Unit 1 Section B 1a~1d 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年 人教版英語八年級上冊

Unit1SectionB1a~1d教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年人教版英語八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SectionB1a~1d教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年人教版英語八年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版英語八年級上冊Unit1SectionB1a~1d。本部分主要介紹了關(guān)于學(xué)?；顒拥膬?nèi)容。1a部分是一篇關(guān)于學(xué)?；顒拥亩涛?，1b部分是對1a部分的聽力練習(xí)，1c部分是針對1a部分的內(nèi)容進行口語交流的練習(xí)，1d部分是針對1a部分的內(nèi)容進行閱讀理解的練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠理解并運用本節(jié)課的核心詞匯和短語，如schoolclub,artclub,sportsday等。

2.能夠聽懂并參與到關(guān)于學(xué)?；顒拥膶υ捴?。

3.能夠通過閱讀理解，獲取關(guān)于學(xué)?；顒拥男畔?。

4.能夠運用所學(xué)內(nèi)容，進行關(guān)于學(xué)?；顒拥目谡Z交流。

教學(xué)重點：

1.掌握本節(jié)課的核心詞匯和短語。

2.能夠聽懂并參與到關(guān)于學(xué)?；顒拥膶υ捴?。

3.能夠通過閱讀理解，獲取關(guān)于學(xué)?；顒拥男畔?。

教學(xué)難點：

1.正確運用本節(jié)課的核心詞匯和短語。

2.提高聽力水平和閱讀理解能力。

教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組合作完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.運用視聽法，通過觀看視頻和聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力水平。

3.運用交際法，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語交流能力。

4.運用閱讀理解法，通過閱讀短文和回答問題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.呈現(xiàn)：展示1a部分的短文，讓學(xué)生初步感知學(xué)?；顒拥膬?nèi)容。

3.聽力和口語練習(xí)：讓學(xué)生聽1b部分的對話，并回答相關(guān)問題，然后進行角色扮演，模擬對話內(nèi)容。

4.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀1d部分的短文，并回答相關(guān)問題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，并布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂和寫出生動、準(zhǔn)確的語言，能夠運用所學(xué)語言知識描述和交流關(guān)于學(xué)校活動的內(nèi)容。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下關(guān)于學(xué)校活動的觀念和做法，增強文化意識和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高分析、推理、判斷等思維能力，能夠運用所學(xué)知識和方法解決實際問題。學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次，八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識，對于日常的英語交流和簡單的閱讀理解已經(jīng)沒有太大的問題。在學(xué)習(xí)能力上，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，具備了獨立思考和解決問題的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生們對新鮮事物充滿好奇，對于學(xué)校的各類活動也有一定的興趣。

然而，在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在以下問題：1.對于英語學(xué)習(xí)缺乏持續(xù)的興趣，容易在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生疲勞和厭倦情緒；2.在聽力部分，部分學(xué)生可能存在理解障礙，影響了對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)；3.在閱讀理解部分，部分學(xué)生可能存在速度慢、理解不深的問題，影響了學(xué)習(xí)效果。

針對以上問題，教師需要在教學(xué)過程中采取針對性的措施，如通過引入生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在聽力部分，可以通過重復(fù)播放、減速播放等方式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力；在閱讀理解部分，可以通過分段閱讀、討論等方式，提高學(xué)生的閱讀速度和理解深度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過模擬真實場景，讓學(xué)生進行角色扮演和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語交流能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有實際意義的小組任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

3.讀寫結(jié)合法：通過閱讀理解和寫作練習(xí)，將輸入和輸出相結(jié)合，提高學(xué)生的語言綜合運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的直觀感知和興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，實現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.互動式白板：利用互動式白板，進行實時書寫、標(biāo)注和互動，提高課堂參與度和教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)?；顒樱ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提問：“你們最喜歡的學(xué)校活動是什么？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點。

2.講授新課（10分鐘）

-教師呈現(xiàn)1a部分的短文，讓學(xué)生初步感知學(xué)?；顒拥膬?nèi)容。

-教師講解短文中的核心詞匯和短語，如schoolclub,artclub,sportsday等。

3.聽力練習(xí)（10分鐘）

-教師播放1b部分的對話，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬對話內(nèi)容。

4.閱讀理解（10分鐘）

-教師讓學(xué)生閱讀1d部分的短文，學(xué)生閱讀后回答相關(guān)問題。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進行討論，獲取關(guān)于學(xué)校活動的信息。

5.口語交流（5分鐘）

-教師提出關(guān)于學(xué)?；顒拥脑掝}，學(xué)生進行小組討論。

-每個小組選擇一個代表進行口頭匯報，分享小組討論的結(jié)果。

6.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，學(xué)生回答問題。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答進行點評和指導(dǎo)。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在講授新課時，圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點進行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過練習(xí)和討論等方式鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師針對學(xué)生的回答進行點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高思維品質(zhì)。最后，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。拓展與延伸1.教師提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同國家學(xué)?；顒拥奈恼隆W(xué)?；顒拥臄z影作品等，讓學(xué)生進一步了解學(xué)校活動的多樣性和豐富性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如讓學(xué)生調(diào)查和了解自己學(xué)校的各類活動，并撰寫調(diào)查報告；或者讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的學(xué)?；顒樱M行深入研究和分享。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校活動的社會意義，如通過參與學(xué)?；顒樱瑢W(xué)生可以培養(yǎng)團隊合作精神、鍛煉社交能力等。鼓勵學(xué)生思考和探討學(xué)?；顒訉€人成長的影響。

4.教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己參與學(xué)?；顒拥慕?jīng)歷和感受，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和看法。

5.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)?；顒拥亩涛?，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識和語言進行創(chuàng)作。

6.教師鼓勵學(xué)生在課后參加學(xué)校的各類活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于積極參與、發(fā)言活躍的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作意識、交流能力和創(chuàng)新能力。對于能夠積極參與討論、提出有價值觀點的學(xué)生，給予肯定和表揚；對于討論成果豐富、創(chuàng)新思維突出的小組，給予獎勵和鼓勵。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評價學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的核心知識點和能力要求。對于測試成績優(yōu)秀、理解深刻的學(xué)生，給予表揚和獎勵；對于測試成績不理想的學(xué)生，給予針對性的指導(dǎo)和幫助，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。對于作業(yè)完成優(yōu)秀、能夠積極思考的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于作業(yè)完成不夠理想的學(xué)生，給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。對于學(xué)生的優(yōu)點和進步，給予肯定和鼓勵；對于學(xué)生的不足和需要改進的地方，給予指導(dǎo)和幫助，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

總用時：800-1500字

教學(xué)評價與反饋環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要組成部分，通過評價和反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。在評價和反饋過程中，教師應(yīng)注重激勵和鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時，教師應(yīng)給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在課堂上通過展示學(xué)校的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)了真實的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。

2.互動式教學(xué)：我采用了互動式白板，進行實時書寫、標(biāo)注和互動，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.多元化的教學(xué)手段：我結(jié)合了多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)的趣味性和效率。

（二）存在主要問題

1.聽力理解障礙：部分學(xué)生在聽力部分存在理解障礙，影響了對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)。我需要尋找更多的聽力材料，提高學(xué)生的聽力水平。

2.閱讀理解速度慢：部分學(xué)生在閱讀理解部分存在速度慢、理解不深的問題，影響了學(xué)習(xí)效果。我需要引導(dǎo)學(xué)生進行分段閱讀和討論，提高他們的閱讀速度和理解深度。

3.學(xué)生參與度不高：在小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，影響了教學(xué)效果。我需要采取更多的互動式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（三）改進措施

1.針對聽力理解障礙，我將在聽力教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧，如預(yù)測、猜測、主旨大意理解等。同時，我也會提供更多的聽力練習(xí)機會，讓學(xué)生在課后進行聽力訓(xùn)練，提高他們的聽力水平。

2.針對閱讀理解速度慢的問題，我將在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行分段閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀策略，如略讀、尋讀、精讀等。同時，我也會組織更多的閱讀討論活動，讓學(xué)生在討論中提高閱讀理解和思維能力。

3.為提高學(xué)生參與度，我將在課堂上采取更多的互動式教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演、游戲化教學(xué)等。同時，我也會鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，表達自己的觀點和看法，培養(yǎng)他們的自信心和主動學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-課程標(biāo)題：Unit1SectionB1a~1d

-核心詞匯：schoolclub,artclub,sportsday,musicfestival

-短語：joinin,takepartin,beinterestedin,begoodat

②板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-利用圖形、