體育與健康-體育基礎知識教學課件

課題：體育基礎知識

（第1課時）

教學內(nèi)容：1、了解體育2、快快排隊

教學目標：1、了解上體育課的意義及上好體育課的要求，為以后上好體

育可打好基礎。

2、初步學會快速排隊的方法，引導學生按順序出入教室并保

持安靜。

3、提高學生的反應能力，增強學生的記憶力，培養(yǎng)學生一切

行動聽從指揮的習慣。

教學重點：體育課的意義及上好體育課的要求

教學難點：堅持上體育課

教學資源：1.小黑板2.掛圖3.多媒體、課件

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

活動一一、室內(nèi)教學

1、師生問好

教師導學2、宣布內(nèi)容

明確任務3、提出要求

一、興趣導入

1、“歡迎大家來到新的環(huán)境，在這個環(huán)境中

我們要共同學習和生活。你們高興嗎？”

活動二2、自我介紹：“我是們的體育老師一一，這

一年將由我和大家一起進行體育與健康課程

學生自學的學習。”

開展活動二、體育課的意義及內(nèi)容：

1、教師講解什么是體育課

2、教師提示一年級體育課的內(nèi)容

三、如何認真上好體育課

1、課前準備做好四點

2、課中做到五點

3、課后做到“三不要”

一、游戲：快快排隊

1、必須按照規(guī)定的信號散開活動或集合站

隊。

2、“散開”的口令發(fā)出后，不得聚集在原地

等待站隊。

活動三

3、解散后做各種模仿游戲，如開飛機、學溜

冰、賽車等。

檢測反饋

4、教師變換位置，練習不同方向的迅速集合。

總結(jié)延伸

5、表揚站隊快、靜、齊的小組。

二、放松活動

1、原地踏步走。

2、結(jié)束語：下節(jié)課一定要穿運動服和運動鞋。

3、師生再見。

作業(yè)設計：回家準備好運動服和運動鞋，下節(jié)課帶跳繩一根。

課題：隊列隊形

（第1課時）

教學內(nèi)容：1、隊列隊形：集合，解散2、躲閃游戲

教學目標：1、觀摩高年級同學上體育課的過程，掌握快速集合與解散的

隊列隊形方法，提高學生自我表現(xiàn)與群體合作的意識。

2、在游戲中發(fā)展學生身體的靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，提高學生追

拍、閃躲和奔跑能力。

3、培養(yǎng)學生服從集體、聽從指揮、遵守紀律的良好作風及團

結(jié)互助、集體合作的精神。

教學重點：能迅速找到自己的位置

教學難點：與鄰近的同學保持適宜的間距和距離

教學資源：1.哨子

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

1、教師將學生帶領到操場上。

盾汪切辦.

2、師：“你們看到了什么”學生回答問題。

3、師：“我們觀看大哥哥、大姐姐是怎樣上

教師導學

體育課的。”

明確任務

4、師生共同觀摩，共同回顧體育課要求。

5、教師指定學生集合地點。

一、學習成四列橫隊：集合、解散

1、教師講解“叫號出列”游戲的方法與規(guī)則，

活動二

并做鏡面示范.

2、教師提議“現(xiàn)在我們已經(jīng)排成了四列橫隊，

學生自學

請你為你們隊起一個響亮的隊名！”學生為本

開展活動

組命名。

3、師生同做“叫組排隊”游戲。

4、教師講解“成四列橫隊集合”的方法和手

勢，學生練習。

1、教師講解“解散”的方法，學生練習。

2、教師創(chuàng)設“學校集會”的情境，在情

境游戲中引導學生體會“集合”、“解散”

的方法。

3、師生共同總結(jié)動作要領。

一、游戲：躲閃

1、講解游戲規(guī)則、方法及要求。

2、學生分組，教師安排學生角色與位置。

3、學生做游戲，教師巡視指導躲閃方法。

活動三

4、學生輪換角色，繼續(xù)做游戲。

4、教師總結(jié)學生游戲情況與結(jié)果。

檢測反饋

二、放松活動

總結(jié)延伸

1、模仿老鷹飛、母雞叫、小雞吃米。

三、結(jié)束語

教師：“誰能說一說，今天的體育課你學到了

什么？”

課題：隊列隊形

（第2課時）

教學內(nèi)容：1、隊列隊形：稍息、立正2、基本部位操

教學目標：1、掌握稍息與立正的動作方法，增強服從命令、聽指揮和遵

守紀律的習慣。

2、學會部位操的頭部、肩部、擴胸和振臂運動的動作，發(fā)展

學生的身體協(xié)調(diào)性，提高學生的節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學生的注意力和自控能力，同時逐步提高學生身體的

良好姿態(tài)和節(jié)奏感。

教學重點：腳平移，與肩同寬

教學難點：重心落在兩腳中間

教學資源：1.哨子2、擴音器

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

活動一

生。

2、師：“看誰能馬上找到自己的位置”。

教師導學

3、我們上體育課需要幾列橫隊？請你用行動

明確任務

告訴老師。

4、復習：解散、集合。

一、學習稍息、立正

1、教師提問：“集合后，我又下達了哪兩個

活動二

口令？”

2、學生回答后，認真觀察教師示范“稍息”

學生自學

和“立正”動作。

開展活動

3、學生在“踩腳印或踩線條”的游戲中，體

驗稍息“腳平移與肩寬”的要點。

4、學生用“拳頭測量”法來解決立正時“腳

尖分”的要點。

5、組長帶領本組同學練習與展示，組長評價

6、教師創(chuàng)設“抓稍息人”或“抓立定人”的

情境游戲，在游戲中引導學生體會“稍息”、

“立正”的動作方法。

一、學習基本部位操「4節(jié)

1、教師示范每一節(jié)部位操，并告知名稱。

2、教師帶領學生做分解動作，并提示重點。

3、學生在教師的口令下做完整動作。

4、教師設置競賽情境，講解競賽方法與規(guī)則。

5、在組長的指揮下，各組進行展示。

活動三6、師生共同評價。

二、放松活動

檢測反饋1、模仿小動物，如貓爬、羊叫、公雞打鳴。

總結(jié)延伸2、石頭、剪刀、布游戲。

三、結(jié)束語

教師：“今天我們學了基本部位操，頭部

運動像小雞吃米；肩繞環(huán)像小雞的翅膀；擴

胸運動像什么振臂運動像什么等等這些是我

們的學習成果。”

課題：隊列隊形

（第3課時）

教學內(nèi)容：1、隊列隊形：向右看齊2、基本部位操

教學目標：1、掌握橫隊向右看齊的動作方法，增強學生服從命令、聽指

揮和遵守紀律的良好習慣。

2、學會部位操的腹部、正壓腿、側(cè)壓腿與活動膝、踝、腕關

節(jié)的動作，發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性，提高學生的節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學生的注意力和自控能力，同時逐步提高學生身體

的良好姿態(tài)和節(jié)奏感。

教學重點：眼看鄰近學生的左腮

教學難點：與鄰近學生在同一平面

教學資源：1.哨子2、擴音器

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

活動一

生。

2、今天我們一起學習新本領。

教師導學

3、我們是一個團結(jié)的集體。

明確任務

4、復習：解散、集合、稍息、立正。

5、游戲：快快移動

一、學習向右看----齊

1、教師：“請你告訴旁邊的同學你的腮部在

活動二

哪里？”

2、學生在教師的提示下向右轉(zhuǎn)頭看鄰近學生

學生自學

的腮部。

開展活動

3、教師講解示范。

4、學生在教師口令下練習，教師指導。

5、學生分組進行隊列隊形展示，相互觀摩，

評價。

6、教師評價總結(jié)。

一、學習基本部位操5~8節(jié)

1、學生在教師的提示下復習上節(jié)課內(nèi)容。

2、教師示范每一節(jié)部位操，并告知名稱。

3、教師帶領學生做分解動作，并提示重點。

活動三4、學生在教師的口令下做完整動作。

5、學生自薦領操員，帶領全體進行練習。

檢測反饋6、師生共同評價。

總結(jié)延伸二、放松活動

游戲：認識自己的身體。

三、結(jié)束語

讓學生說一說“向右看齊”時看右側(cè)同

學的什么部位？看齊時應該注意什么？

作業(yè)設計：會做整套的《基本部位操》

教學感悟：

課題：隊列隊形

（第4課時）

教學內(nèi)容：1、隊列隊形：集合與解散、稍息與立正、向右看齊2、游

戲：老鷹捉小雞

教學目標：1、復習已學習的隊列隊形動作，強化學生行動迅速和聽從指

揮的意識。

2、在“老鷹捉小雞”游戲中發(fā)展學生協(xié)同動作、追拍、躲

閃能力，提高身體協(xié)調(diào)性和快速奔跑能力。

3、加強學生的集體榮譽感，體現(xiàn)團結(jié)合作的精神，培養(yǎng)學

生的注意力、自控能力和欣賞能力。

教學重點：鞏固動作

教學難點：與他人合作完成

教學資源：1.哨子2、擴音器3、小紅花

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

生。

教師導學

2、隊列表演賽。

明確任務

3、我們上是一個集體。

一、復習隊列隊形

1、教師：“給你們隊起一個響亮的隊名！”

活動二

2、學生討論，確定隊名。

3、教師設置參賽順序及入場方法。

學生自學

4、學生用在教師的指揮下依次入場。

開展活動

5、師生共同評分。

二、競賽

1、師生共同回顧隊列隊形的動作及要點。

2、教師講解表演賽的方法、規(guī)則與評比方法。

3、教師推薦小裁判名單，提示小裁判的職責。

4、學生在組長的指揮下完成隊列隊形表演任

務，組長進行總結(jié)。

5、學生鞠躬向老師及“觀眾”表示感謝。

6、總結(jié)比賽結(jié)果，獲獎組和個人談獲獎感言。

一、游戲:老鷹捉小雞

1、教師邊講解邊給學生示范，并強調(diào)游戲規(guī)

則與注意事項。

2、學生分組做游戲，教師巡視、指導。

3、教師小結(jié)，講解角色輪換的方法。

活動三

4、各組輪換角色，游戲繼續(xù)。

5、教師總結(jié)游戲結(jié)果及學生游戲情況。

檢測反饋

二、放松活動

總結(jié)延伸

教師：“如果你很高興，就用歌聲來表達

你現(xiàn)在的心情吧！”

三、結(jié)束語

教師：“這節(jié)體育課你學到了什么？”

課題：隊列隊形

（第5課時）

教學內(nèi)容：1、隊列隊形：向左（右）---轉(zhuǎn)

2、基本體操：《希望風帆》預備節(jié)

教學目標：1、掌握向左（右）轉(zhuǎn)的動作方法，提高學生的方向感；培養(yǎng)

良好的身體姿態(tài)。

2、學會廣播操中的預備節(jié)，發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏

感。

3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。

教學重點：腳掌腳跟協(xié)調(diào)用力

教學難點：動作協(xié)調(diào)一致

教學資源：1.哨子2、擴音器

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一

1、在游戲中認識方向。

2、隊列練習：稍息、立正、向右看----齊，

教師導學

向前看。

明確任務

3、游戲：辨別左右

一、學習向左（右）---轉(zhuǎn)

1、教師講解，結(jié)合腳形圖做鏡面示范“向左

—一轉(zhuǎn)”動作。

活動二

2、學生在教師“左轉(zhuǎn)”和“右靠”口令中體

會連貫動作，教師指導。

學生自學

3、教師提問：“向右轉(zhuǎn)時應以哪只腳的腳跟

開展活動

和哪只腳的腳跟為軸轉(zhuǎn)動？”

4、學生回答，教師側(cè)面示范。

5、學生在教師“1”和“2”的口令中連續(xù)體

會動作，教師指導。

6、學生在教師設置的“比比看”。表演情境

中分組依次展示，教師評價。

一、學習《希望風帆》預備節(jié)

1、學生在教師設置“認識自己身體”的情境

中，認識頭、軀干、上肢和下肢各部位。

2、學生在“模仿”游戲中，了解徒手操中的

“轉(zhuǎn)、舉、旋和起落踵”動作術語。

3、學生在“動作組合”游戲中，體會基本動

作，引出《希望風帆》的預備節(jié)。

活動三4、教師做鏡面示范，講解《希望風帆》的預

備節(jié)動作。

檢測反饋5、學生在教師的提示下，學習“預備節(jié)”動

總結(jié)延伸作。

6、學生分組展示，教師評價。

二、放松活動

1、游戲：貓捉老鼠。

三、結(jié)束語

1、讓學生相互說一說向左轉(zhuǎn)時以哪個腳

的腳跟為軸？哪個腳的前腳掌蹬地？

課題：隊列隊形

（第6課時）

教學內(nèi)容：1、隊列隊形：踏步走、立定2、《希望風帆》伸展運動

教學目標：1、初步學習踏步走與立定的動作方法，培養(yǎng)學生良好的身體

姿態(tài)。

2、學會廣播操《希望風帆》的伸展運動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和

節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。

教學重點：動令落在右腳上

教學難點：立定時不要落步太重

教學資源：1.哨子2、擴音器

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

活動一

生。

2、我們要有一個健美的體魄。

教師導學

3、向解放軍叔叔學習。

明確任務

4、隊列隊形：向左---轉(zhuǎn)。

5、小游戲：拍手踏步。

一、學習踏步走、立定

1、教師講解示范“踏步走”動作方法。

活動二2、學生在教師提示的節(jié)奏中體會“踏步走”

動作。

學生自學3、教師講解：“定”為立定口令中的動令，

開展活動“定”字落在右腳上，并鏡面示范。

4、學生觀察后，在教師的提示中體會“立定”

動作。

5、學生在教師設置“向解放軍叔叔學習”的

情境游戲中體驗”踏步走、立定”動作。

6、教師評價。

一、學習廣播體操《希望風帆》：伸展運動

1、學生在教師帶領下復習“預備節(jié)”。

2、教師講解示范“伸展運動”動作方法。

3、學生在教師的口令提示下體驗分解動作。

活動三

4、學生兩人一組體驗連貫動作。

5、教師推薦做的好的組示范，師生共同評價。

檢測反饋

二、放松活動

總結(jié)延伸

游戲：吹氣球。

三、結(jié)束語

1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。

2、師生再見。

課題：隊列隊形

（第7課時）

教學內(nèi)容：1、隊列隊形：復習踏步走、立定

2、《希望風帆》擴胸運動

教學目標：1、掌握踏步走與立定的動作方法，培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)。

2、學會廣播操《希望風帆》的擴胸運動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和

節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。

教學重點：左腳起步抬腿

教學難點：抬腿輕松自然

教學資源：1.哨子2、擴音器

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

生。

教師導學

2、師：“檢查你是不是一名優(yōu)秀的運動員？”

明確任務

3、隊列練習：稍息、立正、向右---轉(zhuǎn)。

一、復習踏步走、立定

1、教師提問：“踏步走時先抬哪條腿？向前

擺哪只手臂？”

活動二2、學生回答后，體會動作。

3、教師繼續(xù)提問：“聽到‘立定'口令的'定'

學生自學字后再原地踏幾步？

開展活動4、學生在體會動作后回答問題，教師評價。

5、教師創(chuàng)設“我是一名優(yōu)秀運動員”的情境，

學生在情境中模仿運動員矯健的步伐。

6、教師評價每組展示情況。

二、游戲：蘿卜蹲

1、蹲齊

2、喊齊

一、學習廣播體操《希望風帆》：擴胸運動

1、教師：“誰能帶領大家復習預備節(jié)和伸展

運動？”

2、學生自薦領操員，在教師的口令中復習“預

備節(jié)”和“伸展運動”動作。

3、教師講解并分解示范“擴胸運動二

活動三

4、學生在教師的口令下，體會完整動作。

5、學生兩人一組相互指導，相互學習，體會

檢測反饋

連貫動作。

總結(jié)延伸

6、學生自薦表演，師生共同評價。

二、放松活動

游戲：抓手指

三、結(jié)束語

1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。

2、師生再見。

課題：隊列隊形

（第8課時）

教學內(nèi)容：1、隊列隊形：隊列隊形比賽2、《希望風帆》踢腿運動

教學目標：1、鞏固所學的隊列隊形動作，培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)。

2、學會廣播操《希望風帆》的踢腿運動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和

節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。

教學重點：認真參加比賽

教學難點：動作協(xié)調(diào)一致

教學資源：1.哨子2、擴音器

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

生。

教師導學

2、師：“我們是一個團結(jié)的集體”。

明確任務

3、游戲：蘿卜蹲。

一、學習隊列隊形

1、師生共同回顧學過的隊列隊形動作，教師

提示要點。

活動二2、教師設置“隊列隊形表演賽”情境，提示

競賽方法與規(guī)則。

學生自學3、學生每組自薦2?3名小裁判，教師說明裁

開展活動判職責與任務。

4、學生分組進行表演。

5、裁判根據(jù)各組表演情況打分，教師評價。

6、學生談體會，教師總結(jié)。

一、學習《希望風帆》：踢腿運動

1、教師：“誰是今天的領操員呢？”

2、學生自薦領操員，全體在教師的口令中復

習“預備節(jié)”、“伸展運動”和“擴胸運動”

動作。

活動三

3、教師講解示范，提示動作要點。

4、學生在教師口令下學習“踢腿運動

檢測反饋

5、學生推薦展示，師生共同評價。

總結(jié)延伸

二、放松活動

1、游戲：飛飛。

三、結(jié)束語

1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。

2、師生再見。

課題：基本體操

（第1課時）

教學內(nèi)容：1、基本體操：《希望風帆》體側(cè)運動2、技巧：左右滾動

教學目標：1、學會廣播操《希望風帆》體側(cè)運動，發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)性，

培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和自我表現(xiàn)能力。

2、掌握左右滾動方法，能簡單敘述動作要領，發(fā)展身體靈巧、

協(xié)調(diào)等基本活動能力和肌肉力量。

3、使培養(yǎng)學生學生勇敢精神和自我保護意識，培養(yǎng)學生參與

活動的興趣和良好身體姿態(tài)。

教學重點：繃膝繃腳面、身體挺直

教學難點：肩、髓、腰協(xié)調(diào)用力

教學資源：1.哨子2、擴音器3、小墊子若干塊

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

生。

教師導學

2、隊列練習：集合、解散、看齊。

明確任務

3、游戲：蘿卜蹲。

一、學習體側(cè)運動

1、教師帶領學生復習前三節(jié)。

2、教師對學生不規(guī)范的動作進行逐一指導。

活動二

3、教師帶領學生分解學習第四節(jié)體側(cè)運動。

4、學生兩人一組相互指導，體會連貫動作。

學生自學

5、教師帶領學生練習廣播操「4節(jié)。

開展活動

6、教師進行小結(jié)。

二、輔助活動

1、烏龜動頭

2、青蛙游泳

3、金蛇擺尾

4、海豚頂球

5、仙鶴獨舞

一、學習左右滾動

1、學生做站立左、右旋轉(zhuǎn)一周練習。

2、學生仰臥，兩腿屈膝，兩手抱小腿，連續(xù)

做左、右滾動練習。

3、教師講解示范直體滾動。

活動三4、學生仰臥或俯臥，直臂上伸向一個方向做

滾動練習。

檢測反饋5、學生仰臥或俯臥，直臂上舉或兩腳加輕物

總結(jié)延伸滾動一定距離后折返滾動回來。

二、放松活動

1、游戲：吹氣球。

三、結(jié)束語

1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。

2、師生再見。

課題：基本體操

（第2課時）

教學內(nèi)容：1、《希望風帆》體轉(zhuǎn)運動2、前后滾動

教學目標：1、鞏固所學的隊列隊形動作，培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)。

2、學會廣播操《希望風帆》的體轉(zhuǎn)運動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和

節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。

教學重點：團身緊似球

教學難點：低頭壓小腿

教學資源：1.哨子2、擴音器

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

活動一一、興趣導入

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

教師導學生。

明確任務2、隊列練習：集合、解散、看齊。

一、學習體轉(zhuǎn)運動

1、教師帶領學生復習前四節(jié)。

活動二

2、教師對學生不規(guī)范的動作進行逐一指導。

3、教師帶領學生分解學習第五節(jié)體轉(zhuǎn)運動。

學生自學

4、學生兩人一組相互指導，體會連貫動作。

開展活動

5、教師帶領學生練習廣播操「5節(jié)。

6、教師進行小結(jié)。

一、輔助活動

活動三

1、模仿操

頭部運動：用頭寫漢字。

檢測反饋

肩部運動：模仿“蝶、仰、蛙、自“四種泳

總結(jié)延伸

姿。

腹背運動：模仿大象洗澡，雙手互握當象鼻

子。

下蹲運動：模仿小刺猬遇到危險時團身的樣

子。

活動腕踝關節(jié)

二、學習前后滾動

1、教師提問“什么形狀的物體易于滾動？”

學生嘗試練習并展示動作。

2、教師點評后，帶領學生做全蹲，兩手抱小

腿、低頭團身動作。

3、教師講解示范動作方法。

4、學生兩人一組幫助練習保護。

5、請學生到前面示范。

6、學生兩人一組進行練習，相互觀察、指導，

教師巡視指導。

三、結(jié)束語

1、同學們能不能相互說一說向后滾動時，身

體依次著墊的部位？

2、師生再見。

課題：基本體操

（第3課時）

教學內(nèi)容：1、隊列隊形：隊列隊形比賽2、《希望風帆》踢腿運動

教學目標：1、鞏固所學的隊列隊形動作，培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)。

2、學會廣播操《希望風帆》的踢腿運動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性

和節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。

教學重點：低頭、提臀、蹬地

教學難點：含胸低頭

教學資源：1.哨子2、擴音器

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

生。

教師導學

2、師：“我們是一個團結(jié)的集體”。

明確任務

3、游戲：蘿卜蹲。

一、學習隊列隊形

1、師生共同回顧學過的隊列隊形動作，教師

提示要點。

活動二2、教師設置“隊列隊形表演賽”情境，提示

競賽方法與規(guī)則。

學生自學3、學生每組自薦2?3名小裁判，教師說明裁

開展活動判職責與任務。

4、學生分組進行表演。

5、裁判根據(jù)各組表演情況打分，教師評價。

6、學生談體會，教師總結(jié)。

一、學習《希望風帆》：踢腿運動

1、教師：“誰是今天的領操員呢？”

2、學生自薦領操員，全體在教師的口令中復

習“預備節(jié)”、“伸展運動”和“擴胸運動”

動作。

活動三

3、教師講解示范，提示動作要點。

4、學生在教師口令下學習“踢腿運動

檢測反饋

5、學生推薦展示，師生共同評價。

總結(jié)延伸

二、放松活動

1、游戲：飛飛。

三、結(jié)束語

1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。

2、師生再見。

課題：基本體操

（第4課時）

教學內(nèi)容：1、隊列隊形：隊列隊形比賽2、《希望風帆》踢腿運動

教學目標：1、鞏固所學的隊列隊形動作，培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)。

2、學會廣播操《希望風帆》的踢腿運動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性

和節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。

教學重點：動作輕快、有彈性

教學難點：滾動直

教學資源：1.哨子2、擴音器

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

生。

教師導學

2、師：“我們是一個團結(jié)的集體”。

明確任務

3、游戲：蘿卜蹲。

一、學習隊列隊形

1、師生共同回顧學過的隊列隊形動作，教師

提示要點。

活動二2、教師設置“隊列隊形表演賽”情境，提示

競賽方法與規(guī)則。

學生自學3、學生每組自薦2?3名小裁判，教師說明裁

開展活動判職責與任務。

4、學生分組進行表演。

5、裁判根據(jù)各組表演情況打分，教師評價。

6、學生談體會，教師總結(jié)。

一、學習《希望風帆》：踢腿運動

1、教師：“誰是今天的領操員呢？”

2、學生自薦領操員，全體在教師的口令中復

習“預備節(jié)”、“伸展運動”和“擴胸運動”

動作。

活動三

3、教師講解示范，提示動作要點。

4、學生在教師口令下學習“踢腿運動

檢測反饋

5、學生推薦展示，師生共同評價。

總結(jié)延伸

二、放松活動

1、游戲：飛飛。

三、結(jié)束語

1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。

2、師生再見。

課題：基本體操

（第5課時）

教學內(nèi)容：1、隊列隊形：隊列隊形比賽2、《希望風帆》踢腿運動

教學目標：1、鞏固所學的隊列隊形動作，培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)。

2、學會廣播操《希望風帆》的踢腿運動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和

節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。

教學重點：動作放松，輕快流暢

教學難點：團身緊

教學資源：1.哨子2、擴音器

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

生。

教師導學

2、師：“我們是一個團結(jié)的集體”。

明確任務

3、游戲：蘿卜蹲。

一、學習隊列隊形

1、師生共同回顧學過的隊列隊形動作，教師

提示要點。

活動二2、教師設置“隊列隊形表演賽”情境，提示

競賽方法與規(guī)則。

學生自學3、學生每組自薦2?3名小裁判，教師說明裁

開展活動判職責與任務。

4、學生分組進行表演。

5、裁判根據(jù)各組表演情況打分，教師評價。

6、學生談體會，教師總結(jié)。

一、學習《希望風帆》：踢腿運動

1、教師：“誰是今天的領操員呢？”

2、學生自薦領操員，全體在教師的口令中復

習“預備節(jié)”、“伸展運動”和“擴胸運動”

動作。

活動三

3、教師講解示范，提示動作要點。

4、學生在教師口令下學習“踢腿運動

檢測反饋

5、學生推薦展示，師生共同評價。

總結(jié)延伸

二、放松活動

1、游戲：飛飛。

三、結(jié)束語

1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。

2、師生再見。

課題：基本體操

（第6課時）

教學內(nèi)容：1、《希望風帆》體側(cè)運動2、技巧：左右滾動

教學目標：1、學會廣播操《希望風帆》體側(cè)運動，發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)性，

培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和自我表現(xiàn)能力。

2、掌握左右滾動方法，能簡單敘述動作要領，發(fā)展身體靈

巧、協(xié)調(diào)等基本活動能力和肌肉力量。

3、使學生培養(yǎng)學生勇敢精神和自我保護意識，培養(yǎng)學生參

與活動的興趣和良好身體姿態(tài)。

教學重點：繃膝繃腳面、身體挺直

教學難點：肩、髓、腰協(xié)調(diào)用力

教學資源：1.墊子2、擴音器

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

生。

教師導學

2、常規(guī)。

明確任務

3、隊列練習：集合、解散、看齊。

一、學習《希望風帆》：體側(cè)運動

1、教師：“誰是今天的領操員呢？”

2、學生自薦領操員，全體在教師的口令中復

活動二

習“預備節(jié)”、“伸展運動”、“擴胸運動”

和“踢腿運動

學生自學

3、教師講解示范，提示動作要點。

開展活動

4、學生在教師口令下學習“體側(cè)運動二

5、學生推薦展示，師生共同評價。

二、輔助活動

1、烏龜動頭

2、青蛙游泳

3、金蛇擺尾

4、海豚頂球

5、仙鶴獨舞

一、學習左右滾動

1、學生做站立、左右轉(zhuǎn)一周練習。

2、學生仰臥，兩腿屈膝，兩手抱小腿，連續(xù)

做左右滾動練習。

活動三3、教師講解示范直體滾動。

4、學生仰臥或俯臥，直臂上舉持球或兩腳加

檢測反饋輕物滾動一定距離后折返滾動回來。

總結(jié)延伸二、放松活動

游戲：吹氣球。

三、結(jié)束語

1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。

2、師生再見。

課題：基本體操

（第7課時）

教學內(nèi)容：1、《希望風帆》體轉(zhuǎn)運動2、技巧：前后滾動

教學目標：1、學會廣播操《希望風帆》體側(cè)運動，發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)性，

培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和自我表現(xiàn)能力。

2、學會前后滾動低頭、團身、抱小腿的滾動方法，發(fā)展學生

柔韌、靈敏等身體素質(zhì)和空間定位、定向等能力。

3、加強學生的自我保護意識，培養(yǎng)學生參與活動的興趣和良

好身體姿態(tài)。

教學重點：團身緊似球

教學難點：低頭壓小腿

教學資源：1.哨子2、擴音器3、沙包

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

生。

教師導學

2、常規(guī)。

明確任務

3、隊列練習：集合、解散、看齊。

一、學習《希望風帆》：體轉(zhuǎn)運動

1、教師帶領學生復習《希望風帆》前四節(jié)。

2、教師對學生不規(guī)范的動作進行逐一指導。

活動二

3、教師帶領學生分解學習第五節(jié)體轉(zhuǎn)運動。

4、教師帶領學生練習廣播操「5節(jié)。

學生自學

5、師生共同評價。

開展活動

二、輔助活動

1、模仿操

頭部運動：用頭寫漢字。

肩部運動：模仿“蝶、仰、蛙、自"四種泳

姿。

腹背運動：模仿大象洗澡，雙手互握當象鼻

子。

下蹲運動：模仿小刺猬遇到危險時團身的樣

子。

2、輔助練習：

頭部運動

下蹲運動

小兔跳躍

一、學習前后滾動

1、教師：“什么形狀的物體易于滾動？”學

生嘗試練習并展示動作。

2、教師點評后，帶領學生做全蹲，兩手抱小

腿、低頭團身動作。

活動三3、教師講解、示范前后滾動的動作方法。

4、學生兩人一組相互保護、幫助，體會臀、

檢測反饋腰、背、頸部依次著墊順序。

總結(jié)延伸5、學生推薦展示，師生共同評價。

二、放松活動

1、游戲：吹大、小氣球。

三、結(jié)束語

1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。

2、師生再見。

課題：基本體操

（第8課時）

教學內(nèi)容：1、《希望風帆》腹背運動2、技巧：前滾翻直腿坐

教學目標：1、學會廣播操《希望風帆》腹背運動，發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)性，

培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和自我表現(xiàn)能力。

2、初步學會前滾翻直腿坐動作方法，體會滾翻時身體各部

分依次著墊后成直腿坐的動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。

3、提高學生自我保護能力，培養(yǎng)學習體育的興趣。

教學重點：動作連貫，有節(jié)奏

教學難點：低頭含胸

教學資源：1.哨子2、擴音器3、墊子

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

生。

教師導學

2、常規(guī)。

明確任務

3、隊列練習：集合、解散、看齊。

一、學習《希望風帆》：腹背運動

1、教師帶領學生復習《希望風帆》前五節(jié)。

2、教師對學生不規(guī)范的動作進行逐一指導。

活動二

3、教師帶領學生分解學習第六節(jié)腹背運動。

4、教師帶領學生練習廣播操「6節(jié)。

學生自學

5、師生共同評價。

開展活動

二、輔助活動

1、模仿操

頭部運動：用頭寫漢字。

肩部運動：模仿“蝶、仰、蛙、自"四種泳

姿。

腹背運動：模仿大象洗澡，雙手互握當象鼻

子。

下蹲運動：模仿小刺猬遇到危險時團身的樣

子。

2、輔助練習：

頭部運動

下蹲運動

小兔跳躍

一、學習前滾翻直腿坐

1、學生復習前滾翻動作，教師提示學生低頭、

團身。

2、教師鏡面和側(cè)面示范，并講解前滾翻動作

方法與要點。

活動三3、學生在教師的提示下體驗蹲撐、提臀低頭

動作。

檢測反饋4、學生兩人一組練習，互相觀察與幫助。

總結(jié)延伸5、教師個別幫助指導。

二、放松活動

1、游戲：踩影子。

三、結(jié)束語

1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。

2、師生再見。

課題：基本體操

（第9課時）

教學內(nèi)容：1、《希望風帆》跳躍運動2、技巧：前滾翻成屈腿坐撐

教學目標：1、學會廣播操《希望風帆》跳躍運動，發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)性，

培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和自我表現(xiàn)能力。

2、初步學會前滾翻成屈腿坐撐的動作方法，體會滾翻時身

體各部分依次著墊后成直腿坐的動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)

素質(zhì)。

3、提高學生自我保護能力，培養(yǎng)學習體育的興趣。

教學重點：團身緊

教學難點：滾動直

教學資源：1.哨子2、擴音器3、墊子

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

生。

教師導學

2、常規(guī)。

明確任務

3、隊列練習：集合、解散、看齊。

一、學習《希望風帆》：跳躍運動

1、教師帶領學生復習《希望風帆》前六節(jié)。

2、教師對學生不規(guī)范的動作進行逐一指導。

活動二

3、教師帶領學生分解學習第七節(jié)跳躍運動。

4、教師帶領學生練習廣播操「7節(jié)。

學生自學

5、師生共同評價。

開展活動

二、輔助活動

1、模仿操

頭部運動：用頭寫漢字。

肩部運動：模仿“蝶、仰、蛙、自"四種泳

姿。

腹背運動：模仿大象洗澡，雙手互握當象鼻

子。

下蹲運動：模仿小刺猬遇到危險時團身的樣

子。

2、輔助練習：

頭部運動

下蹲運動

小兔跳躍

一、學習前滾翻成屈腿坐撐

1、學生做“小搖籃”：兩手抱小腿在同學

幫助下前后滾動。

2、教師鏡面和側(cè)面示范，并講解前滾翻成屈

腿坐撐動作方法與要點。

活動三3、學生在教師的提示下體驗蹲撐、提臀低頭

動作。

檢測反饋4、學生兩人一組練習，互相觀察與幫助。

總結(jié)延伸5、教師個別幫助指導。

二、放松活動

1、游戲：讓我們蕩起雙槳。

三、結(jié)束語

1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。

2、師生再見。

課題：基本體操

（第10課時）

教學內(nèi)容：1、《希望風帆》整理運動2、技巧：前滾翻

教學目標：1、學會廣播操《希望風帆》整理運動，發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)性，

培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和自我表現(xiàn)能力。

2、初步學會前滾翻的動作方法，體會滾翻時身體各部分依

次著墊后成直腿坐的動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高

滾翻能力。

3、提高學生自我保護能力，培養(yǎng)學習體育的興趣。

教學重點：動作連貫

教學難點：協(xié)調(diào)一致

教學資源：1.哨子2、擴音器3、沙包

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一

1、教師將學生帶領到操場上，并安排好見課

生。

教師導學

2、常規(guī)。

明確任務

3、隊列練習：集合、解散、看齊。

一、學習《希望風帆》：整理運動

1、教師帶領學生復習《希望風帆》前七節(jié)。

2、教師對學生不規(guī)范的動作進行逐一指導。

活動二

3、教師帶領學生分解學習第八節(jié)整理運動。

4、教師帶領學生練習廣播操「8節(jié)。

學生自學

5、師生共同評價。

開展活動

二、輔助活動

1、模仿操

頭部運動：用頭寫漢字。

肩部運動：模仿“蝶、仰、蛙、自"四種泳

姿。

腹背運動：模仿大象洗澡，雙手互握當象鼻

子。

下蹲運動：模仿小刺猬遇到危險時團身的樣

子。

2、輔助練習：

頭部運動

下蹲運動

小兔跳躍

一、學習前滾翻

1、學生復習前后滾翻動作，教師提示學生低

頭、團身。

2、教師講解前滾翻動作方法與要點。

3、學生練習兩臂側(cè)平舉后成蹲撐動作。

活動三4、學生在教師的提示幫助下練習前滾翻。

5、學生兩人一組練習前滾翻。

檢測反饋6、請完成動作好的學生示范展示。

總結(jié)延伸7、學生按能力分組繼續(xù)練習。

二、放松活動

1、游戲：飛飛。

三、結(jié)束語

1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。

2、師生再見。

課題：《球兒樂》單元

（第1課時）

教學內(nèi)容：1、球類：左右手拍球2、游戲：拍球比多

教學目標：1、了解拍球練習對身體的好處。

2、學會手指按拍球的基本動作方法，能原地連續(xù)拍球5個

以上。

3、比賽中相互鼓勵，能正確對待成功與失敗。

教學重點：學會手指按拍球的基本動作

教學難點：動作協(xié)調(diào)

教學資源：1.哨子2、字母掛圖

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一1、親切地向?qū)W生問好！

2、組織學生進行隊列練習。

教師導學3、組織學生進行小游戲。

明確任務4、組織學生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、哪種拍球動作最穩(wěn)？教師演示手指按拍

球、握拳拍球、手掌拍球。

活動二

2、講解、示范手指按拍球的動作，重點提示

掌心空出。

學生自學

3、組織學生按規(guī)定的次數(shù)進行練習，根據(jù)自

開展活動

身水平不斷增加拍球個數(shù)。

4、由組織學生復習，逐步過渡到游戲比賽，

鼓勵學生不斷進步。

活動三三、愉悅身心階段

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。

檢測反饋2、與學生共同小結(jié)本節(jié)課的學習情況。

總結(jié)延伸3、跟學生道別！

課題：《球兒樂》單元

（第2課時）

教學內(nèi)容：1、球類：原地連續(xù)拍球、多種多樣的拍球2、游戲：看

誰的方法多

教學目標：1、能熟練地進行原地連續(xù)拍球。

2、感受拍球變化的快樂。

3、體驗與同伴合作獲取勝利的感受。

教學重點：熟練地進行原地連續(xù)拍球。

教學難點：動作協(xié)調(diào)

教學資源：1.哨子2、字母掛圖

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一1、親切地向?qū)W生問好！

2、組織學生進行隊列練習。

教師導學3、組織學生進行小游戲。

明確任務4、組織學生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、組織學生練習原地連續(xù)拍球動作，指導學

生如何較好地控制好球。

活動二2、鼓勵學生聽從指揮，變化拍球的節(jié)奏進行

練習。

學生自學3、教師演示體前、體側(cè)、胯下等不同的拍球。

開展活動指導學生分組嘗試練習。

4、啟發(fā)學生思考：你能變化姿勢進行拍球

嗎？

5、表揚拍球方法多的同學。

活動三三、愉悅身心階段

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。

檢測反饋2、與學生共同小結(jié)本節(jié)課的學習情況。

總結(jié)延伸3、跟學生道別！

課題：《球兒樂》單元

（第3課時）

教學內(nèi)容：1、球類：個人連續(xù)拍球、兩人對拍2、游戲：兩人對拍

比賽

教學目標：1、能說出兩人對拍球動作。

2、兩人對拍5次以上。

3、能相互合作、協(xié)同配合。

教學重點：拍球的高度、速度、落點

教學難點：動作協(xié)調(diào)

教學資源：1.哨子2、字母掛圖

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一、興趣導入

活動一1、親切地向?qū)W生問好！

2、組織學生進行隊列練習。

教師導學3、組織學生進行小游戲。

明確任務4、組織學生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、兩人一組，糾正不正確的拍球動作。

2、講解“對拍球”的動作方法，組織嘗試性

活動二

練習，引導學生找出動作方法，并介紹給大

家。

學生自學

3、組織學生結(jié)伴連續(xù)對拍。重點提示拍球的

開展活動

高度、速度、落點。

4、啟發(fā)學生想象雙人、多人拍球的多種方法。

活動三三、愉悅身心階段

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。

檢測反饋2、與學生共同小結(jié)本節(jié)課的學習情況。

總結(jié)延伸3、跟學生道別！

課題：《走》單元

（第1課時）

教學內(nèi)容：1、知識：腳的各部位名稱；腳部準備活動的方法2、游

戲：腳尖碰腳跟走

教學目標：1、知道有關腳的簡單知識；

2、知道體育活動中做好腳部準備活動方法；

3、樂意參與腳尖、腳跟走的活動。

教學重點：了解腳內(nèi)側(cè)與外側(cè)位置

教學難點：動作協(xié)調(diào)

教學資源：1.哨子、小足球、掛圖

教學過程：

活動導學教學流程二次備課

一