六年級下學期語文期末試卷-1

六年級下學期語文期末試卷黑龍江省綏化市望奎縣2023-2024學年六年級下學期語文期末試卷

一、基礎知識與運用

1．（2024六下·望奎期末）請將下面的句子準確、規(guī)范、美觀地書寫在米字格中。

文武之道一張一弛

【答案】文武之道一張一弛

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】書寫句子，要把每個字寫正確?！拔?斜鉤上不要加撇；“張”“弛"都是弓字旁，左右結構；

故答案為：文武之道一張一弛

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。

2．（2024六下·望奎期末）根據拼音寫漢字。

善于思考的人能夠從sīkōngjiànguàn的事例中發(fā)現(xiàn)問題、獲取línggǎn，并堅持做實驗去zhèngshí從中獲得zhēnlǐ，最終在自己的研究lǐngyù有所jiànshù。

【答案】司空見慣；靈感；證實；真理；領域；建樹

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“司空見慣”的“慣"是豎心旁，右邊是“貫”；“靈感"的“感”下面是心字底；“證實"的“證”是言字旁，右邊是“正"；“真理”的“真"里面是三橫；“領域”的“領"是令字旁，右邊是“頁”；“建樹"的“建”是建支旁，里面是“聿"；

故答案為：司空見慣；靈感；證實；真理；領域；建樹

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

3．（2024六下·望奎期末）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．選聘深霄至死不懈鍥而不舍

B．調羹絞肉鋒芒畢露婦儒皆知

C．謠言晝夜慷慨淋漓目不窺園

D．小楷吩咐一反即往深惡痛絕

【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A項中“深霄”應寫作“深宵"；

B項中“婦儒皆知”應寫作“婦孺皆知"；

C項中詞語書寫全部正確，沒有錯別字；

D項中“一反即往”應寫作“一反既往"；

故答案為：C

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

4．（2024六下·望奎期末）下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（）

A．元宵節(jié)，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。

B．我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險和幸運作個對比，使自己能夠心平氣和。

C．在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。

D．隔了幾個月再來逛象園，那幾只大象長大了不少，真是萬象更新。

【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】閱讀各項，ABC三項中成語運用正確，符合句子表達的意思；

D項中“萬象更新”意思是宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。這句用來描述“大象長大了”，成語運用不當；

故答案為：D

【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。

5．（2024六下·望奎期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．我們的日子為什么一去不復返不再回來呢？

B．軍營里傳來了雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。

C．光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

D．我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

【答案】C

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A項中“一去不復返”與“不再回來"意思相近，應該把“不再回來”去掉；

B項中句子語序存在問題，應該把“戰(zhàn)士們"放在“雄壯有力”的前面；

C項中句子表述正確，沒有錯誤；

D項中句子語序存在問題，應該把“發(fā)揚和繼承"改成“繼承和發(fā)揚”；

故答案為：C

【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據平時的學習積累進行修改，以便正確作答。

6．（2024六下·望奎期末）“曉看紅濕處，花重錦官城"中“錦官城”指的是（）

A．天津B．成都C．重慶D．南京

【答案】B

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】“曉看紅濕處，花重錦官城"出自杜甫《春夜喜雨》，意思是等天亮的時候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。這句中“錦官城”指成都；成都被稱為“錦官城"的緣由可以追溯到三國蜀漢時期。當時，成都的絲綢業(yè)非常發(fā)達，蜀錦暢銷全國，朝廷為此專門設置了錦官來管理。錦官的辦公地點設在成都的城西南，該區(qū)域也因此被稱為“錦官城”，簡稱“錦城"。

故答案為：B

【點評】41.本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

7．（2024六下·望奎期末）分析句中引號的作用（）

像他這樣自作聰明的“聰明人”，還是少一些為好。

A．表示諷刺或否定B．表示著重強調

C．表示特定稱謂D．表示引用

【答案】A

【知識點】雙引號的作用

【解析】【分析】像他這樣自作聰明的“聰明人”，還是少一些為好。這句中“聰明人”是運用了反語，引號的作用是表示諷刺和否定；

故答案為：A

【點評】題目考查學生對標點符號的使用能力。作答時要根據平時學習對標點符號的認識，結合標點符號的用法和句子表達的主要意思，確定引號的作用，進行作答。

8．（2024六下·望奎期末）下列選項中不是比喻句的一項是（）

A．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味。

B．過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

C．鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。

D．我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

【答案】C

【知識點】比喻修辭手法

【解析】【分析】A項中把“蒜"比作“翡翠”，這句是比喻句；

B項中把“過去的日子"比作“輕煙”“薄霧”，這句是比喻句；

C項中句子沒有明確的喻體，這句不是比喻句；

D項中把“痕跡”比作“游絲”，運用了比喻的修辭手法；

故答案為：C

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。

9．（2024六下·望奎期末）按要求完成下面各題。

（1）所到之處，人們?yōu)楣媚飩儍?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。（改為雙重否定句）

（2）晌午的太陽光熱辣地照射著整片樹林。（縮句）

（3）爸爸說，他正為那件事操心。他擔心我會漸漸忘記了中文。（改為直接陳述句）

（4）日子很快就過去了。（改為夸張句）

（5）樹如果能自己找水源，長成參天大樹還成問題嗎？（改為陳述句）

【答案】（1）所到之處，沒有人不為姑娘們優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。

（2）太陽光照射著樹林。

（3）爸爸說：“我正為這件事操心。我擔心你會漸漸忘記了中文?！?/p>

（4）日子像流水很快就過去了。

（5）樹如果能自己找水源，長成參天大樹不成問題。

【知識點】句式轉換；縮句；夸張修辭手法

【解析】【分析】（1）這句改寫時應該把“人們"改成“沒有人不”，進行改寫作答；

（2）這句縮寫時應該把“晌午的"熱辣地”“整片"起修飾說明作用的部分去掉，保留句子主干；

（3）這句改寫時把“爸爸說”后面的逗號改成冒號和前引號；把原句中“他"改成“我”，把“我"改成“你”，在句末加上后引號。

（4）這句結合“日子過得很快”，運用夸張的修辭手法進行表述作答。

（5）這句改寫時應該把“還”改成“不”，去掉“嗎”，把問號改成句號。

故答案為：（1）所到之處，沒有人不為姑娘們優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。（2）太陽光照射著樹林。（3）爸爸說：“我正為這件事操心。我擔心你會漸漸忘記了中文。"（4）日子像流水很快就過去了。（5）樹如果能自己找水源，長成參天大樹不成問題。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

二、綜合性學習（共5分）

10．（2024六下·望奎期末）綜合性學習。

走進端午

端午節(jié)到了，六（3）班舉行了主題為”走進端午"的綜合性學習活動。請你參加端午節(jié)知識競賽。

（1）端午節(jié)是（）這一天。

A．農歷六月初五B．陽歷六月初五

C．陽歷五月初五D．農歷五月初五

（2）端午節(jié)在我國有不同的稱呼，以下（）不是端午節(jié)的稱呼。

A．五月節(jié)B．菖蒲節(jié)C．六月節(jié)D．沐蘭節(jié)

（3）以下不屬于端午節(jié)來源的是（）。

A．紀念曹娥B(yǎng)．紀念伍子胥C．紀念楚莊王D．紀念屈原

（4）端午節(jié)有為小孩佩戴香囊的習慣，大人在香囊內放朱砂、雄黃、香艾等代表的意義是（）。

A．吉祥B．驅邪避瘟C．一種裝飾

（5）六年的學習，你養(yǎng)成了哪些良好的學習習慣？（至少寫出兩點）

【答案】（1）D

（2）C

（3）C

（4）B

（5）①我學會了定期回顧所學知識，不僅在考試前進行復習，而且在日常學習中也堅持每周或每月對知識點進行梳理。

②在學習過程中，我逐漸養(yǎng)成了主動探究的習慣。面對新知識，我會嘗試提出問題并通過查閱資料、實驗操作等方式尋找答案。

【知識點】習俗及習俗寓意

【解析】【分析】（1）結合相關知識，端午節(jié)是每年農歷五月初五；

（2）結合相關知識，端午節(jié)又稱五月節(jié)、菖蒲節(jié)、沐蘭節(jié)，六月節(jié)不是端午節(jié)的稱呼。

（3）結合端午節(jié)的相關知識，ABD三項中都屬于不同傳說中端午節(jié)的來源，C項表述與端午節(jié)無關；

（4）結合相關知識，端午節(jié)在香囊內放朱砂、雄黃、香艾等代表的意義驅邪避瘟；

（5）結合自己的小學學習生活，根據自己養(yǎng)成的學習習慣，進行理解作答。

故答案為：（1）D（2）C（3）C（4）B（5）①我學會了定期回顧所學知識，不僅在考試前進行復習，而且在日常學習中也堅持每周或每月對知識點進行梳理。

②在學習過程中，我逐漸養(yǎng)成了主動探究的習慣。面對新知識，我會嘗試提出問題并通過查閱資料、實驗操作等方式尋找答案。

【點評】題目考查對端午節(jié)相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

三、古詩文積累與閱讀。

11．（2024六下·望奎期末）古詩詞默寫。

（1）?？智锕?jié)至，。

（2），相去復幾許。

（3）千磨萬擊還堅勁，___。

（4）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或，或?！?/p>

（5）中華古詩詞瑰麗無比，詩詞中有美妙的比喻，如“___，草色遙看近卻無。"詩詞中有柳絮飛舞的迷人春景，如“春城無處不花香，___?！痹娫~中有托物言志，如“___，要留清白在人間。"詩詞中還有對時光流逝的感慨，如“門前流水尚能西！___?！?/p>

（6）請寫出這學期語文書中積累的一句名人名言。

【答案】（1）焜黃華葉衰

（2）河漢清且淺

（3）任爾東西南北風

（4）重于泰山；輕于鴻毛

（5）天街小雨潤如酥；寒食東風御柳斜；粉骨碎身渾不怕；休將白發(fā)唱黃雞

（6）書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

【知識點】格言、名言；古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】（1）“?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰"出自《長歌行》，意思是常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。

（2）“河漢清且淺，相去復幾許”出自《古詩十九首》，意思是這銀河看起來又清又淺，兩岸相隔又有多遠呢

（3）“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風"出自鄭燮《竹石》，意思是竹子任憑風雨的打擊磨礪，依然不改堅勁本色。

（4）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重(為人民而死)；有的比鴻雁的毛還輕；

（5）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"出自韓愈《早春呈水部張十八員外》，意思是京城大道上空絲雨紛紛，它像酥油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”出自韓翃《寒食》，意思是暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數，寒食節(jié)東風吹拂著皇家花園的柳枝?！胺酃撬樯頊啿慌拢羟灏自谌碎g"出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”意思是門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝??！

（6）結合對名言的理解和掌握，進行書寫作答。

故答案為：（1）焜黃華葉衰（2）河漢清且淺（3）任爾東西南北風（4）重于泰山；輕于鴻毛（5）天街小雨潤如酥；寒食東風御柳斜；粉骨碎身渾不怕；休將白發(fā)唱黃雞（6）書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。

（2024六下·望奎期末）古詩詞閱讀，完成下題。

石灰吟

明代于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

12．這是一首（）。

A．送別詩B．山水詩C．詠物詩

13．用“/"畫出這首詩的朗讀節(jié)奏。（限斷兩處）

要留清白在人間

14．這首詩采用了哪種表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的志向？

【答案】12．C

13．要留/清白/在人間

14．托物言志；堅定不移、清正廉潔；

【知識點】詩

【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

12．結合詩歌內容，這首詩是一首借助對石灰的描寫，贊美高尚的節(jié)操，這是一首詠物詩。

故答案為：C

13．"要留清白在人間”意思是要把高尚的節(jié)操留在人間。這句朗讀節(jié)奏應該是“要留/清白/在人間"

故答案為：要留/清白/在人間

14．結合對詩句的理解，這首詩采用托物言志的表現(xiàn)手法，借助對石灰的描寫，表達了詩人人堅定不移、清正廉潔的志向。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：托物言志；堅定不移、清正廉潔；

（2024六下·望奎期末）文言文閱讀。

閱讀《兩小兒辯日》回答下題。

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？

一兒曰：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：孰為汝多知乎！

15．解釋下列畫線詞語。

日始出時去人近：。

如探湯：。

16．翻譯下列句子。

一兒以日初出遠，而日中時近也。

17．從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？

18．“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？

19．兩小兒的“辯斗"對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談。

【答案】15．距離；熱水

16．一個小孩認為太陽剛出來時離我們遠，而中午的時候離著近；

17．孔子不能決也。

18．不能怪孔子，說明孔子對待科學采取實事求是的態(tài)度，對學問知之為知之，不知為不知。

19．平時要用心觀察，善于思考，勇于堅持自己的觀點。

【知識點】課內文言文閱讀

【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

15．“日始出時去人近”意思是太陽剛出來時離人近，“去"是距離的意思；“如探湯”意思是像把手伸進熱水，“湯"指熱水；

故答案為：距離；熱水

16．“一兒以日初出遠，而日中時近也?！边@句中“初出"意思是剛出來；“遠”指離我們遠；“日中"指中午的時候；結合對詞語的理解，進行翻譯作答。

故答案為：一個小孩認為太陽剛出來時離我們遠，而中午的時候離著近；

17．結合短文內容，“孔子不能決也?！北憩F(xiàn)了兩小兒辯論內容的復雜性，連孔子也無法判斷。

故答案為：孔子不能決也。

18．“孰為汝多知乎？"表現(xiàn)了小孩的活潑直率，這不能怪孔子，這表現(xiàn)了孔子的實事求是的科學態(tài)度。結合對課文的進行作答。

故答案為：不能怪孔子，說明孔子對待科學采取實事求是的態(tài)度，對學問知之為知之，不知為不知。

19．結合文中對兩小兒的描寫，兩個小孩能從生活中的常見想象，進行觀察和思考，并提出自己的觀點，面對博學多識的孔子，也敢于堅持自己的觀點，體現(xiàn)了實事求是的科學探究精神。

故答案為：平時要用心觀察，善于思考，勇于堅持自己的觀點。

四、現(xiàn)代文閱讀

（2024六下·望奎期末）閱讀非連續(xù)性文本，完成下題。

材料一微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一款免費應用程序。微信支持語音短信、視頻、文字聊天，可以免費發(fā)圖片、傳文件、轉賬支付。

材料二截至2016年第二季度，微信已經覆蓋中國94%以上的智能手機，月活躍用戶達到8.06億，用戶覆蓋200多個國家、超過20種語言。此外，各品牌的微信公眾賬號總數已經超過800萬個，移動應用對接數量超過85000個，廣告收入增至36.79億人民幣，微信支付用戶則達到了4億左右。

材料三用戶可以用微信廣交好友，通過“搜索號碼”“掃二維碼"等方式添加好友和關注公眾平臺，同時可以將感興趣的、有價值的、實用的內容直接分享給好友，也可以將其分享到微信朋友圈供好友展開評論。

20．微信是公司開發(fā)推出的一款免費應用程序。

21．你很想念老家的奶奶，想用微信與她聊天，最便捷的方式是（）聊天。

A．語音短信B．視頻C．文字

22．材料二劃線句使用了哪種說明方法，有什么作用？

23．這次學校的啦啦操比賽，你們班得了第一名。請你結合當時的心情，編寫這個好消息分享到微信朋友圈里。（字數在50字以內）

【答案】20．騰訊

21．A

22．列數字；直觀形象地說明了微信的普及和覆蓋率很高，運用廣泛。

23．學校啦啦操比賽，我班勇奪桂冠！看，我們是最棒的！

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

20．結合材料中句子，微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一款免費應用程序。

故答案為：騰訊

21．結合材料描寫，結合題目要求，與老家的奶奶聊天，最便捷的方式是語音短信聊天。

故答案為：A

22．“截至2016年第二季度，微信已經覆蓋中國94%以上的智能手機，月活躍用戶達到8.06億，用戶覆蓋200多個國家、超過20種語言?！边@句運用列數字的說明方法，直觀形象地說明了微信的普及和覆蓋率很高，運用廣泛。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：列數字；直觀形象地說明了微信的普及和覆蓋率很高，運用廣泛。

23．結合題目要求，采用微信消息的形式，暴班級獲得第一名的消息進行發(fā)布作答。

故答案為：學校啦啦操比賽，我班勇奪桂冠！看，我們是最棒的！

（2024六下·望奎期末）閱讀《想起那年讀書時》（節(jié)選），完成下題。

真的，讀書，是件特別好玩的事情。

十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。

看著看著，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。

慢慢讀完一面墻，真暢快呀。

當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀？怎么辦？

便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。

那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。

抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。

夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。

后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。

多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。

24．在文中找出下列詞語的近義詞。

喜出望外。

亮麗。

25．作者回憶了，“那年讀書時”的哪些事？請簡要概括。

26．文中畫橫線"的句子中，用了一連串的詞，寫出了“我”得到書時的心情，及對讀書；句中細致形象地體現(xiàn)作者認真讀書的情形的詞有：___。

27．請找出文中其中一句使用修辭手法的句子寫在橫線上，并指出所使用的修辭手法。

28．你最喜歡讀的一本書是？喜歡的原因是？

【答案】24．欣喜若狂；耀眼

25．到別人家看墻上的黑白報紙，央求媽媽幫助借小人書來讀

26．動；渴望；一聲不吭、仔仔細細

27．而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。比喻

28．《活著》；《活著》通過主人公福貴一生的坎坷經歷，展現(xiàn)了生命在極端困苦和無常面前的堅韌與不屈。它讓我深刻體會到，無論生活給予我們多少苦難，只要活著，就有希望，就有繼續(xù)前行的力量。這種對生命本質的探討，讓我在閱讀過程中不斷反思自己的生活態(tài)度和價值觀。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

24．“喜出望外"指遇到意想不到的喜事而感到非常高興，與“欣喜若狂”意思相近；“亮麗"指明亮美麗，與“耀眼”意思相近；

故答案為：欣喜若狂；耀眼

25．結合短文內容，主要描寫了那年讀書時到別人家看墻上的黑白報紙，央求媽媽幫助借小人書來讀，結合文中描寫，進行作答。

故答案為：到別人家看墻上的黑白報紙，央求媽媽幫助借小人書來讀

26．“抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。"這句中運用了一連串動詞，描寫了我得到書時的激動心情，寫出我對讀書的渴望；“一聲不吭、仔仔細細戀戀不舍”等都表現(xiàn)了讀書的認真。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：動；渴望；一聲不吭、仔仔細細

27．“而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。"這句把墻上的黑白報紙比作琥珀，運用了比喻的修辭手法。結合對句子的分析，進行作答。

故答案為：而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。比喻

28．結合自己的課外閱讀，選擇自己喜歡的一本書，進行描寫作答。寫出自己的喜歡的原因。

故答案為：《活著》；《活著》通過主人公福貴一生的坎坷經歷，展現(xiàn)了生命在極端困苦和無常面前的堅韌與不屈。它讓我深刻體會到，無論生活給予我們多少苦難，只要活著，就有希望，就有繼續(xù)前行的力量。這種對生命本質的探討，讓我在閱讀過程中不斷反思自己的生活態(tài)度和價值觀。

五、寫作與表達

29．（2024六下·望奎期末）下面兩道作文題，請任選一題作文。

（1）請以《的我》為題寫一篇文章。①在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我②通過一件具體的事介紹自己的特點。

（2）在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛。請以“溫暖“為話題，擬一個恰當的題目，寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關心幫助的事。

要求：①主題鮮明，寫出真情實感。②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【答案】（1）與眾不同的我

雙眼皮，臉上還有剛打完架留下的傷疤，高鼻梁——這就是我，一有時間就跳跳跳，跑跑跑的小淘氣。

我性格有點暴躁，也有點沖動。上個學期，一群同學跟我開玩笑，圍攻我，我十分生氣，用手猛拍講臺，結果一只抽屜被我拍爛了，媽媽被老師叫到學校，媽媽哭笑不得——難道我在媽媽肚子里時練了鐵砂掌嗎？

還有一次，下樓時，我因為速度太快，撞上了欄桿，小手指骨折了……沖動是魔鬼，暴躁是壞蛋，我一定要改。

我雖然性格沖動，但也有很投入、很安靜的時候，那就是做實驗和畫設計圖的時候。我在學校里參加了一個社團，是專門畫設計圖和做實驗的。媽媽的朋友還送我一整套顯微鏡和標本呢。有一次，我花了一個中午的時間畫一張圖紙，畫的是攝像機的模型，得到了社團同學們的大力稱贊。還有一次，我去參加一個科學比賽，比的是物理知識，還要親手做實驗。結果，我得了一個一等獎，為學校爭了光。同學和老師們都夸我是小小科學家。

這就是我，一個長相、性格、愛好都與眾不同的我，歡迎你們和我交朋友。

（2）溫暖

我最溫暖的時刻，不是來自媽媽的呵護，也不是來自爸爸的關心，而是來自我的小學班主任對我的關愛。

他是一個語文老師。他很高，高得讓我必須對他仰視著說話；他很瘦，瘦得像衣櫥里的衣模兒。他很特別，高高的鼻梁上掛著一副金絲細框眼鏡，黑色的短發(fā)帶著幾分凌亂，但在我兒時的眼里看起來卻是那么精神，那么博學多才?？捎袝r我又覺得他很討厭，他每天總會找到很多理由來管我們，不準這，不準那的，那么啰嗦。

他經常穿著白色襯衫，黑色長褲，黑色皮鞋。使人看起來很嚴肅，很帥氣。

在我的記憶中，他作風嚴謹，工作認真，但在生活中他是溫柔的，體貼的。記得在一個風雨交加的正午，教室外電閃雷鳴，時不時發(fā)出幾聲撼天動地的巨響，每個同學的心里都充滿了恐懼，老師迅速地聯(lián)系了各位同學的家長來學校接孩子。我站在門口，不知所措。因為父母在外地打工，我一個人不知道怎么回去？我望著伙伴們的背影一個接一個地離去，最后只剩下我了，我無計可施，很害怕。不料，老師向我走了過來，我不知道他要干什么，是不是叫我獨自離去，還是會把我送回去？我已經做了最壞的打算。只聽他輕輕地說了一聲：“我們走吧。”我心中頓時像撥開了烏云見到了太陽，甭說有多感動了。

他和我淋著雨，一起跑到了學校的大門口，叫我在那個地方等他，他去騎車。不一會，當我正準備離去時，猛然看到雨幕里一束燈光射過來，是趙老師。我有說不出的激動。我高興得像小猴子似地跳上了他的車，鉆進了它的雨衣里，但還是避免不了被雨點擊打，我緊緊地抱著老師，依在他的背上，不禁熱淚盈眶，只是沒哭出聲來，因為，這一刻我真正地感受到了溫暖。

我不是雕刻家，雕刻不出他的言行舉止；我不是繪畫家，描繪不出他那張嚴肅而又善良的面容；我也不是音樂家，唱不出他那善解人意的熱血柔情。我只能用平平凡凡的文字來書寫那時那地那份愛，以及那一溫暖的時刻。

【知識點】寫人類作文；敘事類作文

【解析】【分析】題目一要求寫一寫自己的特點，把題目補充完整，結合具體事例寫出自己的特點；題目二要求寫一寫生活中感受的“溫暖”，結合自己的生活經歷進行描寫，表達出自己的真情實感。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“題目要求”來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，作文一描寫了自己與眾不同的特點；作文二描寫了班主任老師給自己的關愛和溫暖，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

1/1黑龍江省綏化市望奎縣2023-2024學年六年級下學期語文期末試卷

一、基礎知識與運用

1．（2024六下·望奎期末）請將下面的句子準確、規(guī)范、美觀地書寫在米字格中。

文武之道一張一弛

2．（2024六下·望奎期末）根據拼音寫漢字。

善于思考的人能夠從sīkōngjiànguàn的事例中發(fā)現(xiàn)問題、獲取línggǎn，并堅持做實驗去zhèngshí從中獲得zhēnlǐ，最終在自己的研究lǐngyù有所jiànshù。

3．（2024六下·望奎期末）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．選聘深霄至死不懈鍥而不舍

B．調羹絞肉鋒芒畢露婦儒皆知

C．謠言晝夜慷慨淋漓目不窺園

D．小楷吩咐一反即往深惡痛絕

4．（2024六下·望奎期末）下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（）

A．元宵節(jié)，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。

B．我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險和幸運作個對比，使自己能夠心平氣和。

C．在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。

D．隔了幾個月再來逛象園，那幾只大象長大了不少，真是萬象更新。

5．（2024六下·望奎期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．我們的日子為什么一去不復返不再回來呢？

B．軍營里傳來了雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。

C．光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

D．我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

6．（2024六下·望奎期末）“曉看紅濕處，花重錦官城"中“錦官城”指的是（）

A．天津B．成都C．重慶D．南京

7．（2024六下·望奎期末）分析句中引號的作用（）

像他這樣自作聰明的“聰明人”，還是少一些為好。

A．表示諷刺或否定B．表示著重強調

C．表示特定稱謂D．表示引用

8．（2024六下·望奎期末）下列選項中不是比喻句的一項是（）

A．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味。

B．過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

C．鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。

D．我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

9．（2024六下·望奎期末）按要求完成下面各題。

（1）所到之處，人們?yōu)楣媚飩儍?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。（改為雙重否定句）

（2）晌午的太陽光熱辣地照射著整片樹林。（縮句）

（3）爸爸說，他正為那件事操心。他擔心我會漸漸忘記了中文。（改為直接陳述句）

（4）日子很快就過去了。（改為夸張句）

（5）樹如果能自己找水源，長成參天大樹還成問題嗎？（改為陳述句）

二、綜合性學習（共5分）

10．（2024六下·望奎期末）綜合性學習。

走進端午

端午節(jié)到了，六（3）班舉行了主題為”走進端午"的綜合性學習活動。請你參加端午節(jié)知識競賽。

（1）端午節(jié)是（）這一天。

A．農歷六月初五B．陽歷六月初五

C．陽歷五月初五D．農歷五月初五

（2）端午節(jié)在我國有不同的稱呼，以下（）不是端午節(jié)的稱呼。

A．五月節(jié)B．菖蒲節(jié)C．六月節(jié)D．沐蘭節(jié)

（3）以下不屬于端午節(jié)來源的是（）。

A．紀念曹娥B(yǎng)．紀念伍子胥C．紀念楚莊王D．紀念屈原

（4）端午節(jié)有為小孩佩戴香囊的習慣，大人在香囊內放朱砂、雄黃、香艾等代表的意義是（）。

A．吉祥B．驅邪避瘟C．一種裝飾

（5）六年的學習，你養(yǎng)成了哪些良好的學習習慣？（至少寫出兩點）

三、古詩文積累與閱讀。

11．（2024六下·望奎期末）古詩詞默寫。

（1）?？智锕?jié)至，。

（2），相去復幾許。

（3）千磨萬擊還堅勁，___。

（4）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或，或。”

（5）中華古詩詞瑰麗無比，詩詞中有美妙的比喻，如“___，草色遙看近卻無。"詩詞中有柳絮飛舞的迷人春景，如“春城無處不花香，___?！痹娫~中有托物言志，如“___，要留清白在人間。"詩詞中還有對時光流逝的感慨，如“門前流水尚能西！___?！?/p>

（6）請寫出這學期語文書中積累的一句名人名言。

（2024六下·望奎期末）古詩詞閱讀，完成下題。

石灰吟

明代于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

12．這是一首（）。

A．送別詩B．山水詩C．詠物詩

13．用“/"畫出這首詩的朗讀節(jié)奏。（限斷兩處）

要留清白在人間

14．這首詩采用了哪種表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的志向？

（2024六下·望奎期末）文言文閱讀。

閱讀《兩小兒辯日》回答下題。

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？

一兒曰：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：孰為汝多知乎！

15．解釋下列畫線詞語。

日始出時去人近：。

如探湯：。

16．翻譯下列句子。

一兒以日初出遠，而日中時近也。

17．從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？

18．“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？

19．兩小兒的“辯斗"對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談。

四、現(xiàn)代文閱讀

（2024六下·望奎期末）閱讀非連續(xù)性文本，完成下題。

材料一微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一款免費應用程序。微信支持語音短信、視頻、文字聊天，可以免費發(fā)圖片、傳文件、轉賬支付。

材料二截至2016年第二季度，微信已經覆蓋中國94%以上的智能手機，月活躍用戶達到8.06億，用戶覆蓋200多個國家、超過20種語言。此外，各品牌的微信公眾賬號總數已經超過800萬個，移動應用對接數量超過85000個，廣告收入增至36.79億人民幣，微信支付用戶則達到了4億左右。

材料三用戶可以用微信廣交好友，通過“搜索號碼”“掃二維碼"等方式添加好友和關注公眾平臺，同時可以將感興趣的、有價值的、實用的內容直接分享給好友，也可以將其分享到微信朋友圈供好友展開評論。

20．微信是公司開發(fā)推出的一款免費應用程序。

21．你很想念老家的奶奶，想用微信與她聊天，最便捷的方式是（）聊天。

A．語音短信B．視頻C．文字

22．材料二劃線句使用了哪種說明方法，有什么作用？

23．這次學校的啦啦操比賽，你們班得了第一名。請你結合當時的心情，編寫這個好消息分享到微信朋友圈里。（字數在50字以內）

（2024六下·望奎期末）閱讀《想起那年讀書時》（節(jié)選），完成下題。

真的，讀書，是件特別好玩的事情。

十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。

看著看著，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。

慢慢讀完一面墻，真暢快呀。

當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門"的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀？怎么辦？

便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。

那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。

抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。

夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。

后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。

多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。

24．在文中找出下列詞語的近義詞。

喜出望外。

亮麗。

25．作者回憶了，“那年讀書時"的哪些事？請簡要概括。

26．文中畫橫線”的句子中，用了一連串的詞，寫出了“我"得到書時的心情，及對讀書；句中細致形象地體現(xiàn)作者認真讀書的情形的詞有：___。

27．請找出文中其中一句使用修辭手法的句子寫在橫線上，并指出所使用的修辭手法。

28．你最喜歡讀的一本書是？喜歡的原因是？

五、寫作與表達

29．（2024六下·望奎期末）下面兩道作文題，請任選一題作文。

（1）請以《的我》為題寫一篇文章。①在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我②通過一件具體的事介紹自己的特點。

（2）在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛。請以“溫暖“為話題，擬一個恰當的題目，寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關心幫助的事。

要求：①主題鮮明，寫出真情實感。②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

答案解析部分

1．【答案】文武之道一張一弛

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】書寫句子，要把每個字寫正確?！拔洹毙便^上不要加撇；“張"弛”都是弓字旁，左右結構；

故答案為：文武之道一張一弛

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。

2．【答案】司空見慣；靈感；證實；真理；領域；建樹

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“司空見慣"的“慣”是豎心旁，右邊是“貫"；“靈感”的“感"下面是心字底；“證實”的“證"是言字旁，右邊是“正”；“真理"的“真”里面是三橫；“領域"的“領”是令字旁，右邊是“頁"；“建樹”的“建"是建支旁，里面是“聿”；

故答案為：司空見慣；靈感；證實；真理；領域；建樹

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

3．【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A項中“深霄"應寫作“深宵”；

B項中“婦儒皆知"應寫作“婦孺皆知”；

C項中詞語書寫全部正確，沒有錯別字；

D項中“一反即往"應寫作“一反既往”；

故答案為：C

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

4．【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】閱讀各項，ABC三項中成語運用正確，符合句子表達的意思；

D項中“萬象更新"意思是宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。這句用來描述“大象長大了”，成語運用不當；

故答案為：D

【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。

5．【答案】C

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A項中“一去不復返"與“不再回來”意思相近，應該把“不再回來"去掉；

B項中句子語序存在問題，應該把“戰(zhàn)士們”放在“雄壯有力"的前面；

C項中句子表述正確，沒有錯誤；

D項中句子語序存在問題，應該把“發(fā)揚和繼承”改成“繼承和發(fā)揚"；

故答案為：C

【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據平時的學習積累進行修改，以便正確作答。

6．【答案】B

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】“曉看紅濕處，花重錦官城”出自杜甫《春夜喜雨》，意思是等天亮的時候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。這句中“錦官城"指成都；成都被稱為“錦官城”的緣由可以追溯到三國蜀漢時期。當時，成都的絲綢業(yè)非常發(fā)達，蜀錦暢銷全國，朝廷為此專門設置了錦官來管理。錦官的辦公地點設在成都的城西南，該區(qū)域也因此被稱為“錦官城”，簡稱“錦城”。

故答案為：B

【點評】41.本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

7．【答案】A

【知識點】雙引號的作用

【解析】【分析】像他這樣自作聰明的“聰明人”，還是少一些為好。這句中“聰明人”是運用了反語，引號的作用是表示諷刺和否定；

故答案為：A

【點評】題目考查學生對標點符號的使用能力。作答時要根據平時學習對標點符號的認識，結合標點符號的用法和句子表達的主要意思，確定引號的作用，進行作答。

8．【答案】C

【知識點】比喻修辭手法

【解析】【分析】A項中把“蒜"比作“翡翠”，這句是比喻句；

B項中把“過去的日子"比作“輕煙”“薄霧”，這句是比喻句；

C項中句子沒有明確的喻體，這句不是比喻句；

D項中把“痕跡”比作“游絲”，運用了比喻的修辭手法；

故答案為：C

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。

9．【答案】（1）所到之處，沒有人不為姑娘們優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。

（2）太陽光照射著樹林。

（3）爸爸說：“我正為這件事操心。我擔心你會漸漸忘記了中文?！?/p>

（4）日子像流水很快就過去了。

（5）樹如果能自己找水源，長成參天大樹不成問題。

【知識點】句式轉換；縮句；夸張修辭手法

【解析】【分析】（1）這句改寫時應該把“人們"改成“沒有人不”，進行改寫作答；

（2）這句縮寫時應該把“晌午的"熱辣地”“整片"起修飾說明作用的部分去掉，保留句子主干；

（3）這句改寫時把“爸爸說”后面的逗號改成冒號和前引號；把原句中“他"改成“我”，把“我"改成“你”，在句末加上后引號。

（4）這句結合“日子過得很快”，運用夸張的修辭手法進行表述作答。

（5）這句改寫時應該把“還”改成“不”，去掉“嗎”，把問號改成句號。

故答案為：（1）所到之處，沒有人不為姑娘們優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。（2）太陽光照射著樹林。（3）爸爸說：“我正為這件事操心。我擔心你會漸漸忘記了中文。"（4）日子像流水很快就過去了。（5）樹如果能自己找水源，長成參天大樹不成問題。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

10．【答案】（1）D

（2）C

（3）C

（4）B

（5）①我學會了定期回顧所學知識，不僅在考試前進行復習，而且在日常學習中也堅持每周或每月對知識點進行梳理。

②在學習過程中，我逐漸養(yǎng)成了主動探究的習慣。面對新知識，我會嘗試提出問題并通過查閱資料、實驗操作等方式尋找答案。

【知識點】習俗及習俗寓意

【解析】【分析】（1）結合相關知識，端午節(jié)是每年農歷五月初五；

（2）結合相關知識，端午節(jié)又稱五月節(jié)、菖蒲節(jié)、沐蘭節(jié)，六月節(jié)不是端午節(jié)的稱呼。

（3）結合端午節(jié)的相關知識，ABD三項中都屬于不同傳說中端午節(jié)的來源，C項表述與端午節(jié)無關；

（4）結合相關知識，端午節(jié)在香囊內放朱砂、雄黃、香艾等代表的意義驅邪避瘟；

（5）結合自己的小學學習生活，根據自己養(yǎng)成的學習習慣，進行理解作答。

故答案為：（1）D（2）C（3）C（4）B（5）①我學會了定期回顧所學知識，不僅在考試前進行復習，而且在日常學習中也堅持每周或每月對知識點進行梳理。

②在學習過程中，我逐漸養(yǎng)成了主動探究的習慣。面對新知識，我會嘗試提出問題并通過查閱資料、實驗操作等方式尋找答案。

【點評】題目考查對端午節(jié)相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

11．【答案】（1）焜黃華葉衰

（2）河漢清且淺

（3）任爾東西南北風

（4）重于泰山；輕于鴻毛

（5）天街小雨潤如酥；寒食東風御柳斜；粉骨碎身渾不怕；休將白發(fā)唱黃雞

（6）書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

【知識點】格言、名言；古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】（1）“?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰”出自《長歌行》，意思是?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。

（2）“河漢清且淺，相去復幾許"出自《古詩十九首》，意思是這銀河看起來又清又淺，兩岸相隔又有多遠呢

（3）“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”出自鄭燮《竹石》，意思是竹子任憑風雨的打擊磨礪，依然不改堅勁本色。

（4）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"意思是人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重(為人民而死)；有的比鴻雁的毛還輕；

（5）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”出自韓愈《早春呈水部張十八員外》，意思是京城大道上空絲雨紛紛，它像酥油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星?！按撼菬o處不飛花，寒食東風御柳斜"出自韓翃《寒食》，意思是暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數，寒食節(jié)東風吹拂著皇家花園的柳枝。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間?！伴T前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞"意思是門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝??！

（6）結合對名言的理解和掌握，進行書寫作答。

故答案為：（1）焜黃華葉衰（2）河漢清且淺（3）任爾東西南北風（4）重于泰山；輕于鴻毛（5）天街小雨潤如酥；寒食東風御柳斜；粉骨碎身渾不怕；休將白發(fā)唱黃雞（6）書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。

【答案】12．C

13．要留/清白/在人間

14．托物言志；堅定不移、清正廉潔；

【知識點】詩

【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

12．結合詩歌內容，這首詩是一首借助對石灰的描寫，贊美高尚的節(jié)操，這是一首詠物詩。

故答案為：C

13．"要留清白在人間”意思是要把高尚的節(jié)操留在人間。這句朗讀節(jié)奏應該是“要留/清白/在人間"

故答案為：要留/清白/在人間

14．結合對詩句的理解，這首詩采用托物言志的表現(xiàn)手法，借助對石灰的描寫，表達了詩人人堅定不移、清正廉潔的志向。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：托物言志；堅定不移、清正廉潔；

【答案】15．距離；熱水

16．一個小孩認為太陽剛出來時離我們遠，而中午的時候離著近；

17．孔子不能決也。

18．不能怪孔子，說明孔子對待科學采取實事求是的態(tài)度，對學問知之為知之，不知為不知。

19．平時要用心觀察，善于思考，勇于堅持自己的觀點。

【知識點】課內文言文閱讀

【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

15．“日始出時去人近”意思是太陽剛出來時離人近，“去"是距離的意思；“如探湯”意思是像把手伸進熱水，“湯"指熱水；

故答案為：距離；熱水

16．“一兒以日初出遠，而日中時近也。”這句中“初出"意思是剛出來；“遠”指離我們遠；“日中"指中午的時候；結合對詞語的理解，進行翻譯作答。

故答案為：一個小孩認為太陽剛出來時離我們遠，而中午的時候離著近；

17．結合短文內容，“孔子不能決也?！北憩F(xiàn)了兩小兒辯論內容的復雜性，連孔子也無法判斷。

故答案為：孔子不能決也。

18．“孰為汝多知乎？"表現(xiàn)了小孩的活潑直率，這不能怪孔子，這表現(xiàn)了孔子的實事求是的科學態(tài)度。結合對課文的進行作答。

故答案為：不能怪孔子，說明孔子對待科學采取實事求是的態(tài)度，對學問知之為知之，不知為不知。

19．結合文中對兩小兒的描寫，兩個小孩能從生活中的常見想象，進行觀察和思考，并提出自己的觀點，面對博學多識的孔子，也敢于堅持自己的觀點，體現(xiàn)了實事求是的科學探究精神。

故答案為：平時要用心觀察，善于思考，勇于堅持自己的觀點。

【答案】20．騰訊

21．A

22．列數字；直觀形象地說明了微信的普及和覆蓋率很高，運用廣泛。

23．學校啦啦操比賽，我班勇奪桂冠！看，我們是最棒的！

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

20．結合材料中句子，微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一款免費應用程序。

故答案為：騰訊

21．結合材料描寫，結合題目要求，與老家的奶奶聊天，最便捷的方式是語音短信聊天。

故答案為：A

22．“截至2016年第二季度，微信已經覆蓋中國94%以上的智能手機，月活躍用戶達到8.06億，用戶覆蓋200多個國家、超過20種語言。”這句運用列數字的說明方法，直觀形象地說明了微信的普及和覆蓋率很高，運用廣泛。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：列數字；直觀形象地說明了微信的普及和覆蓋率很高，運用廣泛。

23．結合題目要求，采用微信