14 回憶我的母親 同步分層作業(yè)（含答案解析）

14回憶我的母親同步分層作業(yè)（含答案解析）

回憶我的母親分層作業(yè)

一、單選題：

1.下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.這位老師對待學(xué)生寬厚仁慈，不苛刻不遷怒，不放棄每一個學(xué)生。

B.她以任勞任怨的態(tài)度、不求回報的精神，致力于為群眾提供科學(xué)、健康、有效的健身指導(dǎo)。

C.為了身材苗條，她節(jié)衣縮食，結(jié)果沒幾天走起路來就感到乏力了。

D.從農(nóng)事節(jié)氣中，中國先民悟出天人合一的自然觀；從不輟勞作中，中國先民鑄就自強(qiáng)不息的奮斗觀……

2.基礎(chǔ)過關(guān)全練下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）

A.佃農(nóng)（diàn）儀隴（yí）溺死（nì）私塾（shú）

B.勉強(qiáng)（qiáng）調(diào)料（tiáo）和藹（ǎi）旱災(zāi)（zāi）

C.和睦（mù）衙門（yá）橫蠻（mán）瞞著（mán）

D.不輟（chuò）妯娌（zhóu）周濟(jì)（jì）豌豆（wān）

二、綜合題：

閱讀下面文段，回答1～3題。

白居易曾說：“感人心者，莫先乎情。"朱德出身佃農(nóng)，家境貧寒，然而，朱德的母親非常勤勞且善良。她一天到晚忙碌著，卻從不抱怨，可謂（任勞任怨/自怨自艾）；自己過得艱難也不忘（救濟(jì)/周濟(jì)）更貧苦的人，在人格上遠(yuǎn)高于那些（富甲一方/為富不仁）的地主——這些人雖然有錢卻剝削百姓，給很多老百姓制造了困難。朱德贊美寬厚仁cí、一生不chuò勞動的母親，讓我們體會到他對母親的深情。

（A）通過學(xué)習(xí)文章，使我們能更深入體會蘊(yùn)含在字里行間的濃濃情意。（B）在學(xué)習(xí)過程中，我們統(tǒng)一意見、分析討論，最后提出問題，（C）對“情”字有了更深入。（D）本學(xué)期我們的寫作水平有很大的激發(fā)。我們會更真心地對待他人，更真摯地閱讀寫作，更深情地?fù)肀睿?/p>

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。①佃②碌③cí④chuò

(2)依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.任勞任怨救濟(jì)富甲一方B.任勞任怨周濟(jì)為富不仁

C.自怨自艾周濟(jì)富甲一方D.自怨自艾救濟(jì)為富不仁

(3)語段中畫線處都有語病，下列修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.去掉“使"。

B.“統(tǒng)一意見”和“提出問題"調(diào)換位置。

C.“深入”后加“的理解"。

D.將“激發(fā)”改為“激勵"。

4.素養(yǎng)探究全練母愛是世界上最無私的感情。為了讓同學(xué)們更好地感恩、回報母親，在今年母親節(jié)前夕，我校七年級準(zhǔn)備開展“獻(xiàn)給母親的歌”專題學(xué)習(xí)活動。請你踴躍參加吧！

(1)[營造氛圍]下面是本次活動主題詞的前半句，請你補(bǔ)出后半句。品味無私母愛，____。

(2)[設(shè)計(jì)活動]為了讓活動開展得豐富多彩，為了讓同學(xué)們能多角度地感受母愛的偉大，請你設(shè)計(jì)兩種活動形式。

活動一：_________

活動二：_________

(3)[仿寫母愛]根據(jù)下面材料提供的情景，仿寫句子。

每天吃過晚飯，往往九點(diǎn)來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。

（梁曉聲《母親》）

母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行；____，___________。

三、語言表達(dá)：

5.能力提升全練義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，班主任老師動員學(xué)生們周末主動參與家庭中打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、外出購物、家居美化等日常生活勞動，有些同學(xué)有抵觸情緒，他們認(rèn)為日常家庭勞動是父母的事情，中學(xué)生的職責(zé)就是好好學(xué)習(xí)，日常生活勞動對人的成長也沒有什么作用。假如你是班長，會怎樣勸說這些同學(xué)呢？

答：_____________

________________

四、綜合性學(xué)習(xí)：

班級開展“獻(xiàn)給母親的歌"綜合性學(xué)習(xí)活動，請按要求回答下列問題。

(1)活動中，你將自己收集到的描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品編輯成冊，請你為這本小冊子起一個恰當(dāng)?shù)拿?。（《獻(xiàn)給母親的歌》《母親的贊歌》除外）_________

(2)根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，仿寫句子，組成一組“母愛的贊歌”。母愛是一種最無私的情感。它像春天的甘霖，灑落在我們的心田；____________，___。

(3)五月的第二個星期天是母親節(jié)，請你編輯一條真摯美好的祝福語，祝母親節(jié)日快樂。____________________________________

五、現(xiàn)代文閱讀：

7.閱讀下面的文章，完成（1）—（5）題。

遠(yuǎn)去了，母親放飛的手

劉心武

①從1950年到1959年，是我8歲到17歲的十年。平時就母親和我兩個人在家。回憶那十年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。

②物質(zhì)上，母親自己極不重視穿著，對我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那就非同小可了。母親做得一手極地道的四川菜，且不說她能獨(dú)自做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱譽(yù)，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就曾對我發(fā)出過警告：“你將來離開了家，看你怎么吃得慣?。?但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關(guān)東糖之類的零食，她總是要數(shù)落我一頓。母親堅(jiān)信，一個人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經(jīng)飯”，才行得正；吃零食，意味著道德開始滑落。當(dāng)然，很多年后我才能將所意會到的整理為這樣的文句。

③母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致認(rèn)為這是對我的“嬌慣"和“溺愛”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事，那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當(dāng)然也不稀奇，但我父親其實(shí)只訂了一份《人民日報》，其余的竟都是母親為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢?。∧憧茨?，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置辦！"母親回答得很坦然：“他喜歡?。∵@個愛好，由著他吧！”

④1959年，我被北京師范?？茖W(xué)校錄取，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去報了到。我感到“不幸中的萬幸”，是這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會縱容我“依然故我”地那樣生活，但是她竟然給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。母親不僅把我“推"到了學(xué)校，而且也不再為我負(fù)擔(dān)那些訂報刊的費(fèi)用，我只能充分地利用學(xué)校的閱覽室和圖書館了。

⑤1960年春天，有一個星期六我回到家中，一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)情況異常，仿佛在準(zhǔn)備搬家似的……果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒有猶豫地認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)留在北京。問題在于：北京的這個家，要不要給我留下。如果說幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了，母親呢，想法和父親完全一致，就是認(rèn)為在這種情況下，我應(yīng)當(dāng)開始完全獨(dú)立地生活了。父母遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪的鋪位，再沒有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。

⑥1966年春天，我在北京一所中學(xué)任教。就在那個春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時，親手給我縫制的被子。它在為我忠實(shí)地服務(wù)了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親，寫信要一床被套。這對于我來說是自然到極點(diǎn)的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時我也接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極為刺心：“被套也還是跟我要，好吧，這一回學(xué)雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學(xué)雷鋒，做好事”，仿佛是“義務(wù)勞動”呢？現(xiàn)在我才憬悟：母親那很認(rèn)真很嚴(yán)肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應(yīng)自己設(shè)法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨(dú)立解決"。

⑦母親將我放飛以后，我離她那雙給過我無數(shù)次愛撫的手，是越來越遠(yuǎn)了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細(xì)小處，挖掘出珍貴的寶藏來……誰言寸草心，報得三春暉！

（有刪改）

(1)第①段中畫橫線的句子在文中有什么作用？

答：____________

________________

________________

(2)結(jié)合上下文，寫出第④段中加點(diǎn)詞“不幸”和“萬幸"分別指代的內(nèi)容。

答：___________

________________

(3)文中一共寫了母親對“我”的三次“放飛”，“我”的情感也隨之發(fā)生變化。請根據(jù)提示完成下面的表格。

母親對“我"的三次“放飛”“我"的情感變化

第一次：“我”考上北京師專，母親把“我"推”到學(xué)校住讀。①

第二次：舉家外遷，不給“我"在北京留下一間房。②

第三次：③_________________。悲涼

(4)賞析下面的句子。

①她竟然給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。（從加點(diǎn)詞的角度）

答：_____________

________________

________________

②我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。（從描寫的角度）

答：_____________

________________

________________

(5)文章以“遠(yuǎn)去了，母親放飛的手”為題有何妙處？請簡要分析。

答：_____________

________________

8.刷閱讀拓展

現(xiàn)代文閱讀

我的母親

鄒韜奮

①我的母親在我十三歲的時候就去世了。

②我現(xiàn)在所能記得的最初對于母親的印象，大約在兩三歲的時候。我記得有一天夜里，我獨(dú)自一人睡在床上，由夢里醒來，蒙眬中睜開眼睛，模糊中看見由垂著的帳門射進(jìn)來的微微的燈光。在這微微的燈光里瞥見一個青年婦人拉開帳門，微笑著把我抱起來。她嘴里叫我什么，并對我說了什么，現(xiàn)在都記不清了，只記得她把我負(fù)在她的背上，跑到一個燈光燦爛人影憧憧的大客廳里，走來走去“巡閱"著。大概是元宵吧，這大客廳里除有不少成人談笑著外，有二三十個孩童提著各色各樣的紙燈，里面燃著蠟燭，三五成群地跑著玩。我此時伏在母親的背上，半醒半睡似的微張著眼看這個，望那個。我由現(xiàn)在追想當(dāng)時伏在她的背上睡眼惺忪所見著的她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。我生平所見過的女子，我的母親是最美的一個，就是當(dāng)時伏在母親背上的我，也能覺到在那個大客廳里許多婦女里面，沒有一個及得到母親的可愛。我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負(fù)我出去一飽眼福。這是我對母親最初的感覺，雖則在當(dāng)時的幼稚腦袋里當(dāng)然不知道什么叫作母愛。

③母親喜歡看小說。她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。章回的長篇小說一下講不完，妹仔就很不耐地等著母親再看下去，看后再講給她聽。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o緣無故地?fù)]淚痛哭一頓?，F(xiàn)在想來，才感覺到母親的情感的豐富，并覺得她講故事能那樣地感動著妹仔。如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會把自己造成一個教員，必可成為一個循循善誘的良師。

④我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底的時候，父親要“清算"我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子"！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

⑤我的母親只是一個平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會的一個家族里，都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會上一個更有貢獻(xiàn)的分子。

（有刪改）

(1)母親的“可愛"是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？從中可以看出母親怎樣的特點(diǎn)？__________________

__________________

(2)本文同朱德《回憶我的母親》一樣，也采用了夾敘夾議的寫法。第④段中的畫線句是小語勾畫出來的記敘之后的議論性語句，請你說說這些議論性語句的作用。__________________

__________________

(3)結(jié)合文章第③段，說說下面句子中小文標(biāo)注的加點(diǎn)詞語的運(yùn)用好在哪里。

她講得娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。章回的長篇小說一下講不完，妹仔就很不耐地等著母親再看下去，看后再講給她聽。

__________________

__________________

(4)閱讀文章第⑤段，說說選文抒發(fā)了作者怎樣的情感。__________________

__________________

答案和解析

1.【答案】C

【解析】節(jié)衣縮食：省吃省穿，泛指節(jié)儉。用在此處，不合語境。

2.【答案】B

【解析】強(qiáng)qiǎng。

3.【答案】【小題1】

diàn

lù

慈

輟

【小題2】

B

【小題3】

D

【解析】1.略

2.

本題考查正確使用詞語的能力。第一空，“任勞任怨”指做事不辭勞苦，不怕別人埋怨；“自怨自艾"本義是悔恨自己的錯誤，自己改正，現(xiàn)在只指悔恨。結(jié)合前文“母親”一直忙碌但從不抱怨可知，選“任勞任怨"恰當(dāng)。第二空，“救濟(jì)”指用金錢或物資幫助災(zāi)區(qū)或生活困難的人；“周濟(jì)"指對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助?！熬葷?jì)”多用于國家或社會團(tuán)體有組織的救援，文段中指“母親"幫助比自己更窮的親戚，是個人行為，選“周濟(jì)”恰當(dāng)。第三空，“富甲一方"指富有程度在地方上居第一位；“為富不仁”指靠不正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸。這里形容雖然有錢卻剝削百姓的地主，選“為富不仁"恰當(dāng)。

3.

本題考查修改病句的能力。D項(xiàng)有誤，原句搭配不當(dāng)，可將“激發(fā)”改為“提高"。

4.【答案】【小題1】

（示例）感恩無限親情

【小題2】

（示例）活動一：母愛歌曲我來唱

活動二：母愛詩文我來誦

【小題3】

（示例）母愛是昏暗燈光下細(xì)密的針腳那份關(guān)愛伴隨我們成長

【解析】1.

緊扣活動主題，前后兩半句字?jǐn)?shù)要相等，結(jié)構(gòu)要一致。

2.

緊扣活動主題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)，要有可操作性，語言要簡潔。

3.

一方面，要仿照所給出的句子的句式和修辭；另一方面，要根據(jù)材料提供的情景，如“母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲”，擬寫表達(dá)母愛的句子。

5.【答案】①作為家庭中的一員，我們有責(zé)任為父母分擔(dān)家務(wù)，促進(jìn)家庭和諧。②作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)承擔(dān)力所能及的勞動，掌握必備的生活技能。③日常生活勞動既能幫助我們養(yǎng)成勤勞自立的好習(xí)慣，又能增強(qiáng)克服困難的意志力。

【解析】可以從家庭中的一員、一名中學(xué)生的身份進(jìn)行勸說，表明承擔(dān)力所能及的日常勞動對促進(jìn)家庭和諧、掌握必備的生活技能、養(yǎng)成勤勞自立的好習(xí)慣、增強(qiáng)克服困難的意志力的作用。同時，注意勸說的語言要得體。

6.【答案】【小題1】

【示例】《母愛伴我們前行》

【小題2】

【示例】它像夏日的涼風(fēng)吹走我們心頭的煩惱

【小題3】

【示例】媽媽，您是月亮我就是星星，您是大樹我就是小鳥，您是大海我就是小魚，您是天空我就是白云……無論您是什么，我都會一直在您身邊。今天是母親節(jié)，我要祝您：青春常在，身體健康，節(jié)日快樂！

【解析】1.略

2.略

3.略

7.【答案】【小題1】

結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，引出下文母親在物質(zhì)上和精神上對“我"的哺育。內(nèi)容上：表達(dá)了“我”對母親的感激和懷念之情。

【小題2】

不幸：“我"自認(rèn)為沒有考上理想的學(xué)校。

萬幸：北京師專就在北京市內(nèi)，“我”覺得每天晚上可以回家吃飯和睡覺。

【小題3】

①意外

②痛苦

③母親把給“我"寄被套當(dāng)作“學(xué)雷鋒，做好事”

【小題4】

①“絲毫沒有猶豫過"指態(tài)度堅(jiān)決、行事果斷，突出表現(xiàn)了母親對于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力的堅(jiān)持。

②這句話運(yùn)用動作、神態(tài)、心理等描寫方法，生動傳神地寫出了“我”目光呆滯的表情，表現(xiàn)了“我"內(nèi)心的孤獨(dú)、失落、委屈與痛苦。

【小題5】

①概括文章的主題，“放飛”就是“放手"之意，即培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。②“放飛”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地表達(dá)母親的想法：一旦孩子長大，就應(yīng)盡早地、堅(jiān)決地、完全地“放手"。③設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【解析】1.

根據(jù)文章首段的特點(diǎn)，分別從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析即可。

2.

在理解“不幸”“萬幸"意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文理解?！安恍摇敝高\(yùn)氣差，依據(jù)第④段中“我被北京師范?？茖W(xué)校錄取，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去報了到"可知，“我”對考上北京師范專科學(xué)校感到不滿意?！叭f幸"指非常幸運(yùn)，依據(jù)第④段中“這所學(xué)校就在市內(nèi)……晚上回家吃飯和睡覺”可知，學(xué)校離家近，可以繼續(xù)享受母親在物質(zhì)上對自己的“溺愛"。據(jù)此作答即可。

3.

第①空，根據(jù)第④段中“我滿以為……但是她竟然給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子”可知，母親的做法讓“我"深感意外。第②空，根據(jù)第⑤段中“父母遷離北京后的那周的星期六下午……也無人可訴”可知，全家搬走，讓“我"無家可歸，“我”覺得非常痛苦。第③空，根據(jù)第⑥段中“睡在換上母親所寄來的新被套里……仿佛是‘義務(wù)勞動呢"可概括為：母親把給兒子寄被套當(dāng)作“學(xué)雷鋒，做好事”。

4.

①結(jié)合“……但是她竟然給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子"可知，這幾個加點(diǎn)詞突出表現(xiàn)了母親堅(jiān)決要培養(yǎng)“我”獨(dú)立生活的能力。

②“爬"趟”“望"是動作描寫，“呆呆”是神態(tài)描寫，“痛苦"是心理描寫，結(jié)合第⑤段中“父母遷離北京后……再沒有可以稱為家的地方了”可知，此處綜合運(yùn)用多種描寫方法，表達(dá)了“我"被父母遺留在北京的孤獨(dú)、失落、委屈與痛苦。

5.

緊扣“放飛”，從修辭手法的角度分析，結(jié)合文章的內(nèi)容、主旨，抓住關(guān)鍵句，如“母親呢，想法和父親完全一致，就是認(rèn)為在這種情況下，我應(yīng)當(dāng)開始完全獨(dú)立地生活了"她是在提醒我，‘自己的事要盡量自己獨(dú)立解決”。

8.【答案】【小題1】