防安全知識教案

消防平安知識教案楚雄開發(fā)區(qū)試驗小學(xué)楊會瓊一、教學(xué)目標:1、通過對火災(zāi)事務(wù)的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。2、相識各種滅火設(shè)備,駕馭一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本事,化險為夷。提高學(xué)生的自救意識,培育應(yīng)變實力。3、學(xué)習利用各種方法查閱、收集、處理資料,培育學(xué)生搜集和處理實力、獲得新知識實力、溝通及合作實力。培育學(xué)生主動主動的參及意識及仔細負責的科學(xué)看法及科學(xué)道德。二、教學(xué)過程:(一圖片展示,引入新課。1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面有什么感受(指名后小組溝通。2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯捷的身手,幫助森林中的動物們鎮(zhèn)靜逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題,采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反應(yīng)。如:(1為什么會發(fā)生森林火災(zāi)(2圖片中有幾種動物他們有哪些不同的神情(3那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的3、小結(jié):是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此漂亮,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣駕馭一些自救逃命的方法。(二引導(dǎo)研讀,歸納整理。1、老師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火〞的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣揚手抄報。如:“火〞的可怕,“火〞的預(yù)防,滅“火〞的方法,逃命常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助。3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、激勵,并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。(三競賽活動,嬉戲激趣。(設(shè)立主持人,四小組記分競賽。1、搶答題。(老師供應(yīng)局部問題,學(xué)生可適當補充。(1生活中的哪些因素會引起火災(zāi)(2一旦發(fā)生火災(zāi),要快速撥打什么號碼(3撲救時是先救人還是救物先斷電還是先救火(4報警時要留意報清、報全哪些(5列舉幾種逃命方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。2、推斷題。(學(xué)生也可補充題目。(1制止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2有一天,某小學(xué)四級學(xué)生到某山林去野炊。(3報警時報警人的姓名和號碼可以不說明。(4發(fā)生火災(zāi)時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。(5家用電器起火,應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。3、運用自己已經(jīng)駕馭的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法,組織學(xué)生表演模擬滅火。5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃命路線,并制作逃命路線圖和逃命路標。評比出最正確路線圖加以記分。(四逃命體驗,增加意識。1、逃命演練。要求:學(xué)生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。2、在體育委員帶