蘇教版四年級下冊英語重點知識點練習(xí)題

蘇教版四年級下冊英語重點知識點練習(xí)題一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時的用法，并在實際情景中靈活運用。2.學(xué)生能夠正確運用動詞的過去式和過去分詞，并理解其構(gòu)成規(guī)則。3.學(xué)生能夠辨析不同代詞的用法，并正確運用。4.學(xué)生能夠運用感嘆句型表達(dá)自己的情感。5.學(xué)生能夠掌握常見介詞短語的用法。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：一般過去時和過去進(jìn)行時的用法，動詞過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則。2.教學(xué)重點：一般現(xiàn)在時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時的用法，代詞的辨析，感嘆句型的運用，介詞短語的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片、磁帶。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一段動畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.知識講解：講解一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時的用法，以及動詞過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則。3.例題講解：用PPT展示例題，講解其解答過程。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，互相交流學(xué)習(xí)心得。7.作業(yè)布置：布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時。2.動詞過去式和過去分詞：規(guī)則變化和不規(guī)則變化。3.代詞：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、疑問代詞。4.感嘆句型：How+形容詞/副詞+主語+謂語！What+名詞+主語+謂語！5.介詞短語：athome、inthepark、onthefarm、withfriends。七、作業(yè)設(shè)計1.選擇題：（1）Tom_____ateacher.（A.isB.wasC.willbe）（2）Lily_____herbook.（A.readsB.readC.hasread）（3）We_____tothemovielastnight.（A.goesB.wentC.going）2.填空題：（1）Mymother_____（cook）anicemealforuseveryday.（2）They_____（visit）themuseumlastweek.（3）Lookattheflowers,theyareso_____（beautiful）。3.翻譯題：（1）他昨天晚上在看電視。（2）我的朋友正在玩游戲。（3）這個蘋果很甜，不是嗎？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等形式，讓學(xué)生掌握了所學(xué)知識點。但在教學(xué)過程中，對于動詞過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則講解不夠詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生掌握不牢固。在課后，應(yīng)加強對這部分知識的鞏固，可通過布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生加強練習(xí)。同時，可拓展延伸至其他時態(tài)的用法，讓學(xué)生更好地掌握英語時態(tài)。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：一般過去時和過去進(jìn)行時的用法，動詞過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則。2.教學(xué)重點：一般現(xiàn)在時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時的用法，代詞的辨析，感嘆句型的運用，介詞短語的掌握。二、重點和難點解析1.一般過去時和過去進(jìn)行時的用法：一般過去時表示過去某個時間里發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，用動詞的過去式。過去進(jìn)行時表示過去某個時間里正在進(jìn)行的動作，用動詞的過去進(jìn)行時態(tài)。例如：Ivisitedmygrandparentslastweekend.（我上周末拜訪了我的祖父母。）ShewasreadingabookwhenIcalledher.（當(dāng)我給她打電話時，她正在看書。）2.動詞過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則：（1）規(guī)則變化：一般在動詞原形后加ed，例如：workworked,cleancleaned。（2）不規(guī)則變化：需要單獨記憶，例如：gowent,bewas/were,seesaw。3.代詞的辨析：（1）人稱代詞：I,you,he,she,it,we,they。（2）物主代詞：my,your,his,her,its,our,their。（3）反身代詞：myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves。（4）疑問代詞：who,what,which,where,when,why,how。4.感嘆句型的運用：感嘆句型用于表達(dá)驚訝、喜悅、憤怒等感情。例如：Howbeautifultheflowersare!（這些花多么美麗啊?。￤hatawonderfuldayitis!（今天多么美好啊?。?.介詞短語的掌握：介詞短語用于表示時間、地點、方向等，例如：athome（在家），inthepark（在公園），onthefarm（在農(nóng)場），withfriends（和朋友在一起）。三、教學(xué)過程解析1.情景引入：通過播放一段動畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。動畫片中的場景可以涉及一般過去時和過去進(jìn)行時的動作，如“昨天孩子們在公園里玩?！钡?，為學(xué)生提供實際語境。2.知識講解：講解一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時的用法，以及動詞過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則。在講解過程中，可以舉例說明，讓學(xué)生更好地理解。3.例題講解：用PPT展示例題，講解其解答過程。例題可以涵蓋各種時態(tài)和動詞過去式及過去分詞的用法，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。練習(xí)題應(yīng)包括選擇題、填空題、翻譯題等多種類型，以鞏固所學(xué)知識。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，互相交流學(xué)習(xí)心得。討論可以圍繞動畫片中的一般過去時和過去進(jìn)行時的場景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析。7.作業(yè)布置：布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。作業(yè)應(yīng)包括各種類型的題目，以全面檢驗學(xué)生的掌握情況。四、板書設(shè)計解析板書設(shè)計應(yīng)包括本節(jié)課的主要知識點，如時態(tài)、動詞過去式和過去分詞、代詞、感嘆句型、介詞短語等。板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，方便學(xué)生查看和復(fù)習(xí)。五、作業(yè)設(shè)計解析作業(yè)設(shè)計應(yīng)涵蓋各種題型，如選擇題、填空題、翻譯題等，以鞏固所學(xué)知識。作業(yè)難度應(yīng)適中，既要讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性，又要讓他們能夠獨立完成。六、課后反思及拓展延伸解析例如，課后可以讓學(xué)生運用所學(xué)知識編寫一個小故事，以實踐一般過去時和過去進(jìn)行時的用法。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、富有感染力的語言，注意語調(diào)的起伏，使課堂氛圍更加活躍。對于重點和難點知識，可以使用強調(diào)語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，知識講解環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，小組討論環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以占用3分鐘，作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以占用2分鐘。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極思考，引導(dǎo)他們運用所學(xué)知識進(jìn)行回答。可以采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，以激發(fā)學(xué)生的思維。四、情景導(dǎo)入通過播放動畫片或講述一個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。情景導(dǎo)入可以讓學(xué)生更容易理解和接受新知識，提高他們