人教版四年級下冊數(shù)學(xué)期末考試試題及答案

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版四年級下冊數(shù)學(xué)期末考試試卷一、選擇題1．把4.05的小數(shù)點先向左移動兩位，再向右移動三位，得到的數(shù)是（

）。A．0.405 B．40.5 C．4052．一個等腰三角形中，一個底角是，它的頂角是（

）。A． B． C．或 D．3．用下面的4根小棒，能擺出（

）個不同的三角形。A．1 B．2 C．34．?dāng)?shù)學(xué)競賽中，答對一題加5分，答錯一題扣3分。妍妍搶答了12題，得了20分。她答錯了（

）題。A．5 B．6 C．75．3位老師帶17名學(xué)生參觀植物園，買票最合算的是（

）。成人票：每人10元。學(xué)生票：每人5元。團體20人以上（包括20人）每人6元。A．買3張成人票和17張學(xué)生票B．買20張團體票C．買17張成人票和3張學(xué)生票二、填空題6．下面圖形分別是從什么位置看到的？填一填。從()面看，從()面看，從()面看7．把145＋165＝310，560－310＝250，250÷50＝5，列成綜合算式是()。8．在橫線上填合適的數(shù)。（1）7.2＋1.09＋0.91＝7.2＋（____＋____）（2）125×13×8＝125×____×13（3）（44＋80）×5＝5×____＋5×____9．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。7.85()7.853

2.43＋1.72()3.1511.43－2.75－1.25()11.43－（2.75＋1.25）0.908()0.900810.8－9.34()1.56

56×99＋1()56×10010．6km48m＝()km

7元5角－9角＝()元0.38m2＝()dm2

4kg500g＋2kg30g＝()kg11．為了讓城市的環(huán)境更美好某市2020年共植樹345630棵。把橫線上的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)（保留一位小數(shù)）約是()萬。12．按照“四舍五入”法，近似數(shù)為6.07的最大的三位小數(shù)是()，最小的三位小數(shù)是()。13．圖①中的涂色部分占整個圖形的，圖②中圖形的面積是（）cm2。14．下圖中有()個鈍角三角形，()個銳角三角形。15．下圖被遮住的角是()°，這個三角形是()三角形。16．王老師買了17盒鋼筆，每盒有6支，每支5元，王老師一共花了()元。17．兩個數(shù)的差是12.57，如果被減數(shù)增加2.04，減數(shù)減少1.95，那么差是()。18．求下面各角的度數(shù)。（1）（2）?！?＝()°∠1＝()°，∠2＝()°三、判斷題19．把15縮小到它的是0.15。()20．如圖，小魚向右平移了3格。()21．等邊三角形、正方形都是軸對稱圖形。()22．0.480和0.48的大小相等，計數(shù)單位也相同。()23．347＋108＋253＝108＋（347＋253）只運用了加法結(jié)合律。()24．某小學(xué)六（1）班同學(xué)的平均身高是155厘米，可能有一名同學(xué)的身高是158厘米。()四、口算25．口算。7.38－5＝

8.73＋2.07＝

0.49×100＝

50×60＝2.45＋1.2＝

9.6－2.6＝

7.2÷10＝

25×20＝五、豎式計算26．列豎式計算并驗算。9.63＋4.59＝

48.5－3.67＝六、脫式計算27．脫式計算，怎樣簡便就怎樣計算。15.48－3.67＋4.52－6.33

101×23138×47－38×47

（450－16×25）÷25七、作圖題28．畫一畫。（1）畫出右面軸對稱圖形的另一半。（2）畫出將先向上平移4格，再向左平移5格后的圖形。八、解答題29．在跳遠(yuǎn)比賽中，飛飛跳了2.14米，比源源多跳了0.22米，洋洋比源源多跳了0.18米，洋洋跳了多少米？30．王師傅和李師傅共同加工一批零件，王師傅每小時加工63個，李師傅每小時加工37個，兩人一起工作了15小時才完成任務(wù)。這批零件共有多少個？31．勝利小學(xué)新購買了4200本圖書，將這些圖書放到書架上，每個書架都有4層，每層可以放50本書。20個書架夠用嗎？通過計算說明。32．青蛙和鴨子在同一條河中，頭有15個，腳有48只。青蛙和鴨子各有幾只？33．有甲、乙、丙、丁四箱蘋果，甲，乙、丙三箱平均每箱蘋果重25千克，乙、丙、丁三箱平均每箱蘋果重30千克。已知丁箱蘋果重32千克，那么甲箱蘋果重多少千克？34．（1）一個玩具熊和一個玩具鹿比一個玩具豬貴多少錢？（2）用100元最多可以買幾種玩具？35．實驗小學(xué)四年級三班人數(shù)：男生22人，女生30人；四班：男生32人，女生26人。（1）根據(jù)上面給出的數(shù)據(jù)把統(tǒng)計圖補充完整。（2）縱軸上每個單位長度表示（

）人。（3）男生人數(shù)最多的是（

）班，女生人數(shù)最多的是（

）班。（4）（

）班人數(shù)最多，（

）班人數(shù)最少，平均每個班（

）人。參考答案1．B【解析】按照小數(shù)點移動的方法依次移動可知：把4.05的小數(shù)點先向左移動兩位，再向右移動三位，就相當(dāng)于把4.05的小數(shù)點向右移動一位。【詳解】把4.05的小數(shù)點先向左移動兩位后是0.0405，將0.0405的小數(shù)點向右移動三位后是40.5。故答案為：B【點睛】熟練掌握小數(shù)點位置的移動方法是解答此題的關(guān)鍵。2．B【解析】已知一個等腰三角形的一個底角是70°，根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°及等腰三角形的兩個底角相等，用180°減去兩個底角的度數(shù)即可?！驹斀狻?80－°70°－70°＝40°故答案為：B【點睛】本題主要考查了三角形的內(nèi)角和，運用三角形的內(nèi)角和是180°進行角度的計算。3．C【解析】先任意選擇三根搭配，然后利用三角形三邊的關(guān)系選擇出能構(gòu)成三角形的搭配?！驹斀狻窟x擇5厘米，6厘米，7厘米，5＋6＞7，能構(gòu)成三角形；選擇5厘米，6厘米，11厘米，5＋6＝11，不能構(gòu)成三角形；選擇6厘米，7厘米，11厘米，6＋7＞11，能構(gòu)成三角形；選擇5厘米，7厘米，11厘米，5＋7＞11，能構(gòu)成三角形。由上可知，能擺出3個不同的三角形。故答案為：C?！军c睛】本題考查的是搭配和三角形的三邊關(guān)系，三角形的任意兩邊之和大于第三邊，三角形的任意兩邊之差大于第三邊。4．A【解析】假設(shè)12道題全答對，則得12×5＝60分，這樣就少60－20＝40分；答錯一題比答對一題少5＋3＝8分，也就是答錯40÷8＝5道題，據(jù)此解答?！驹斀狻考僭O(shè)妍妍全答對了，則得分為：12×5＝60（分）比她實際上的分20分多：60－20＝40（分）答對一題加5分，答錯一題扣3分，那么答對1題比答錯1題多的分為：5＋3＝8（分）所以她答錯的題數(shù)為：40÷8＝5（題）她答錯了5題。故選：A【點睛】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進行分析，進而得出結(jié)論；也可以用方程進行解答。5．A【解析】根據(jù)題意，有老師3人、學(xué)生17人，買票時，可以老師和學(xué)生分開買票，也可以購買團體票；計算出老師和學(xué)生分開買票、購買團體票各需要多少錢，比較即可得出怎么買票最合算。【詳解】老師和學(xué)生分開買票：3×10＋17×5＝30＋85＝115（元）購買團體票：（3＋17）×6＝20×6＝120（元）120＞115所以，老師和學(xué)生分開買票更合算。故答案為：A【點睛】本題主要考查了“優(yōu)化問題”的解題方法，分別計算出老師、學(xué)生分開買票與購買團體票需要的錢數(shù)，再選出最合算的方案。6．

前

左

上【解析】【分析】觀察圖形可知，從正面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層2個正方形靠兩邊；從左面看到的圖形是2層：下層2個正方形，上層1個，靠左邊；從上面看到的圖形是2層，上層3個，下層1個居中，據(jù)此即可解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)題干分析可得：【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。7．[560－（145＋165）]÷50＝5【解析】【分析】先算加法，再算減法，最后算除法，注意哪些數(shù)是運算出的結(jié)果，這些數(shù)不要在算式中出現(xiàn)。【詳解】[560－（145＋165）]÷50＝[560－310]÷50＝250÷50＝5【點睛】熟練掌握整數(shù)四則混合運算的運算順序是解答本題的關(guān)鍵。8．

1.09

0.91

8

44

80【解析】【分析】（1）利用小數(shù)加法的結(jié)合律進行填空；（2）利用整數(shù)乘法的交換律進行填空；（3）用整數(shù)乘法的分配律進行填空?！驹斀狻浚?）7.2＋1.09＋0.91＝7.2＋（1.09＋0.91）（2）125×13×8＝125×8×13（3）（44＋80）×5＝5×44＋5×80【點睛】本題考查的是整數(shù)和小數(shù)的簡便運算律，觀察式子左右的變化進行填空。9．

＜

＞

＝

＞

＜

＜【解析】【分析】第一小題和第四小題，根據(jù)小數(shù)比較大小的方法可知：7.85＜7.853、0.908＞0.9008；第二小題和第五小題，先計算結(jié)果，再比較大??；第三小題，根據(jù)減法的運算性質(zhì)可知：11.43－2.75－1.25＝11.43－（2.75＋1.25）；第六小題，根據(jù)乘法分配律可知，56×00＝56×99＋56，所以，56×99＋1＜56×100?！驹斀狻?.85＜7.8532.43＋1.72＞3.1511.43－2.75－1.25＝11.43－（2.75＋1.25）0.908＞0.900810.8－9.34＜1.5656×99＋1＜56×100【點睛】小數(shù)比較大小時，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位大的那個數(shù)就大。如果十分位上的那個數(shù)也相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……據(jù)此解題。10．

6.048

6.6

38

6.53【解析】【分析】名數(shù)的換算時，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率。據(jù)此先統(tǒng)一單位，再計算結(jié)果即可。【詳解】6km48m＝6.048km7元5角－9角＝6.6元0.38m2＝38dm24kg500g＋2kg30g＝6.53kg【點睛】熟記：1千克＝1000克、1平方分米＝100平方厘米、1元＝10角、1千米＝1000米，是解題關(guān)鍵。11．34.6【解析】【分析】把345630改寫成用“萬”作單位的數(shù)，在萬位的右下角點上小數(shù)點，把末尾的0去掉同時在后面寫上“萬”字，然后再利用“四舍五入法”，保留一位小數(shù)即可。【詳解】345630＝34.563萬≈34.6萬【點睛】此題主要考查整數(shù)的改寫方法以及利用“四舍五入法”求近似數(shù)的方法；明確：改寫后數(shù)的大小不變。12．

6.074

6.065【解析】【分析】要考慮6.07是一個三位小數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的6.07最大是6.074，“五入”得到的6.07最小是6.065，由此解答即可?！驹斀狻堪凑铡八纳嵛迦搿狈?，近似數(shù)為6.07的最大的三位小數(shù)是6.074，最小的三位小數(shù)是6.065?！军c睛】取一個數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題目的要求靈活掌握解答方法。13．；16【解析】【分析】（1）通過觀察圖形可知，左邊第一個長方形中的陰影部分和右邊第一個長方形中的空白部分大小是一樣的，可以把左邊的陰影部分割補平移到右邊第一個長方形中的空白部分，由此解答即可。（2）通過觀察圖形可知，左邊三角形缺口和右邊的三角形凸起的大小是一樣的，可以把右邊的三角形凸起割補平移到左邊三角形缺口處，形成一個完整的正方形，根據(jù)正方形的面積計算公式：正方形的面積＝邊長×邊長，即可求出這個圖形的面積?！驹斀狻浚?）根據(jù)上面的分析可知：通過割補和平移，陰影部分正好占整個圖形①的4份中的1份，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，也就是；（2）圖②中圖形通過割補平移，正好是一個正方形，求得這個圖形的面積是：4×4＝16（cm2）所以圖①中的涂色部分占整個圖形的，圖②中圖形的面積是16cm2?！军c睛】考查分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用，以及考查學(xué)生的看圖解決問題的能力。14．

9

1【解析】【分析】對圖形進行點標(biāo)注，根據(jù)有一個角為鈍角的三角形是鈍角三角形，找出圖中的鈍角三角形；根據(jù)三個內(nèi)角都為銳角的三角形是銳角三角形，找出圖中的銳角三角形，即可完成解答，注意要不重不漏。【詳解】如圖所示：鈍角三角形有：△ABF，△ABE，△ACF，△ABD，△ACE，△ADF，△ABC，△ADE，△AEF，共9個鈍角三角形；銳角三角形有：△ACD，有1個銳角三角形?！军c睛】本題主要考查了三角形的分類的知識，根據(jù)鈍角三角形、銳角三角形的特征解題。15．

90

直角【解析】【分析】根據(jù)題意，用三角形的內(nèi)角和180°減去已知的兩個角的度數(shù)，就是被遮住的角的度數(shù)，求出這個角的度數(shù)，再判斷這個三角形是什么三角形?！驹斀狻?80°－52°－38°＝90°有一個角是90°的三角形是直角三角形；所以，被遮住的角是90°，這個三角形是直角三角形。【點睛】熟記三角形的內(nèi)角和是180°，是解答此題的關(guān)鍵。16．510【解析】【分析】由題意可知：先計算出鋼筆的支數(shù)，即17×6＝102支，再根據(jù)“單價×數(shù)量＝總價”即可求解?！驹斀狻?7×6×5＝102×5＝510（元）【點睛】先計算出鋼筆的支數(shù)，是解答本題的關(guān)鍵。17．16.56【解析】【分析】如果被威數(shù)增加2.04，那么差會增加2.04；減數(shù)減少1.95，那么差也會增加1.95，所以被威數(shù)增加2.04，減數(shù)減少1.95，那么差就會增加（2.04＋1.95），據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得，差增加：2.04＋1.95＝3.99現(xiàn)在的差是：12.57＋3.99＝16.56?！军c睛】本題關(guān)鍵是理解掌握：減數(shù)變，被減數(shù)增加（減少），差也會增加（減少）；被減數(shù)不變，減數(shù)增加，則差減少，如果減數(shù)減少，則差會增加。18．

100

45

100【解析】【分析】（1）三角形內(nèi)角和是180°，用三角形內(nèi)角和減去兩個已知角的度數(shù)即可求出未知角的度數(shù)。（2）∠1和135°構(gòu)成平角，先求出∠1的度數(shù)，根據(jù)四邊形的內(nèi)角和為360°，用360減去另三個已知的角即可得到∠2的度數(shù)。【詳解】（1）∠1＝180°－36°－44°＝144°－44°＝100°；（2）∠1＝180°－135°＝45°；∠2＝360°－120°－95°－45°＝240°－95°－45°＝145°－45°＝100°?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵一是平角的意義，三角形的內(nèi)角和為180°；二是弄清要求的角與已知角、平角之間的關(guān)系。19．√【解析】【分析】小數(shù)點向左移動一位，小數(shù)就縮小為原數(shù)的十分之一；小數(shù)點向左移動兩位，小數(shù)就縮小為原數(shù)的百分之一；小數(shù)點向左移動三位，小數(shù)就縮小為原數(shù)的千分之一。據(jù)此解題即可。【詳解】把15縮小到它的，也就是小數(shù)點向左移動兩位，是0.15。故答案為：√【點睛】熟練掌握小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)的大小變化規(guī)律，是解答此題的關(guān)鍵。20．×【解析】【分析】判斷圖形平移了幾格，關(guān)鍵是找準(zhǔn)對應(yīng)點，數(shù)一數(shù)對應(yīng)點之間的格數(shù)即可?！驹斀狻扛鶕?jù)平移的性質(zhì)，圖中把小魚的各頂點向右平移4格，所以原題的說法判斷錯誤。故答案為：×【點睛】此題主要考查的是平移的性質(zhì)的靈活應(yīng)用，解答此類問題關(guān)鍵是確定平移的方向與格數(shù)。21．√【解析】【分析】沿一條直線對折，直線兩邊的部分能夠完全重合的圖形叫做軸對稱圖形，據(jù)此解答即可?！驹斀狻康冗吶切?、正方形都是軸對稱圖形，原題說法正確?！军c睛】本題考查軸對稱，解答本題的關(guān)鍵是掌握沿一條直線對折，直線兩邊的部分能夠完全重合的圖形叫做軸對稱圖形。22．×【解析】【分析】在小數(shù)的末尾添上0，小數(shù)大小不變，0.480是三位小數(shù)，計數(shù)單位是0.001；0.48是兩位小數(shù)，計數(shù)單位是0.01，計數(shù)單位是不同的。【詳解】0.480和0.48的大小相等，計數(shù)單位不相同；故題干錯誤。故答案為：×【點睛】本題考查的是小數(shù)的性質(zhì)，在小數(shù)的末尾添上0，小數(shù)大小不變，但其表示的意義是不一樣的。23．×【解析】【分析】利用整數(shù)加法的簡便運算律，再觀察式子左右兩邊的變化進行判斷?！驹斀狻?47＋108＋253＝108＋347＋253（運用加法交換律）＝108＋（347＋253）（運用加法結(jié)合律）從式子的左邊到右邊，先運用加法交換律，再運用加法結(jié)合律。故題干說法錯誤?！军c睛】本題考查的是整數(shù)加法的簡便運算律，掌握各運算律的特點是解題的關(guān)鍵。24．√【解析】【分析】平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的特征，不是其中每一個數(shù)據(jù)的特征，它比最小的數(shù)大，比最大的數(shù)小，據(jù)此即可判斷。【詳解】因為平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的特征，不是其中每一個數(shù)據(jù)的特征，某小學(xué)六（1）班同學(xué)的平均身高是155厘米，有的同學(xué)會比155厘米高可能為158厘米。故題干說法正確?！军c睛】本題考查的是平均數(shù)的意義，即平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢的量數(shù)，它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項指標(biāo)。25．2.38；10.8；49；3000；3.65；7；0.72；500【解析】【分析】【詳解】略【點睛】26．14.22；44.83【解析】【分析】計算小數(shù)加、減法：先把各數(shù)的小數(shù)點對齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊），再按照整數(shù)加、減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點（得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉）?！驹斀狻?.63＋4.59＝14.22

48.5－3.67＝44.83驗算：

驗算：27．10；2323；4700；2【解析】【分析】（1）根據(jù)減法的性質(zhì)進行簡算；（2）根據(jù)乘法分配律進行簡算；（3）根據(jù)乘法分配律進行簡算；（4）先算乘法，再算減法，最后算小括號外面的除法。【詳解】（1）15.48－3.67＋4.52－6.33＝（15.48＋4.52）－（3.67＋6.33）＝20－10＝10（2）101×23＝（100＋1）×23＝100×23＋1×23＝2300＋23＝2323（3）138×47－38×47＝（138－38）×47＝100×47＝4700（4）（450－16×25）÷25＝（450－400）÷25＝50÷25＝228．（1）（2）見詳解【解析】【分析】（1）根據(jù)軸對稱圖形的特征，對稱點到對稱軸的距離相等，對稱點的連線垂直于對稱軸，在對稱軸的右邊畫出圖形的關(guān)鍵對稱點，依次連結(jié)即可畫出軸對稱圖形的另一半。（2）根據(jù)平移的特征，把長方形的各頂點分別向上平移4格，再向左平移5格，依次連結(jié)即可得到平移后的圖形。【詳解】（1）畫出軸對稱圖形的另一半，如下圖所示：（2）長方形先向上平移4格，再向左平移5格后的圖形如下圖所示：【點睛】本題的關(guān)鍵是確定軸對稱圖形、作平移后的圖形的對稱點（對應(yīng)點）的位置。29．2.1米【解析】【分析】根據(jù)題意，用飛飛跳的米數(shù)減去比源源多跳的0.22米，就是源源跳的米數(shù)；再加上洋洋比源源多跳的0.18米，就是洋洋跳的米數(shù)?！驹斀狻?.14－0.22＋0.18＝2.1（米）答：洋洋跳了2.米?！军c睛】本題主要考查了小數(shù)的加減法計算方法，計算小數(shù)加減法時，小數(shù)點要對齊。30．1500個【解析】【分析】先求出兩人合作的工作效率，也就是（63＋37），再根據(jù)工作總量＝工作時間×工作效率即可解答?！驹斀狻浚?3＋37）×15＝100×15＝1500（個）答：這批零件一共有1500個。【點睛】求出兩人合作的工作效率是解答本題的關(guān)鍵，知識點：工作總量＝工作時間×工作效率。31．不夠【解析】【分析】要想知道20個書架是否夠用，應(yīng)先求出20個書架一共放書的本數(shù)，然后與4200本比較大小即可解答?！驹斀狻?0×4×20＝200×20＝4000（本）4000＜4200答：20個書架不夠用?！军c睛】先求出20個書架一共放圖書的本數(shù)，是解題的關(guān)鍵。32．青蛙9只；鴨子6只【解析】【分析】假設(shè)全是青蛙，則腳有15×4＝60只，這比已知的48只腳多了60－48＝12只，因為1只青蛙比1只鴨子多4－2＝2只腳，所以鴨子有12÷2＝6只，則青蛙有15－6＝9只?！驹斀狻考僭O(shè)全是青蛙，則鴨子有：（15×4－48）÷（4－2）＝（60－48）÷2＝12÷2＝2（只）則青蛙有：15－6＝9（只）答：青蛙有9只；鴨子有6只?！军c睛】此題屬于雞兔同籠問題，解答的關(guān)鍵是用假設(shè)法進行分析，進而得出結(jié)論。33．17千克【解析】【分析】因為平均數(shù)＝總數(shù)÷總份數(shù)，所以總數(shù)＝平均數(shù)×總份數(shù)，可得乙、丙、丁三箱蘋果的總重量，甲，乙、丙三箱蘋果的總重量；用乙、丙、丁三箱蘋果的總重量減去丁箱蘋果的32千