三年級下冊語文教案中國國際救援隊真棒(3)-人教新課標

/28中國國際救援隊,真棒！【設計意圖】為了讓學生感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼,體會理解和幫助是雙方的,繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀能力。本設計以情感為紐帶,通過研詞析句、感情朗讀、想象體驗、讀寫結合等語文實踐,推進對課文的體驗與感悟,注重語文教學的情性、注重語文教學的感性,以求到達落實課程標準的相關要求,又順應世界上國際理解教育的潮流。本設計還強調了不同地域的文化背景之間人們的相互理解、寬容和尊重與幫助。【預設目標】１、知識目標：讀準生字詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、能力目標：師生共同搜集有關中國國際救援隊的資料,通過資料搜集,拓展延伸,提高學生的語文綜合素養(yǎng)。３、情感目標：在讀悟重點段落、重點詞句的過程中逐漸深入地體會中國國際救援隊的“真棒〞。通過本節(jié)課的學習讀懂課文內容,了解我國人民發(fā)揚人道主義精神,對其他國家人民的幫助。【教學重難點】體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感謝的原因。【課前準備】課前查找關于中國國際救援隊的資料。教學過程：一、視頻導入,引出課題：師：同學們,老師給大家?guī)砹艘欢我曨l,看完后請告訴大家你看到了什么？生：有一群穿著橘紅色衣服的人,他們專門幫助地震等受災的人們,他們是“中國國際救援隊！〞師：誰來向大家介紹一下你對中國國際救援隊的了解。生1：介紹自己搜集的資料。生2：我知道了中國國際救援隊的標志〔生在黑板上畫〕師：從視頻中我們可以看出他們具有什么精神？生：永不放棄的精神！師：孩子們,大聲讀出這種永不放棄的精神吧！生：中國國際救援隊,真棒！師：看課題,你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：帶米字,說明是略讀課文,我們只要抓住課文的主要內容就行。師：你們還發(fā)現(xiàn)什么？生2：帶著感慨號,強調作用。師：強調什么呢？生：強調“棒〞師：理解“棒〞。生：棒就是厲害,能,本領強。那你們能不能讀出他們的棒？指導朗讀課題。讀出他們的棒！師：為什么說中國國際救援隊,真棒！他們到底是一群怎樣的人呢？我相信通過這節(jié)課的學習,你會對他們有不一樣的了解和感動！齊讀課題?中國國際救援隊,真棒！??感動世界的“中國火焰〞?師：在交流之前,老師告訴大家,本篇課文是一種新的寫作體裁：通訊〔課件出示〕是一種常用的新聞體裁,是對新聞事件、人物和各種見聞進行及時、詳盡而生動的報道。在閱讀通訊類的文章時,我們不僅要了解事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因,更要抓住文章的細節(jié)及重點。二、小組合作交流共享師：課前我們已經預習課文,下面把你預習的資料在小組內分享分享吧！1、組內檢查讀課文情況：中國國際救援隊,真棒！〔第3段、第4段〕感動世界的“中國火焰〞〔第1段、最后一段〕2、交流課文?28中國國際救援隊,真棒！?的主要內容：本文寫的是〔〕年〔〕月〔〕日〔〕時〔〕分,非洲國家〔〕發(fā)生〔〕,中國派出了〔〕幫助〔〕的事。3、交流預習資料。4、交流從哪些地方可以看出“中國國際救援隊,真棒！〞三、匯報展示感情升華師：孩子們,剛剛你們交流的非常劇烈,每個人都談出了自己的看法,下面我們一起來分享自己的收獲吧！〔一〕、首先,我們先來看看課文主要講了一件什么事？填空：本文寫的是〔〕年〔〕月〔〕日〔〕時〔〕分,非洲國家〔〕發(fā)生〔〕,中國派出了〔〕幫助〔〕的事。師：誰能向大家介紹一下“阿爾及利亞〞生：阿爾及利亞民主人民共和國,簡稱阿爾及利亞,位于非洲北部,是非洲面積最大的國家。該國大多數是阿拉伯人。師：誰能向大家介紹一下當時阿爾及利亞地震的情形。生：從書上找句子。介紹地震,讓學生了解當時給人民造成的傷害。地震由于地球內部物質的不斷運動,逐漸積累了巨大的能量。在地殼某些脆弱地帶,造成巖層突然破裂,或者引發(fā)原有斷層的錯動,這就是地震,一般也稱為構造型地震。另外,還有火山噴發(fā)引起的地震、水庫蓄水誘發(fā)的地震和礦山陷落產生的地震等。地震是最為嚴重的自然災害之一?！踩硯煟汉⒆觽?在這種情況下,中國國際救援隊是怎么做的呢？匯報交流：為什么說中國國際救援隊真棒呢？你是從哪些地方看出來的？【預設】生1：速度快：他們一下飛機,就趕往受災最嚴重的步邁爾代斯。他們一下車,就迅速投入救援工作?！仓笇Ю首x〕“一下〞,談出自己的感受。生2：不怕危險,工作認真：有的隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙,細心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音,有的隊員操作液壓鉗,剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋,搜尋著壓在廢墟下的幸存著……師：他們還有干什么的？借助“……〞了解中國國際救援隊的事跡?！舱劤鲎约旱母惺堋成?：不怕苦不怕累的偉大精神：當時氣溫高達３４攝氏度,隊員們穿著厚厚的防護服,汗水把衣服浸透了。師：理解“浸透〞、“仍然〞“堅持〞指導朗讀?！采劤鲎约旱母惺堋成?：高度的責任感和一心他人的高尚品質：雖然這個地方不屬于中國國際救援隊的負責范圍,但為了搶救孩子的生命,中國國際救援隊還是派出局部隊員前往救援。師：不屬于自己的范圍,他們?yōu)槭裁催€這樣做？生：各抒己見?！舱劤鲎约旱母惺堋成?:搜索犬—超強：進行過煙霧、聲響、氣味、乘車、搜尋定位、吠叫報警、野外救生等科目的訓練,具備廢墟下找人、尋尸的本領。重點介紹救援過程及拓展六種神器師：你還知道什么？生：各抒己見?！舱劤鲎约旱母惺堋硯煟涸诰仍牭呐ο?男孩得救了,一個個生命得救了,此時我們更應該說“中國國際救援隊,真棒！四、拓展語文主題叢書師：中國國際救援隊的事跡還有很多很多,那通過讀語文主題叢書?感動世界的“中國火焰〞?,你還知道了什么？生1：哪里有災難,哪里就有中國國際救援隊：如四川汶川、青海玉樹、新疆巴楚、伽師、昭蘇、甘肅、天津等。10年來,救援隊共實施了赴阿爾及利亞、伊朗、印度尼西亞、巴基斯坦、海地、新西蘭、日本等國9次12批人道主義緊急救援任務。〔學生從主題叢書中找感受最深的句子〕生2：生命高于一切,用行動詮釋中國形象：〔學生從主題叢書中找感受最深的句子〕師：孩子們,看大屏幕,這是老師搜集的世界地震的分布圖,這是中國地震的分布圖,從這里我們可以看出中國國際救援隊需要做的事情還有很多很多,我們想說的話很多很多,我們想要表達的感情無以言表,現(xiàn)在讓我們帶著自己的感情大聲讀出對他們的感謝吧！師生合作完成朗讀：主題叢書第87、88頁及課件中的內容,讓學生感情升華,感受救援隊的偉大！“哪里有災難,哪里就有中國國際救援隊！〞“生命高于一切,用行動詮釋中國形象！〞“中國萬歲！〞“在最艱難的時候,我們救援隊把愛傳給世界各地,我覺得非常自豪！〞“中國國際救援隊,真棒！〞師：中國國際救援隊每次都出色完成使命,勝利凱旋?！按藭r無聲勝有聲〞讓我們懷著敬佩的心情向他們致以崇高的敬禮！生：起立、敬禮“中國國際救援隊,真棒！〞禮畢,請坐。五、感情升華、課外閱讀孩子們,通過這節(jié)課的學習,從中國國際救援隊的身上,我們深刻感受了世界各地人民之間的偉大友誼。我們相信,只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間,下面讓我們把這首?愛的奉獻?獻給這些最可愛的人！拓展閱讀：1、把“中國國際救援隊〞