幼兒園中班社會教案《我是值日生》

幼兒園中班社會教案《我是值日生》值日生說課稿幼兒園。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案對教學(xué)過程進行猜測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。你知道怎么寫詳細的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“幼兒園中班社會教案《我是值日生》”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班社會教案《我是值日生》》

中班社會教案《我是值日生》適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的驕傲感，知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的驕傲感，快來看看幼兒園中班社會《我是值日生》教案吧。

活動目標

1、了解做值日生的一些詳細方法，學(xué)做值日生。

2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的驕傲感。

3、在集風(fēng)光前大膽敘述。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點難點

重點：了解值日生的工作，體會驕傲感；

難點：如何學(xué)做值日生。

活動預(yù)備

1、值日生標志。

2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

活動過程

1、知道值日生，理解值日生活動的意義。

（1）閱讀幼兒用書，說說圖中的小伴侶在干什么？他們是為誰做的？

（2）你做過值日生嗎？你喜愛做嗎？你都為小伴侶做過哪些事情？（請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么）

（3）爭論：為什么小伴侶要輪番做值日生？

小結(jié)：值日生是為小伴侶們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時間學(xué)習(xí)、做嬉戲，生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小伴侶得到歡樂，自己也

非常愉快。

2、爭論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

（1）請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）

（2）值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？

3、分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

4、觀賞歌曲《幼兒園里好事多》

活動反思

1、升入中班后每個幼兒都支配了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟識又真實，能很快把握有關(guān)學(xué)問，體會為大家服務(wù)的歡樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待老師調(diào)整。

小百科：學(xué)校一些雜務(wù)會由值日生負責(zé)，香港的學(xué)校一般只包括擦黑板、清理垃圾等輕巧工作，其他清潔工作會由校工負責(zé)。日本的學(xué)校值日生需要負責(zé)打掃課室，喂飼班級所養(yǎng)的小動物、為植物澆水、清潔洗手間等。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推舉

幼兒園中班說課稿：《我是值日生》

一、說教材

教材的內(nèi)容及其地位現(xiàn)在的孩子在家里都是父母手中的寶，大人舍不得孩子干活，許多孩子連基本的勞動都不會。我是值日生，意在讓幼兒感受做值日生的光榮感和驕傲感，這對于轉(zhuǎn)變孩子飯來張口、衣來伸手的不良行為，有著很大的關(guān)心。孩子們通過爭論、學(xué)習(xí)，知道了值日生的一些詳細職責(zé)，及做值日生的必要性，懂得了要學(xué)會為大家、為他人服務(wù)。通過干值日生，幼兒體驗了為大家服務(wù)的樂趣，養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣，培育了幼兒初步的責(zé)任感和服務(wù)意識。

三維教學(xué)目標學(xué)問力量目標：了解做值日的一些基本方法。

力量目標：學(xué)會做值日。

情感目標：知道值日是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的驕傲感。

重點難點重點：了解什么是值日與做值日的基本方法，感受我長大了的喜悅心情。

難點：培育幼兒為集體服務(wù)的意識和驕傲感。

活動預(yù)備值日生標志供幼兒練習(xí)用的學(xué)具，餐具歌曲《幼兒園里的好多事》音樂磁帶幼兒用書

二、說教法本次活動，總體設(shè)計思路：以《新綱要》為指導(dǎo)，借建構(gòu)主義理論和多元智能理論及做中學(xué)的思想，主要采納師生爭論法，示范法，嬉戲法為了突出重點難點，我將采納以下教學(xué)方法：

師生爭論法：首先我?guī)ьI(lǐng)他們閱讀幼兒用書，閱讀書中的故事，啟發(fā)他們，讓他們知道書中的幼兒在做什么？為什么這么做？由此為話題引起大家的爭論。

示范法：我先把自己桌子上的東西全部打亂，然后問一問小伴侶看著桌子上亂七八糟的東西難過嗎？幼兒回答：難過。然后我再把桌子上的東西有條理有秩序的整理潔凈，在問幼兒現(xiàn)在看著潔凈的桌子是不是舒適了許多？讓幼兒明白潔凈的地方是會給人帶來舒適的感覺。在整理的過程中，我交給幼兒過程和方法，讓幼兒學(xué)會自己整理屋子。

操作練習(xí)法：分小組進行練習(xí)，看誰整理的最潔凈最好。

三說學(xué)情學(xué)法

1、發(fā)覺發(fā)：老師供應(yīng)適合幼兒發(fā)覺活動的題材，使他們通過自己的探究，嘗試過程，發(fā)覺學(xué)問。在活動中請幼兒回憶爭論，通過提問和幼兒爭論，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論，充分體現(xiàn)幼兒的主動性和樂觀性。

2、敘述法：主要教會幼兒能精確?????的回答問題，恰當(dāng)?shù)恼f明自己的想法和做法。在活動中我采納多種形式的提問，為幼兒供應(yīng)敘述的空間，啟發(fā)幼兒用嘹亮的聲音，完整的語言進行敘述，并且留意為每一名幼兒制造敘述的機會。

3、觀賞法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解圖片的內(nèi)容，分析內(nèi)涵。在活動過程中通過老師生動的敘述，引導(dǎo)幼兒來體驗做值日的目的，從而突出重點難點。

四說教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課首先我?guī)ьI(lǐng)他們閱讀幼兒用書，讓小伴侶們猜一猜，書上的小人在干什么？小伴侶們是怎么知道的呢？書上的小人為什么要這么做呢？由此引發(fā)幼兒的思索，導(dǎo)入新課。

講授新課我提出問題，讓幼兒集體爭論，為什么小伴侶要輪番做值日？讓幼兒們樂觀的思索回答。通過這一環(huán)節(jié)，讓幼兒知道，正是由于有了值日生的服務(wù)，可以讓大家有更多的時間去玩嬉戲，做嬉戲，生活會很有秩序。而且值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己力所能及的事情，能讓小伴侶們歡樂，也讓自己歡樂。

大家一起爭論值日生服務(wù)的內(nèi)容和方法讓幼兒思索：值日生可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？

分組練習(xí)幼兒戴上值日標志以后分組進行練習(xí)：分發(fā)學(xué)具布置班內(nèi)環(huán)境整理圖書及嬉戲材料管理自然角擦桌椅等。

結(jié)束部分觀賞歌曲《幼兒園里好多事》結(jié)束新課。

五教學(xué)反思

鼓舞幼兒回到家里做力所能及的事情并且告知自己的好伴侶，讓伴侶之間相互學(xué)習(xí)。

幼兒園中班教案《我是值日生》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學(xué)到更多的學(xué)問，大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會事先預(yù)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問點。你知道怎么寫詳細的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒園中班教案《我是值日生》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我是值日生》含反思》

中班教案《我是值日生》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的驕傲感，了解做值日生的一些詳細方法，學(xué)做值日生，進展幼兒的動手力量，快來看看幼兒園中班《我是值日生》含反思教案吧。

活動目標

1、了解做值日生的一些詳細方法，學(xué)做值日生。

2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的驕傲感。

3、進展幼兒的動手力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

重點難點

重點：了解值日生的工作，體會驕傲感；

難點：如何學(xué)做值日生。

活動預(yù)備

1、值日生標志。

2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

活動過程

1、知道值日生，理解值日生活動的意義。

（1）閱讀幼兒用書，說說圖中的小伴侶在干什么？他們是為誰做的？

（2）你做過值日生嗎？你喜愛做嗎？你都為小伴侶做過哪些事情？（請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么）

（3）爭論：為什么小伴侶要輪番做值日生？

小結(jié)：值日生是為小伴侶們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時間學(xué)習(xí)、做嬉戲，生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小伴侶得到歡樂，自己也

非常愉快。

2、爭論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

（1）請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）

（2）值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？

3、分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

4、觀賞歌曲《幼兒園里好事多》

活動反思

1、升入中班后每個幼兒都支配了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟識又真實，能很快把握有關(guān)學(xué)問，體會為大家服務(wù)的歡樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待老師調(diào)整。

小百科：值日生，指的是是學(xué)校里按排定的日子負責(zé)執(zhí)行勤務(wù)的同學(xué)。

幼兒園中班教案《我是值日生》及教學(xué)反思

中班教案《我是值日生》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的驕傲感，了解做值日生的一些詳細方法，學(xué)做值日生，進展幼兒的動手力量，快來看看幼兒園中班《我是值日生》含反思教案吧。

活動目標

1、了解做值日生的一些詳細方法，學(xué)做值日生。

2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的驕傲感。

3、進展幼兒的動手力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

重點難點

重點：了解值日生的工作，體會驕傲感；

難點：如何學(xué)做值日生。

活動預(yù)備

1、值日生標志。

2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

活動過程

1、知道值日生，理解值日生活動的意義。

（1）閱讀幼兒用書，說說圖中的小伴侶在干什么？他們是為誰做的？

（2）你做過值日生嗎？你喜愛做嗎？你都為小伴侶做過哪些事情？（請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么）

（3）爭論：為什么小伴侶要輪番做值日生？

小結(jié)：值日生是為小伴侶們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時間學(xué)習(xí)、做嬉戲，生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小伴侶得到歡樂，自己也

非常愉快。

2、爭論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

（1）請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）

（2）值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？

3、分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

4、觀賞歌曲《幼兒園里好事多》

活動反思

1、升入中班后每個幼兒都支配了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟識又真實，能很快把握有關(guān)學(xué)問，體會為大家服務(wù)的歡樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待老師調(diào)整。

幼兒百科：值日生，指的是是學(xué)校里按排定的日子負責(zé)執(zhí)行勤務(wù)的同學(xué)。

幼兒園大班社會活動：我是小小值日生

活動目標:

爭論值日生的工作內(nèi)容,知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

活動預(yù)備:

活動室圖片若干活動過程:

一、導(dǎo)入話題,激發(fā)情趣1,觀看"我們的教室"的美麗與干凈圖片若干，從中體會到勞動能夠制造美。

2,提問:"我們怎么使教室始終保持干凈？"3，幼兒相互爭論4，讓同學(xué)明確：要每天做值日。