對培訓(xùn)進(jìn)行評價及建議

對培訓(xùn)進(jìn)行評價及建議對培訓(xùn)進(jìn)行評價及建議篇一近年來，托管班如雨后春筍在學(xué)校周邊的居民區(qū)里遍地開花。托管班可以負(fù)責(zé)學(xué)生接送、作業(yè)、用餐等問題。尤其每到上學(xué)、放學(xué)高峰期，我們便可以在學(xué)校周邊發(fā)現(xiàn)許多托管機(jī)構(gòu)舉著托管的招牌到校門口接送學(xué)生。托管班的存在似乎方便了學(xué)生及家長，但我們發(fā)現(xiàn)居民小區(qū)里這些托管班的存在極易引發(fā)系列社會問題：一是食品安全問題。托管班大多都是由私人開設(shè)，絕大多數(shù)沒有資質(zhì)也未辦理任何手續(xù)，食品的來源無法得到監(jiān)管，學(xué)生的食品安全問題不能得到保障;二是學(xué)生安全問題。許多托管班的管理人員都是請的臨時工，對于學(xué)生的安全管理問題沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)，安全意識淡薄，在安全方面留下了隱患;三是教育質(zhì)量問題。大多數(shù)托管老師大多都不是正規(guī)教育系統(tǒng)的老師，在教學(xué)方法方式方面沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生在托管能否得到有效的管理和教育效果很難保證;四是消防安全問題。托管經(jīng)營的場所一般沒有許多講究，大多就是租個面積大的居民樓里房子，再將里面隔成小間的功能室，如：教室、臥室等，“小而擁擠”是大多數(shù)托管的共同特點，托管場所里學(xué)生消防安全令人堪憂。目前，關(guān)于托管行業(yè)暫時沒有專門的職能管理部門來對它進(jìn)行規(guī)范，政府也沒有出臺專門的管理辦法來對它進(jìn)行約束，引發(fā)投訴多，職能管理部門互相推諉，難以依法處理，為加強(qiáng)對該行業(yè)的監(jiān)管力度，以確保在托管機(jī)構(gòu)中的青少年健康快樂地學(xué)習(xí)與成長，本人對此做幾點浮淺的思考和建議。一是由政府部門出臺統(tǒng)一的學(xué)生托管行業(yè)管理規(guī)范和準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，明確托管機(jī)構(gòu)審批程序及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，明確管理主體和部門監(jiān)管職責(zé)，為多部門聯(lián)合執(zhí)法提供依據(jù)。二是各部門聯(lián)動加強(qiáng)對托管班的監(jiān)管。托管機(jī)構(gòu)涉及工商、教育、消防、衛(wèi)生、物價、稅務(wù)、街道和社區(qū)等多部門，政府應(yīng)該組織多部門聯(lián)合執(zhí)法，對學(xué)生托管經(jīng)營戶作全面摸查、清理整治，在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上開展經(jīng)常性的監(jiān)督管理。三是規(guī)范托管班管理服務(wù)行為。為提升托管班管理服務(wù)質(zhì)量，主管部門應(yīng)聯(lián)合食藥、衛(wèi)生、消防、工商等多部門共同制定優(yōu)質(zhì)托管班評估標(biāo)準(zhǔn)，并開展優(yōu)質(zhì)托管班申報與認(rèn)定活動，提升托管班整體管理服務(wù)水平。實施優(yōu)質(zhì)托管班公示制度，通過張貼公告、媒體宣傳等方式對全市優(yōu)質(zhì)托管班進(jìn)行公示，引導(dǎo)家長選擇優(yōu)質(zhì)托管班。四是鼓勵企業(yè)、社區(qū)、街道、村莊、學(xué)校開設(shè)優(yōu)質(zhì)托管班，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。對培訓(xùn)進(jìn)行評價及建議篇二1、組織全行性的活動，使廣大員工都能參與到活動中來。如崇州支行、華興支行、廣安分行、廣安分行鄰水支行的員工建議多組織全行員工都能參與的活動，提高基層職工的參與性，提供不同分支行員工交流和溝通的平臺，如爬山，旅游，拓展訓(xùn)練等，范文。2、促進(jìn)異地分支行與成都市區(qū)支行之間、各分支行之間、各網(wǎng)點之間的溝通交流。有的員工認(rèn)為分區(qū)縣或片區(qū)開展活動更加合理。如雙流支行、科技支行的員工建議分區(qū)縣或網(wǎng)點組織活動，增強(qiáng)城區(qū)支行與郊縣支行交流互動，同時也為職工提供方便?？萍贾械膯T工反映，“隨著成都銀行分支機(jī)構(gòu)與人員的增加，組織全行性的活動難度會不斷加大。以地理位置相對集中的單位開展工會活動即便于組織，也使分支行職工充分感受到總行工會的關(guān)懷，又增進(jìn)了同區(qū)域分支行之間的交流?！睜I業(yè)部某員工也建議以分支行為單位組織健身活動、各種興趣小組，由員工根據(jù)自己所需自行報名參加。資陽分行的員工建議多開展員工交流活動。他們反映到，“異地分支行員工由于各個網(wǎng)點距離較遠(yuǎn)，加之銀行上班的特殊情況，基本上沒有機(jī)會到另外的網(wǎng)點參觀，特別是到城區(qū)支行?？梢远ㄆ诮M織部分員工到優(yōu)秀網(wǎng)點進(jìn)行參觀，了解其他支行工作模式，取長補(bǔ)短，同時也是一次企業(yè)文化灌輸和學(xué)習(xí)機(jī)會”。3、定期組織業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、比賽，提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。如廣安分行會計部某員工建議多開展職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提升職工綜合素質(zhì);資陽分行某員工建議在業(yè)務(wù)技能大賽中增加“情景模擬測試”，即由總行出關(guān)于“業(yè)務(wù)辦理、應(yīng)對刁難客戶、如何對外營銷打開市潮等題目，考核員工與客戶溝通、處理糾紛、產(chǎn)品營銷等能力。也可以每半年邀請德高望重的心理學(xué)、行為學(xué)等教授為全行員工進(jìn)行一次關(guān)于心理健康、營銷心理、職業(yè)規(guī)劃等方面的課程，提升員工各方面素養(yǎng)。對培訓(xùn)進(jìn)行評價及建議篇三一、按照員工入職時間長短和不同崗位專業(yè)知識技能掌握程度，隨時關(guān)注并了解員工的培訓(xùn)需求，制定培訓(xùn)計劃并組織實施。1、對新入職員工，組織實施入職培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：(1)公司概況、經(jīng)營理念、組織結(jié)構(gòu)、職業(yè)道德、員工手冊、各項管理制度、溝通技巧、服務(wù)禮儀、企業(yè)文化等；(2)安全教育、消防知識、急救常識等方面培訓(xùn)。入職培訓(xùn)結(jié)束，安排一次考試，檢驗培訓(xùn)效果；2、組織實施在職培訓(xùn)。制訂的培訓(xùn)計劃、課程設(shè)計、組織實施、效果評估等工作。在職培訓(xùn)主要內(nèi)容為崗位技能、員工思想教育，人力資源部進(jìn)行監(jiān)督。二、外送(聘)培訓(xùn)這一點也是我們公司做的很不好的一方面，首先要創(chuàng)新就必須走出去和引進(jìn)來，只有不斷吸收新知識企業(yè)才不會落伍，才能有創(chuàng)新的基礎(chǔ)。我們不能總是僅僅局限于公司內(nèi)部，這樣就會產(chǎn)生閉塞現(xiàn)象，不能與外界及時聯(lián)系，掌握外界的變化，這樣的話生命力和競爭力就會大大的減弱。其次，外送外聘培訓(xùn)也可以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的講師，他們可以把新的知識、技能傳授給廣大員工，員工結(jié)合實際將其應(yīng)用于生產(chǎn)，這樣也可以達(dá)到良好的效果。所以，作為一個大型企業(yè)尤其是生產(chǎn)型企業(yè)必須重視這一點。三、根據(jù)崗位特征和員工知識技能背景的不同，積極探索各種不同的培訓(xùn)授課方式。培訓(xùn)工作與學(xué)校教育就內(nèi)容上說，有本質(zhì)的區(qū)別。知識的直接灌輸、案例分析、互動研討、現(xiàn)場訓(xùn)練等都是有效的授課方式。另外一點就是極大的豐富授課內(nèi)容，在培訓(xùn)過程中：注重實踐性和操作性。為公司培養(yǎng)具備豐富技能和良好職業(yè)道德的員工、積極宣傳倡導(dǎo)公司企業(yè)文化。在今后的培訓(xùn)中，考慮到實際情況(員工的文化水平、理解程度)關(guān)于技能方面的培訓(xùn)應(yīng)把課堂設(shè)在現(xiàn)場，單獨的在教室里面講一些理論和書面上的東西，可以說大部分員工是沒有效果的，所以說現(xiàn)場講述、訓(xùn)練這樣是比較直觀和容易理解的。四、建立公司員工個人培訓(xùn)檔案。檔案內(nèi)容：員工參加過的各種培訓(xùn)記錄、每次考核成績。目的是為了提高培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性和連貫性。五、培訓(xùn)要有針對性結(jié)合安技服公司對消防產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃，進(jìn)行有效的針對性的專業(yè)技能提高的培訓(xùn)；引入項目管理培訓(xùn)，消防產(chǎn)業(yè)現(xiàn)已出海作業(yè)為主，一般都是中小型海上項目，公司培養(yǎng)的人才也以項目管理人才為主，結(jié)合海上作業(yè)的特點，進(jìn)行有效的項目管控為目標(biāo)，進(jìn)行針對性的培訓(xùn)。這樣可以提高施工領(lǐng)隊的項目管控水平(安全、質(zhì)量、進(jìn)度、施工的管控)，從而給公司創(chuàng)造更大的產(chǎn)值，給予業(yè)主更好的服務(wù)。六、培訓(xùn)補(bǔ)助方面的建議。對公司相關(guān)培訓(xùn)課程，各部門提供內(nèi)部培訓(xùn)的授課講師能給予一定的物資獎勵，建議10元/課時。時間就是金錢這個概念可以說是人人都知曉的，在以前的培訓(xùn)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些這方面的問題，比如說安排某個工程師來講課，但是有時人家就很不情愿或有事推脫，這也讓我們很為難。如果給予一定的補(bǔ)助的話，可以說是合情合理，也有利于我們工作的順利進(jìn)行，另一方面就是可以提高講師的積極性和主動性，更好的發(fā)揮主觀能動性去講課。對于培訓(xùn)補(bǔ)助投入的成本與得到的效益來說那是相當(dāng)?shù)膭澦恪Ｆ?、發(fā)揮團(tuán)隊精神，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。培訓(xùn)工作的實施當(dāng)然離不開其他各部門的配合與支持，這一點希望我們發(fā)揮團(tuán)隊力量，共同來做好，在此，先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟部門的支持與協(xié)助，謝謝，合作愉快。培訓(xùn)是提升企業(yè)競爭力的手段之一，是企業(yè)持續(xù)競爭力的“發(fā)動機(jī)”，同時也是調(diào)動員工積極性的有效方法，從而更好的服務(wù)于企業(yè)。對于培訓(xùn)工作，企業(yè)要足夠的重視，因為它也是引人、留人、育人、激勵人的有效途徑，舉個簡單的例子來說，IBM是知名的企業(yè)，從IBM跳槽出去的員工一年內(nèi)也有寧愿拿比同行低的薪酬而選擇回到IBM繼續(xù)工作的，就因為IBM他們培訓(xùn)工作做的很好，以利于留住了大量的優(yōu)秀人才。開拓創(chuàng)新是我們的企業(yè)精神，那么創(chuàng)新靠的什么，就是不斷的學(xué)習(xí)，在此，我要說明一點，要正確的理解培訓(xùn)的概念，培訓(xùn)不僅僅停留在課堂或講課聽課，俗話說處處留心皆學(xué)問。培訓(xùn)是創(chuàng)新的源泉，是企業(yè)發(fā)展的動力，是企業(yè)走向市場經(jīng)濟(jì)浪潮拼搏的有力軍。培訓(xùn)是HRM六大模塊之一，做好了培訓(xùn)人力資源其它模塊的工作也相應(yīng)的好做一些。建議企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)單位能夠重視培訓(xùn)，給予培訓(xùn)一定的投入成本。我們將在以后的工作中不斷的尋求更好的方法，在我們的現(xiàn)實環(huán)境下，盡最大努力的去做好，為公司的發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。最后順祝公司發(fā)展蒸蒸日上！綜上所述，以上幾點僅個人建議，如有不妥，還請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，感謝！對培訓(xùn)進(jìn)行評價及建議篇四一、意見1、教育局領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認(rèn)識到農(nóng)村教育的落后與特殊，將教師培訓(xùn)更應(yīng)該側(cè)重于農(nóng)村教師，讓他們盡快了解新的教學(xué)理念與授課方法，進(jìn)而轉(zhuǎn)變角色，更好的投入到工作中。2、教育局領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)更好的支持和幫助農(nóng)村教師參加各種不同層次的不同學(xué)科的培訓(xùn)。3、大力開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。二、建議1、建議盡快設(shè)立縣教師教育研究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)實施全縣教師全員培訓(xùn)、新教師上崗培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和管理、指導(dǎo)全縣各中小學(xué)的校本培訓(xùn)等。2、建議建設(shè)全縣教育教學(xué)資源共享平臺。3、建議充分利用縣級教育資源，鼓勵科研機(jī)構(gòu)和其它教育機(jī)構(gòu)開發(fā)適合教師需要的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程進(jìn)入。4、建議加強(qiáng)培訓(xùn)課程的實施效果評價。形成教師接受終身教育的動力機(jī)制，使教師的在職進(jìn)修成為一定政策框架下的教師自主性、選擇性行為。5、建議支持學(xué)校開展校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的培訓(xùn)資源，開展以案例研究與行動研究為主要內(nèi)容的培訓(xùn)活動。6、鼓勵優(yōu)秀教師與校長積極到農(nóng)村學(xué)校支教、帶教、帶校，幫助農(nóng)村學(xué)校發(fā)展。7、鼓勵和資助學(xué)校間的教育聯(lián)誼和交流。對培訓(xùn)進(jìn)行評價及建議篇五成功的培訓(xùn)可以使員工得到充分的認(rèn)同和激勵，實現(xiàn)他們對公司的認(rèn)同感和歸屬感。通過這段時間對長松組織系統(tǒng)材料的閱讀，可以看出，這一系統(tǒng)教材詳細(xì)地講述了企業(yè)管理的每一個環(huán)節(jié)，有組織架構(gòu)、招聘管理、培訓(xùn)管理、制度管理、工作分析、績效管理、薪酬管理、生涯規(guī)劃八個部分。這些內(nèi)容看似都是中高層管理人員的事，其實不然，這些對于基層員工也十分重要，因為只有了解了這些，他們才能更好地認(rèn)識自己、管理自己。針對于此，對公司培訓(xùn)作如下建議：（一）培訓(xùn)對象分為高層人員、中層人員、基層人員。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1、高層人員主要是組織架構(gòu)的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)對公司組織架構(gòu)的科學(xué)設(shè)計，形成公司發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容如下表：2、中層人員（1）制度文本的學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)公司各項制度，結(jié)合部門實際，制定部門制度，從而有效地規(guī)范自己的行為。（2）工作分析的學(xué)習(xí)主要分為工作分析原理、工作分析方法、工作分析開展、工作分析應(yīng)用四個部分，從而實現(xiàn)完成自身以及下屬員工的工作分析表，明確各自的工作職責(zé)。（3）績效管理的學(xué)習(xí)主要分為績效管理原理、績效管理內(nèi)容、績效管理開展三個部分的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)業(yè)績的擴(kuò)大和效率的提高。（4）薪酬管理的學(xué)習(xí)（責(zé)任部門學(xué)習(xí)）主要分為薪酬管理原理、崗位薪酬標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計、營銷組織薪酬設(shè)計三個部分的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)員工潛力的激發(fā)，推動公司發(fā)展。（5）培訓(xùn)管理的學(xué)習(xí)主要分為培訓(xùn)風(fēng)險防控、培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計劃和預(yù)算制定、培訓(xùn)實時控制、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化、培訓(xùn)效果評估這六個部分，實現(xiàn)部門員工發(fā)展和部門發(fā)展的良性互動。（6）生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)主要分為企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計和個人職業(yè)生涯規(guī)劃兩個部分。3、基層人員（1）企業(yè)文化的學(xué)習(xí)主要分為企業(yè)精神、企業(yè)工作要求、企業(yè)制度三個部分。（2）組織架構(gòu)的學(xué)習(xí)（3）薪酬管理的學(xué)習(xí)（4）生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)對培訓(xùn)進(jìn)行評價及建議篇六對目前公司的相關(guān)培訓(xùn)工作的幾點建議：一、針對在職員工入職時間的長短以及不同職位專業(yè)知識與技能的掌握程度，時刻關(guān)注并了解在職員工對各種與自身培訓(xùn)相關(guān)的需求，并依據(jù)職工的培訓(xùn)需求制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃并有效地組織實施。公司在針對新入職員工的培訓(xùn)時，需要從開始就制定與員工職位需求相關(guān)的系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系，除了員工組織正式到達(dá)崗位之前的入職培訓(xùn)（如：公司概況、組織結(jié)構(gòu)、各項管理制度、溝通技巧、服務(wù)禮儀、企業(yè)文化、安全教育、消防知識、急救常識等等的方面培訓(xùn)）以外還需要依據(jù)員工在某一時間節(jié)點對崗位所要求的知識與技能掌握的熟練程度，來制訂有針對性的管理培訓(xùn)計劃、課程項目相關(guān)的模擬設(shè)計、團(tuán)隊項目建設(shè)、企業(yè)、部門KPI現(xiàn)場評估等工作，并在培訓(xùn)過程中激發(fā)員工的能動性與機(jī)動性，增強(qiáng)其對應(yīng)崗位中所需要的綜合素質(zhì)能力，以能夠更好的讓員工在自身的崗位上發(fā)揮更大的價值。二、需根據(jù)各個崗位的不同特征特性和員工在知識技能背景方面的不同，需要各方面的人員積極探索各種不同的高效能的培訓(xùn)授課的方式。在職的對應(yīng)培訓(xùn)工作與在學(xué)校的教育就內(nèi)容上來說，有著本質(zhì)上的區(qū)別。課堂知識的直接灌輸、案例方面的分析、互動的研討、現(xiàn)場及時的訓(xùn)練等等都是行之有效的授課方式，另外在培訓(xùn)過程中最大限度的注重實踐性和操作性是豐富授課內(nèi)容的最直接的方式，從而為公司培養(yǎng)具備豐富知識技能和良好職業(yè)操守的員工。在培訓(xùn)中，考慮到環(huán)境的實際情況（如：員工的文化水平、理解程度等），在關(guān)于知識技能方面的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)把教學(xué)課堂設(shè)置在生產(chǎn)現(xiàn)場，而在教室里面單獨講授一些理論基礎(chǔ)與書面上的東西，可以說這樣的培訓(xùn)授課方式對于大部分員工來說是沒有什么顯著效果的，而在現(xiàn)場進(jìn)行講述以及實際操作訓(xùn)練是比較直觀和容易理解以及接受的。另外一點就是說，可能某個崗位需要一種復(fù)合型的人才，而這個人才需要了解和熟悉的不僅僅是自己本專業(yè)領(lǐng)域的知識與技能，還要求與本專業(yè)相關(guān)的多學(xué)科交叉的知識技能，然而這樣的崗位人才對于企業(yè)來說是巨大的寶貴財富，企業(yè)需要在某個特定時間并根據(jù)在職員工出色的專業(yè)工作能力來制定相應(yīng)的人才培訓(xùn)計劃，并且這樣的培訓(xùn)計劃需要一個長期的過程以保證人員的綜合素質(zhì)能夠達(dá)到企業(yè)最高的人才需求（在培訓(xùn)中可以適當(dāng)?shù)囊蕴蕴男问搅粝掳渭獾膹?fù)合型人才）。三、關(guān)于外送與外聘方面的培訓(xùn)。這一點也是我們公司目前正在做并積極進(jìn)取改變的一面，不能說做的好或者不好，而這里的建議是：首先公司要在這方面創(chuàng)新就必須很大程度上的走出去和引進(jìn)來，不斷地去吸收新的精華的管理、制度、體系、流程等知識，不斷地積累創(chuàng)新的基礎(chǔ)，才不至于說企業(yè)在某一程度上落伍。對此我們不能僅僅局限于公司的內(nèi)部，需要避免企業(yè)產(chǎn)生閉塞現(xiàn)象而導(dǎo)致不能及時地與外界進(jìn)行聯(lián)系互動，我們需要時刻掌握外界的變化，這樣的話企業(yè)的生命力和競爭力才不會大大的減弱。其次，外送外聘方面的培訓(xùn)也可以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師，他們可以把新的知識、技能傳授給公司內(nèi)部廣大員工，然后員工再結(jié)合實際環(huán)境將其應(yīng)用于生產(chǎn)，從而達(dá)到良好的培訓(xùn)效果。所以，作為一個大型企業(yè)尤其是生產(chǎn)型企業(yè)必須重視這一點。四、在培訓(xùn)中要有針對性。公司在進(jìn)行人才培養(yǎng)時以項目管理經(jīng)理人為主，并結(jié)合相關(guān)項目管理作業(yè)的特點，進(jìn)行有效的項目管控為目標(biāo)的針對性的培訓(xùn)。這樣不僅可以提高項目團(tuán)隊對項目管控的水平，還能夠給公司創(chuàng)造更大的產(chǎn)值。五、關(guān)于建立公司每個員工的個人培訓(xùn)檔案。建立公司員工的個人培訓(xùn)檔案方面時要提高培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性與連貫性，將員工參加過的公司內(nèi)部外部的各種培訓(xùn)進(jìn)行記錄在冊、并針對每次的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核。六、發(fā)揮團(tuán)隊的精神，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。培訓(xùn)工作在實施過程中離不開公司其他各個部門的相關(guān)配合與鼎立支持，針對這一點希望我們盡量發(fā)揮團(tuán)隊的力量，共同將培訓(xùn)工作做好做強(qiáng)。公司的培訓(xùn)是提升企業(yè)競爭力的有效手段之一，是企業(yè)持續(xù)高競爭力的“發(fā)動機(jī)”，同時也能夠調(diào)動在職員工工作的積極性，從而能夠更好地服務(wù)于崗位，服務(wù)于企業(yè)。對于公司的培訓(xùn)工作，企業(yè)首先要有足夠的重視，因為培訓(xùn)工作也是引入人才、留住人才、培育人才、甚至激勵人才的較為有效的途徑。這里舉個簡單的例子來說明這一觀點：IBM是知名的企業(yè)，而從IBM跳槽出去的員工在一年內(nèi)也有寧愿拿比同行還低很多的薪酬而選擇回到IBM繼續(xù)工作，這就只是因為IBM培訓(xùn)方面的工作做的很好，以致于留住了大量優(yōu)秀的人才。創(chuàng)新靠的是什么，就是不斷地學(xué)習(xí)，那么要正確的理解培訓(xùn)的概念，就不僅僅是停留在課堂或講課聽課，俗話說處處留心皆學(xué)問。培訓(xùn)是創(chuàng)新的源泉，是未來企業(yè)發(fā)展的源動力，是企業(yè)走向未來市場經(jīng)濟(jì)浪潮進(jìn)行拼搏的有力軍。培訓(xùn)是HRM（人力資源管理）六大模塊之一，做好了培訓(xùn)模塊，人力資源其它的模塊工作也會相應(yīng)的好做一些。建議企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)部門單位能夠給予重視，給予培訓(xùn)一定的投入成本。最后祝公司發(fā)展蒸蒸日上！綜上所述，以上幾點僅個人建議，如有不妥，還請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，感謝！對培訓(xùn)進(jìn)行評價及建議篇七一、教育主管部門要進(jìn)一步修訂完善有關(guān)的教育培訓(xùn)制度。教師對培訓(xùn)本身需求的內(nèi)在動力不強(qiáng)。作為主管部門，應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)的激勵機(jī)制，將培訓(xùn)的短期收效與長期收效結(jié)合起來。設(shè)立本地域教師培訓(xùn)獎勵機(jī)制，充分調(diào)動教師參訓(xùn)的積極性，讓教師在培訓(xùn)過程中得到更多的支持和獎勵，并將教師培訓(xùn)的成果作為年終考核的一項內(nèi)容，以推動教師培訓(xùn)工作的持續(xù)開展。這種激勵機(jī)制從根本上看要牽涉到精神和物質(zhì)的獎勵，以及制度上的強(qiáng)制性要求。二、建立適合不同年齡層次、不同需求的培訓(xùn)內(nèi)容體系。加強(qiáng)教師培訓(xùn)需要調(diào)研。根據(jù)教學(xué)課程改革的要求，并針對不同類別、層次、崗位教師的需求，以問題為中心，案例為載體，科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)課程，豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提高教師培訓(xùn)的針對性和實效性。首先，使培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師工作實際。從教師的實際需要出發(fā)，在培訓(xùn)前做好充分地調(diào)查研究，提高培訓(xùn)的時效性和目的性，做到分學(xué)段、分學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，解答教師提出的具體問題和需要掌握的操作方法，立足于提高教師的教學(xué)實際水平，以利于教師的全面發(fā)展。教師最關(guān)注的如：這樣的課堂我怎么駕馭？這樣的內(nèi)容我怎么教？這樣的問題我怎么解決？針對以上問題的培訓(xùn)就是在充分調(diào)研基礎(chǔ)上的實踐操作培訓(xùn)。其次，按年齡界定培訓(xùn)內(nèi)容。教育主管部門可以從年齡特點出發(fā)，建立基于年齡差別的培訓(xùn)內(nèi)容體系，將青年、中年、老人教師分開培訓(xùn)，尤其不能放松對中年教師的培訓(xùn)，讓培訓(xùn)更有有針對性，從而獲得更好的效果。最后，培訓(xùn)應(yīng)注重拓寬知識的廣度。知識的廣度是提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育持續(xù)發(fā)展的重要條件。絕大多數(shù)的教師認(rèn)為培訓(xùn)工作應(yīng)拓寬教師的知識和視野，比在專業(yè)技能的培訓(xùn)更為重要、更為迫切。教育主管部門應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的引導(dǎo)，促使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將培訓(xùn)重點放在教育教學(xué)理念的更新上。三、創(chuàng)新培訓(xùn)的方式方法。無論是集中培訓(xùn)還是校本培訓(xùn)，教師們喜歡積極參與上下互動的培訓(xùn)方式，如體驗式培訓(xùn)、研討式培訓(xùn)、案例分析式培訓(xùn)。教師更愿意與專家對話交流，以解決自身的困惑與問題。部分教師希望到名校觀摩學(xué)習(xí)，得到名師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，培訓(xùn)方式根據(jù)不同內(nèi)容舉辦相應(yīng)的活動，將教師喜聞樂見的方式作為常用的方式貫穿于培訓(xùn)的始終。如專家引領(lǐng)的名師大講堂活動；校際間交流的安全觀摩活動；專題指導(dǎo)的送教下鄉(xiāng)活動等等。鼓勵教師自主選學(xué)，在培訓(xùn)課程內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)途徑、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等方面，為教師提供個性化、多樣化的選擇機(jī)會