33425208直擊高考臨陣磨刀之2022年高考作文預(yù)測-2022年高考語文備考沖刺

直擊高考臨陣磨刀2022年高考作文命題趨勢十大預(yù)測簡介：這是就2022年高考作文命題趨勢十個方向的預(yù)測，適合高考作文沖刺階段使用。根據(jù)考生要求和教學(xué)實際，立足新高考，緊扣時代脈搏和社會熱點，以十一道作文題（包括文題分析、參考立意、范文賞析）來展示高考作文命題方向，以提高高考作文備考效率，供高三教師和學(xué)生使用。疫情隔不斷你我他閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。材料一:《蘇州園林》中說道：“墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度?！辈牧隙航衲昕箵粜鹿诜窝滓咔槠陂g，幾乎所有的人都有被隔離的經(jīng)歷，你也不例外。隔離了人，但不隔離愛。我們一起眾志成城，相互鼓勵，相互幫助，戰(zhàn)勝了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。請以“隔而不隔”為題，寫一篇文章，你可以續(xù)寫這段特殊時光里發(fā)生的故事，也可以就此題寫一篇演講稿…當(dāng)然，你還可以就此題盡情表達生活中的體驗、發(fā)現(xiàn)與感悟。要求：（1）自選文體，不少于800字；（2）感情真摯，不得抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名，校名，地名。（一）文題分析從形式上看，這是由材料和命題作文組成的題型。從材料本身來看，作用與功能從單一走向多元，不再是單一的提示語，也不是單一的評說材料，更不是單一的話題或主題渲染，而是多維度的，多功能的有層次，有層次的變化。既是舉例的，又是提示的：材料的性質(zhì)即是生活的，又是情境的。特別從價值的導(dǎo)向來看，提倡寫作，從自然景觀走向人性、人文，實現(xiàn)自然與人文的渾然和諧。此題的寫寫作陷阱較少，但在寫作中很多人會出現(xiàn)下列問題：立意不深。對于“不隔”的理解，很多人只是停留在表面，沒有發(fā)現(xiàn)“不隔”的精神內(nèi)涵，因為挖掘得不深，所以讀起來覺得很平淡。面面俱到。我們強調(diào)小切口，大主題。有些學(xué)生在文章中敘寫了很多地方，這樣寫作的深度就顯得不夠，也有的學(xué)生抓住一個主題，泛泛而談，似乎面面俱到但實質(zhì)面面不到。比如有的學(xué)生以新冠疫情為抓手，借以表現(xiàn)全國人民在疫情的威脅下努力拼搏、英勇戰(zhàn)疫的風(fēng)貌。但因為沒從身邊的某時某地出發(fā)，缺乏切貼的感受，只是借助于網(wǎng)絡(luò)上片段的信息，湊出一個個碎片化的地方，無疑，如此作品很難打動人。選材要“新”。根據(jù)寫作目的和表達主題的需要，我們要精心選擇一些內(nèi)容新穎、情趣健康、真實感人、具有生活氣息和富有表現(xiàn)力的材料，用以突出中心、升華主題。選材要緊扣時代脈搏，彰顯時代色彩，關(guān)注社會、關(guān)注自然、關(guān)注弱勢群體、關(guān)注公益、關(guān)注食品安全等。選才最好以小見大。構(gòu)思要“巧”，如何開頭，如何過渡，如何結(jié)尾；哪些先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫…在作文之前都要一個通盤的考慮。語言要“亮”。恰當(dāng)?shù)倪\用一些熟悉的、常用的修辭手法，善構(gòu)一些整句、短句以及長短結(jié)合、整散并舉的句子，用一些詩詞熟語、名言警句等，結(jié)尾處的議論最好內(nèi)涵豐富，意蘊雋永。描寫要“細(xì)”。寫人要通過對人物的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，刻畫人物形象。寫景通過多種寫景方法細(xì)致描繪。（二）范文賞讀隔而不隔不隔的暖意撫過因隔離而久閉的心扉，我在時光斑駁處聆聽情誼之花盛開的聲音。隆冬。寒風(fēng)咆哮著撕下樹上最后一片黃葉，我緊緊抱著懷中剛買的口罩，望著街上空蕩蕭瑟的景象，不僅鼻子一酸，疫情的隔離如一堵厚墻，隔在鄰里間，使得過往的溫情煙消云散，唯留下涼意在心頭蔓延，這個冬天太冷了。我沉重的嘆了口氣，拉低帽沿快步向小區(qū)跑去。映入眼簾的突然多出一個生動的橘色身影。我微瞇雙眼，是幫助防控的志愿者阿姨！這抹亮色悄悄的敲碎我內(nèi)心寒冷的一角。此刻，她正坐在崗?fù)だ?，擺愣著電子測溫計。微亮的小電爐正源源不斷散發(fā)著溫暖，泛著紅光，她時而將測溫計靠近爐子，過了一會兒又收回手，對著自己的手腕進行了掃射，時而又將溫度計舉到自己的跟前，仔細(xì)觀察。好奇的情緒如一根羽毛在我心頭微搔，癢癢的。不知不覺我已站在距她一米遠的地方，似乎是感知到了我的存在，阿姨緩緩抬起頭，口罩遮住她大部分的臉，看不清神情，她和氣地說：“小同學(xué)，不好意思，這電子測溫計低于16攝氏度，就無法正常工作，我正在給它取暖呢，好了，我現(xiàn)在就給你測溫。”她俏皮的眨了眨眼，快速的舉起測溫計微微俯身，在我的手腕上掃了一下?！翱旎丶野?，外面冷?！彼蟾攀窃谛Π?，彎成的月牙狀的眼里盛著暖人的關(guān)切。驟然間，心靈上的隔絕之墻裂縫四起，隱約中我感到溫暖光正從隔離的縫隙中鉆進來。又一天，我外出取快遞，再遇熟悉的橘色身影，仍是那位志愿者阿姨。小電爐“嗡嗡”運轉(zhuǎn)，瑩瑩紅光閃爍著，我不安的心，逐漸平復(fù)?！靶⊥瑢W(xué)，來拿快遞？”她向我熱情的招了招手，我瞥見電爐旁堆著小山似的快遞包裹，輕輕點了點頭?！鞍⒁處湍阌镁凭麄€毒，很快就好?！彼謱⑺榘l(fā)別在耳后，嫻熟的撿起消毒水，一壓、一揮、一抹?！拔覄傆镁凭催^手，別擔(dān)心，高溫消毒和化學(xué)消毒雙重保險不怕病毒帶回家?！卑⒁毯⒆託獾?fù)u了搖自己的拳頭，大聲說，“小同學(xué)，請放心。我們志愿者一定會有細(xì)心、耐心、用心，這三個心趕跑病毒。”伴著她鏗鏘有力的話語，隔墻瞬間坍塌，久違的陽光肆意沖進原本的灰色地帶，整顆心如沐春風(fēng)，暖暖的。“人間情誼永不隔”，我分明覺得有溫?zé)釓奈已劭艋??？v然山河有恙，不敵人間盛情。隔的是病毒，不隔的是情誼，正是有了這群默默奉獻不求回報的人，用自己的善心、熱心等美好品質(zhì)才得以讓溫暖重歸人間。這段隔而不隔的時光，也教會我如何在黑暗中堅守，追求光明之心。你聽，是情誼之花盛開的聲音。二、關(guān)于“堅持與超越”閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。剛過去的兩屆奧運會，造就了兩位"蘇神"。蘇翊鳴是一戰(zhàn)封神的17歲"傳奇少年"，初登冬奧賽場就收獲一金一銀。面對媒體的采訪，他說；"我熱愛單板滑雪，不管是在哪場比賽中，我都是做自己最喜歡的事情。"對待未來，他說∶"我是一個喜歡不斷去挑戰(zhàn)、去嘗試新鮮事物的人，所以不管接下來有什么樣的目標(biāo)，我都會一如既往像現(xiàn)在這樣付出自己的全部去努力完成。"蘇炳添是三戰(zhàn)奧運的32歲田徑老將，多年前，年齡就已經(jīng)成為他的弱點，他也曾遭遇低迷、傷病，一次次考慮退役。但他又一次次選擇相信，選擇留下，選擇堅持。他制定嚴(yán)密科學(xué)的訓(xùn)練計劃，打破自己原有的起跑習(xí)慣，最終跑出了突破黃種人極限的9秒83。上面的材料，對正在追求理想的你有什么啟發(fā)？請抓住感觸最深的一點，寫一篇文章，表達你的感受和思考。要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，除詩歌外文體不限，不少于800字。（一）文題分析本題考查學(xué)生的寫作能力。本題是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料內(nèi)容關(guān)于兩個“蘇神”，之所以蘇翊鳴和蘇炳添被稱為“神”，是因為他們身上有很多閃光點，審題時要找出二人身上的可取之處，以此立意即可。蘇翊鳴一戰(zhàn)封神時只有17歲，可謂是英雄出少年，他正是當(dāng)代追逐夢想的青年人的榜樣。他一直從事自己熱愛單板滑雪，是因為熱愛，才讓他的追求之路似乎少了很多枯燥，因此，年輕人如果能從事自己熱愛的事，在追夢的過程中也會有更多的享受而不是煎熬，能做出成績的可能性就更大；“我是一個喜歡不斷去挑戰(zhàn)、去嘗試新鮮事物的人，所以不管接下來有什么樣的目標(biāo)，我都會一如既往像現(xiàn)在這樣付出自己的全部去努力完成”就啟發(fā)我們，青年人應(yīng)勇于跳出舒適圈，勇于挑戰(zhàn)，奮力拼搏。蘇炳添是三戰(zhàn)奧運的32歲田徑老將，卻能在一次次的猶豫徘徊中選擇堅持夢想，因而，有夢想不能輕言放棄，堅持一下，就有可能實現(xiàn)?！八贫▏?yán)密科學(xué)的訓(xùn)練計劃，打破自己原有的起跑習(xí)慣”最終跑出了突破黃種人極限速度，可見，執(zhí)著于夢想還應(yīng)該有不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣和堅持不懈的努力。從任務(wù)驅(qū)動角度分析，“對正在追求理想的你有什么啟發(fā)”其實為寫作設(shè)定了主題，即“追求理想”，也設(shè)定了寫作情境，即寫作身份是追求理想的青年人。“請抓住感觸最深的一點”就要求就一個角度來寫作，不能取幾個角度泛泛而談。寫作時，可先評論某一蘇神”的某一個方面的特點，然后就此一點闡述自己的感悟和認(rèn)識?？蛇\用遞進式文章結(jié)構(gòu)，從評論某一蘇神”的某一個方面的特點，寫到這方面的特點的好處，最后結(jié)合當(dāng)代青年的現(xiàn)實追求，談自己的認(rèn)識。參考立意：1.從事自己熱愛的事業(yè)是一種幸福。追求夢想不能輕言放棄。追求夢想需要不斷挑戰(zhàn)自己。（三）范文賞讀超越自我，實現(xiàn)夢想剛過去的兩屆奧運會，造就了兩位“蘇神”：蘇翊鳴是一戰(zhàn)封神的17歲“傳奇少年”，初登冬奧賽場就收獲一金一銀。面對媒體的采訪，他說；“我熱愛單板滑雪，不管是在哪場比賽中，我都是做自己最喜歡的事情?！睂Υ磥恚f：“我是一個喜歡不斷去挑戰(zhàn)、去嘗試新鮮事物的人，所以不管接下來有什么樣的目標(biāo)，我都會一如既往像現(xiàn)在這樣付出自己的全部去努力完成”。蘇炳添是三戰(zhàn)奧運的32歲田徑老將，多年前，年齡就已經(jīng)成為他的弱點，他也曾遭遇低迷、傷病，一次次考慮退役。但他又一次次選擇相信，選擇留下，選擇堅持。他制定嚴(yán)密科學(xué)的訓(xùn)練計劃，打破自己原有的起跑習(xí)慣，最終跑出了突破黃種人極限的9秒83。兩位“蘇神”的事例告訴我們，只有不斷超越自己，才能讓夢想開出花兒來。每個人心中都有夢，但實現(xiàn)夢想需要的不是在地面無謂地瞻望，而需要的是筑起階梯勇敢地攀登。許多人將超越夢想與長跑比較，我認(rèn)為很是恰當(dāng)。超越夢想的確是需要很長一段時間的拼搏。長跑一開始總是信心十足，一兩圈下來，大多數(shù)人感到疲憊，小部分人從而減緩了速度，這也就像實現(xiàn)夢想時遇到了不好解決的問題。（獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文）雖然他們知道需要保持速度，但總感覺身體不聽使喚，有些甚至跑著跑著就開始走了。假使這一類人在實現(xiàn)夢想時這樣做，他們就半途而廢實現(xiàn)不了夢想。接下來的第四圈會更加艱難，不過既然已經(jīng)突破了一半多，跑道上的他們會繼續(xù)堅持。第五圈時接近成功，所有剩下的人都拼了命使勁兒往前沖，這個時候很關(guān)鍵：沒堅持沖刺完，你前四圈的努力就白費了；而當(dāng)你堅持著沖過終點線，你就贏了。這也就像你在即將實現(xiàn)夢想時遇到了難以解決的問題，沒突破，你會比前面半途而廢的人輸?shù)酶z憾；相對的，你走出了瓶頸，那你也就超越了夢想，實現(xiàn)了自我。一開頭所說的無謂瞻望，其實就是做白日夢。這時的你擁有夢想但你并沒有積極地去實施，所以，你每天只是想象當(dāng)你的夢想實現(xiàn)后會發(fā)生哪些事，而你絕對不可能去享受那樣的美好生活。因為，任何表面上看起來光鮮美麗的事物，背后一定會有一個人或是一個團體在努力地奮斗。這也就是后面所說的勇敢攀登。當(dāng)你看著別人取得一個不錯的成績，你一定不要說他是因為聰明才取的這樣不錯的成績，再聰明的人也需要和你們一樣學(xué)習(xí)，一樣需要練習(xí)；當(dāng)你看見別人掌握一技之長時，你一定不要批判說別人怎樣，因為如果是你去學(xué)習(xí)，不一定比他學(xué)得好，比他堅持得久。當(dāng)你觀望賽道上那位健壯男子輕松獲得長跑第一，你只看到了光彩奪冠的一面，卻沒有看到他每次訓(xùn)練拼盡全力，跑完后甚至難受的躺在地上嘔吐。所以，你需要和大多數(shù)人一樣努力地實現(xiàn)自我，然后超越夢想。也有一部分人會說我在努力地實現(xiàn)自我，但是始終不見夢想的曙光。這只有兩個問題，要么是你努力的程度還不夠；要么就是你的夢想實在是太大，幾乎不可能實現(xiàn)。這時你則需要將那個夢想珍藏在心底。然后很欣慰的想：我至少努力過了，雖然結(jié)果并不理想但我的的確確盡力了，我沒有在我的人生中留下這個遺憾?，F(xiàn)在你就需要一個新的目標(biāo)，趁著你還有大把的青春，去爭取它去實現(xiàn)它，去超越它！夢想不是奢望，但也不是現(xiàn)實，而是努力的將現(xiàn)在變成你夢想中的“現(xiàn)實”。夢想是用來超越的，自我是用來實現(xiàn)的！讓我們不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我，去實現(xiàn)自己的人生理想吧！三、關(guān)于“家國情懷”閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：馬克思在《青年在選擇職業(yè)時的考慮》中說道：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身。那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人?！辈牧隙喝珖鴷r代楷模、開山島守島英雄王繼才守島衛(wèi)國32年，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。32年來，他和妻子王仕花，抱定“守島就是守家，國安才能家寧”的堅定信念，歷盡艱辛堅守孤島，把人生最美好的年華無私奉獻給了國防和海防事業(yè)。材料三：2018年，華為公司首席財務(wù)官孟晚舟在加拿大遭到無理拘押。在獲悉后，中國政府第一時間提出嚴(yán)正交涉，表明嚴(yán)正立場，并第一時間向孟晚舟提供領(lǐng)事協(xié)助。在黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)和中國政府不懈努力下，歷時1000多天，孟晚舟乘坐中國政府包機返回祖國。讀了以上三則材料，作為新時代的青年，你對“個人奮斗與國家發(fā)展的關(guān)系”有怎樣的認(rèn)識與思考？請寫一篇文章表達你的看法。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（一）文題分析本題考查學(xué)生寫作的能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。題目有三則材料，應(yīng)弄清它們的異同，找到三則材料共同的話題，從而把握中心，找準(zhǔn)立意。第一則材料，馬克思的話指出，如果選擇最能為人類謀福利而勞動的職業(yè)，就要為大家而獻身，強調(diào)的是個人為千百萬人而奮斗，為國家、民族乃至全人類而奮斗。第二則材料，王繼才守島衛(wèi)國32年，在他的概念里，國就是家，家便是國，他將個人最美好的年華奉獻給了國家。第三則材料，孟晚舟正是由于有強大的國家作為后盾，才能全身而退，順利返回祖國的懷抱?？傆^三則材料可知，前兩則材料主要側(cè)重于個人奮斗對國家發(fā)展的必要性，第三則材料側(cè)重于國家強大對于個人的重要性。根據(jù)話題可知，這是一則關(guān)系型的作文，考生應(yīng)該在文章中闡述個人奮斗與國家發(fā)展之間的關(guān)系（國家的發(fā)展需要個人的奮斗，個人的奮斗能夠促進國家的發(fā)展。反之，國家的發(fā)展亦有利于個人的發(fā)展，能夠增強個人的歸屬感，幸福感，尊嚴(yán)感），思考作為新時代的青年，應(yīng)該如何看待和處理個人奮斗與國家發(fā)展之間的關(guān)系。由“有怎樣的認(rèn)識與思考”“表達你的看法”可知，文體應(yīng)為議論文，考生要注意觀點明確，脈絡(luò)清晰，論據(jù)典型。（二）參考立意：我與祖國共奮進。祖國發(fā)展我成長。個人成長的意義在于承擔(dān)起國家發(fā)展的重任。（三）范文賞讀我與祖國共奮進馬克思在《青年在選擇職業(yè)時的考慮》中說道：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身。那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人。”的確，我們怎么樣，我們的國便怎么樣，我們新時代的青年若能奮發(fā)有為，拼搏向上，與祖國共奮進，我們的祖國未來一定美麗無限。中國，一個用生命搭起的國家；中國，一個用智慧與理想構(gòu)造的國家。中華民族歷史悠久，有著五千年的燦爛歷史和輝煌文明，在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，我們讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，我們讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學(xué)的大地之上，我們讀祖國壯年的成……在這片越發(fā)繁榮的土地上，在祖國溫暖寬大的懷抱里，我們無比幸福，無比自豪！君不見，全國時代楷模、開山島守島英雄王繼才守島衛(wèi)國32年，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。32年來，他和妻子王仕花，抱定“守島就是守家，國安才能家寧”的堅定信念，歷盡艱辛堅守孤島，把人生最美好的年華無私奉獻給了國防和海防事業(yè)。現(xiàn)在，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該為我們美麗的祖國做些什么呢？我想，我們不一定非要等到長大之后為祖國貢獻什么，而是現(xiàn)在就為祖國貢獻一些什么。有的同學(xué)此時可能會說：“我們也只不過是一個未成年人，報答祖國是他們大人的事，我只要做好自己就可以了!“這種想法我實在不敢茍同。祖國是我們的底氣和堅強后盾，我們應(yīng)該時刻想著我能為祖國做些什么。（獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文）也許我們現(xiàn)在的力量還很小，不可能像大人們那樣，但是我們能為祖國做的也很多呀！比如：綠化祖國、保護環(huán)境、好好學(xué)習(xí)、努力生活....這些看似平常的事情，只要我們努力做到，而且是持之以恒地去做，將自己力所能及的事情做好，就已經(jīng)是為祖國貢獻自己的力量了。因為我們對自己的生活和未來負(fù)責(zé)任，就是對祖國的未來負(fù)責(zé)，就是與祖國共進退。我們一定要與祖國共同進步，共同發(fā)展，我們要時刻想著為祖國做貢獻，而不是從祖國母親那里索取些什么。只有這樣，中華民族才能不斷地進步，我們的祖國才能不斷發(fā)展。有一句話說得好：少年富，則國富少年強。則國強。”作為一名中學(xué)生，為了實現(xiàn)我們的光榮使命，我們必須努力學(xué)習(xí)，用最先進的科學(xué)技術(shù)和人類的燦爛文化武裝自己，學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)。只有祖國繁榮了，人民的生活水平才會不斷提高，只有祖國強大了，人民的力量才會強大，更多的“孟晚舟”們才有抬頭挺胸、揚眉吐氣的底氣!祖國的命運也就是每一個中國人的命運，祖國的發(fā)展與富強要靠我們每一個中華兒女的貢獻與奮斗。長江后浪推前浪，一代更比一代強。我堅信，在我們的不懈努力下，祖國的明天，天更藍、山更綠、水更清、經(jīng)濟更繁榮、人民更幸福、國力更強盛，祖國的明天會更加美好!最后，我想說：“我要和祖國共奮進，我要和祖國共拼搏，我要同祖國共進步!”四：人際格局閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中提出了“差序格局”的概念，用以描述中國傳統(tǒng)社會中的人際格局。這種格局以自己為中心向外拓展，形成親疏遠近的人際關(guān)系，“好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋”，“愈推愈遠，也愈推愈薄”。材料二：為了改變“女學(xué)生讀著讀著就不見了”這一狀況，在社會各界幫助下，云南省山區(qū)教師張桂梅創(chuàng)辦了全國第一所全免費的女子高中。雖身患多種疾病，但張老師依然傾其所有，連社會各界捐助她治病的錢款都投入了教育事業(yè)。這些因張桂梅老師而改變命運的女孩，畢業(yè)后大多選擇醫(yī)生、教師、警察等職業(yè)，主動投身偏遠、貧困甚至危險地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，用于“如何構(gòu)建人與人的關(guān)系”主題班會上討論。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息；不少于800字。（一）范文賞讀超越“差序格局”的大愛是一種剛需老師、同學(xué)們：大家好！我認(rèn)為，“差序格局”根源于儒家傳統(tǒng)封建禮教中“有等級、有差別的愛”，是中國社會在人與人關(guān)系中長期存在的一種社會現(xiàn)實。但是，隨著時代發(fā)展、社會轉(zhuǎn)型，在構(gòu)建人與人之間的關(guān)系中，超越“差序格局”的大愛逐漸成為一種剛需。這是一個精致利己、信任匱乏的時代。但我們留心觀察會發(fā)現(xiàn)，超越“差序格局”的大愛其實一直在人與人之間傳遞。“最美校長”張桂梅，以無私的堅守照亮無數(shù)山區(qū)女孩的人生道路“人民警察”龐幫榮，始終堅持以“幫人為榮”，在面對疾馳而來的車輛選擇推開同事把生的機會讓給他人…他們身上閃耀出的人性之光，無時無刻不在提醒我們，在這個人人為己的時代，大愛仍在。沒有人是一座孤島，“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！边^去的一年，疫情的突然爆發(fā)讓新春蒙灰，但無數(shù)的人民英雄也在疫情抗擊戰(zhàn)中站了出來?！?0后”快遞小哥汪勇，在疫情最嚴(yán)重期間留守武漢一線，用赤誠和信念筑起運送醫(yī)療物資的生命線：青年醫(yī)生吳石磊，處理完妻子后事后立刻重回抗疫一線只為“爭分奪秒多拯救一位病人”；如你我一般的普通人民群眾們也都眾志成城、共抗時艱新冠的沖擊，反而更讓我們感受到人與人之間的緊密相連。“人是社會關(guān)系的總和?！蔽艺J(rèn)為，構(gòu)建人與人之間的關(guān)系，最重要的是去意識到人與人的關(guān)聯(lián)。意識到我們一句普通的問候可以改變一個陌生人的一天，意識到我們?nèi)缃竦纳畎捕ǎ且驗橛腥嗽谶h方為我們負(fù)重前行。作為新時代青年，發(fā)揚超越“差序格局”的大愛，構(gòu)建新型人際關(guān)系，并非要求我們一定要像那些心懷蒼生的英雄們一樣為他人流血犧性。我們能做的事情其實很簡單-在這個精致利己的時代多一分對他人的關(guān)切和考量；在這個以“賺錢多少”為未來規(guī)劃導(dǎo)向的時代，多一分對同時代人福祉的考量；在這個懷疑一切、抨擊一切的時代，給他人更多的理解和善意?！扒嗌揭坏劳朴?，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！蹦阄覐奈聪窠裉爝@樣緊密相連。超越“差序格局”的大愛已然成為一種剛需。當(dāng)我們的愛，不再局限于親緣，局限于周邊的重要之人時，中國社會才能真正擺脫“精致利已”的冷氣，向上走。謝謝大家！五、精神的力量閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。偉大事業(yè)孕育偉大精神，偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)?！熬瘛笔且磺行袆拥脑瓌恿ΑＴ谌说囊簧?，總有一些時刻受精神的驅(qū)使，完成難以忘懷的事情、留下難以磨滅的印記。許多令人稱道的奇跡，背后總有一種精神作為支撐。請結(jié)合你自己親身經(jīng)歷，寫一寫以下三種精神對你成長的意義、精神對你的鼓舞和促進，以及你對某種精神的獨到見解；也可以寫其他對你有影響的“精神”。主題一：以“為國爭光、無私奉獻、科學(xué)求實、遵紀(jì)守法、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏”為主要內(nèi)容的中華體育精神，激勵了一代代青年人干事創(chuàng)業(yè)、奮勇爭先，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)凝聚起強大的精神力量。請結(jié)合你自己的經(jīng)歷，寫一寫體育精神對你成長的意義和影響。主題二：“愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團結(jié)奮斗、自強不息的精神紐帶?！睈蹏巧鐣髁x核心價值觀的重要內(nèi)容，是一種最深厚的情感，也是一個人最高的精神境界。無數(shù)愛國奉獻的事例，凈化著人們的心靈。以小角度、小切口談一談你對愛國奉獻精神的認(rèn)識和感悟。主題三：創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力，工匠精神是高質(zhì)量發(fā)展的保證。在改革開放的歷程中，無數(shù)能工巧匠勇于創(chuàng)新，取得了舉世矚目的成績。請你記錄身邊創(chuàng)新鑄就輝煌的實例，或談一談對工匠精神的理解。要求：選好角度，自擬標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，寫一篇不少于800字的議論文。（一）材料類型青年感悟價值理念人生感悟（二）文題指導(dǎo)首先解讀材料。材料的關(guān)鍵詞是“精神”，它是支撐人行動的動力，一般來說，“精神”都是積極向上、充滿正能量的，能夠鼓舞人心，給人力量，促使人在它的引領(lǐng)下不斷進取，不斷超越，甚至達到一般情況下難以達到的高度。然后弄清楚任務(wù)。材料要求“結(jié)合你自己親身經(jīng)歷”，可見寫作主體是考生“我”?？梢哉?wù)勅N精神對自己成長的意義，對自己的鼓舞促進，也可以在所給的三個主題之中任選一個，談?wù)勛约簩@種精神的見解和看法，當(dāng)然也可以另起爐灶，寫其他對自己有影響的精神，諸如誠實、守信、團結(jié)、奮斗、獨立自主、自力更生等等。三個主題各有側(cè)重：主題一要求寫體育精神對自己成長的意義和影響，更側(cè)重于從“我”的經(jīng)歷和感受的角度來解讀，考生要注意抓住體育精神的主要內(nèi)容，突出體育精神在“我”成長的過程當(dāng)中所起到的巨大作用。主題二涉及的是愛國精神，考生要特別注意切入點是“小角度、小切口”，也就是要以小見大，從小的、平凡的、常見的事例中去解讀愛國奉獻精神。主題三涉及的是工匠精神，它的核心是創(chuàng)新，是精益求精，考生可以談身邊的實例，也可以談自己對這種精神的認(rèn)識和感悟。題目要求寫議論文，考生要注意觀點明確，脈絡(luò)清晰，論據(jù)典型。參考立意1．體育精神給我強健的體魄，育我拼搏的意志。2．無論身在何處，我用我的方式愛國。3．工匠精神鑄就大國重器。4、崇高的志向，就是青年的精神旗幟。六、關(guān)于“實干”閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：近一年來，西方國家中有一名少女爆紅。她在社交平臺上已經(jīng)擁有超過430萬粉絲，很多人視她為偶像、環(huán)保斗士。她在聯(lián)合國氣候變化大會上侃侃而談，面斥各國領(lǐng)導(dǎo)人。雖然她今年才16歲，卻已經(jīng)登上了《時代》雜志封面，更被評為“2019年影響世界的100人”。她就是瑞典少女格蕾塔·通貝里。材料二：2019年9月27日，浙江小伙沈鈞亮代表“螞蟻森林”公益項目到聯(lián)合國總部領(lǐng)取最高環(huán)保榮譽獎“地球衛(wèi)士獎”?！拔浵伾帧蓖ㄟ^日常綠色出行、在線支付水電費等低碳行動積攢“綠色能量”，以種植真樹，帶動5億人參與低碳生活，并將碳減排量轉(zhuǎn)化為種植在荒漠化地區(qū)的1.22億棵真樹，其中超4成能量由95后青年貢獻。以上兩個新聞事件在勵志中學(xué)掀起了熱議，有同學(xué)為瑞典少女的敢于吶喊欽佩，有的同學(xué)則不以為然，認(rèn)為中國青年默默地為地球種樹更有價值。為此，勵志中學(xué)團委舉辦了一次辯論賽，正方是“吶喊比行動更重要”，反方是“行動比吶喊更重要”。請你選擇其中一方寫一篇辯論詞，為自己的觀點進行辯護，并駁斥對方的觀點。要求：自擬標(biāo)題，自選立場，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。范文賞讀實干成就夢想主持人、各位評委老師：大家好！我方的辯題是“行動比吶喊更重要”。風(fēng)車只有在轉(zhuǎn)動是才能磨面，輪機在轉(zhuǎn)動時才發(fā)電。人，只有在前進起來才有力量。遇見困難，別發(fā)愁，別呆坐著空想。行動，只有行動起來才能接觸，才能豐富，才能遇見問題。問題其實對身處困境的人來說是很重要的，個性是當(dāng)一個人手足無措時，如果能找到問題并解決問題，那么困難也就被解決了。所以當(dāng)你遇見困難并找不到辦法時，那就找問題吧！可問題怎樣找，還是行動。其實行動很容易做到，對于要做的事情，先挑容易的做，當(dāng)你真正投入進去時，事情就變得好辦了。若是只明白浮想聯(lián)翩，就如停在鐵軌上的火車頭，甚至對一小塊木頭也無能為力。如果說成功是我們的目的地，行動就是通往那兒的車。任何一個成功只被有準(zhǔn)備，有行動的人而得到，呆呆的守望只能為別人喝彩。我們不能只對自己的未來坐打算，不要總以時間還早為理由，而拒絕行動。我們這個世界缺少實干家。卻從來不缺少空想家。行動能夠摧毀眼前的冰山，憧憬中的海市蜃樓，能夠讓我們看到真實的世界，讓我們從中獲得更多的歷練。我想每個人都就應(yīng)有一個目標(biāo)，就像抉擇一樣。也許是想要盡快發(fā)財、也許是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、也許無論是什么樣的目標(biāo)，我們都要付出實際行動，而不要憑空想象，只有真正的奮斗過，認(rèn)證的聆聽過，才能真正的踏上成功的道路。人們說：從前有一個充滿智慧的教授和一位文盲相鄰而居，他們的學(xué)歷、地位和性格相差的太大，但是他們有一個共同的目標(biāo)：如何盡快富裕起來。每一天，教授都會傲慢的向文盲講他的致富經(jīng)，而文盲在一旁認(rèn)真的聆聽著，他十分欽佩教授，并且開始依著教授的致富設(shè)想去實現(xiàn)。若干年后，文盲成了一個百萬富翁，而教授還在空談它的致富理論。一個人要想走向成功就要勇于設(shè)想，認(rèn)真的聆聽別人的經(jīng)驗，最重要的是要付出實際行動。如果這些你都做到了，那你就已經(jīng)在成功的道路上邁出了一大步。張海迪這個偉大的人物，她高位截癱，但她并沒有失去對生活的信心，失去斗志。雖然是一位殘疾人，但她內(nèi)心比正常人還要堅強。因此她被譽為當(dāng)代保爾。應(yīng)對殘酷的命運時，她并沒有選取退縮，而是發(fā)出挑戰(zhàn)，她對生活充滿信心。她沒有像正常孩子一樣，進入校園，她在家自學(xué)了小學(xué)及初中的全部課程，還自學(xué)了許多種外語，并攻讀了大學(xué)碩士和研究生的學(xué)位。還翻譯了許多作品，她才是一個真正的偉大的人物。張海迪與文盲的故事，讓我深受啟發(fā)，一個人如果有了遠大的目標(biāo)，就必須要為之奮斗，不要光說不做，要行動起來。如果心里只想：我要成功，我要成功，卻不付出實際行動，那就永遠也不會成功。綜上所述，我方堅持觀點“行動比吶喊更重要”。七、“小我”與“大我”（一）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。光的贊歌（節(jié)選）艾青每一個人都是一個生命是銀河星云中的一粒微塵每一粒微塵都有自己的能量無數(shù)的微塵匯集成一片光明每一個人既是獨立的而又互相照耀在互相照耀中不停地運轉(zhuǎn)和地球一同在太空中運轉(zhuǎn)我們在運轉(zhuǎn)中燃燒我們的生命就是燃燒我們在自己的時代應(yīng)該像節(jié)日的焰火帶著歡呼射向高空然后迸發(fā)出璀璨的光讀了上面的詩歌，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇讀后感，準(zhǔn)備參加“五四”青年節(jié)到來之際學(xué)校組織的“踏上新征程，奮進新時代”主題征文活動。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。1、文題分析這首現(xiàn)代詩不算難懂，當(dāng)然，作文題中也不可能出現(xiàn)晦澀難懂的現(xiàn)代詩。“微塵、匯集、時代”，只要把握住這三個關(guān)鍵詞，就把握住了這首詩的內(nèi)涵。沒錯，它講的是個人與集體、個人與時代的關(guān)系。換成眼下流行的表述，是“小我”與“大我”的關(guān)系。理解了詩句的內(nèi)涵，作文立意自然也就明確了，那就是：要把個體的“小我”融入到祖國和時代的“大我”，報效祖國、服務(wù)人民，活出一個最精彩的自己。題目中給出的寫作情境是——參加“踏上新征程，奮進新時代”主題征文活動。那么作文中就必須突出“新征程、新時代”兩個關(guān)鍵字。也就是說，要多與當(dāng)前的時代背景、時代主題相結(jié)合。比如說“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、“十四五”規(guī)劃、中美貿(mào)易摩擦等等。最后，還有一點需要注意，既然寫作任務(wù)是讀后感，那么文章必須從《光的贊歌》這首詩來切入。2、范文賞讀以吾輩微塵，匯時代亮光詩人艾青的《光的贊歌》雖然不是創(chuàng)作于當(dāng)代，可現(xiàn)在讀來依然有著穿透人心的力量。誠如詩中所言，我們每個人都是獨立的個體，平凡如微塵。然而，當(dāng)每粒微塵都盡力發(fā)出自己的光，匯聚起來就是一片光明。反過來看，每一粒微塵只有融入到集體的光明當(dāng)中，才能互相照耀、共同燃燒，發(fā)出最璀璨的光。正所謂“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。”我們每一個時代青年都應(yīng)當(dāng)超越自我、胸懷天下，把個人的“小我”融入到祖國、人民、時代的“大我”當(dāng)中，這樣才能在最大程度上實現(xiàn)人生價值，活出自己的燦爛和輝煌。首先，把“小我”融入到“大我”，能放大人生的格局。老子說“以其無私，故能成其私?！碑?dāng)一個人超越私心，著力于報效家國、造福人民，就能創(chuàng)造出更大的價值，最終也就成就了自己。“兩彈一星”功臣梁思禮是梁啟超最小的兒子。1949年，他在美國拿到博士學(xué)位后毅然回國效力。幾十年后，他留在美國的同學(xué)工資收入已是他的百倍，但梁思禮一點也不后悔——“他干的導(dǎo)彈是瞄準(zhǔn)中國的，我干的導(dǎo)彈是保衛(wèi)祖國的。”追名逐利終歸是小格局，為國為民才是大境界。梁思禮的眼光早已超越了一己私利，他在一心報效家國的同時，最終成就了一世偉業(yè)。其次，把“小我”融入到“大我”，能獲得更強的動力。如果我們追求的東西不僅僅是一己的榮耀，而是關(guān)系到國家安危、人民幸福，那么當(dāng)求索受阻時，肩頭的重任就會化作源源不絕的動力?！疤峭锠敔敗鳖櫡街郏谘兄瞥龅谝慌郝楸园Y疫苗時，不惜冒著終生癱瘓的風(fēng)險親自試喝。后來需要在兒童身上試驗，他又給剛滿月的兒子喂下了疫苗。他是不愛惜自己、不愛惜親人嗎？肯定不是。只因當(dāng)時小兒麻痹癥在國內(nèi)暴發(fā)，已經(jīng)導(dǎo)致千余名兒童終身殘疾，甚至失去生命。臨危受命的顧方舟重任在肩，當(dāng)科研遭遇瓶頸時，國家的重托、國人的期待成為了他強勁的動力，他因此做出了非凡之舉，終于成就了非凡的功業(yè)。那么，怎樣才算把“小我”融入到“大我”？其實就是要在國家與時代的坐標(biāo)體系中重新定位自己。以家國重任為己任，以時代潮流為方向，以人民的需求為目標(biāo)，上下求索，砥礪前行。眼下的中國正處于“兩個一百年”的歷史交匯處，又恰逢“十四五”規(guī)劃開局之年。而當(dāng)前的世界疫情仍未結(jié)束，經(jīng)濟急需重振，文明與野蠻角力，機遇與挑戰(zhàn)并存。在這個風(fēng)起云涌的大時代，正需要我們青年人擔(dān)負(fù)起國家與時代的使命，披荊斬棘，奮勇向前。歲月不老，青春不朽；生逢其時，重任在肩。我們雖是一粒平凡的微塵，但聚集起來就是一道耀眼的亮光。無數(shù)人都發(fā)出一份光，點點螢火就能匯成星河。加油呀，青年！加油呀，中國?。ǘ╅喿x下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：美食、睡到自然醒、朋友的溫暖祝?！@些生活中微小而確切的幸福，被稱為“小確幸”。近年來，“小確幸”很受年輕人追捧。材料二：有句話叫做：心有多大，舞臺就有會多大。說的是一個人有多大的格局與胸懷，往往能影響乃至決定其能走多遠、行多穩(wěn)，能做多大的事、挑多重的擔(dān)子。讀過以上材料，你有什么感悟或聯(lián)想？請就此寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得透露個人信息。不少于800字。范文賞讀少一點小確幸，多一點大情懷1933年，冰心先生發(fā)表了一篇名為《我們太太的客廳》的小說，針對當(dāng)時的部分文藝界人士提出了批評。因為這些人不關(guān)注國家危亡和民眾疾苦，卻追求“喝一杯濃茶，或咖啡，想抽幾根好煙，想坐坐溫軟的沙發(fā)”的生活。這種有小確幸，無大情懷的做法，令人憤慨。畢竟，當(dāng)年的中國，內(nèi)有軍閥混戰(zhàn)，外有強敵入侵，可謂困難重重，危若累卵。作為文藝界人士，掌握著軟武器的筆桿子，自然有關(guān)注國家安危、情系民間疾苦的責(zé)任和道義。因此，兩耳不聞“家國事”，一心只想“小確幸”，的確太不應(yīng)該，也值得批判。如今，時間已經(jīng)過去了幾十年。時移世易，滄桑巨變。我們的國家已經(jīng)變得強大，民眾也越來越富足。在這樣的環(huán)境下，越來越多的年輕人追捧“小確幸”，一定程度上可以理解。畢竟，隨著社會發(fā)展，人們生活方式越來越多元化，因此，應(yīng)該理解和包容小確幸的生活方式。畢竟，有大情懷，也有小確幸，才是參差多態(tài)，而參差多態(tài)是社會進步的表現(xiàn)，也是幸福生活的源泉。然而，我們也應(yīng)該清楚，小確幸關(guān)注的，不過是“美食、睡到自然醒、朋友的溫暖祝?！钡仁虑?，雖然可以說“個性化”，但也拘泥于“個人化”。所謂“個人化”，就是擷取的是一己的小思緒、陶醉的是一方的小意境、沉浸的是一人的小感傷……偏向于個人化的感性追求，因而顯得格局稍小、內(nèi)容稍空、分量稍輕。因此，小確幸可以存在，但不能成為主流。畢竟，時代飛速發(fā)展，如大潮奔涌，更需要年輕人具有心憂天下的大情懷。當(dāng)下的中國，內(nèi)部正發(fā)生日新月異的巨大變化，外部則面臨著世界百年未有之變局。作為時代青年，我們應(yīng)該關(guān)心河南的暴雨、西安的疫情、天宮的太空授課，也應(yīng)該關(guān)心非洲的饑荒、中東的亂局、歐洲的“電荒”問題。大先生曾說：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！蔽蚁脒M一步補充說：“心有多大，舞臺就有會多大?！蔽覀兊难劬Τ似揭?，也應(yīng)該仰視。如此，才可以看到廣闊的天空，進而明白我們的征途不是平蕪春山，而是星辰大海。著名藝術(shù)家閻肅先生曾這樣告誡青年：“少一點小寫的風(fēng)花雪月，多一點大寫的風(fēng)花雪月?！毙懙娘L(fēng)花雪月，是吟風(fēng)弄月，是卿卿我我，是小確幸；大寫的風(fēng)花雪月，那風(fēng)是鐵馬秋風(fēng)、花是戰(zhàn)地黃花、雪是樓船夜雪、月是邊關(guān)冷月，均為大情懷。希望廣大青年能夠銘記閻肅先生的教誨，能少一點小確幸，多一點大情懷。如此，便可以當(dāng)時間的主人、命運的主宰和靈魂的舵手，真正做到鴻志薄云無愧怍，百年飲冰血不涼！八、實現(xiàn)百年目標(biāo)，開啟新的征程閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2021年，是我們偉大、光榮、正確的黨成立100周年，也是“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點。在全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上，又要乘勢而上，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標(biāo)進軍。作為新時代的青年人，站在這個歷史的交匯點上，回顧過去，展望未來，你有怎樣的思考和感悟？請從以下任務(wù)中任選一項，完成寫作：給過去100年中開創(chuàng)建黨偉業(yè)的革命先驅(qū)，或者赴湯蹈火、建立新中國的革命先烈寫一封信。興華中學(xué)要舉行“牢記新使命，奮進新征程”主題演講比賽，請寫一篇演講稿。給新中國成立100周年、第二個百年奮斗目標(biāo)實現(xiàn)時的高中生寫一封倡議書。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，格式正確；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。文題分析這是三個應(yīng)用文寫作題目：書信、演講稿和倡議書。首先，要注意寫作時面對的不同對象：第一個題目是革命先驅(qū)或者革命先烈；第二個是同齡人——青年學(xué)生；第三個是28年后——也就是本世紀(jì)中葉、新中國成立100周年、第二個百年奮斗目標(biāo)實現(xiàn)時的高中生。其次，要搞清楚寫什么。第一題面對革命先驅(qū)或者革命先烈，要表達的顯然是“這一切如你所愿”的崇敬和緬懷之情。第二題面對同齡人——青年學(xué)生，要表達的顯然是“革命尚未成功，同志仍需努力”、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)，這只是萬里長征走完了第一步，要戒驕戒躁、謙虛謹(jǐn)慎，努力奮斗，更好的實現(xiàn)第二個百年目標(biāo)的激發(fā)和勉勵之意；第三題面對本世紀(jì)中葉、新中國成立100周年、第二個百年奮斗目標(biāo)實現(xiàn)時的高中生，到那時，社會主義現(xiàn)代化強國業(yè)已建成，那么，祖國的新一代青年人，是要“躺平”坐享其成、坐吃山空，還是要繼續(xù)奮斗，把我們的社會主義現(xiàn)代化強國的明天和未來建設(shè)得更加美好？這是該題的應(yīng)有之義！明確了態(tài)度問題之后，還要進一步明確下一步的奮斗目標(biāo)是什么和怎么做才能實現(xiàn)目標(biāo)的問題，這是倡議書應(yīng)該解決的！最后，既然是應(yīng)用文，那就要特別注意應(yīng)用文的格式問題。明確書信、演講稿和倡議書的格式有什么異同。做到心中有數(shù)，有的放矢。九、真正落實“雙減”，實現(xiàn)教育公平閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。2020年以來，國家相繼出臺了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)生勞動教育的意見》、《深化新時代教育評價改革總體方案》《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》等一系列深化教育改革的綱領(lǐng)性文件。“雙減”是黨和國家關(guān)于教育改革的又一次頂層設(shè)計！作為新時代的中學(xué)生，我們就是這一系列教育改革頂層設(shè)計的參與者和受益者，對“雙減”一定有著更加深刻的感受和思考。請就此寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。文題分析2020年3月，兩辦出臺了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)生勞動教育的意見》。當(dāng)年高考，“熱愛勞動，從我做起”的倡議，成了高考作文命題；2020年10月，兩辦又發(fā)布了《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》，2021年高考，毛澤東關(guān)于《體育之研究》成了高考作文命題！2021年7月，兩辦又印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，那么，今年高考又該如何呢？其實，多年以來，關(guān)于中國教育的方方面面——家庭教育、學(xué)校教育、社會教育、素質(zhì)教育、應(yīng)試教育、賞識教育、懲戒教育……進入高考命題的很多很多，并且多以漫畫材料的形式呈現(xiàn)！還記得2007年的那塊“西瓜皮”嗎？還記得2010年的“有魚吃，誰還逮老鼠”嗎？還記得2016年的那個“吻印”和“手印”嗎？呵呵，這簡直不要太神奇！為