統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第6課藤野先生練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第6課藤野先生練習(xí)題（含答案）統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第6課藤野先生練習(xí)題（含答案）

積累與運(yùn)用

1.下列各組詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.瞥見(jiàn)（piē）不遜（xùn）下咽（yàn）

B.詰責(zé)（jié）畸形（qí）匿名（nì）

C.緋紅（fēi）解剖（pōu）喝彩（hè）___

D.頓挫（cuò）厭惡（wù）驛站（yì）

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.標(biāo)致櫻花爛熳成群結(jié)隊(duì)油光可簽___

B.優(yōu)待煙塵斗亂精通時(shí)事美其名曰

C.和藹幾次三翻好意難卻抑揚(yáng)頓挫___

D.疑惑沓無(wú)消息正人君子大而言之

3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

A．他出國(guó)兩年了，至今杳無(wú)消息。

B．這部小說(shuō)情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，讀來(lái)激動(dòng)人心。

C．對(duì)于鄰居的盛情邀約，我好意難卻，不得不與他們一起吃飯。

D．人民群眾對(duì)社會(huì)上以權(quán)謀私、貪污受賄等不正之風(fēng)是深?lèi)和醇驳摹?/p>

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A．弘揚(yáng)和傳承國(guó)學(xué)文化需要凝聚各方力量。

B．良好的心態(tài)是天宮二號(hào)發(fā)射能否取得成功的重要因素。

C．周末的郊游踏青活動(dòng)，大家一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D．今年的“兩會(huì)"上，代表們就建立和完善社會(huì)保障機(jī)制提出了許多寶貴意見(jiàn)。

5.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)感彩沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是()

A.再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?/p>

B.上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié),望去確也像緋紅的輕云。

C.問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人,答道,“那是在學(xué)跳舞。"

D.也有解散辮子,盤(pán)得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

6.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

A.后面寫(xiě)著兩個(gè)字道“惜別”,還說(shuō)希望將我的也送他。

B.福建野生著的蘆薈,一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室,且美其名曰“龍舌蘭"。

C.但他們一走,郵差就送到一封很厚的信,拆開(kāi)看時(shí),第一句是:“你改悔罷!”

D.因?yàn)橐_(kāi)同級(jí)會(huì),干事便在黑板上寫(xiě)廣告,末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要",而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。

7.依次在橫線(xiàn)處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

古往今來(lái)，不知多少人讀過(guò)杜詩(shī)，又有多少人從中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有這樣一位讀者，認(rèn)真閱讀杜詩(shī)，人生得到升華，這位讀者就是文天祥。_______。_______。_______。_______。

①文天祥說(shuō)，我看到的、想到的、經(jīng)受到的，杜甫都寫(xiě)過(guò)，我把杜詩(shī)重新組合起來(lái)，就可以表達(dá)我要訴說(shuō)的一切

②這充分證明，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華經(jīng)典詩(shī)詞蘊(yùn)含強(qiáng)大的精神力量

③文天祥在監(jiān)獄里讀杜詩(shī)，又把這些詩(shī)句重新組裝成新詩(shī)，這樣的《集杜詩(shī)》足足有200首之多

④《集杜詩(shī)》告訴我們，支撐文天祥寧死不屈、舍生取義的，就有杜甫的光輝詩(shī)篇

A.①②③④B.①③④②C.③④①②D.③①④②

8.概括下面兩段文字的主要內(nèi)容,不超過(guò)32個(gè)字

傳世畫(huà)作《蒙娜麗莎》的原型一直是個(gè)謎,現(xiàn)在多數(shù)學(xué)者認(rèn)為她是佛羅倫薩一位絲綢富商的妻子。經(jīng)考證,佛羅倫薩市中心的一家修道院遺址是其原型的安息之地。意大利考古學(xué)家目前宣布將挖掘《蒙娜麗莎》原型的骸骨。

考古學(xué)家將借助透地雷達(dá)搜尋人類(lèi)骸骨,然后通過(guò)科學(xué)方法測(cè)定骨頭年代,篩選出與《蒙娜麗莎》原型去世時(shí)年齡相符的骸骨?？脊艑W(xué)家還將提取骸骨的DNA,將之與其子女們骸骨中提取的DNA進(jìn)行對(duì)比。這樣,將找到的足夠多的頭蓋骨碎塊通過(guò)電腦整合出《蒙娜麗莎》原型的面部圖像,就能復(fù)原那讓世人著迷的神秘微笑。

9．魯迅，是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。他一生嘔心瀝血，為世人留下了許多寶貴的精神財(cái)富；他一生英勇頑強(qiáng)，與反動(dòng)派展開(kāi)了不屈不撓的斗爭(zhēng)。為此，某校八年級(jí)(3)班開(kāi)展了“魯迅精神，光耀中華"的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

(1)下面是同學(xué)們收集到的有關(guān)魯迅的材料，請(qǐng)根據(jù)這些材料仿照上聯(lián)擬寫(xiě)下聯(lián)。

①在生活的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人，雖自覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快活。

②我是不寫(xiě)自傳也不熱心于別人給我作傳的，因?yàn)橐簧椒病Ｌ仁惯@樣的也可以做傳，那么，中國(guó)一下子可以有四萬(wàn)萬(wàn)部傳記，真將塞破圖書(shū)館。

上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻(xiàn)

下聯(lián)：

(2)閱讀下列關(guān)于魯迅的兩則挽聯(lián)，寫(xiě)出它們表達(dá)的共同主題。

①著述最謹(jǐn)嚴(yán)，非徒中國(guó)小說(shuō)史；遺言猶沉痛，莫做空頭文學(xué)家。

②譯著尚未成書(shū)，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊？先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

(3)有同學(xué)從網(wǎng)上摘錄了下面的內(nèi)容，請(qǐng)你根據(jù)其語(yǔ)言特點(diǎn)，將短文補(bǔ)充完整。

多味的作家——魯迅

苦：成了“名人”“正人君子"的仇敵是苦，父親的逝世是苦，永別藤野先生是苦，跳進(jìn)舊中國(guó)的“大染缸”而不得解脫更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中走過(guò)來(lái)的《朝花夕拾》。

咸：樸實(shí)感人的散文催人淚下。點(diǎn)滴的舊事，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者心靈的深思。

辣：

閱讀理解

(一)比較閱讀甲、乙兩段文字,回答問(wèn)題。

(甲)

①中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無(wú)怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。③第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的,一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候,便影幾片時(shí)事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。④但偏有中國(guó)人夾在里邊:給俄國(guó)人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我。

⑤“萬(wàn)歲!"他們(A)都拍掌歡呼起來(lái)。

⑥這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。⑦此后回到中國(guó)來(lái),我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們,他們(B)也何嘗不酒醉似的喝采,——嗚呼,無(wú)法可想!⑧但在那時(shí)那地,我的意見(jiàn)卻變化了。

(乙)

這一學(xué)年沒(méi)有完畢,我已經(jīng)到了東京了,因?yàn)閺哪且换匾院?我便覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事,凡是愚弱的國(guó)民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客,病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著,是在改變他們的精神,而善于改變精神的是,我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝,于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了。(摘自《吶喊·自序》)

10.文段(甲)中第①句話(huà)“所以”連接的兩個(gè)分句之間有必然的因果關(guān)系嗎作者為什么要這樣說(shuō)呢

11.文段(甲)中(A)(B)前面的兩個(gè)“他們"各指的是什么人

A.他們:_____B.他們:_____

12.文段(甲)中第⑧句“那時(shí)那地”指的是_____,“我的意見(jiàn)卻變化了"指的是____________。

13.在文段(乙)中用波浪線(xiàn)畫(huà)出(甲)段中“我的意見(jiàn)卻變化了”的具體心理變化。

14.聯(lián)系兩則材料看,(乙)文中的“那一回"指什么為什么“那一回”之后,作者的認(rèn)識(shí)有了改變,請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔回答。

（二）閱讀李漢榮的《父親的鞋子》（有刪改），完成各題。

①那年，記得是深秋，父親搭車(chē)進(jìn)城看我們，帶了田里新收的大米和一袋面條?！皼](méi)上農(nóng)藥化肥，專(zhuān)門(mén)留了二分地給自己種的，只用農(nóng)家肥，無(wú)污染，保證綠色環(huán)保有機(jī)，讓孫女吃些，好長(zhǎng)身體。"父親放下糧袋，笑著說(shuō)。我掂量了一下，大米有五十多斤，面條有三十多斤。鼓鼓囊囊兩大麻袋，不知他老人家一路怎么顛簸過(guò)的。老家到這個(gè)城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了?？粗赣H一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，我沒(méi)有說(shuō)什么，心里一陣陣溫?zé)岷退岢?/p>

②父親看著我們剛剛?cè)胱〉男路浚瑝Ρ谘┌?，地板光潔，說(shuō)，這輩子當(dāng)你的爹，我不及格，沒(méi)有為你們墊個(gè)家底，你們家里，連一塊磚我都沒(méi)有為你們添過(guò)，也沒(méi)有操一點(diǎn)心，也沒(méi)幫過(guò)一分錢(qián)，我真的不好意思。只要你們安然、安分，我就心寬了。我不住地說(shuō)，爹你老人家還說(shuō)這話(huà)，我們長(zhǎng)這么大就是你的恩情，你身體不錯(cuò)好好活著就是我們的福分，別的，你就別多想了。

③父親忽然記起了什么，說(shuō)，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有東西老是硌腳。昨天黃昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里為你受涼的老娘扯了一把柴胡和麥冬，樹(shù)葉啦，沙土啦，鞋子都快給灌滿(mǎn)了，當(dāng)時(shí)沒(méi)抖干凈，衣服上頭發(fā)上粘了些野絮草籽，也沒(méi)得及理個(gè)發(fā)，換身像樣的衣服，就這么急慌慌了。走，孫女兒，帶我下樓抖抖鞋子，幫我拍拍衣服上的塵土。我說(shuō)，就在屋里抖一下，怕啥，何必下樓。父親執(zhí)意下樓，說(shuō)新屋子要愛(ài)惜，不要弄臟了。

④樓下靠墻的地方，有一小片長(zhǎng)方形空地，還沒(méi)有被水泥封死。父親就在空地邊，坐在我從樓上拿下的小凳子上，脫了鞋子仔細(xì)抖，又低下身子讓孫女兒拍了衣服，清理了頭發(fā)。上樓，我?guī)透赣H用梳子梳了頭發(fā)，這是我唯一的一次為他梳頭。我看清了這滿(mǎn)頭的白發(fā)，真有點(diǎn)觸目驚心，但我又怎能看清，白發(fā)后面積壓了多少歲月的風(fēng)霜？

⑤第二年春天，樓下那片空地上，長(zhǎng)出了院子里往年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，車(chē)前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、燈芯草、野蕨秧、野刺玫，在樓房轉(zhuǎn)角的西側(cè)，還長(zhǎng)出一苗野百合。

⑥大家都感到驚奇，有個(gè)上學(xué)的孩子開(kāi)玩笑說(shuō)，這不就是一個(gè)百草園嗎？大家都說(shuō)，新鮮，真新鮮。也有人說(shuō)這個(gè)院子向陽(yáng)，有空地就不愁不長(zhǎng)苗苗草草。議論一陣也就不再管這事了。只有我明白這些花草的歷。它們自父親，自父親的頭發(fā)、衣服和鞋子，自父親的山野。

⑦是的，父親也許沒(méi)有帶給我們什么財(cái)富、權(quán)力和任何世俗的尊榮。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運(yùn)，也是他的美德。但是，比起他的沒(méi)有留下什么，父親更沒(méi)有帶走什么，連一片草葉、一片云絮都沒(méi)有帶走。

⑧他沒(méi)有帶走的一切，就是他留下的。

⑨連我對(duì)他的感念和心疼，他也沒(méi)有帶走，都留在了我的心里。這么說(shuō)，我的所謂的感念和心疼，說(shuō)到底還是我從父親那里收獲的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持續(xù)收獲著這種感情。而他依然一無(wú)所有地在另一個(gè)世界孤獨(dú)遠(yuǎn)行。

⑩是的，他沒(méi)有帶走的一切，就是他留下的。我看著大地上的一切，是一代代清貧的父親們留給我們的啊。

⑾何況，我的父親，曾經(jīng)，他把他的山野、他的草木、他的氣息都留給我們。

⑿他清貧的生命，是那般豐盛和富有，超過(guò)一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。

⒀父親越去越遠(yuǎn)，越去越遠(yuǎn)，他留下的草木，永世芳香。

15．文章寫(xiě)了有關(guān)父親的哪幾件事？從這些事情看到父親怎樣的特點(diǎn)？

16．根據(jù)要求完成下列兩小題。

（1）第④段加點(diǎn)的“看清了”與“又怎能看清"是否矛盾？為什么？

（2）賞析第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。

17．說(shuō)說(shuō)第⑩段在文的表達(dá)作用。

18．文章以“父親的鞋子”為題，有什么用意？

（三）閱讀下面的小說(shuō)節(jié)選，完成各題。

①學(xué)校計(jì)劃砍些竹木，將草房頂?shù)男嗔蠐Q下來(lái)。

②到了行動(dòng)的前一天。將近下課，我說(shuō):“咱們班負(fù)責(zé)二百三十根料，今天就分好組，爭(zhēng)取一上午砍好。"忽然有學(xué)生問(wèn):“回來(lái)可是要作文不如先說(shuō)題目，我們今天就寫(xiě)好?！蔽艺f(shuō):“活動(dòng)還沒(méi)有，你就能寫(xiě)出來(lái)，肯定是抄。"王福突然望著我，隱隱有些笑意，說(shuō):“定了題目，我今天就能寫(xiě)，而且絕對(duì)不是抄。信不信”“我不信!"大家笑起來(lái)。王福舉起手說(shuō):“好，我打下賭!”我說(shuō)“王福，你賭什么"學(xué)生們紛紛說(shuō)要我的鋼筆，要我的字典。王福聽(tīng)到字典，大叫一聲:“老師，要字典?！?/p>

③我的字典早已成為班上的圣物，學(xué)生中有家境好一些的，已經(jīng)出山去縣里購(gòu)買(mǎi)，縣里竟沒(méi)有，于是這本宇典愈加神圣。我毎次上課，必將它放在講桌上，成為鎮(zhèn)物。王福常常借去翻看，會(huì)突然問(wèn)我一些字，我當(dāng)然不能全答出，王福就輕輕嘆一口氣，說(shuō):“這是老師的老師。"我將字典遞給班長(zhǎng)保管。王福把雙手在胸前抹一抹，慢慢地說(shuō):“但有一個(gè)條件，料要到我們?nèi)?duì)去砍?！蔽艺f(shuō):“可以。明天的勞動(dòng)，大家作證，過(guò)程有與你寫(xiě)的不符的，就算你輸。"王福并不泄氣，說(shuō):“好，明天我在隊(duì)里等大家。

④第二天一早，我集合了其他隊(duì)來(lái)的學(xué)生，向三隊(duì)走去。在山路上走，露水很大。學(xué)生們都赤著腳，沾了水，于是拍出響聲，好像是一隊(duì)鼓掌而行的隊(duì)伍。大家都很高興，說(shuō)王福真傻，一致要做證明，不讓他把老師的字典騙了去。

⑤走了近一個(gè)鐘頭，到了三隊(duì)進(jìn)山溝的口上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)王福慢慢地彎下腰，抬起一根長(zhǎng)竹放在肩上，一晃一晃地向我們過(guò)來(lái)，將肩一斜，長(zhǎng)竹落在地下，我這才發(fā)現(xiàn)路旁草里已有幾十根長(zhǎng)竹。王福笑嘻嘻地看著我，說(shuō):“我贏了?！蔽艺f(shuō):“還沒(méi)開(kāi)始呢，怎么你就嬴了"王福擦了一把臉上的水，頭發(fā)濕濕地貼在頭皮上，衣褲無(wú)一處干，也都濕濕地貼在身上，顏色很深。說(shuō):“走，我?guī)銈冞M(jìn)溝，大家做個(gè)見(jiàn)證。”

⑥山中濕氣漫延開(kāi)，漸漸升高成為云霧，太陽(yáng)白白地現(xiàn)出一個(gè)圓圈。林中的露水在葉上聚合，滴落下來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，多了，如在下雨。忽然，只見(jiàn)一面山坡上散亂地倒著百多棵長(zhǎng)竹，一個(gè)人在用刀清理枝權(quán)，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂"王七桶向我點(diǎn)頭，又指指坡上的長(zhǎng)竹。王福走到前面，笑瞇瞇地說(shuō):“我和我爹，昨咋天晚上八點(diǎn)開(kāi)始上山砍料，砍夠了二百三十棵，抬出去幾十棵，就去寫(xiě)作文，半夜以前寫(xiě)好，現(xiàn)在在家里放著，有知青作證?！蓖醺？匆豢窗嚅L(zhǎng)，說(shuō):“你做公證吧。宇典。"王福忽然羞澀起來(lái)，聲音低下去，有些顫，“我贏了?！?/p>

⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。學(xué)生們看著百多根長(zhǎng)竹，又看看我。我說(shuō):“好。王卻心里明白過(guò)來(lái)，不知怎么對(duì)王福表示。

⑧王?？粗嚅L(zhǎng)。班長(zhǎng)望望我，慢慢從挎包里取出一個(gè)紙包，走過(guò)去，遞到王福手上。王?？纯次?，我嘆了一口氣，說(shuō):“王福，這字典是我送你的，不是你贏的。"王福急了，說(shuō):“我把作文拿來(lái)。”我說(shuō):“不消了。我們說(shuō)好是你咋天寫(xiě)今天的勞動(dòng)，你雖然作文是昨天寫(xiě)的，但勞動(dòng)也是昨天的。記錄一件事，永遠(yuǎn)在事后，這個(gè)道理是扳不動(dòng)的。你是極認(rèn)真的孩子，并且為班上做了這么多事，我就把字典送給你吧。"學(xué)生們都不說(shuō)話(huà)，王福慢慢把紙包打開(kāi)，字典露出來(lái)。忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長(zhǎng)手里，抬眼望我，說(shuō):“我輸了。我不要。我要—一我要把字典抄下來(lái)。每天抄，五萬(wàn)字，一天抄一百，五百天。我們抄書(shū)，抄了八年呢?！?/p>

⑨我想了很久，說(shuō):“抄吧。"

（節(jié)選自阿城《孩子王》，有刪改）

19.為了字典，王福做了哪些事

20.一本小小的字典，為什么會(huì)成為“圣物”請(qǐng)結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

21.第⑥段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子在文中有何作用

22.抓住加點(diǎn)的關(guān)鍵詞分析下面兩個(gè)句子反映出的人物心理。

(1)班長(zhǎng)望望我，慢慢從挎包里取出一個(gè)紙包，走過(guò)去，遞到王福手上。

(2)忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長(zhǎng)手里。

23.文中的“我"通過(guò)“賭字典”這件事告訴學(xué)生關(guān)于作文的道理是什么

24.結(jié)合選文，分析王福這個(gè)人物形象。

答案

1、B2.B3.B4.D5.B6.A7.D

8.意大利考古學(xué)家將挖掘《蒙娜麗莎》原型骸骨,復(fù)原其神秘微笑。

9.（1）示例：①幽默謙遜貴在自省。

（2）示例：贊頌魯迅的豐功偉績(jī)，對(duì)魯迅的逝世感到無(wú)比痛心

（3）示例：魯迅的本色是辣。辛辣的筆風(fēng)，自然會(huì)有其筆尖直指的人群。他“橫眉冷對(duì)千夫指”，對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力的抨擊與嘲諷毫不留情。

10.沒(méi)有必然的因果關(guān)系,這是借荒謬推理表現(xiàn)日本人對(duì)中國(guó)人的歧視,表達(dá)作者內(nèi)心的憤激。

11.A:受毒害的日本青年學(xué)生B:麻木的閑看槍斃犯人的中國(guó)人

12.日本仙臺(tái)講堂里看影片時(shí)魯迅決定棄醫(yī)從文

13.我便覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事……于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了。

14.“那一回”指在醫(yī)學(xué)課上看幻燈片的經(jīng)歷。在那次的事件里,中國(guó)人表現(xiàn)出的麻木與漠然深深地刺痛了作者,使作者認(rèn)識(shí)到對(duì)于愚弱的中國(guó)國(guó)民來(lái)說(shuō),思想的醫(yī)治遠(yuǎn)比身體的醫(yī)治更為重要和緊迫。

15①年近八十，還勞作不輟，可見(jiàn)父親的勤苦耐勞；

②不管路途遙遠(yuǎn)和自己年邁，進(jìn)城給兒子送大米和面條，看出父親深?lèi)?ài)孩子；

③為沒(méi)給兒子買(mǎi)房出過(guò)力而感到內(nèi)疚，連撣身上的塵土也要到樓下去，可見(jiàn)父親的樸實(shí)善良。

16（1）不矛盾，“我"看清的是當(dāng)時(shí)父親的白發(fā)，不能看清的是父親一生的勞苦，“怎能看清”以反問(wèn)句式表達(dá)了“我"心的復(fù)雜感情，對(duì)父親辛勞一生的心疼與感激。

（2）運(yùn)用排比手法，一口氣如數(shù)家珍般點(diǎn)出“草”的歷，突出了父親的勤勞，表達(dá)了“我"對(duì)父親的感念與敬愛(ài)