎo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生探索計算器的發(fā)展歷程，了解計算技術(shù)的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生對計算技術(shù)的興趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.計算器的結(jié)構(gòu)與功能：了解各種計算器的類型、功能以及使用方法，明確不同類型計算器的優(yōu)缺點。2.基本操作方法：熟悉計算器的開機、關(guān)機、數(shù)字輸入、運算符輸入等基本操作，掌握計算器的使用技巧。3.常用功能鍵的使用：掌握科學(xué)計算器中的AC、CE、±、√等常用功能鍵的使用方法，了解這些功能鍵在計算過程中的作用。4.科學(xué)計算器的進(jìn)階應(yīng)用：掌握科學(xué)計算器求冪、求平方根、統(tǒng)計函數(shù)等進(jìn)階功能的運用，能夠解決實際問題。二、重點細(xì)節(jié)的補充和說明1.計算器的結(jié)構(gòu)與功能計算器按照類型可分為簡單計算器、科學(xué)計算器和圖形計算器等。簡單計算器適用于基本的四則運算，科學(xué)計算器具有更多高級功能，如求冪、求平方根等，而圖形計算器則能繪制函數(shù)圖像，輔助數(shù)學(xué)和物理學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生了解不同類型計算器的功能和使用場景，讓學(xué)生根據(jù)自己的需求選擇合適的計算器。還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計算器的品牌、質(zhì)量、價格等因素，以便在實際購買時做出明智的選擇。2.基本操作方法計算器的操作方法包括開機、關(guān)機、數(shù)字輸入、運算符輸入等。在教學(xué)過程中，要強調(diào)這些基本操作的重要性，讓學(xué)生熟練掌握。例如，開機和關(guān)機操作要正確，避免誤操作導(dǎo)致計算器損壞；數(shù)字輸入時要按照正確的順序，避免出現(xiàn)輸入錯誤；運算符輸入時要清晰明確，避免混淆。還要教授一些計算器的使用技巧，如快速定位功能鍵、記憶常用函數(shù)等，以提高計算效率。3.常用功能鍵的使用科學(xué)計算器中有一些常用功能鍵，如AC、CE、±、√等。這些功能鍵在計算過程中起到了關(guān)鍵作用。（1）AC鍵：清除所有數(shù)據(jù)。在計算過程中，如果需要清除所有輸入的數(shù)據(jù)，可以按下AC鍵。（2）CE鍵：清除當(dāng)前輸入的數(shù)據(jù)。在計算過程中，如果需要清除當(dāng)前輸入的數(shù)據(jù)，可以按下CE鍵。（3）±鍵：切換正負(fù)號。在輸入數(shù)值時，如果需要切換正負(fù)號，可以按下±鍵。（4）√鍵：求平方根。在輸入數(shù)值后，如果需要求平方根，可以按下√鍵。教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握這些功能鍵的使用方法，并在實際操作中運用，以提高計算效率。4.科學(xué)計算器的進(jìn)階應(yīng)用科學(xué)計算器具有許多進(jìn)階功能，如求冪、求平方根、統(tǒng)計函數(shù)等。這些功能在解決實際問題時非常重要。（1）求冪：輸入數(shù)值后，按下xy鍵（具體鍵位根據(jù)計算器型號而定），再輸入指數(shù)，即可求得冪運算結(jié)果。（2）求平方根：輸入數(shù)值后，按下√鍵，即可求得數(shù)值的平方根。（3）統(tǒng)計函數(shù)：科學(xué)計算器中有一些統(tǒng)計函數(shù)，如平均值、中位數(shù)、方差等。輸入相關(guān)數(shù)據(jù)后，按下相應(yīng)函數(shù)鍵，即可得到結(jié)果。教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生了解這些進(jìn)階功能的運用，并通過實際例子演示如何解決實際問題，讓學(xué)生感受到科學(xué)計算器的強大功能。本節(jié)課通過講解計算器的結(jié)構(gòu)與功能、基本操作方法、常用功能鍵的使用以及科學(xué)計算器的進(jìn)階應(yīng)用，使學(xué)生掌握了計算器的基本使用技巧。在實際教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點細(xì)節(jié)，加強實踐操作，提高計算效率。還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握計算器的使用方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解計算器的基本操作方法和功能鍵使用時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和實踐操作。例如，在講解計算器的基本操作方法時，可以留出一定時間讓學(xué)生實際操作，加深對知識點的理解。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，在講解計算器的結(jié)構(gòu)與功能時，可以提問學(xué)生：“你們在使用計算器時遇到過哪些問題？”、“你們知道計算器有哪些品牌嗎？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，可以創(chuàng)設(shè)一個實際情境，引發(fā)學(xué)生對計算器使用的關(guān)注。例如：“同學(xué)們，你們在日常生活中是否經(jīng)常使用計算器？你們知道計算器有哪些功能嗎？”5.教案反思：（1）在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生遇到的問題。（2）針對不同學(xué)生的需