人教版一年級上冊數(shù)學認識鐘表教學設計

人教版一年級上冊數(shù)學認識鐘表教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版一年級上冊數(shù)學認識鐘表教學設計教材分析《人教版一年級上冊數(shù)學》中的“認識鐘表”章節(jié)，旨在幫助學生建立初步的時間觀念，理解鐘表的構(gòu)造，學會讀取整點和半點時間。本章節(jié)內(nèi)容貼近學生日常生活，以直觀的鐘表圖像和生動的場景設計，引導學生在具體的實踐中掌握時間的基本概念，培養(yǎng)其觀察和推理能力，與教材的知識點緊密相連，符合一年級學生的認知水平。通過本節(jié)課的學習，學生能理解時間的重要性，并為日后學習時間計算打下基礎。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標：通過“認識鐘表”的學習，培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：1.增強時間觀念，形成規(guī)律作息的習慣；2.提高觀察能力和推理能力，能夠準確讀取鐘表上的時間；3.培養(yǎng)學生在實際生活中運用數(shù)學知識解決問題的能力；4.增進學生對數(shù)學學科的興趣，激發(fā)主動學習的積極性。這些核心素養(yǎng)目標與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，為后續(xù)學習奠定堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點：

-理解鐘表的構(gòu)造，包括時針、分針、秒針的作用及相互關(guān)系；

-掌握讀取整點和半點時間的方法，并能正確表述；

-能夠?qū)r間與日常生活中的活動相結(jié)合，如上學、吃飯、睡覺等。

2.教學難點：

-對鐘表刻度的理解，特別是每個小時之間的五個小格代表五分鐘的概念；

-判斷分針指向的分鐘數(shù)，尤其是當分針處于兩個數(shù)字之間的位置時；

-將理論知識與實際操作相結(jié)合，如在模擬或?qū)嶋H鐘表上準確地撥出給定的時間。教學方法與策略四、教學方法與策略：針對一年級學生的認知特點，采用以下教學方法和策略：1.講授與互動結(jié)合：通過講解鐘表的基礎知識，結(jié)合師生問答、同桌討論等形式，提高學生的參與度；2.角色扮演與游戲教學：設計“鐘表小主人”角色扮演活動，讓學生在模擬生活中讀取時間，增強實踐操作能力；3.實物展示與多媒體輔助：運用實物鐘表和多媒體教學資源，直觀展示鐘表結(jié)構(gòu)，幫助學生理解抽象概念；4.分組合作與分享交流：分組進行鐘表時間讀取練習，鼓勵學生互相交流心得，提高團隊協(xié)作能力。通過多樣化教學策略，激發(fā)學生學習興趣，提高教學效果。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布鐘表結(jié)構(gòu)預習資料，明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞鐘表的構(gòu)成和作用，設計問題，如“鐘表有幾個針？它們分別有什么用？”

監(jiān)控預習進度：通過微信群收集學生的預習反饋。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀資料，初步了解鐘表的構(gòu)成。

思考預習問題：學生對問題進行思考，記錄疑問。

提交預習成果：學生提交預習筆記或疑問至微信群。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習習慣。

信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源分享和交流。

-作用與目的：

讓學生提前接觸鐘表知識，為課堂學習打下基礎。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和探究精神。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過一個鐘表的故事，引出鐘表的認識。

講解知識點：詳細講解時針、分針、秒針的識別和整點、半點的讀取方法。

組織課堂活動：設計“撥鐘表”游戲，讓學生在小組內(nèi)互相讀取和設置時間。

解答疑問：針對學生在活動中的疑問，進行解答。

-學生活動：

聽講并思考：學生專注聽講，思考鐘表的知識點。

參與課堂活動：學生在游戲中實踐讀取和設置時間。

提問與討論：學生提出問題，參與小組討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，使學生理解鐘表知識。

實踐活動法：通過游戲，增強學生的動手實踐能力。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學生對鐘表知識點的理解，掌握讀取時間的方法。

通過實踐活動，提高學生的操作能力和解決問題的能力。

通過合作學習，增強學生的團隊協(xié)作和溝通技能。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置與鐘表相關(guān)的作業(yè)，如繪制自己的鐘表，標出特定時間。

提供拓展資源：推薦有關(guān)鐘表的兒童書籍和視頻，加深學生對鐘表文化的了解。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

-學生活動：

完成作業(yè)：學生獨立完成作業(yè)，鞏固所學知識。

拓展學習：學生利用拓展資源，進一步了解鐘表的趣味知識。

反思總結(jié)：學生反思學習過程，總結(jié)鐘表知識的學習心得。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生進行自我評價和反思。

-作用與目的：

鞏固學生對鐘表知識的掌握。

拓寬學生的知識視野，增強學習的趣味性。

培養(yǎng)學生的自我評價和反思能力，促進學習方法的改進和提升。知識點梳理1.鐘表的構(gòu)成

-鐘表由時針、分針、秒針組成；

-時針較短，代表小時；

-分針較長，代表分鐘；

-秒針最長，代表秒鐘。

2.鐘表的刻度

-鐘表一圈共有12個數(shù)字，代表12小時；

-每個數(shù)字之間分為5個小格，每個小格代表1分鐘；

-整點時刻，時針指向數(shù)字，分針指向12；

-半點時刻，分針指向6。

3.時間讀取方法

-整點時間的讀?。褐苯幼x取時針指向的數(shù)字，即為幾時；

-半點時間的讀取：讀取時針接近的數(shù)字，加上“半”，即為幾時半；

-非整點時間的讀取：讀取時針指向的數(shù)字，加上分針所指的小格數(shù)（每個小格代表1分鐘），即為幾點幾分。

4.時間與生活的聯(lián)系

-介紹日常生活中的時間概念，如早上7時起床，中午12時吃飯，晚上8時睡覺等；

-引導學生將時間與自己的作息時間相結(jié)合，形成規(guī)律的生活習慣。

5.鐘表文化拓展

-了解鐘表的歷史發(fā)展，如古代的日晷、水鐘等；

-認識不同類型的鐘表，如機械鐘表、電子鐘表、石英鐘表等；

-了解鐘表在現(xiàn)代社會中的重要作用，如時間管理、日常生活、工作學習等。

6.實踐操作

-學會使用模擬鐘表，進行時間的讀取和設置；

-通過撥動鐘表的時針、分針、秒針，觀察它們之間的關(guān)系和運動規(guī)律；

-利用實際生活中的鐘表，觀察時間的變化，增強時間觀念。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.鐘表的構(gòu)成：鐘表由時針、分針、秒針組成，分別代表小時、分鐘和秒鐘。

2.鐘表的刻度：一圈共有12個數(shù)字，每個數(shù)字之間分為5個小格，每個小格代表1分鐘。

3.時間讀取方法：整點時間讀取時針指向的數(shù)字，半點時間讀取時針接近的數(shù)字加上“半”，非整點時間讀取時針指向的數(shù)字加上分針所指的小格數(shù)。

4.時間與生活的聯(lián)系：將時間與日常作息相結(jié)合，形成規(guī)律的生活習慣。

5.鐘表文化拓展：了解鐘表的歷史、類型及其在現(xiàn)代社會的作用。

當堂檢測：

一、選擇題

1.鐘表有幾個針？

A.兩個B.三個C.四個

2.時針指向3，分針指向6，表示的時間是？

A.3時B.3時半C.4時

二、判斷題

1.鐘表一圈共有12個數(shù)字，每個數(shù)字代表1小時。（）

2.分針走過一個小格，表示時間過去1分鐘。（）

三、實踐操作題

1.請你在模擬鐘表上撥出以下時間：

-早上7時

-中午12時

-晚上8時半

-5時20分

四、簡答題

1.請你用自己的話簡要介紹一下鐘表的構(gòu)成及作用。

2.請舉例說明如何在生活中應用鐘表。

當堂檢測答案：

一、選擇題

1.B.三個

2.B.3時半

二、判斷題

1.√

2.√

三、實踐操作題（答案不唯一，以下為示例）

1.早上7時：時針指向7，分針指向12，秒針任意位置。

2.中午12時：時針指向12，分針指向12，秒針任意位置。

3.晚上8時半：時針指向8，分針指向6，秒針任意位置。

4.5時20分：時針指向5，分針指向4（或5和6之間），秒針任意位置。

四、簡答題（答案不唯一，以下為示例）

1.鐘表由時針、分針、秒針組成。時針代表小時，分針代表分鐘，秒針代表秒鐘。它們共同作用，顯示當前時間。

2.生活中，我們可以通過鐘表了解時間，合理安排自己的作息時間，如按時起床、吃飯、上學、休息等。同時，鐘表還可以用于計時、提醒等功能，幫助我們更好地管理時間。板書設計1.板書標題：《認識鐘表》

2.板書內(nèi)容：

-鐘表構(gòu)成

-時針：較短，代表小時

-分針：較長，代表分鐘

-秒針：最長，代表秒鐘

-鐘表刻度

-12個數(shù)字，代表12小時

-每個數(shù)字間5個小格，代表5分鐘

-時間讀取

-整點：時針指向數(shù)字，分針指向12

-半點：分針指向6

-非整點：時針指向數(shù)字+分針小格數(shù)

-時間與生活

-日常作息：起床、吃飯、上學、睡覺

-鐘表