甘肅省平涼市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版隨堂測試（（上下）學期）試卷及答案

甘肅省平涼市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

tiǎn舐

hùn亂

jièshào

gēbo

jìn止

qín勞

jiěmèn

nùhǒu2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典，按要求填空。

“鼎”字是___________結構的字，用部首查字法應先查“_______”，再找______畫?！岸Α弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俟糯髺|西的器物；②比喻三方勢力對立。其中，在“人聲鼎沸”中的意思是______；在“三國鼎立”中的意思是______。（填序號）2）.10.根據拼音，把漢字寫清楚、寫美觀。

（1）猴子媽媽面對（pángdà）____________的猛獸，不再（wánpí）____________，用自己的（shēnqū）_____________，掩護著幼兒，這偉大的母愛令人（jìngpèi）____________。（2）事情完全出乎了我的（yùliào）___________，我（yǎnzhēngzhēng）_____________地看著小鳥飛走了，父親嚴厲地（xùnchì）____________了我。（3）太陽一出來，（shàshí）___________彩霞滿天，每個人臉上都（yángyì）__________起（mǎnyì）____________的笑容。3）.回憶小英雄雨來的成長歷程，填一填。頑皮的孩子(

)(

)(

)小英雄4）.1.根據要求完成句子練習。（1）“天下興亡，匹夫有責?！辈煌瑫r期，人們在國家大義面前表現出不同的風采。李清照用“____，_____”，表達了為國建功立業(yè)的愿望；王昌齡在《出塞》中用“____，_____”寫出了對前朝名將的懷念，表達了自己希望邊關安定的心情。（2）勞動人民在長期的生活實踐中獲得了對天氣的認知：看到大雁南飛，就知道要下霜了，因為“____，____”；長江中下游地區(qū)到了十月份甚至還溫暖如春，可以說“八月暖，__，____”。（3）我總是羨慕王敏計算能力強。媽媽卻對我說：“王敏有她的強項，你有你的優(yōu)勢。正所謂：_____，_____”。（4）從“生氣、害怕、著急、傷心、快樂”中選擇一個詞語寫一兩句話，注意結合自己日常生活中發(fā)生的事情用動作描寫來表現它，要用上2-3個表示動作的詞語。_______（5）神話充滿神奇的想象，很多人物個性鮮明，如______的盤古、_____的精衛(wèi)。課余時間，我還讀過中國古代神話故事中的《_____》，最讓我覺得神奇的地方是________。5）.根據課文內容或語境填空。

（1）________________，疑則有進。

（2）《觀潮》這篇課文是按照__________、___________和_________的順序描寫了錢塘江大潮。讓我領略了一個______________的錢塘江大潮。（此空填四字詞語）

（3）細細的_______，流著山草和______的香味，流著月光。灰白色的________布滿河床。

（4）《一個豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥的____，我還知道他的作品有_____________、__________。

（5）《花牛歌》的作者是______，詩中描繪了“花牛在草地里坐”“_________”“____________”“花牛在草地里做夢”等一系列場景。3、選擇題（每題2分共3題）1）.8.下列選項中不是神話故事的是（）A．精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。B．女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。C．嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。D．千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。2）.2.下列語句中不能體現想象神奇的語句是（

）A．輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，緩緩下降，變成了地。B．女媧把蘆葦燒成灰，撒向水中，爐灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。C．牛郎只有一頭老牛、一張犁，他每天天剛亮就下地耕田，回家后自己做飯洗衣。D．他忽然看見許多像貓頭鷹一樣的鳥，它們在樹葉間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光閃現。3）.10.長話短說，對下面這段話的主要意思概括最準確的是（）包拯包青天，自幼聰穎，喜歡學習推理斷案。其父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識。在焚廟殺僧一案中，少年包拯就根據現場的蛛絲馬跡，排查出犯罪嫌疑人后，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。同時，他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民申冤，打下了深厚的知識基礎。A．少年包拯為民除害B．少年包拯斷案如神C．少年包拯學習斷案D．少年包拯勤學好問4、句子訓練（每題10分共1題）1）.孫中山的問題嚇呆了正在搖頭晃腦高聲念書的同學們。

1．改為“把”字句：

________________________________________________________________________

2．改為“被”字句：

________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會連。

1．濃眉倒豎

a．興奮

2．低眉順眼

b．憂慮

3．摧眉折腰

c．發(fā)怒

4．愁眉不展

d．順從

5．眉飛色舞

e．討好2）.故事的出處。

1．將下列文章與它的出處連起來。

《王戎不取道旁李》

《列子·湯問》

《西門豹治鄴》

《韓非子·喻老》

《扁鵲治病》

《史記·滑稽列傳》

《紀昌學射》

《世說新語·雅量》

2．其中《_______》這篇文章是以文言文的形式呈現的。6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面錯亂的句子，把序號填在橫線上。

________她抓住青藤繞著大樹轉了幾圈，把青藤拉直了當繩子。

________地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。

________小猴子很淘氣，玩時不小心，掉進了地洞里。

________猴子媽媽看到一根很結實的青藤繞著大樹生長，想出了辦法。

________小猴子拉著青藤就爬出了地面。

________又在藤子的一頭綁了一塊大石頭，放進洞里。2）.給下列句子排序。

()小軍把小鳥帶回家，關在籠子里。

()看著小鳥可憐的樣子，小軍心里很后悔，覺得自己不該把小鳥捉回來。

()于是，小軍打開了籠子，小鳥抖抖翅膀，跳出籠子，飛上了藍天。

()早晨，小軍在后山的草叢里捉到一只小鳥。

()小鳥在籠子里，低著頭，耷拉著翅膀，不吃也不喝。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．讀文章時，遇到有疑問的地方才可以作批注。(

)

2．閱讀時，要嘗試從不同的角度去思考，提出自己的問題。(

)

3．簡要復述課文時要抓住主要內容，對于其他內容可適當省略。(

)

4．想象畫面，可以想象文章中描寫的樣子，還可以想象描寫的聲音和氣味。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.日積月累。（補充詩句，完成練習）別董大千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

，

？1．把詩句補充完整。

2．這首詩是_______代詩人_______寫的。

3．這是一首送別詩，送別的對象是著名的琴師_______。

4．后兩句詩的意思是：____________9、書面表達（每題15分共1題）1）.三年級（1）班準備召開中華傳統(tǒng)節(jié)日成果分享會，請你根據下面的安排寫一個通知，注意格式。

時間：7月8日上午9點

地點：學校禮堂

參加人員：全班同學

_____________10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內閱讀。打翻的魚缸①三年級的教室里，同學們正在緊張地進行期中測驗，老師也靜靜地守在這里。教室最后一排有一個小男孩，他的臉一陣紅一陣百的，并不是因為試題太難，而是他太想上廁所了。原來，順膜的他想等考試結束后再沖向洗手間?？墒锹L的考試一直沒有結束，小男孩憋得滿頭大汗。②忽然，尷尬（ɡān

ɡà）的事發(fā)生了——他尿褲子了。小男孩急得不知所措，他想：這下完了，如果同學們發(fā)現了，我會被笑死的，再也不會有人愿意和我一起玩了，怎么辦??？小男孩的眼中充滿了淚水。幸好同學們都在埋頭考試，沒有人發(fā)現他的異常。③細心的老師發(fā)現了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。老師不動聲色地來到窗邊，端起窗臺上的魚缸走了過來。經過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學繼續(xù)考試。接著，他領著小男孩來到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并讓他換上一條干凈的褲子。④小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了。但是沒有一個同學嘲笑他。小男孩心里充滿了對老師的感激。⑤考試結束了，同學們陸續(xù)離開了教室。小男孩留在了最后，他走到老師身邊，怯生生地對老師說："謝謝您，老師。"⑥老師摸摸小男孩的頭（）微笑著說（）（）不要緊（）我小時候也尿濕過褲子（）（）1．在第⑥段中的（

）里加上恰當的標點符號。

2．用你學過的方法理解下列詞語的意思。

不知所措：______________突如其來：______________

3．認真讀短文，完成下列各題。

①短文是按事情的發(fā)展順序寫的。事情的經過、結果是什么？簡單寫一寫。

起因：三年級的教室里，期中測驗時，小男孩尿褲子了。

經過：_________________

結果：_________________

②讀第①自然段中畫線的句子，從“漫長”“一直”可以體會到小男孩___________的心情。從這句話中可以看出小男孩心里特別希望_______________。

③第②自然段中“最尷尬的事”，指的是_____________。

④讀第③自然段，老師為什么要把魚缸打翻，把水濺到小男孩身上呢？______________。

4．你覺得文中的老師是一個怎樣的老師？

____________________

5．大家都感受過老師的愛。請結合這篇文章和平時自己的體驗，寫一寫。

老師的愛是一句關懷的話語，老師的愛是__________，老師的愛是_________，老師的愛是__________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

一……就……

雖然……卻……

只有……才……

與其……不如……

（1）(

)在房間里呆坐著浪費時間，還(

)出去走走。

（2）(

)勤奮刻苦、不畏艱險的人，(

)能登上科學的頂峰。

（3）張老師(

)沒有擔任我們班的班主任，(

)關心著我們班的每一個同學。他(

)有空兒，(

)到我們班詢問我們的學習情況。2）.選擇恰當的關聯(lián)詞語填空，再用其中的兩個造句。

不僅……而且……

因為……所以……寧可……也不……

盡管……還是……

除了……還有……

只有……才……

（1）(

)小女孩對班級的貢獻最大，(

)老師給她做了一件小藍裙子。

（2）現在，(

)一棟房子漂亮了，(

)整條街都變得整齊清潔了。

（3）你(

)彈斷一千根琴弦，(

)能打開紙單。

（4）邱少云(

)犧牲自己，(

)暴露潛伏部隊。

（5）(

)下著瓢潑大雨，他(

)堅持到田里看看。

____________