人教鄂教版三年級科學(xué)下冊第19課《改進(jìn)與測試》教案

人教鄂教版三年級科學(xué)下冊第19課《改進(jìn)與測試》教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教鄂教版三年級科學(xué)下冊第19課《改進(jìn)與測試》

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、分析與論證、評估與合作的能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)知識進(jìn)行邏輯推理、批判性思考、創(chuàng)新思維的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探究的熱情、敬業(yè)精神、團(tuán)隊協(xié)作意識以及關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識。

4.科學(xué)知識：讓學(xué)生掌握改進(jìn)與測試的方法，了解實驗過程中如何優(yōu)化實驗方案，提高實驗效果。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

a.學(xué)生能夠理解改進(jìn)與測試的概念及其在科學(xué)探究中的應(yīng)用。

b.學(xué)生掌握實驗過程中如何優(yōu)化實驗方案，提高實驗效果的方法。

c.學(xué)生了解如何通過實驗數(shù)據(jù)分析結(jié)果，驗證改進(jìn)方案的有效性。

2.教學(xué)難點：

a.學(xué)生對于實驗過程中如何優(yōu)化實驗方案，提高實驗效果的理解。這需要學(xué)生能夠靈活運用科學(xué)知識，結(jié)合實驗實際情況進(jìn)行創(chuàng)新性思考。

b.學(xué)生對于實驗數(shù)據(jù)分析的技巧，如何從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論，驗證改進(jìn)方案的有效性。這需要學(xué)生具備一定的數(shù)據(jù)分析能力，能夠理解數(shù)據(jù)背后的意義。

c.學(xué)生對于實驗中可能出現(xiàn)的意外情況的處理，如何保持冷靜，如何進(jìn)行問題解決。這需要學(xué)生具備良好的科學(xué)態(tài)度和思維能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、實驗桌、實驗器材（如實驗儀器、工具等）、投影儀、計算機(jī)。

2.課程平臺：人教鄂教版三年級科學(xué)下冊教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、實驗數(shù)據(jù)處理軟件、科學(xué)探究相關(guān)文章。

4.教學(xué)手段：講解、實驗演示、小組討論、學(xué)生實驗操作、數(shù)據(jù)分析。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對改進(jìn)與測試的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是改進(jìn)與測試嗎？它在我們生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于改進(jìn)與測試的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其重要性。

簡短介紹改進(jìn)與測試的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.改進(jìn)與測試基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解改進(jìn)與測試的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解改進(jìn)與測試的定義，包括其主要組成元素或步驟。

詳細(xì)介紹改進(jìn)與測試的組成部分或步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.改進(jìn)與測試案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解改進(jìn)與測試的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的改進(jìn)與測試案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解改進(jìn)與測試的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用改進(jìn)與測試解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與改進(jìn)與測試相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對改進(jìn)與測試的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改進(jìn)與測試的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括改進(jìn)與測試的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)改進(jìn)與測試在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用改進(jìn)與測試。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改進(jìn)與測試的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解改進(jìn)與測試的基本概念、組成部分和原理，并能夠運用這些知識解決實際問題。

2.掌握實驗過程中如何優(yōu)化實驗方案，提高實驗效果的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

3.學(xué)會如何通過實驗數(shù)據(jù)分析結(jié)果，驗證改進(jìn)方案的有效性，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和課堂展示，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。

5.增強學(xué)生對科學(xué)探究的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、團(tuán)隊協(xié)作意識以及關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識。

6.掌握改進(jìn)與測試的方法，能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中靈活運用，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

a.請學(xué)生根據(jù)改進(jìn)與測試的概念和原理，設(shè)計一個簡單的實驗方案，并分析其優(yōu)化過程。

b.讓學(xué)生選擇一個日常生活中的問題，運用改進(jìn)與測試的方法進(jìn)行分析和解決，寫出解決方案和實驗驗證過程。

c.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括改進(jìn)與測試的基本概念、組成部分、原理和應(yīng)用，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得或體會。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體作業(yè)反饋如下：

a.對于學(xué)生設(shè)計的實驗方案，重點關(guān)注其優(yōu)化過程是否合理，實驗方案是否可行。對于存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如優(yōu)化實驗步驟、改進(jìn)實驗器材等。

b.對于學(xué)生解決日常生活問題的作業(yè)，關(guān)注其運用改進(jìn)與測試方法的過程是否正確，分析是否深入。對于存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如改進(jìn)分析方法、嘗試新的解決方案等。

c.對于學(xué)習(xí)心得或體會，關(guān)注其對改進(jìn)與測試的理解和運用是否準(zhǔn)確，體會是否真實。對于存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如加強理論學(xué)習(xí)、參加實踐活動等。板書設(shè)計1.重點知識點：

①改進(jìn)與測試的概念與原理

②實驗方案的優(yōu)化過程

③實驗數(shù)據(jù)分析與驗證

2.關(guān)鍵詞：

①改進(jìn)②測試③優(yōu)化④數(shù)據(jù)分析⑤驗證

3.句或表述：

①改進(jìn)與測試是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，用于優(yōu)化實驗方案和提高實驗效果。

②優(yōu)化實驗方案需要考慮實驗步驟的合理性、實驗器材的適用性等因素。

③實驗數(shù)據(jù)分析與驗證能夠驗證改進(jìn)方案的有效性，為后續(xù)實驗提供指導(dǎo)。

4.藝術(shù)性與趣味性：

①使用圖示或流程圖展示改進(jìn)與測試的過程，以直觀地展示實驗方案的優(yōu)化和數(shù)據(jù)分析的方法。

②使用彩色的粉筆或標(biāo)記筆進(jìn)行板書設(shè)計，增加板書的吸引力。

③在板書中加入一些有趣的符號或圖標(biāo)，如實驗器材的圖片、數(shù)據(jù)圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.請學(xué)生根據(jù)改進(jìn)與測試的概念和原理，設(shè)計一個簡單的實驗方案，并分析其優(yōu)化過程。

答案示例：

實驗方案：調(diào)查校園中的植物種類和數(shù)量。

優(yōu)化過程：首先，將調(diào)查范圍限定在校園的某一區(qū)域；其次，制定調(diào)查表格，記錄植物的名稱、數(shù)量、生長狀況等信息；最后，對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，得出結(jié)論。

2.讓學(xué)生選擇一個日常生活中的問題，運用改進(jìn)與測試的方法進(jìn)行分析和解決，寫出解決方案和實驗驗證過程。

答案示例：

問題：如何提高家庭垃圾分類的效果？

解決方案：設(shè)計一個家庭垃圾分類指導(dǎo)方案，包括分類標(biāo)準(zhǔn)、分類方法和回收利用方式等。

實驗驗證過程：實施方案，觀察并記錄家庭垃圾分類的前后變化，對比分析數(shù)據(jù)，驗證方案的有效性。

3.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括改進(jìn)與測試的基本概念、組成部分、原理和應(yīng)用，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得或體會。

答案示例：

學(xué)習(xí)心得：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我了解了改進(jìn)與測試的重要性，認(rèn)識到它在科學(xué)探究中的應(yīng)用。同時，我也學(xué)會了如何優(yōu)化實驗方案，提高實驗效果。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷探索和應(yīng)用改進(jìn)與測試的方法，提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。

4.請學(xué)生設(shè)計一個關(guān)于改進(jìn)與測試的宣傳活動，旨在提高同學(xué)們對該方法的認(rèn)識和應(yīng)用。

答案示例：

宣傳活動方案：舉辦“改進(jìn)與測試”主題班會