2024-2025學(xué)年小學(xué)心理教育教學(xué)設(shè)計中的鄉(xiāng)土資源

2024-2025學(xué)年小學(xué)心理教育教學(xué)設(shè)計中的鄉(xiāng)土資源主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)心理教育教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解和認(rèn)識鄉(xiāng)土資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的意識。

2.教學(xué)重點：鄉(xiāng)土資源的概念和分類，家鄉(xiāng)的環(huán)境保護。

3.教學(xué)難點：鄉(xiāng)土資源的價值和利用，環(huán)保意識的培養(yǎng)。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過圖片或視頻展示鄉(xiāng)土資源的例子，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課導(dǎo)入：講解鄉(xiāng)土資源的概念和分類，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的資源。

3.案例分析：選取一些家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土資源案例，讓學(xué)生分組討論，分析鄉(xiāng)土資源的價值和利用。

4.小組分享：各小組向全班分享自己的討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

5.環(huán)保教育：引導(dǎo)學(xué)生思考鄉(xiāng)土資源的保護問題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

6.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)鄉(xiāng)土資源的價值和保護意義。

四、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和參與情況，評價學(xué)生的參與度。

2.小組討論：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括思考問題的深度和合作態(tài)度。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：文化自信、環(huán)境意識和社會參與。

1.文化自信：通過了解和認(rèn)識鄉(xiāng)土資源，使學(xué)生更好地了解自己的家鄉(xiāng)，增強對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.環(huán)境意識：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鄉(xiāng)土資源的價值，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境、珍惜資源的意識，提高學(xué)生對環(huán)境保護的重要性的認(rèn)識。

3.社會參與：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和公共參與意識，使學(xué)生在社會生活中更好地與他人合作，共同為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻力量。重點難點及解決辦法1.重點：鄉(xiāng)土資源的概念和分類，家鄉(xiāng)的環(huán)境保護。

解決辦法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓學(xué)生更直觀地理解鄉(xiāng)土資源的概念和分類；通過案例分析，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的環(huán)境保護現(xiàn)狀。

2.難點：鄉(xiāng)土資源的價值和利用，環(huán)保意識的培養(yǎng)。

解決辦法：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考鄉(xiāng)土資源的利用方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；通過啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、鄉(xiāng)土資源圖片和視頻資料。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、心理學(xué)教學(xué)課件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索工具、在線心理學(xué)教學(xué)資源。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、啟發(fā)式教學(xué)法、互動式教學(xué)法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于鄉(xiāng)土資源的知識。首先，請同學(xué)們閉上眼睛，想象一下我們的家鄉(xiāng)，有哪些獨特的資源呢？（學(xué)生回答：河流、山川、土地、動植物等）

2.講授新課（10分鐘）

3.案例分析（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，我給大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于家鄉(xiāng)鄉(xiāng)土資源的案例，你們小組討論一下，這些鄉(xiāng)土資源有哪些價值，我們應(yīng)該如何利用和保護它們呢？（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

4.小組分享（5分鐘）

5.環(huán)保教育（5分鐘）

同學(xué)們，了解了鄉(xiāng)土資源的價值，我們更應(yīng)該珍惜和保護它們。請大家思考一下，我們應(yīng)該如何做到環(huán)保呢？（學(xué)生回答：節(jié)約用水、節(jié)約用電、分類垃圾等）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

請同學(xué)們結(jié)合課堂所學(xué)，課后調(diào)查一下家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土資源現(xiàn)狀，思考如何更好地利用和保護這些資源。下節(jié)課我們分享一下大家的調(diào)查成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述鄉(xiāng)土資源的概念和分類，理解鄉(xiāng)土資源的價值和家鄉(xiāng)環(huán)境保護的重要性。

2.技能提升：學(xué)生能夠通過案例分析和小組討論，提高批判性思維和問題解決能力，同時也鍛煉了溝通和合作的能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)出對家鄉(xiāng)文化的自豪感和環(huán)境保護的責(zé)任感，增強對環(huán)境保護的認(rèn)同和參與意識。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際生活中，例如通過課后作業(yè)，調(diào)查家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土資源現(xiàn)狀，并提出合理的保護建議。

5.創(chuàng)新思維：通過小組討論和分享，學(xué)生能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，提出新的鄉(xiāng)土資源利用方式，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻新的想法。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)請同學(xué)們結(jié)合課堂所學(xué)，課后調(diào)查一下家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土資源現(xiàn)狀，思考如何更好地利用和保護這些資源。下節(jié)課我們分享一下大家的調(diào)查成果。

(2)選取一種鄉(xiāng)土資源，寫一篇短文，介紹這種資源的特點、價值以及利用和保護的方法。

2.作業(yè)反饋：

(1)對于同學(xué)們的調(diào)查報告，我會認(rèn)真閱讀并給予評價。我會對同學(xué)們的成果進行肯定，同時針對存在的問題提出改進建議，如調(diào)查方法的改進、對資源保護措施的優(yōu)化等。

(2)對于同學(xué)們的短文，我會從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達三個方面進行批改。對于內(nèi)容方面，我會檢查同學(xué)們是否準(zhǔn)確地掌握了鄉(xiāng)土資源的相關(guān)知識；對于結(jié)構(gòu)方面，我會關(guān)注同學(xué)們的篇章組織是否合理；對于表達方面，我會關(guān)注同學(xué)們的用詞是否準(zhǔn)確、語言是否流暢。我會對同學(xué)們的優(yōu)點給予表揚，對于需要改進的地方，我會給出具體的修改建議。板書設(shè)計1.重點知識點：

①鄉(xiāng)土資源的概念和分類

②鄉(xiāng)土資源的價值和利用

③家鄉(xiāng)環(huán)境保護的方法和意義

2.關(guān)鍵詞：

①鄉(xiāng)土資源、環(huán)境、價值、利用、保護

②分類、利用方式、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展

3.板書內(nèi)容：

①鄉(xiāng)土資源概念和分類

-自然資源：土地、水、動植物

-文化資源：傳統(tǒng)習(xí)俗、歷史遺跡、藝術(shù)形式

②鄉(xiāng)土資源的價值和利用

-經(jīng)濟價值：發(fā)展當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)、創(chuàng)造就業(yè)機會

-社會價值：增強社區(qū)凝聚力、促進文化交流

-環(huán)境價值：維持生態(tài)平衡、保護生物多樣性

③家鄉(xiāng)環(huán)境保護的方法和意義

-節(jié)約用水、用電，減少污染

-分類垃圾、循環(huán)利用，促進可持續(xù)發(fā)展

-植樹造林、保護植被，改善生態(tài)環(huán)境

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，將重點知識點、關(guān)鍵詞和板書內(nèi)容有機結(jié)合，以圖文并茂的形式展示，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，板書設(shè)計要適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，幫助學(xué)生更好地理解和記憶鄉(xiāng)土資源的相關(guān)知識。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入家鄉(xiāng)的實際情況和案例，讓學(xué)生更直觀地理解和認(rèn)識鄉(xiāng)土資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.小組討論：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的能力，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

3.實踐操作：通過課后作業(yè)，讓學(xué)生親自調(diào)查家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土資源現(xiàn)狀，提高學(xué)生的實踐操作能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，只是被動地聽其他同學(xué)的討論，需要進一步提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)時間安排不夠合理：在課堂時間安排上，有些環(huán)節(jié)可能過于緊湊，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時間進行思考和討論，需要對教學(xué)時間進行合理的調(diào)整。

3.教學(xué)資源利用不夠充分：在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富和拓展教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：可以通過設(shè)立問題引導(dǎo)、小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的參與度。

2.調(diào)整教學(xué)時間安排：可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)時間，保證學(xué)生有足夠的時間進行思考和討論，提高教學(xué)效果。

3.充分利用教學(xué)資源：可以進一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如通過引入鄉(xiāng)土資源的實地考察、邀請家鄉(xiāng)的相關(guān)人士進行講解等方式，提高教學(xué)效果。同時，也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維，我為大家設(shè)計了以下五個課后作業(yè)題型：

題型一：案例分析

請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識，選取一種鄉(xiāng)土資源，分析其價值所在，并提出合理利用和保護措施。

答案示例：選取家鄉(xiāng)的森林資源為例，森林資源具有重要的生態(tài)價值，可以提供氧氣、調(diào)節(jié)氣候、保持水土等。為了合理利用和保護森林資源，我們可以采取以下措施：制定科學(xué)的林業(yè)管理政策、開展植樹造林活動、禁止非法砍伐、推廣木材的可持續(xù)利用等。

題型二：名詞解釋

請同學(xué)們用自己的話解釋以下名詞：鄉(xiāng)土資源、環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展。

答案示例：

鄉(xiāng)土資源：鄉(xiāng)土資源是指家鄉(xiāng)的特有資源，包括自然資源、文化資源等。這些資源在家鄉(xiāng)的經(jīng)濟社會發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護中具有重要作用。

環(huán)境保護：環(huán)境保護是指采取各種措施，預(yù)防和治理環(huán)境污染和破壞，保護生態(tài)環(huán)境的活動。環(huán)境保護是人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要方面。

可持續(xù)發(fā)展：可持續(xù)發(fā)展是指在滿足當(dāng)前人類需求的基礎(chǔ)上，不損害后代滿足其需求能力的發(fā)展。可持續(xù)發(fā)展關(guān)注經(jīng)濟、社會和環(huán)境的平衡發(fā)展，強調(diào)資源的合理利用和生態(tài)環(huán)境保護。

題型三：觀點闡述

請同學(xué)們圍繞鄉(xiāng)土資源的利用和保護，闡述自己的觀點。

答案示例：我認(rèn)為鄉(xiāng)土資源的利用和保護非常重要。合理利用鄉(xiāng)土資源可以促進家鄉(xiāng)的經(jīng)濟社會發(fā)展，提高人民生活水平。同時，保護鄉(xiāng)土資源也是維護生態(tài)環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。我們應(yīng)該珍惜和保護鄉(xiāng)土資源，合理利用它們，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。

題型四：實踐操作

請同學(xué)們結(jié)合家鄉(xiāng)的實際情況，提出一種鄉(xiāng)土資源的利用方案，并說明其可行性和意義。

答案示例：家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)資源豐富，我們可以提出一種農(nóng)業(yè)旅游的利用方案。通過發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游，既可以展示家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)文化，吸引游客，促進家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，又可以提高農(nóng)民的收入，推動農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

題型五：問題解決

請同學(xué)們以小組為單位，針對家鄉(xiāng)鄉(xiāng)土資源利用和保護中的一個實際問題，提出解決方案，并說明理由。

答案