七年級地理上冊 1.1 我們身邊的地理教案3 （新版）湘教版

七年級地理上冊1.1我們身邊的地理教案3（新版）湘教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容七年級地理上冊1.1我們身邊的地理教案3（新版）湘教版，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.地理與日常生活：介紹地理學(xué)的基本概念，闡述地理知識(shí)與日常生活的緊密聯(lián)系。

2.地球與地圖：學(xué)習(xí)地球的基本知識(shí)，如地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)等；介紹地圖的基本要素，如比例尺、方向、圖例等。

3.鄉(xiāng)土地理：通過實(shí)地考察、觀察和描述，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、自然資源、人文景觀等。

4.空間概念：培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和地理空間觀念，了解地理現(xiàn)象的空間分布和空間聯(lián)系。

5.環(huán)境觀念：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人與環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為后續(xù)地理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，致力于提升學(xué)生的以下能力：

1.空間感知與地理觀察：通過學(xué)習(xí)地球與地圖知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對地理空間的認(rèn)識(shí)，提高空間思維能力。

2.人地關(guān)系與地理責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)地理環(huán)境，理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和地理責(zé)任感。

3.數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用：學(xué)會(huì)使用地圖、地理數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析能力，并能將其應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。

4.交流與合作：通過小組討論、實(shí)地考察，培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在提升學(xué)生的地理素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-地理與日常生活的聯(lián)系：強(qiáng)調(diào)地理知識(shí)在解釋生活現(xiàn)象、解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，如天氣變化、交通規(guī)劃等。

-地球與地圖的基本知識(shí)：掌握地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)等基本概念；理解比例尺、方向、圖例等地圖要素，學(xué)會(huì)閱讀和分析地圖。

-鄉(xiāng)土地理的考察方法：培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)地考察、觀察和描述，分析家鄉(xiāng)地理環(huán)境、自然資源和人文景觀的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-空間感知能力的培養(yǎng)：幫助學(xué)生建立空間概念，理解地理事物的空間分布和空間聯(lián)系，例如地球自轉(zhuǎn)與晝夜交替的關(guān)系。

-地圖閱讀與分析技巧：引導(dǎo)學(xué)生掌握地圖閱讀技巧，如何通過地圖獲取信息、分析地理問題，例如使用地圖判斷方向、距離和地形。

-人地關(guān)系與地理責(zé)任的樹立：使學(xué)生理解人類活動(dòng)對地理環(huán)境的影響，培養(yǎng)其對人地關(guān)系和諧發(fā)展的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感，例如討論家鄉(xiāng)環(huán)境問題及其解決辦法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動(dòng)的語言和實(shí)例，講解地球與地圖的基本知識(shí)，加深學(xué)生對抽象概念的理解。

-討論法：組織學(xué)生分組討論鄉(xiāng)土地理環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。

-實(shí)踐法：開展實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握地理觀察方法。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示地球儀、地圖等教學(xué)圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)地理知識(shí)。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：運(yùn)用GIS軟件，幫助學(xué)生分析地圖數(shù)據(jù)，提高地理信息處理能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行鄉(xiāng)土地理的拓展學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布地球與地圖基本知識(shí)的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們身邊的地理”主題，設(shè)計(jì)問題如“地球自轉(zhuǎn)對日常生活有何影響？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解地球和地圖的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，共享預(yù)習(xí)資料，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸新課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示地球自轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，引出地球與地圖知識(shí)的學(xué)習(xí)。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析家鄉(xiāng)地圖，識(shí)別地理特征。

解答疑問：針對學(xué)生疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，對講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組中積極討論，共同分析家鄉(xiāng)地圖。

提問與討論：對不懂的問題進(jìn)行提問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過清晰講解，幫助學(xué)生理解地理知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過地圖分析，增強(qiáng)學(xué)生的空間感知能力。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對地球與地圖知識(shí)點(diǎn)的理解。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的地理觀察和分析能力。

增強(qiáng)學(xué)生的溝通和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如繪制家鄉(xiāng)地圖并標(biāo)注重要地理特征。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的地理書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步探索地理知識(shí)。

反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和反思。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對地球與地圖知識(shí)的掌握。

拓寬學(xué)生的地理知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的自我評價(jià)和自我提升能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地理與日常生活

-地理學(xué)的研究對象和特點(diǎn)

-地理知識(shí)在生活中的應(yīng)用

-地理學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系

2.地球與地圖

-地球的形狀、大小、結(jié)構(gòu)

-地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)

-地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例等

-地圖的類型及其應(yīng)用

3.鄉(xiāng)土地理

-家鄉(xiāng)的地理位置、地形、氣候特點(diǎn)

-家鄉(xiāng)的自然資源、人文景觀

-家鄉(xiāng)的環(huán)境問題及可持續(xù)發(fā)展策略

4.空間概念

-空間分布：地理事物的空間分布規(guī)律

-空間聯(lián)系：地理事物之間的相互聯(lián)系與影響

-空間思維：培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力和地理空間觀念

5.人地關(guān)系與地理責(zé)任

-人地關(guān)系：人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系

-地理責(zé)任：保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

-鄉(xiāng)土地理實(shí)踐：關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境問題，提出解決方案

1.地理與日常生活

-地理學(xué)研究地球表面的自然現(xiàn)象、人文現(xiàn)象及其相互關(guān)系，具有綜合性、實(shí)踐性和地域性等特點(diǎn)。

-地理知識(shí)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，如氣象預(yù)報(bào)、交通規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等。

-地理學(xué)科與歷史、生物、物理等學(xué)科密切相關(guān)，相互影響。

2.地球與地圖

-地球是一個(gè)略帶扁平的球體，其大小、形狀可通過地球儀、衛(wèi)星照片等進(jìn)行觀察。

-地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)決定了晝夜交替、四季變化等現(xiàn)象。

-地圖是地理研究的重要工具，包括自然地圖、人文地圖等類型。地圖的基本要素包括比例尺、方向、圖例等，用于表達(dá)地理信息。

3.鄉(xiāng)土地理

-家鄉(xiāng)的地理位置、地形、氣候特點(diǎn)決定了其自然資源、農(nóng)業(yè)發(fā)展等。

-家鄉(xiāng)的人文景觀、歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方面反映了人類活動(dòng)與地理環(huán)境的相互關(guān)系。

-關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，如水土流失、污染等，探討可持續(xù)發(fā)展策略。

4.空間概念

-地理事物的空間分布具有規(guī)律性，如城市、交通線路、地形等。

-地理事物之間存在相互聯(lián)系和影響，如地理位置、氣候、資源等。

-培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，學(xué)會(huì)用地理視角觀察和分析問題。

5.人地關(guān)系與地理責(zé)任

-人地關(guān)系反映了人類活動(dòng)與地理環(huán)境的相互作用，包括共生、競爭、適應(yīng)等。

-地理責(zé)任強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是人類社會(huì)面臨的重要任務(wù)。

-通過鄉(xiāng)土地理實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境問題，樹立環(huán)保意識(shí)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)方法和策略的重要性。通過采用講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，我成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們對地理學(xué)科的興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過結(jié)合生活實(shí)例和實(shí)際問題，學(xué)生們更容易理解和掌握抽象的地理概念。

然而，在教學(xué)過程中也暴露出一些問題。例如，在講解地球與地圖的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對空間概念的理解仍有困難。為了克服這一難點(diǎn)，我嘗試使用多媒體設(shè)備和GIS軟件來直觀展示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，以及地圖的繪制和分析方法。這些教學(xué)手段在一定程度上幫助學(xué)生更好地理解了空間概念。

在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出較高的積極性。他們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行深入的拓展學(xué)習(xí)。這表明學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和自主學(xué)習(xí)能力得到了提升。

然而，我也意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，我可以增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深對地理知識(shí)的理解。同時(shí)，我也需要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控，以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地理與日常生活

-地理學(xué)的研究對象和特點(diǎn)

-地理知識(shí)在生活中的應(yīng)用

-地理學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系

②地球與地圖

-地球的形狀、大小、結(jié)構(gòu)

-地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)

-地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例等

-地圖的類型及其應(yīng)用

③鄉(xiāng)土地理

-家鄉(xiāng)的地理位置、地形、氣候特點(diǎn)

-家鄉(xiāng)的自然資源、人文景觀

-家鄉(xiāng)的環(huán)境問題及可持續(xù)發(fā)展策略

④空間概念

-空間分布：地理事物的空間分布規(guī)律

-空間聯(lián)系：地理事物之間的相互聯(lián)系與影響

-空間思維：培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力和地理空間觀念

⑤人地關(guān)系與地理責(zé)任

-人地關(guān)系：人類活動(dòng)與地理環(huán)境的相互關(guān)系

-地理責(zé)任：保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

-鄉(xiāng)土地理實(shí)踐：關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境問題，提出解決方案

板書設(shè)計(jì)：

1.地理與日常生活

-研究對象與特點(diǎn)

-生活應(yīng)用

-學(xué)科關(guān)系

2.地球與地圖

-地球特征

-地球運(yùn)動(dòng)

-地圖要素

-地圖應(yīng)用

3.鄉(xiāng)土地理

-位置與地形

-資源與景觀

-環(huán)境問題與策略

4.空間概念

-空間分布

-空間聯(lián)系

-空間思維

5.人地關(guān)系與地理責(zé)任

-人地關(guān)系

-地理責(zé)任

-鄉(xiāng)土地理實(shí)踐教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，認(rèn)真聽講，積極思考，對地理知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和掌握。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，能夠相互補(bǔ)充，共同完成討論任務(wù)。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對地球與地圖的基本知識(shí)掌握較好，能夠正確回答相關(guān)問題。

4.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)積極主動(dòng)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決