南岸區(qū)三年級下學(xué)期語文期末試卷

南岸區(qū)三年級下學(xué)期語文期末試卷重慶市南岸區(qū)2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末試卷

1．（2024三下·南岸期末）根據(jù)聽到的內(nèi)容連線。

爺爺一只小雞懂得了自然

奶奶一粒種子懂得了生命

爸爸一塊手表懂得了世界

媽媽一套《少兒百科全書》懂得了時間

【答案】

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】結(jié)合內(nèi)容“去年春天，爺爺送我一粒種子，種在泥土里生根發(fā)芽，我懂得了自然。今年春天，奶奶送我一只小雞，看著小雞漸漸長大，我懂得了生命。去年春天，媽媽送我一塊手表，看著指針不停地跳動，我懂得了時間。今年春天，爸爸送我一套《少兒百科全書》，品讀著那些奇妙的知識和精美的圖片，我懂得了世界的博大和精彩。"可知答案。

【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

禮物

去年春天，爺爺送我一粒種子，種在泥土里生根發(fā)芽，我懂得了自然。

今年春天，奶奶送我一只小雞，看著小雞漸漸長大，我懂得了生命。

去年春天，媽媽送我一塊手表，看著指針不停地跳動，我懂得了時間。

今年春天，爸爸送我一套《少兒百科全書》，品讀著那些奇妙的知識和精美的圖片，我懂得了世界的博大和精彩。

2．（2024三下·南岸期末）依據(jù)帶有“口字旁”的漢字的分類規(guī)律，選擇合適的漢字填寫到相應(yīng)的橫線上。（只填序號）

①嗡②吐③嚷

（1）吧呀嗎

（2）呱嘩啪

（3）喊叫咬

【答案】（1）③

（2）①

（3）②

【知識點】部首與偏旁

【解析】【分析】(1)“吧、呀、嗎、嚷“屬于語氣詞。

(2)“呱、嘩、啪、嗡“屬于表示聲音的詞。

(3)“喊、叫、咬、吐“屬于表示動作的詞。

故答案為：(1)③；(2)①；(3)②

【點評】本題考查了偏旁部首和字義，根據(jù)學(xué)生對于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情況，結(jié)合課內(nèi)所學(xué)完成。

3．（2024三下·南岸期末）看拼音寫詞語，注意書寫要規(guī)范、端正、整潔。

（1）酸甜可口的糖húlu，好玩的féizào泡，一起采mógu的小伙伴……是童年最美的回憶。

（2）xiōngměng的獅子在追逐獵物，wēiwǔ的北極熊在游泳覓食，jiāoào的大白鯊露出fēnglì的牙齒……動物世界藏著無窮無盡的mìmì，等著我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>

【答案】（1）葫蘆；肥皂；蘑菇

（2）兇猛；威武；驕傲；鋒利；秘密

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）“葫蘆"不要寫成“胡路”；“肥皂"不要寫成“肥造”；“蘑菇"要和“莫古”區(qū)分開。

（2）“兇猛"要和“胸猛”區(qū)分開；“威武"不要寫成“魏武”；“驕傲"不要寫成“嬌傲”；“鋒利"要和“風(fēng)力”區(qū)分開；“秘密"不要寫成“密秘”。

故答案為：（1）葫蘆、肥皂、蘑菇；（2）兇猛、威武、驕傲、鋒利、秘密

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。

4．（2024三下·南岸期末）下面詞語中，加點的多音字讀音全部正確的一項是（）

A．縫補（féng）夾襖（jiā）模型（mú）

B．勁吹（jìn）和弄（huò）朝鮮（xiǎn）

C．閑散（sǎn）折騰（zhē）勻稱（chèn）

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤，模：讀“mó“時意思有法式；標準；規(guī)范；仿效；照著做；指先進榜樣人物。讀“mú“時意思為．模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具。故“模型“的“模“應(yīng)讀“mó“。

B、有誤，勁：讀“jìn“時，意為力氣。讀“jìng“時，意為堅強有力；猛烈。故“勁吹“的“勁“讀作“jìng“。

C、正確。

故答案為：C

【點評】考查了多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。

5．（2024三下·南岸期末）下面詞語的加點字中，沒有錯別字的一項是（）

A．辨認形壯相提并論

B．歐洲嬌嫩再接再厲

C．茂密圓潤沒精打彩

【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、有誤，形狀：物體或圖形由外部的面或線條組合而呈現(xiàn)的外表。故“形壯“的“壯“錯誤。

B、正確。

C、有誤，沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。故“沒精打彩“的“彩“錯誤。

故答案為：B

【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

6．（2024三下·南岸期末）下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是（）

A．園博園的花開得很漂亮。他的普通話說得很漂亮。

B．媽媽做的飯菜味道可真不錯。這個故事越聽越有味道。

C．我們的祖先把事情記錄在龜甲和獸骨上。芳芳在日記本里記錄了許多趣事。

【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A、不同，前一句“漂亮“指好看，美觀。后一句“漂亮“指出色，優(yōu)秀，完美。

B、不同，前一句“味道“指舌頭觸東西時所得到的感覺。后一句“味道“指某種感受、情趣、意味。

C、相同，前后兩句意思都是指把所見、所聞、所思、所想等通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。

故答案為：C

【點評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字““多義詞“的現(xiàn)象。

7．（2024三下·南岸期末）在手工坊親身體驗了____的扎染藝術(shù)后，我情不自禁地贊嘆道：“真不愧是古代勞動人民創(chuàng)造出來的偉大____！"下面三組詞語中，依次填入最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．奇妙奇跡B．奇怪神奇C．神奇奇特

【答案】A

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】奇跡：很難想象和做到的、不平凡的事情。

奇妙：奇特巧妙。

神奇：表示某事物或現(xiàn)象具有超乎尋常的、令人驚異的特性。

奇特：表示不尋常的、特別的、非常罕見的，令人驚奇的行為。

根據(jù)語境應(yīng)選“奇妙、奇跡“。

故答案為：A

【點評】本題考查選詞填空。完成選詞填空時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

8．（2024三下·南岸期末）西晉時期，有個叫周處的人，與南山猛虎、長橋蛟龍并稱“三害”。后來他射虎殺蛟，棄惡從善，成為一位文武雙全的大臣。下面選項中，最適合用來稱贊周處對待錯誤的態(tài)度的一項是（）

A．近朱者赤，近墨者黑。

B．見善則遷，有過則改。

C．過而不改，是謂過矣。

【答案】B

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】A、“近朱者赤，近墨者黑“意思是：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。

B、“見善則遷，有過則改“意思是：見到好的要學(xué)習(xí)跟從改進，有了錯誤要及時改正。

C、“過而不改，是謂過矣“出自《論語》，意思是：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導(dǎo)人改過。

根據(jù)句意，結(jié)合語境，可知，選“見善則遷，有過則改“。

故答案為：B

【點評】本題考查了格言的積累。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。格言在實際的語言運用中非常廣泛。在平時的學(xué)習(xí)中，要理解格言的意思；特別注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。

9．（2024三下·南岸期末）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．奶奶常?；貞涍^去的往事。

B．他穿著一件灰色的上衣和一頂藍色的帽子。

C．“棗核"是一個既聰明又為別人著想的孩子。

【答案】C

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A、有誤，“過去的““往“意思重復(fù)，去掉一個。

B、有誤，搭配不當，應(yīng)去掉“和一頂藍色的帽子“。

C、正確。

故答案為：C

【點評】考查了修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給子，找出病因后對癥下藥，進行修改。

10．（2024三下·南岸期末）填入下面橫線上的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

____。壁虎遇到強敵時，掙扎一番后就自動將尾巴掙斷，趁機脫身。變色龍根據(jù)環(huán)境隨時改變自己身體的顏色，進而隱藏自己，避免敵害。烏賊遭到進攻時，會從墨囊噴出一股墨汁，把周圍的海水染黑，乘機逃之夭夭。黃鼠狼體內(nèi)有臭腺，能排出臭氣，起到麻痹敵人的作用，從而趁機逃走。

A．動物們各有各的逃生絕技。

B．動物們總會遇到各種危機。

C．動物們的身體都有特別之處。

【答案】A

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】片段寫壁虎、變色龍、烏賊、黃鼠狼的保護自己的辦法，因此圍繞“動物們各有各的逃生絕技“來寫。

故答案為：A

【點評】本題考查找中心句。中心句可以概括文段的主要內(nèi)容，一般位于文段的開頭或者結(jié)尾。平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。

11．（2024三下·南岸期末）班級圖書管理員要把一批新書分類擺放到相應(yīng)的書架上，下列分類不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》

B．《西游記》《父與子》《十萬個為什么》

C．《中國古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》

【答案】B

【知識點】作者作品

【解析】【分析】A、C正確。

B、有誤，《西游記》是我國的古典名著，屬于小說類?！陡概c子》是連環(huán)漫畫。《十萬個為什么》屬于科普類。

故答案為：B

【點評】考查了文學(xué)常識和經(jīng)典名著。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

12．（2024三下·南岸期末）我會按要求完成。

6月7日上午，三年級（2）班的王東不小心把紅色水杯落在了操場上，他回到教室才發(fā)現(xiàn)。

（1）王東：“我的紅色水杯落在操場了，大家快幫我找找吧！”（在橫線上填上表示他的動作或神態(tài)的詞語。）

（2）請你把王東的話轉(zhuǎn)述給同學(xué)們。

王東說____________

（3）為了找回水杯，王東還可以寫一則尋物啟事，請你幫他寫一寫。

尋物啟事____________6月7日

【答案】（1）著急地說

（2）他把紅色水杯落在操場了，大家快幫他找找！

（3）今天上午，我不小心把紅色水杯落在了操場上，如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！；三年級（2）班王東。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】（1）王東丟到水壺，心里是很著急的，所以空格內(nèi)應(yīng)填寫“著急地說“。

（2）把冒號改為逗號，引號去掉，“我“改為“他“。

（3）寫尋物啟事，一定要把丟失東西、時間、地點、聯(lián)系人都交代清楚。

故答案為：（1）著急地說；(2)，他把紅色水杯落在操場了，大家快幫他找找??；（3）今天上午，我不小心把紅色水杯落在了操場上，如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！、三年級（2）班王東。

【點評】考查了補充句子、改寫句子和通知、啟示。補子和按的規(guī)律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。尋物啟事是個人或單位丟了東西，希望通過啟事得到幫助找回東西的一種應(yīng)用文。尋物啟事一般可張貼于丟物的地點，或貼在單位門口或街巷較顯眼的位置，有的尋物啟事也登在報紙上。

13．（2024三下·南岸期末）日積月累。

（1）深厚的中華傳統(tǒng)文化，是中國人的根。雅人四好：；中醫(yī)四診：。

（2）連一連，再填一填。（填序號）

①泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[唐]白居易

②竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。[唐]杜甫

③接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。[宋]蘇軾

④日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。[宋]楊萬里

連線：

我發(fā)現(xiàn)：以上四句詩中，（多選）描寫的都是春日美景。桃花初綻，一群鴨子在水里歡快地嬉戲，這正是詩句描繪的景象；鮮花火紅，江水碧藍，讓人不禁吟誦詩句；燕子和鴛鴦一動一靜，一忙一閑，相映成趣，真是，好一派欣欣向榮的景致。

【答案】（1）琴棋書畫；望聞問切

（2）；①②④；②；④；①

【知識點】古詩詞默寫；其他文化常識

【解析】【分析】(1)、深厚的中華傳統(tǒng)文化，是中國人的根。雅人四好：琴棋書畫；中醫(yī)四診：望聞問切。

(2)“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦“出自唐代杜甫的《絕句》，句意：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知“出自宋代蘇軾的惠《崇春江晚景》，句意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅“出自宋代楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，句意：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍“出自唐代白居易的《憶江南》，句意：太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。

①②④都是描寫春日美景的。根據(jù)語境依次填②④①。

故答案為：（1）琴棋書畫、望聞問切；(2)①泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。--［唐］杜甫；②竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。一一［宋］蘇軾；③接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。--［宋］楊萬里；④日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。一一［唐］白居易

①②④、②、④、①。

【點評】考查了知識百科、作家及其作品、古詩文默寫、詩歌詞句的理解。這類知識要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達能力。

（2024三下·南岸期末）中國剪紙

材料一——中國剪紙寓意豐富

中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋的民間藝術(shù)。剪紙紋樣寓意豐富：葫蘆代表“福祿雙全"；老虎象征威武；龍寓意奮飛；喜鵲和梅花是“喜上眉梢”；燈籠和麥穗是“五谷豐登"；蓮花和鯉魚就是“連年有余”……學(xué)習(xí)中國剪紙就是學(xué)習(xí)中國的祝福文化，將我們生活中的點滴感動，傳遞給更多的朋友。

材料二——窗花剪紙制作流程

先準備一張正方形彩紙。然后沿對角線對折成三角形，多次對折后，形成一個較小的三角形。接著在折好的彩紙上，繪出喜歡的花紋。最后，沿著花紋剪下，輕輕展開，窗花剪紙就大功告成了。

14．剪紙紋樣寓意豐富，讀一讀材料一連線。

龍奮飛

葫蘆喜上眉梢

喜鵲和梅花福祿雙全

燈籠和麥穗五谷豐登

15．讀一讀材料二，窗花剪紙的正確制作流程是（）。

A．繪花紋——備紙——多次對折——剪下展開

B．備紙——多次對折——繪花紋——剪下展開

C．備紙——繪花紋——多次對折——剪下展開

16．奶奶經(jīng)常在節(jié)日里做窗花剪紙，送上美好的祝福。猜一猜，下面三幅剪紙作品分別適合在哪個節(jié)日里張貼呢？（只填序號）

A．春節(jié)

B．清明

C．端午節(jié)

D．中秋節(jié)

【答案】14．

15．B

16．D；C；A

【知識點】文章大意理解

【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

14．結(jié)合“葫蘆代表'福祿雙全'；老虎象征威武；龍寓意奮飛；喜鵲和梅花是'喜上眉梢'；燈籠和麥穗是'五谷豐登'；蓮花和鯉魚就是'連年有余'“可知答案。

故答案為：

15．從“先準備一張正方形彩紙。然后沿對角線對折成三角形，多次對折后，形成一個較小的三角形。接著在折好的彩紙上，繪出喜歡的花紋。最后，沿著花紋剪下，輕輕展開，窗花剪紙就大功告成了?！翱芍獋浼埄仼伓啻螌φ郓仼伬L花紋﹣﹣剪下展開。

故答案為：B

16．第一幅圖是月餅，中秋節(jié)有吃月餅的習(xí)俗。第二幅圖是粽子，端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗。第三幅圖是“連年有余“__________________，是春節(jié)的好兆頭。

故答案為：D、C、A

（2024三下·南岸期末）大熊的新服飾

①從前，有一頭大熊，它總是對自己身上的毛感到很不滿意，甚至有點兒不開心。他自言自語地說：“唉，我這身毛又臟又舊，顏色也難看！我應(yīng)該把它脫去，換上一身光鮮、挺括的西裝和一雙閃閃發(fā)亮的皮鞋。襯衫要顏色鮮艷的，然后再來一頂禮帽，這套嶄新的服飾就完美了！對了，還得拿上一根手杖才配得上呢！"

②不久，大熊找到了一位裁縫，說明了自己想用毛換服飾的來意。裁縫很能干，馬上就讓大熊稱心如意了。

③很快，大熊就換上了一身嶄新的服飾。他心里美滋滋的，吹著口哨，走進了森林。野豬、刺猬、小兔子等不少動物看了都很羨慕它，只有老烏鴉說：“我覺得大熊很快就不會這么高興了！”

④午飯時間到了，大熊循著氣味兒來到了一個蜂巢旁。它現(xiàn)在已經(jīng)非常餓了，所以想都沒想就把爪子伸進了蜂巢掏蜜吃。這時，一群憤怒的蜜蜂飛了出來，它們圍著大熊開始瘋狂地進攻。

⑤“哎呀！救命啊！"被蟄得不輕的大熊邊跑邊喊，蜂群則在后面窮追不舍。為了躲避蜂群的攻擊，大熊一路狂奔，最后跳進了河里。它屏住呼吸，躲在水下想：我有厚厚的毛時，這些蜜蜂根本就奈何不了我！唉！

⑥蜜蜂們轉(zhuǎn)了一圈沒找到大熊，便紛紛撤退了。大熊這才從水里冒了出來。河水涼得要命，大熊打著寒戰(zhàn)說：“要是我還有毛，一定不會凍得發(fā)抖的！”

⑦為了取暖，大熊點燃了一個火堆?？墒撬鼊偘鸦瘘c著，就刮起了一陣大風(fēng)。燒紅的小塊木炭被風(fēng)吹出火堆，一下子落在了大熊的手背上，疼得它拼命嚎叫。此時，它后悔不已！這時，老烏鴉飛過來說：“你讓我說你什么好呢？如果你有毛，而不是穿著這樣的衣服，那木炭也不會這么容易就燙了你的手！"

⑧最后，大熊又去找到那個裁縫，用服飾換回了自己的毛，他覺得舒服又開心。

17．讀一讀整個故事，根據(jù)描述的意思，找出故事中對應(yīng)的四字詞語。

①形容心滿意足，文中指裁縫做的服飾令大熊非常滿意。

②勇敢地追趕不放松，文中指蜜蜂追著大熊不放。

18．讀第①段，你發(fā)現(xiàn)大熊嶄新的服飾有哪些呢？請選出來。（）

A．西裝B．皮鞋C．襯衫D．禮帽E．手杖

19．再讀第④﹣⑦段，大熊的毛到底有什么作用呢？請選擇正確的理解。（）（多選）

A．蜜蜂蟄不了B．河水淹不了

C．冷水凍不了D．小塊木炭燙不了

20．通讀全文，在故事中找找大熊心情變化的詞語并填寫。

21．再讀第③段中畫線的句子，根據(jù)理解填空。

野豬、刺猬、小兔子等不少的動物都羨慕大熊的新服飾，是因為他們都只看到了，而只有老烏鴉覺得大熊很快就不會這么高興了，是因為他知道_________。

【答案】17．稱心如意；窮追不舍

18．A；B；C；D；E

19．A；C；D

20．心里美滋滋的，后悔不已，覺得舒服又開心

21．外表的華麗；外表的改變不能解決實際問題

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

17．①結(jié)合語句“裁縫很能干，馬上就讓大熊稱心如意了?！爸性~語“稱心如意“的意思理解，“稱心如意“用來形容大熊穿上新服飾后非常滿意的狀態(tài)，意味著一切都如其所愿，十分滿意。

②結(jié)合句子“被蟄得不輕的大熊邊跑邊喊，蜂群則在后面窮追不舍?！爸械脑~語“窮追不舍“理解其意思與題干意思對應(yīng)，窮追不舍：這個成語用來形容蜜蜂一直追著大熊，直到大熊跳進河里為止。這里強調(diào)的是蜜蜂追擊的持續(xù)性和不放棄的精神。

故答案為：稱心如意、窮追不舍

18．根據(jù)內(nèi)容“換上一身光鮮、挺括的西裝和一雙閃閃發(fā)亮的皮鞋。襯衫要顏色鮮艷的，然后再來一頂禮帽，這套嶄新的服飾就完美了““對了，還得拿上一根手杖才配得上呢！“故大熊想要的服飾包括：A．西裝：文中提到“一身光鮮、挺括的西裝“。B．皮鞋：文中提到“一雙閃閃發(fā)亮的皮鞋“。C.襯衫：文中提到“襯衫要顏色鮮艷的“。D．禮帽：文中提到“再來一頂禮帽“。E．手杖：文中提到“還得拿上一根手杖才配得上“。選A、B、C、D、E。

故答案為：ABCDE

19．根據(jù)語句“它屏住呼吸，躲在水下想：我有厚厚的毛時，這些蜜蜂根本就奈何不了我！““河水涼得要命，大熊打著寒戰(zhàn)說：'要是我還有毛，一定不會凍得發(fā)抖的！““如果你有毛，而不是穿著這樣的衣服，那木炭也不會這么容易就燙了你的手！“我們可以總結(jié)出大熊的毛具有以下作用：A．蜜蜂蟄不了：大熊沒有毛的時候被蜜蜂蟄，而在有毛的情況下，蜜蜂無法輕易傷害到它。C．冷水凍不了：大熊跳進河里躲避蜜蜂時感到寒冷，說明它的毛可以起到保暖作用。D．小塊木炭燙不了：當木炭落在大熊的手背上時，它感到疼痛，這表明如果它有毛的話，可以保護它不受燙傷。故選A、C、D。

故答案為：ACD

20．故事中的大熊心情經(jīng)歷以下變化：不滿意／不開心：最初，大熊對自己的毛不滿意，認為又臟又舊。心里美滋滋的：當它穿上新服飾時，感到非常滿意。后悔不已：在經(jīng)歷了一系列麻煩之后，大熊意識到新服飾帶來的不便，開始后悔。覺得舒服又開心：最終，大熊換回自己的毛后，感到既舒適又快樂?？蓳?jù)此填寫。

故答案為：心里美滋滋的，后悔不已，覺得舒服又開心

21．結(jié)合第③段的畫線句子，可知野豬、刺猬、小兔子等不少的動物都羨慕大熊的新服飾，是因為他們都只看到了外表的華麗；而只有老烏鴉覺得大熊很快就不會這么高興了，是因為他知道外表的改變不能解決實際問題。

故答案為：外表的華麗、外表的改變不能解決實際問題

22．（2024三下·南岸期末）任選一題完成。

（1）我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習(xí)作?？梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。寫的時候，把自己看到的、想到的寫清楚。當然，你也可以寫兒童節(jié)等其他節(jié)日。

（2）讓動物做主角，讓他們擁有夢想，擁有喜怒哀樂，擁有不一樣的精彩生活吧！請選擇一個動物，把他當作主角，朝著夢想，他會經(jīng)歷什么呢？遇到什么人？經(jīng)歷什么困難或者不一樣的生活？最后結(jié)局是怎樣的呢？請你大膽想象，編一個有趣的童話故事。

習(xí)作要求：題目自擬。書寫工整，語句通順。注意試著圍繞一個意思寫清楚。寫完后，可以用學(xué)過的修改符號修改自己的習(xí)作。

【答案】（1）快樂的端午節(jié)

端午節(jié)到了，我特別開心。這一天，我們不僅能吃到美味的粽子，還能體驗到傳統(tǒng)文化的魅力。

早上一起床，我就聞到了廚房里飄來的陣陣粽香。媽媽正在忙碌地包粽子，我也興奮地加入了其中。我學(xué)著媽媽的樣子，拿起兩片粽葉，小心翼翼地折成一個小三角形，然后放入糯米、紅棗和一顆大大的咸蛋黃。雖然我的粽子包得歪歪扭扭的，但媽媽還是表揚了我。

粽子包好后，媽媽把它們放進鍋里煮。等待的過程中，我迫不及待地想要嘗一嘗。終于，粽子煮熟了，我小心翼翼地剝開一個，糯米香、紅棗甜、咸蛋黃的咸香交織在一起，真是太好吃了！

除了吃粽子，我們還一起掛上了艾葉和菖蒲。媽媽告訴我，這是為了驅(qū)邪避毒，祈求健康平安。我覺得這些綠色的植物不僅好看，還寄托了家人美好的祝愿。

晚上，我們一家人圍坐在一起，談?wù)撝宋绻?jié)的習(xí)俗和故事。我聽著爸爸講述屈原的故事，感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深。

這個端午節(jié)，我不僅吃到了美味的粽子，還學(xué)到了很多關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識。我覺得這是一個既快樂又有意義的節(jié)日！

（2）健步如飛的蝸牛

從前，有一只蝸牛，它走得很慢，常常上班遲到，這天，它因為遲到太多次而被公司老板給辭退了，蝸牛忍不住哭了起來。

忽然，一位魔法師把鑰匙丟在了草叢里了，小蝸牛二話不說，便幫魔法師找了起來，魔法師見小蝸牛一臉心事重重，一番詢問后才知道它的遭遇，他倆找了好久，終于把鑰匙找到了，魔法師為了感謝蝸牛，便賜予它“健步如飛”的魔法。

小蝸牛發(fā)現(xiàn)它走路的速度變快了，不再是慢吞吞的了，它興奮不已，高興地走了一會兒，它看見一只小螞蟻，因為送快遞受了點傷，正在傷心地哭泣。小蝸牛不想讓螞蟻因為這樣跟自己一樣失去工作，于是讓它爬到自己背上來，以很快的速度，先幫它把快遞送到客戶手中，然后去醫(yī)院，小螞蟻親人看見了，都對蝸牛豎起大拇指！

后來蝸牛在森林里看見一只小蜜蜂，聽說蝸牛收獲了“健步如飛"的技能，小蜜蜂花花找蝸牛幫忙，它對蝸牛說：“我馬上要參加表演，可是時間來不及了，你能幫幫我嗎？”蝸牛毫不猶豫地答應(yīng)了，它帶上蜜蜂飛快地奔向表演場地，終于趕在開始之前到了，蜜蜂好開心！

小蝸牛幫助了許多人，收獲了許多贊賞，它越來越喜歡自己能夠健步如飛了！

【知識點】敘事類作文；想象作文

【解析】【分析】（1）本次習(xí)作為自命題作文，要求選一個節(jié)日，寫一篇習(xí)作。想想自己喜歡什么節(jié)日或哪個節(jié)日給你留下深刻的印象，可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日里發(fā)生的事。選擇你最想表達的去寫。寫作時切忌平鋪直敘，記流水賬。注意詳略得當，把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，可采用點面結(jié)合的方法。同時要寫出特定節(jié)日的特點或風(fēng)俗習(xí)慣。

（2）本題為童話作文，要求選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。選一個自己熟悉或喜愛的動物作為主角，然后進行合理的想象編故事，選擇你擅長寫的內(nèi)容或最想表達的內(nèi)容去寫。寫童話故事要注意進行合理而豐富的想象，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實際。想象來源于生活而高于生活，結(jié)合現(xiàn)實生活，配以自己的想象，寫出自己內(nèi)心的童話世界或夢想。寫童話作文或想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實“__________________，要有“時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果“。注意本題中的動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反是重要信息，因此寫作時要圍繞這一點寫其次要想象動物擁有了其他的特征，或是變得與原來完全相反會發(fā)生什么有趣的事，最后，注意措辭的準確，以及語句的通順，不要出現(xiàn)錯別字。

【點評】（1）這篇習(xí)作《快樂的端午節(jié)》通過細膩的描寫和真摯的情感，展現(xiàn)了作者在端午節(jié)這一天的所見所聞和所感。文章開頭通過表達對端午節(jié)的期待和喜悅，奠定了全文的情感基調(diào)。培美作考送細描述了與家人一起包粽子的過程，通過具體的動作和細節(jié)描寫，讓讀者感受到了家庭的溫馨和節(jié)日的氛圍。此外，文章還提到了掛艾葉和菖蒲的習(xí)俗，以及聽父親講述屈原故事的情節(jié)，這些內(nèi)容不僅豐富了文章的內(nèi)容，還深化了對傳統(tǒng)文化的理解和感悟。結(jié)尾處，作者總結(jié)了端午節(jié)的意義，表達了對這個傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛和珍惜。整篇文章語言流暢，情感真摯，結(jié)構(gòu)緊湊，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。

（2）這篇童話故事《健步如飛的蝸牛》充滿了溫馨和正能量。故事講述了一只因遲到被辭退的蝸牛，在幫助魔法師找到鑰匙后，獲得了"健步如飛"的魔法。隨后，蝸牛利用自己的新能力幫助了受傷的小螞蟻和趕時間的小蜜蜂，收獲了大家的贊賞和感激。故事不僅富有想象力，還傳遞了助人為樂的主題，適合兒童閱讀。情節(jié)緊湊，角色生動，語言簡潔明了，是一篇優(yōu)秀的童話習(xí)作。

1/1重慶市南岸區(qū)2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末試卷

1．（2024三下·南岸期末）根據(jù)聽到的內(nèi)容連線。

爺爺一只小雞懂得了自然

奶奶一粒種子懂得了生命

爸爸一塊手表懂得了世界

媽媽一套《少兒百科全書》懂得了時間

2．（2024三下·南岸期末）依據(jù)帶有“口字旁"的漢字的分類規(guī)律，選擇合適的漢字填寫到相應(yīng)的橫線上。（只填序號）

①嗡②吐③嚷

（1）吧呀嗎

（2）呱嘩啪

（3）喊叫咬

3．（2024三下·南岸期末）看拼音寫詞語，注意書寫要規(guī)范、端正、整潔。

（1）酸甜可口的糖húlu，好玩的féizào泡，一起采mógu的小伙伴……是童年最美的回憶。

（2）xiōngměng的獅子在追逐獵物，wēiwǔ的北極熊在游泳覓食，jiāoào的大白鯊露出fēnglì的牙齒……動物世界藏著無窮無盡的mìmì，等著我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>

4．（2024三下·南岸期末）下面詞語中，加點的多音字讀音全部正確的一項是（）

A．縫補（féng）夾襖（jiā）模型（mú）

B．勁吹（jìn）和弄（huò）朝鮮（xiǎn）

C．閑散（sǎn）折騰（zhē）勻稱（chèn）

5．（2024三下·南岸期末）下面詞語的加點字中，沒有錯別字的一項是（）

A．辨認形壯相提并論

B．歐洲嬌嫩再接再厲

C．茂密圓潤沒精打彩

6．（2024三下·南岸期末）下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是（）

A．園博園的花開得很漂亮。他的普通話說得很漂亮。

B．媽媽做的飯菜味道可真不錯。這個故事越聽越有味道。

C．我們的祖先把事情記錄在龜甲和獸骨上。芳芳在日記本里記錄了許多趣事。

7．（2024三下·南岸期末）在手工坊親身體驗了____的扎染藝術(shù)后，我情不自禁地贊嘆道：“真不愧是古代勞動人民創(chuàng)造出來的偉大____！”下面三組詞語中，依次填入最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．奇妙奇跡B．奇怪神奇C．神奇奇特

8．（2024三下·南岸期末）西晉時期，有個叫周處的人，與南山猛虎、長橋蛟龍并稱“三害"。后來他射虎殺蛟，棄惡從善，成為一位文武雙全的大臣。下面選項中，最適合用來稱贊周處對待錯誤的態(tài)度的一項是（）

A．近朱者赤，近墨者黑。

B．見善則遷，有過則改。

C．過而不改，是謂過矣。

9．（2024三下·南岸期末）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．奶奶常?；貞涍^去的往事。

B．他穿著一件灰色的上衣和一頂藍色的帽子。

C．“棗核”是一個既聰明又為別人著想的孩子。

10．（2024三下·南岸期末）填入下面橫線上的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

____。壁虎遇到強敵時，掙扎一番后就自動將尾巴掙斷，趁機脫身。變色龍根據(jù)環(huán)境隨時改變自己身體的顏色，進而隱藏自己，避免敵害。烏賊遭到進攻時，會從墨囊噴出一股墨汁，把周圍的海水染黑，乘機逃之夭夭。黃鼠狼體內(nèi)有臭腺，能排出臭氣，起到麻痹敵人的作用，從而趁機逃走。

A．動物們各有各的逃生絕技。

B．動物們總會遇到各種危機。

C．動物們的身體都有特別之處。

11．（2024三下·南岸期末）班級圖書管理員要把一批新書分類擺放到相應(yīng)的書架上，下列分類不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》

B．《西游記》《父與子》《十萬個為什么》

C．《中國古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》

12．（2024三下·南岸期末）我會按要求完成。

6月7日上午，三年級（2）班的王東不小心把紅色水杯落在了操場上，他回到教室才發(fā)現(xiàn)。

（1）王東：“我的紅色水杯落在操場了，大家快幫我找找吧！"（在橫線上填上表示他的動作或神態(tài)的詞語。）

（2）請你把王東的話轉(zhuǎn)述給同學(xué)們。

王東說____________

（3）為了找回水杯，王東還可以寫一則尋物啟事，請你幫他寫一寫。

尋物啟事____________6月7日

13．（2024三下·南岸期末）日積月累。

（1）深厚的中華傳統(tǒng)文化，是中國人的根。雅人四好：；中醫(yī)四診：。

（2）連一連，再填一填。（填序號）

①泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[唐]白居易

②竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。[唐]杜甫

③接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。[宋]蘇軾

④日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。[宋]楊萬里

連線：

我發(fā)現(xiàn)：以上四句詩中，（多選）描寫的都是春日美景。桃花初綻，一群鴨子在水里歡快地嬉戲，這正是詩句描繪的景象；鮮花火紅，江水碧藍，讓人不禁吟誦詩句；燕子和鴛鴦一動一靜，一忙一閑，相映成趣，真是，好一派欣欣向榮的景致。

（2024三下·南岸期末）中國剪紙

材料一——中國剪紙寓意豐富

中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋的民間藝術(shù)。剪紙紋樣寓意豐富：葫蘆代表“福祿雙全”；老虎象征威武；龍寓意奮飛；喜鵲和梅花是“喜上眉梢"；燈籠和麥穗是“五谷豐登”；蓮花和鯉魚就是“連年有余"……學(xué)習(xí)中國剪紙就是學(xué)習(xí)中國的祝福文化，將我們生活中的點滴感動，傳遞給更多的朋友。

材料二——窗花剪紙制作流程

先準備一張正方形彩紙。然后沿對角線對折成三角形，多次對折后，形成一個較小的三角形。接著在折好的彩紙上，繪出喜歡的花紋。最后，沿著花紋剪下，輕輕展開，窗花剪紙就大功告成了。

14．剪紙紋樣寓意豐富，讀一讀材料一連線。

龍奮飛

葫蘆喜上眉梢

喜鵲和梅花福祿雙全

燈籠和麥穗五谷豐登

15．讀一讀材料二，窗花剪紙的正確制作流程是（）。

A．繪花紋——備紙——多次對折——剪下展開

B．備紙——多次對折——繪花紋——剪下展開

C．備紙——繪花紋——多次對折——剪下展開

16．奶奶經(jīng)常在節(jié)日里做窗花剪紙，送上美好的祝福。猜一猜，下面三幅剪紙作品分別適合在哪個節(jié)日里張貼呢？（只填序號）

A．春節(jié)

B．清明

C．端午節(jié)

D．中秋節(jié)

（2024三下·南岸期末）大熊的新服飾

①從前，有一頭大熊，它總是對自己身上的毛感到很不滿意，甚至有點兒不開心。他自言自語地說：“唉，我這身毛又臟又舊，顏色也難看！我應(yīng)該把它脫去，換上一身光鮮、挺括的西裝和一雙閃閃發(fā)亮的皮鞋。襯衫要顏色鮮艷的，然后再來一頂禮帽，這套嶄新的服飾就完美了！對了，還得拿上一根手杖才配得上呢！”

②不久，大熊找到了一位裁縫，說明了自己想用毛換服飾的來意。裁縫很能干，馬上就讓大熊稱心如意了。

③很快，大熊就換上了一身嶄新的服飾。他心里美滋滋的，吹著口哨，走進了森林。野豬、刺猬、小兔子等不少動物看了都很羨慕它，只有老烏鴉說：“我覺得大熊很快就不會這么高興了！"

④午飯時間到了，大熊循著氣味兒來到了一個蜂巢旁。它現(xiàn)在已經(jīng)非常餓了，所以想都沒想就把爪子伸進了蜂巢掏蜜吃。這時，一群憤怒的蜜蜂飛了出來，它們圍著大熊開始瘋狂地進攻。

⑤“哎呀！救命?。　北幌U得不輕的大熊邊跑邊喊，蜂群則在后面窮追不舍。為了躲避蜂群的攻擊，大熊一路狂奔，最后跳進了河里。它屏住呼吸，躲在水下想：我有厚厚的毛時，這些蜜蜂根本就奈何不了我！唉！

⑥蜜蜂們轉(zhuǎn)了一圈沒找到大熊，便紛紛撤退了。大熊這才從水里冒了出來。河水涼得要命，大熊打著寒戰(zhàn)說：“要是我還有毛，一定不會凍得發(fā)抖的！"

⑦為了取暖，大熊點燃了一個火堆?？墒撬鼊偘鸦瘘c著，就刮起了一陣大風(fēng)。燒紅的小塊木炭被風(fēng)吹出火堆，一下子落在了大熊的手背上，疼得它拼命嚎叫。此時，它后悔不已！這時，老烏鴉飛過來說：“你讓我說你什么好呢？如果你有毛，而不是穿著這樣的衣服，那木炭也不會這么容易就燙了你的手！”

⑧最后，大熊又去找到那個裁縫，用服飾換回了自己的毛，他覺得舒服又開心。

17．讀一讀整個故事，根據(jù)描述的意思，找出故事中對應(yīng)的四字詞語。

①形容心滿意足，文中指裁縫做的服飾令大熊非常滿意。

②勇敢地追趕不放松，文中指蜜蜂追著大熊不放。

18．讀第①段，你發(fā)現(xiàn)大熊嶄新的服飾有哪些呢？請選出來。（）

A．西裝B．皮鞋C．襯衫D．禮帽E．手杖

19．再讀第④﹣⑦段，大熊的毛到底有什么作用呢？請選擇正確的理解。（）（多選）

A．蜜蜂蟄不了B．河水淹不了

C．冷水凍不了D．小塊木炭燙不了

20．通讀全文，在故事中找找大熊心情變化的詞語并填寫。

21．再讀第③段中畫線的句子，根據(jù)理解填空。

野豬、刺猬、小兔子等不少的動物都羨慕大熊的新服飾，是因為他們都只看到了，而只有老烏鴉覺得大熊很快就不會這么高興了，是因為他知道_________。

22．（2024三下·南岸期末）任選一題完成。

（1）我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習(xí)作。可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。寫的時候，把自己看到的、想到的寫清楚。當然，你也可以寫兒童節(jié)等其他節(jié)日。

（2）讓動物做主角，讓他們擁有夢想，擁有喜怒哀樂，擁有不一樣的精彩生活吧！請選擇一個動物，把他當作主角，朝著夢想，他會經(jīng)歷什么呢？遇到什么人？經(jīng)歷什么困難或者不一樣的生活？最后結(jié)局是怎樣的呢？請你大膽想象，編一個有趣的童話故事。

習(xí)作要求：題目自擬。書寫工整，語句通順。注意試著圍繞一個意思寫清楚。寫完后，可以用學(xué)過的修改符號修改自己的習(xí)作。

答案解析部分

1．【答案】

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】結(jié)合內(nèi)容“去年春天，爺爺送我一粒種子，種在泥土里生根發(fā)芽，我懂得了自然。今年春天，奶奶送我一只小雞，看著小雞漸漸長大，我懂得了生命。去年春天，媽媽送我一塊手表，看著指針不停地跳動，我懂得了時間。今年春天，爸爸送我一套《少兒百科全書》，品讀著那些奇妙的知識和精美的圖片，我懂得了世界的博大和精彩。"可知答案。

【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

禮物

去年春天，爺爺送我一粒種子，種在泥土里生根發(fā)芽，我懂得了自然。

今年春天，奶奶送我一只小雞，看著小雞漸漸長大，我懂得了生命。

去年春天，媽媽送我一塊手表，看著指針不停地跳動，我懂得了時間。

今年春天，爸爸送我一套《少兒百科全書》，品讀著那些奇妙的知識和精美的圖片，我懂得了世界的博大和精彩。

2．【答案】（1）③

（2）①

（3）②

【知識點】部首與偏旁

【解析】【分析】(1)“吧、呀、嗎、嚷“屬于語氣詞。

(2)“呱、嘩、啪、嗡“屬于表示聲音的詞。

(3)“喊、叫、咬、吐“屬于表示動作的詞。

故答案為：(1)③；(2)①；(3)②

【點評】本題考查了偏旁部首和字義，根據(jù)學(xué)生對于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情況，結(jié)合課內(nèi)所學(xué)完成。

3．【答案】（1）葫蘆；肥皂；蘑菇

（2）兇猛；威武；驕傲；鋒利；秘密

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）“葫蘆”不要寫成“胡路"；“肥皂”不要寫成“肥造"；“蘑菇”要和“莫古"區(qū)分開。

（2）“兇猛”要和“胸猛"區(qū)分開；“威武”不要寫成“魏武"；“驕傲”不要寫成“嬌傲"；“鋒利”要和“風(fēng)力"區(qū)分開；“秘密”不要寫成“密秘"。

故答案為：（1）葫蘆、肥皂、蘑菇；（2）兇猛、威武、驕傲、鋒利、秘密

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。

4．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤，模：讀“mó“時意思有法式；標準；規(guī)范；仿效；照著做；指先進榜樣人物。讀“mú“時意思為．模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具。故“模型“的“?！皯?yīng)讀“mó“。

B、有誤，勁：讀“jìn“時，意為力氣。讀“jìng“時，意為堅強有力；猛烈。故“勁吹“的“勁“讀作“jìng“。

C、正確。

故答案為：C

【點評】考查了多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。

5．【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、有誤，形狀：物體或圖形由外部的面或線條組合而呈現(xiàn)的外表。故“形壯“的“壯“錯誤。

B、正確。

C、有誤，沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。故“沒精打彩“的“彩“錯誤。

故答案為：B

【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

6．【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A、不同，前一句“漂亮“指好看，美觀。后一句“漂亮“指出色，優(yōu)秀，完美。

B、不同，前一句“味道“指舌頭觸東西時所得到的感覺。后一句“味道“指某種感受、情趣、意味。

C、相同，前后兩句意思都是指把所見、所聞、所思、所想等通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。

故答案為：C

【點評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字““多義詞“的現(xiàn)象。

7．【答案】A

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】奇跡：很難想象和做到的、不平凡的事情。

奇妙：奇特巧妙。

神奇：表示某事物或現(xiàn)象具有超乎尋常的、令人驚異的特性。

奇特：表示不尋常的、特別的、非常罕見的，令人驚奇的行為。

根據(jù)語境應(yīng)選“奇妙、奇跡“。

故答案為：A

【點評】本題考查選詞填空。完成選詞填空時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

8．【答案】B

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】A、“近朱者赤，近墨者黑“意思是：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。

B、“見善則遷，有過則改“意思是：見到好的要學(xué)習(xí)跟從改進，有了錯誤要及時改正。

C、“過而不改，是謂過矣“出自《論語》，意思是：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導(dǎo)人改過。

根據(jù)句意，結(jié)合語境，可知，選“見善則遷，有過則改“。

故答案為：B

【點評】本題考查了格言的積累。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。格言在實際的語言運用中非常廣泛。在平時的學(xué)習(xí)中，要理解格言的意思；特別注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。

9．【答案】C

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A、有誤，“過去的““往“意思重復(fù)，去掉一個。

B、有誤，搭配不當，應(yīng)去掉“和一頂藍色的帽子“。

C、正確。

故答案為：C

【點評】考查了修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給子，找出病因后對癥下藥，進行修改。

10．【答案】A

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】片段寫壁虎、變色龍、烏賊、黃鼠狼的保護自己的辦法，因此圍繞“動物們各有各的逃生絕技“來寫。

故答案為：A

【點評】本題考查找中心句。中心句可以概括文段的主要內(nèi)容，一般位于文段的開頭或者結(jié)尾。平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。

11．【答案】B

【知識點】作者作品

【解析】【分析】A、C正確。

B、有誤，《西游記》是我國的古典名著，屬于小說類?！陡概c子》是連環(huán)漫畫?！妒f個為什么》屬于科普類。

故答案為：B

【點評】考查了文學(xué)常識和經(jīng)典名著。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

12．【答案】（1）著急地說

（2）他把紅色水杯落在操場了，大家快幫他找找！

（3）今天上午，我不小心把紅色水杯落在了操場上，如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！；三年級（2）班王東。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】（1）王東丟到水壺，心里是很著急的，所以空格內(nèi)應(yīng)填寫“著急地說“。

（2）把冒號改為逗號，引號去掉，“我“改為“他“。

（3）寫尋物啟事，一定要把丟失東西、時間、地點、聯(lián)系人都交代清楚。

故答案為：（1）著急地說；(2)，他把紅色水杯落在操場了，大家快幫他找找！；（3）今天上午，我不小心把紅色水杯落在了操場上，如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！、三年級（2）班王東。

【點評】考查了補充句子、改寫句子和通知、啟示。補子和按的規(guī)律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。尋物啟事是個人或單位丟了東西，希望通過啟事得到幫助找回東西的一種應(yīng)用文。尋物啟事一般可張貼于丟物的地點，或貼在單位門口或街巷較顯眼的位置，有的尋物啟事也登在報紙上。

13．【答案】（1）琴棋書畫；望聞問切

（2）；①②④；②；④；①

【知識點】古詩詞默寫；其他文化常識

【解析】【分析】(1)、深厚的中華傳統(tǒng)文化，是中國人的根。雅人四好：琴棋書畫；中醫(yī)四診：望聞問切。

(2)“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦“出自唐代杜甫的《絕句》，句意：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知“出自宋代蘇軾的惠《崇春江晚景》，句意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅“出自宋代楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，句意：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍“出自唐代白居易的《憶江南》，句意：太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。

①②④都是描寫春日美景的。根據(jù)語境依次填②④①。

故答案為：（1）琴棋書畫、望聞問切；(2)①泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。--［唐］杜甫；②竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。一一［宋］蘇軾；③接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。--［宋］楊萬里；④日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。一一［唐］白居易

①②④、②、④、①。

【點評】考查了知識百科、作家及其作品、古詩文默寫、詩歌詞句的理解。這類知識要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達能力。

【答案】14．

15．B

16．D；C；A

【知識點】文章大意理解

【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

14．結(jié)合“葫蘆代表'福祿雙全'；老虎象征威武；龍寓意奮飛；喜鵲和梅花是'喜上眉梢'；燈籠和麥穗是'五谷豐登'；蓮花和鯉魚就是'連年有余'“可知答案。

故答案為：

15．從“先準備一張正方形彩紙。然后沿對角線對折成三角形，多次對折后，形成一個較小的三角形。接著在折好的彩紙上，繪出喜歡的花紋。最后，沿著花紋剪下，輕輕展開，窗花剪紙就大功告成了?！翱芍獋浼埄仼伓啻螌φ郓仼伬L花紋﹣﹣剪下展開。

故答案為：B

16．第一幅圖是月餅，中秋節(jié)有吃月餅的習(xí)俗。第二幅圖是粽子，端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗。第三幅圖是“連年有余“__________________，是春節(jié)的好兆頭。

故答案為：D、C、A

【答案】17．稱心如意；窮追不舍

18．A；B；C；D；E

19．A；C；D

20．心里美滋滋的，后悔不已，覺得舒服又開心

21．外表的華麗；外表的改變不能解決實際問題

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

17．①結(jié)合語句“裁縫很能干，馬上就讓大熊稱心如意了?！爸性~語“稱心如意“的意思理解，“稱心如意“用來形容大熊穿上新服飾后非常滿意的狀態(tài)，意味著一切都如其所愿，十分滿意。

②結(jié)合句子“被蟄得不輕的大熊邊跑邊喊，蜂群則在后面窮追不舍?！爸械脑~語“窮追不舍“理解其意思與題干意思對應(yīng)，窮追不舍：這個成語用來形容蜜蜂一直追著大熊，直到大熊跳進河里為止。這里強調(diào)的是蜜蜂追擊的持續(xù)性和不放棄的精神。

故答案為：稱心如意、窮追不舍

18．根據(jù)內(nèi)容“換上一身光鮮、挺括的西裝和一雙閃閃發(fā)亮的皮鞋。襯衫要顏色鮮艷的，然后再來一頂禮帽，這套嶄新的服飾就完美了““對了，還得拿上一根手杖才配得上呢！“故大熊想要的服飾包括：A．西裝：文中提到“一身光鮮、挺括的西裝“。B．皮鞋：文中提到“一雙閃閃發(fā)亮的皮鞋“。C.襯衫：文中提到“襯衫要顏色鮮艷的“。D．禮帽：文中提到“再來一頂禮帽“。E．手杖：文中提到“還得拿上一根手杖才配得上“。選A、B、C、D、E。

故答案為：ABCDE

19．根據(jù)語句“它屏住呼吸，躲在水下想：我有厚厚的毛時，這些蜜蜂根本就奈何不了我！““河水涼得要