小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)1-3單元精讀課文作業(yè)設(shè)計(jì)

2012年2月14日第一次

1、草原

1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

無(wú)邊的（綠毯）各色的（衣裳）

迂回的（河流）靜寂的（草原）

會(huì)心的（微笑）（明朗）的天空

（清鮮）的空氣（歡快）的歌聲

2、從下面的句子中各找出一組反義詞，寫在括號(hào)里；

再試著寫一句帶有反義詞的句子。

（1）靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，

響成一片。（靜寂）——（熱鬧）

（2）這時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方,

又稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。

（大方）一一（羞澀）

（3）請(qǐng)你們別把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。_______________

3、填空。

（1）“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪

里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@句話里的“綠

毯”指的是草原;“白色的大花”指的是羊群；

“繡上了”指的是羊群在草原上點(diǎn)綴而形成的。這個(gè)比喻

具體、恰當(dāng)?shù)孛枥L出了羊群在草原上移動(dòng)的情景。

(2)“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲

染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣。”這句話是把綠色草原上

的小丘比作一幅中國(guó)畫?！安挥媚€勾勒”指的是小丘和

平地之間沒(méi)有分明的界線。

2012年2月17日第二次

3、白楊

1、給加橫線的字選擇正確的讀音，在括號(hào)里畫“4”。

'Y2n(d)rxing()

沿線，一在白楊＜

、Yan()〔hang(N)

2、讀句子，給畫線部分換一個(gè)意思相同的詞。

(1)狂風(fēng)卷著黃土襲來(lái)時(shí)，天和地都呈黃色，好像一個(gè)整

住。(渾黃一體)

(2)你不用對(duì)人解釋說(shuō)明自己的意思,大家也會(huì)理解你。(表白)

(3)老師在我的頭上用手輕輕地按著并來(lái)回移動(dòng)時(shí),我總

覺(jué)得那是媽媽的手。(撫摸)

(4)戈壁灘上的一行白楊樹高聳直立，清秀美麗，非常引

人注意。（高大挺秀）

3、判斷下列句子用了什么修辭手法，寫在括號(hào)里。

（1）爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。（設(shè)問(wèn)）

（2）鐵路沿線的一棵棵樹好像一把把撐開的大傘。（比喻）

（3）生活在沙漠中的白楊樹，難道給我們的印象還不深刻

嗎？（反問(wèn)）

4、在括號(hào)里填上植物或食物名，使每行都有兩條成語(yǔ)。

（1）歷經(jīng)滄（桑樹）大招風(fēng)

（2）妙筆生（花生）龍活虎

（3）聲東擊（西瓜）熟蒂落

2012年2月20日第三次

5、古詩(shī)詞三首

1、給多音字組詞。

ao（好人）cIe（快樂(lè)）rbi（錄I削）

好樂(lè)y錄U<

<yue（音樂(lè)）[bao（剝皮）

IH宜o（好奇）

2.填空。

(1)《牧童》的作者是唐代的呂巖。這首詩(shī)向我們

展示了一個(gè)牧童在一個(gè)月夜露天休息的情景,表現(xiàn)了

孩子無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。

(2)《舟過(guò)安仁》的作者是一宋代的楊萬(wàn)里。此詩(shī)寫

詩(shī)人乘舟路過(guò)安仁時(shí)所見(jiàn)到的情景,展示了兩個(gè)小漁

童充滿童稚的行為和聰明伶俐的奇思妙想。

(3)《清平樂(lè).村居》的作者是一宋代的辛棄疾。

“清平樂(lè)”是一詞牌名,“村居”是一題目。這首詞描繪了

一家五口在鄉(xiāng)村的生活情景，表現(xiàn)了人情之美和生活之

趣。

3.先解釋畫橫線的字詞的意思，再寫出句子的意思。

醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

相媚好：互相逗趣、取樂(lè)。

句意：聽見(jiàn)茅草屋里有人操著柔媚的南方口音，帶著醉意在

互相逗趣。是誰(shuí)呢？原來(lái)是一對(duì)白發(fā)夫妻。

2012年2月27日第四次

6.冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)

1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞或同義詞。

反義詞：丑一（美）長(zhǎng)一（短）舊一（新）

增加一（減少）緩慢一（迅速）問(wèn)一（答）

同義詞：寂寞一（孤獨(dú)）安靜一（寂靜）輕松一（輕快）

悅耳一（動(dòng)聽）整齊一（整潔）侵犯一（侵略）

2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（靜靜）地站著（精心）地安排（奇怪）的問(wèn)題

（寂寞）的旅程（柔軟）的腳掌（悅耳）的駝鈴聲

（清晰）的影子（輕快）的步伐（清新）的空氣

3.先把成語(yǔ)填完整,再把所填的字按順序連起來(lái)作謎面,

打一動(dòng)物。

（穿）針引線（錦）上添花（衣）冠禽獸（披）星戴月

（紅）顏薄命（花）言巧語(yǔ)（叫）苦連天（一）目了然

（聲）東擊西（驚）天動(dòng)地（萬(wàn)）馬奔騰（家）喻戶曉

這種動(dòng)物是（公雞）

2012年3月2日第五次

8.童年的發(fā)現(xiàn)

1、寫出下列詞的同義詞或反義詞。

同義詞：禍患一（災(zāi)禍）迷戀一（癡迷）

妨礙一（阻礙）驚訝一（驚奇）

反義詞：輕盈一（笨拙）澄澈一（渾濁）

2、修改病句。

（1）我的家鄉(xiāng)是山東人。

我的家鄉(xiāng)在山東。

（2）麥子已經(jīng)快要成熟了。

（3）麥子已經(jīng)成熟了。

（4）經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他改正了自己的缺點(diǎn)。

3、把下面每組詞中不是同一類的用“一一”劃出來(lái)。

（1）小學(xué)中學(xué)大學(xué)學(xué)校

（2）水稻小麥糧食玉米

（3）杏花雪花荷花菊花

（4）沙發(fā)茶幾衣柜家縣

4、成語(yǔ)接龍。

揚(yáng)眉吐（氣）味相（投）機(jī)?。ㄇ桑┝⒚浚┎幌荆ń樱?/p>

二連（三）言兩（語(yǔ)）重心長(zhǎng)

2012年3月13日第六次

10、楊氏之子

1、給加“一一”的字選擇正確的讀音。

為設(shè)果（weiwei）應(yīng)聲（ylngylng）逅其父（zhiyi）

2、比一比，再組詞。

'梁（）［甚（）（惠（）

、粱（）〔其（）〔慧（）

3、寫出下列句子的意思。

（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

（2）為設(shè)果，果有楊梅。

（3）孔指以示兒曰：“此是君家果?！?/p>

（4）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

2012年3月15日第七次

11、晏子使楚

1、選擇正確的讀音，在后面畫“寸

ryanzi()rweinan()

晏子＜為難＜

、YanzT()、weinan()

2、比一比，再組詞。

賠（）敝（）撒（）

陪（）敞（）撤（）

淮（）尊（）既（）

準(zhǔn)（）遵（）即()

3、將下面的三個(gè)分句各用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括，依次寫在

下面的橫線上。

大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云：大伙兒甩一把汗，

就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。

4、選詞填空。

尊嚴(yán)尊重尊敬尊