濟南版八年級生物下冊6.2.2《食物鏈和食物網(wǎng)》習(xí)題(包含答案)

6.2.2《食物鏈和食物網(wǎng)》習(xí)題一、基礎(chǔ)過關(guān)．自主預(yù)習(xí)1：成特點（1）食物鏈的構(gòu)始，是生態(tài)系統(tǒng)中，第種二環(huán)節(jié)通開食①物鏈由一常是，其它環(huán)節(jié)一般是。②食物鏈一般包括個環(huán)節(jié)，食物鏈環(huán)節(jié)越少，就越簡單，反之，食物鏈就復(fù)雜。③食物鏈由前到后，生物數(shù)量越來越少。（2）根據(jù)辛棄疾詞：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，寫出其中包含的食物鏈：。螳螂捕蟬，黃雀在后”其中也包含了一條食物鏈，請寫出：。2．典型例題（1）請指出下列四條食物鏈中，正確的是（）A.陽光→草→兔→狼B.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草D.草→蝗蟲→細菌和真菌（2）在一個食物鏈中，數(shù)量最多的是（）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.不能確定二、綜合訓(xùn)練1．思維拓展（1）一個生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈和食物網(wǎng)上的生物數(shù)量是固定不變的。（）（2）物質(zhì)循環(huán)和能量流動是通過食物鏈和食物網(wǎng)進行的。（）2．識圖活動（1）如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請依圖回答下列問題：條食物鏈。______①此食物網(wǎng)中有．。②此食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是______，數(shù)量最少的生物是______）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：（2寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈，可在此食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是①體內(nèi)的濃度最高。。如果在這個食物網(wǎng)中施用DDT，則DDT在表示為：。②若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是和三、拓展應(yīng)用．學(xué)以致用1）下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請回答：（1。條食物鏈，其中最長的一條食物鏈是：①圖中有______。②圖中的各種動物可統(tǒng)稱為：______。③寫出有兔的食物鏈：______、______在生物體內(nèi)不斷）在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)如汞等重金屬可以通過2（的升高而級費著度使累地積，其濃隨消者別，這種現(xiàn)象叫做。通過這種作用，環(huán)境中低濃度的有害物質(zhì)在食物鏈的消費者體內(nèi)的積累量能夠增加幾十倍甚至成千上萬倍，會對生物體造成嚴重危害。2．分析提高）請看下面這些生物：草、蛇、蘑菇、兔、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蚯蚓、1（．樹、狐、鳥利用這些生物，；①寫出兩三條食物鏈：；；②食物鏈中，生物之間的關(guān)系是：。③這些食物鏈彼此交錯連接，形成了。，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。______④生態(tài)系統(tǒng)中的（2）一個學(xué)習(xí)小組同學(xué)們對當(dāng)?shù)啬骋晦r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn)水稻田中有稗草等雜草和蝗蟲、青蛙、田鼠、蛇等動物?；认x、田鼠以水稻為食，青蛙以蝗蟲為食，蛇既吃田鼠也吃蛙。請分析回答：①請用箭頭按照捕食關(guān)系，完成該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈（網(wǎng)）。②蛇在此生態(tài)系統(tǒng)中所處的營養(yǎng)級是。③農(nóng)民在生產(chǎn)上常采用噴灑農(nóng)藥治蟲，來提高水稻產(chǎn)量，這是因為減少了水稻的_______流入下一個營養(yǎng)級。④水稻、稗草等雜草通過______，利用二氧化碳和水合成有機物并釋放氧氣。參考答案一、基礎(chǔ)過關(guān)1．自主預(yù)習(xí)（1）答案：①綠色植物；生產(chǎn)者；植食性動物；肉食性動物。②3-4解析：①食物鏈的正確寫法是：綠色植物（起點）→食草動物→肉食動物→…最高級消費者；食物鏈通常是由一種綠色植物（生產(chǎn)者）開始的，位于食物鏈的第二個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物，位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動物。②能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，因此食物鏈一般包括3-4個環(huán)節(jié)，食物鏈環(huán)節(jié)越少，就越簡單，反之，食物鏈就復(fù)雜。（2）答案：稻→蟲→青蛙；樹→蟬→螳螂→黃雀解析：稻田中有稻（生產(chǎn)者）、蟲、青蛙，三者的關(guān)系是蟲吃稻，青蛙吃蟲，所以食物鏈是：稻→蟲→青蛙；“螳螂捕蟬，黃雀在后”直接可以看出螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，但還隱藏著蟬吃樹葉這一關(guān)系。所以食物鏈為：樹→蟬→螳螂→黃雀。2．典型例題（1）B（2）B二、綜合訓(xùn)練1．思維判斷（1）×（2）√2．識圖活動（1）答案為：①5②綠色植物；鷹解析：①在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中有5條食物鏈：綠色植物→兔→鷹；綠色植物→兔→狐貍；綠色植物→鼠→狐貍；綠色植物→鼠→鷹；綠色植物→鼠→蛇→鷹．②在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中處于第一營養(yǎng)級，其數(shù)量最多；鷹的營養(yǎng)級別最高，其數(shù)量最少．②分解者；非生物部分）答案為：①草；草→鼠→蛇→鷹；鷹2（．【解析】①在一個生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是生產(chǎn)者，草是生產(chǎn)者，所以其數(shù)量最多。食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成的鏈條。它表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系。其寫法是：起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者…一直到最高消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。圖中有5條食物鏈，分別是：①草→鼠→蛇→鷹；②草→鼠→鷹；③草→鼠→狐；④草→兔→鷹；⑤草→兔→狐．營養(yǎng)級越多食物鏈越長，最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹．由于生物富集現(xiàn)象，一些有害物質(zhì)通過食物鏈積累，營養(yǎng)級越高，有害物質(zhì)的濃度越高。在此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)鷹的營養(yǎng)級最高，故它體內(nèi)DDT濃度最多。②生態(tài)系統(tǒng)是由非生物部分和生物部分組成的。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。圖中草是生產(chǎn)者，動物是消費者。若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分。三、拓展應(yīng)用1．學(xué)以致用（1）答案：（1）5；草→鼠→蛇→鷹；（2）消費者；（3）草→兔→狐；草→兔→鷹；解析：①生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分又包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，生產(chǎn)者主要是綠色植物，消費者主要是動物，分解者主要是腐生細菌和真菌等。小麥是綠色植物，屬于生產(chǎn)者；蝗蟲、青蛙是動物，它們直接或間接以小麥為食，是生態(tài)系統(tǒng)的消費者。（2）答案為：食物鏈；不斷積累；生物富集；最高。解析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)。2．分析提高（1）答案為：①草→兔→狐；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→鳥→貓頭鷹；（或：草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹；草→兔→貓頭鷹；草→食草昆蟲→鳥→蛇→貓頭鷹等）②吃與被吃③食物網(wǎng)④物質(zhì)和能量解析：①題干中生產(chǎn)者只有草和樹，其余的有消費者和分解者，根據(jù)生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃的邏輯關(guān)系可以寫出食物鏈。．②食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關(guān)系。③多條食物鏈交織在一起就形成了食物網(wǎng)。④生態(tài)系統(tǒng)