湖南省郴州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省郴州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.寫(xiě)字展示（注意字距要比行距小，字的大小基本一致，兩邊留的空白大致相等）。

詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣。

_________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

走進(jìn)課文，gǔngǔn(

)而來(lái)、聲勢(shì)浩大的錢(qián)塘江大潮，讓我們感受到了自然之美；用fǔtóu(

)pīkāi(

)天地，用汗水zīrùn(

)萬(wàn)物的盤(pán)古，讓我們感受到了神話的魅力；為中華之崛起而讀書(shū)，立志bàoxiào(

)祖國(guó)的少年周恩來(lái)，讓我們體會(huì)到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情懷……一幕幕畫(huà)面，一個(gè)個(gè)故事，讓我們感受到了語(yǔ)文的魅力。2）.青苔把它裹了起來(lái)，它躺在哪兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。聯(lián)系上下文，我知道了這粒豌豆長(zhǎng)得很好，我的心中產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：(

)？對(duì)這個(gè)疑問(wèn)，我的思考是(

)。3）.比一比，再組詞。

淹(

)

扔(

)

旱(

)

徒(

)

掩(

)

仍(

)

早(

)

陡(

)

溉(

)

饒(

)

浮(

)

硬(

)

既(

)

澆(

)

孵(

)

梗(

)4）.結(jié)合語(yǔ)境和拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）老麻雀用shēnqū(

)yǎnhù(

)小麻雀，想拯救自己的yòuér(

)。

（2）西門(mén)豹去ɡuǎnlǐ(

)鄴縣，看到田地荒蕪，rényān(

)稀少。老大爺說(shuō)都是河神娶xífu(

)給鬧的。西門(mén)豹懲治了惡首，讓百姓明白shòupiàn(

)了。最后，西門(mén)豹興修水利，讓莊稼得到ɡuànɡài(

)，年年都有好收成。5）.根據(jù)給出的拼音和詞語(yǔ)寫(xiě)同音字。（1）[jì]

_____律

_____憶世_____（2）[rèn]

_____何辨__________性3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)的多音字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．起哄（hòng）

哄搶?zhuān)╤ōng）B．寧肯（nìng）

寧?kù)o（níng）C．降伏（jiàng）

投降（xiáng）D．彎曲（qū）

曲譜（qǔ）2）.下面四個(gè)選項(xiàng)是“囊”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋?zhuān)澳椅炗逞敝械摹澳摇钡睦斫?，正確的一項(xiàng)是（

）。A．口袋B．像口袋的東西C．用袋子裝D．姓氏3）.以下不屬于神話故事的一項(xiàng)是（

）A．女?huà)z補(bǔ)天B．精衛(wèi)填海C．龜兔賽跑D．盤(pán)古開(kāi)天地4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.整個(gè)世界陷入了一片混亂和恐怖之中。（縮句）

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.將詩(shī)人和相對(duì)應(yīng)的信息連起來(lái)。

屈原

唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”之首

杜甫

北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家

韓愈

東晉末杰出的詩(shī)人，被譽(yù)為“隱逸詩(shī)人之宗”

范仲淹

唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被稱(chēng)為“詩(shī)圣”

陶淵明

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人2）.我發(fā)現(xiàn)為了避免詞語(yǔ)單調(diào)重復(fù)，成語(yǔ)中有時(shí)會(huì)交替使用同義詞，下列詞語(yǔ)我能對(duì)一對(duì)，連一連。

人困

目秀

眉清

馬乏

龍飛

雨順

風(fēng)調(diào)

鳳舞6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。

()一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

()爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。

()那些葉子綠的那么新鮮，看著非常舒服。

()葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。2）.給句子排排序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

(

)循著水聲來(lái)到溪前，溪水很清，魚(yú)戲其中。

(

)這趣味橫生的地方，真讓人流連忘返??！

(

)進(jìn)入櫻桃溝，便可聽(tīng)得溪水潺潺。

(

)溪邊怪石林立，撫奇石，觀游魚(yú)，已足使人感到其樂(lè)無(wú)窮。

(

)而沿溪向北行，山間有野花，溪邊有芳草。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．“是”有時(shí)候表示“像”的意思，比如：我們的手，是電線。(

)

2．《天窗》的作者是老舍。(

)

3．《三月桃花水》是一篇優(yōu)美的抒情散文，它歌頌了春天，歌頌了生活，贊美了農(nóng)民的勞動(dòng)。(

)

4．自讀課文時(shí)，認(rèn)真思考就行了，沒(méi)有必要養(yǎng)成批注的習(xí)慣。(

)

5．為了更好地理解人物和語(yǔ)言，把握課文的條理，可以用“是什么”“怎么樣”“為什么”來(lái)提問(wèn)。(

)

6．詩(shī)句“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”的作者是唐朝詩(shī)人李白。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。我是一株小草，我向大自然的

很少很少；只要給我一點(diǎn)點(diǎn)

，我就生活得

。不要指責(zé)我

，在風(fēng)雨面前會(huì)隨著飄搖；我那密集的根會(huì)緊緊地抓住泥土，大伙兒拉起手會(huì)擊退洪水的咆哮。不要指責(zé)我太弱太小，說(shuō)我缺少遠(yuǎn)大的目標(biāo)；有了我，沙塵不再到處亂跑，沙丘被我鎖住了手腳。不要指責(zé)我太弱太小，大自然有我的許多同胞；大伙兒挨挨擠擠相互擁抱，把祖國(guó)的山河打扮得更俏更嬌。1．把詩(shī)歌內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．從“我那密集的根會(huì)緊緊地抓住泥土”可看出小草的作用是：_______。

3．“大自然有我的許多同胞”中的“許多同胞”有：________。

4．你喜歡小草是因?yàn)開(kāi)_________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

一粒種子想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，就需要嘗試頂開(kāi)蓋在身上的厚厚泥土；一只雛鷹想要成長(zhǎng)為展翅凌云的雄鷹，就必須嘗試從險(xiǎn)峻的峭壁上躍下。人的一生要經(jīng)歷嘗試，或是成功，或是失敗都是一筆寶貴的財(cái)富。

請(qǐng)以“那是一次________的嘗試”(如勇敢、成功、失敗、有趣、難忘……)為題，選擇你經(jīng)歷的一次嘗試，寫(xiě)下來(lái)。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②能按照順序有條理地寫(xiě)清楚嘗試的過(guò)程。③嘗試中遇到的困難或有趣的事情作為重點(diǎn)寫(xiě)。④寫(xiě)出自己的感受或體會(huì)。（注意：不得出現(xiàn)真實(shí)的校名人名）10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.四（1）班與新疆小朋友開(kāi)展“書(shū)信手拉手”活動(dòng)，讀下面這封信，完成練習(xí)。親愛(ài)的阿依娜：你好！收到你的來(lái)信時(shí)，我可太激動(dòng)了，【A】

。那天晚上，我【B】

地失眠了，真想去新疆旅游??！【C】在我的想象中，新疆是祖國(guó)邊境，戰(zhàn)士們懷著“但使龍城飛將在，①

”的堅(jiān)定信念日夜守衛(wèi)；新疆是西行關(guān)口，無(wú)數(shù)人默念“②

，天下誰(shuí)人不識(shí)君”滿懷豪情踏出國(guó)門(mén)。從你的信中，我又看到了一個(gè)美麗、富饒的新疆。我們南方有小橋流水，這里的水就像《走月亮》里所寫(xiě)：“細(xì)細(xì)的溪水，③流著

，④流著

”；這里的山，正如蘇軾筆下的廬山，“橫看成嶺側(cè)成峰，⑤

”。等你來(lái)了，我?guī)阋黄鹑ベp景，“⑥

，駟馬難追”?！綝】我和你一樣熱愛(ài)閱讀。本學(xué)期的課文中，

的精衛(wèi)，

的周恩來(lái)，

的西門(mén)豹，都令我印象深刻。你問(wèn)我有什么課外書(shū)值得推薦，那可問(wèn)對(duì)人了?！綞】我制作了一張閱讀推薦卡，送給你。祝幸福安康！你的朋友王佳2023年12月16日(1)用兩個(gè)或兩個(gè)以上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)“激動(dòng)”，填入【A】處。

(2)讀一讀，選擇合適的詞語(yǔ)填入【B】處。（填序號(hào)）

①挑大梁

②打頭陣

③破天荒

④碰釘子

(3)根據(jù)積累填空，把回信中【C】處①——⑥補(bǔ)充完整。

(4)選擇合適的詞語(yǔ)填入回信中【D】處。（填序號(hào)）

①視死如歸

②足智多謀

③堅(jiān)持不懈

④志存高遠(yuǎn)

(5)請(qǐng)幫王佳把信中【E】處的課外閱讀推薦卡制作完成。

書(shū)名：_______________________________

作者：_______________________________

理由：________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的內(nèi)容補(bǔ)全下面有關(guān)讀書(shū)學(xué)習(xí)的格言（寫(xiě)序號(hào)）。

A．古今

B．天下

C．勤學(xué)

D．讀書(shū)

E．學(xué)而時(shí)習(xí)之

F．學(xué)海

G．書(shū)山

（1）少年不知_____苦，老來(lái)方悔_____遲。

（2）_____有路勤為徑，_____無(wú)涯苦作舟。

（3）子曰：_____，不亦說(shuō)乎？

（4）欲知_____事，須讀_____書(shū)。2）.把正確的寓言故事填寫(xiě)到相應(yīng)的寓意后面的括號(hào)里。

鄭人買(mǎi)履

自相矛盾

掩耳盜鈴

班門(mén)弄斧

買(mǎi)櫝還珠

（1）以為自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人也聽(tīng)不見(jiàn)。比喻自欺欺人。

(

)

（2）比喻言行前后不一，無(wú)法統(tǒng)一。