鄖陽區(qū)實驗中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試語文卷（含答案）

鄖陽區(qū)實驗中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試語文卷（含答案）湖北省十堰市鄖陽區(qū)實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年

七年級上冊語文期中考試卷

考生須知：

1.本試卷共8頁，六道大題，滿分120分，考試時間120分鐘。

2.請在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號。

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

一、基礎(chǔ)·運用（共20分）

1.閱讀下面文段，完成（1）（3）題。（共6分）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

（1）給文中加點的字注音。（2分）

菜畦（）

攢成（）

（2）文中有錯別字的一個詞是“擁腫”，這個詞的正確寫法是“”。（2分）

（3）“輕捷"在文中的意思是______。（2分）

2.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）（2分）

A.我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。

B.我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。

C.井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。

D.她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

3.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.通過這次活動，使同學(xué)們認(rèn)識到“誦讀經(jīng)典”很重要。

B.能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

C.語文綜合性實踐活動，使我們開闊了視野，提高了能力。

D.同學(xué)們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

4.默寫。（8分）

（1）水何澹澹，__________________。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）_____________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（3）峨眉山月半輪秋，__________________。（李白《峨眉山月歌》）

（4）_____________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）遙憐故園菊，__________________。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（6）_____________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（7）《〈論語〉十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：_____________，_________________。

5.名著閱讀。（2分）

魯迅先生在《朝花夕拾》中回憶了自己青少年時期的生活經(jīng)歷，請你根據(jù)以下提示，寫出相應(yīng)的人物。

（1）有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。她是______。

（2）他是一位日本醫(yī)學(xué)教授，他平等待人，關(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)，他是______。

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成67題。（共5分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

6.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.首句通過“楊花"和“子規(guī)”兩個意象，既點明了時令，又渲染了凄涼憂傷的氣氛。

B.第二句“聞道龍標(biāo)過五溪"寫出了詩人聽說友人被貶之地的偏遠。

C.后兩句運用擬人手法，將明月人格化，表達了詩人對友人的牽掛和同情。

D.這首詩的語言華麗，情感奔放，是李白送別詩中的代表作。

7.從“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句中，你讀出了詩人哪些情感？（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成810題。（共8分）

《論語》十二章（節(jié)選）

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"（《為政》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"（《為政》）

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）

8.解釋下列加點詞在文中的意思。（3分）

（1）不亦說乎說：______

（2）人不知而不慍慍：______

（3）思而不學(xué)則殆殆：______

9.翻譯下列句子。（3分）

（1）吾日三省吾身。

溫故而知新，可以為師矣。

10.從選文中你獲得了哪些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的啟示？（2分）

（三）閱讀下面的文言文，完成1113題。（共5分）

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬?答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。"元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

11.解釋下列加點詞在文中的意思。（2分）

（1）陳太丘與友期行期：______

（2）尊君在不不：______

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）

（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。

友人慚，下車引之。元方入門不顧。

元方是從哪兩個方面反駁他父親的友人的？（1分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）閱讀《從百草園到三味書屋》（節(jié)選），完成1417題。（共10分）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

文段中描寫了哪些生物？（2分）

文段中作者從哪些感官角度進行了描寫？（3分）

請賞析“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴"這句話。（3分）

這段文字表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀下文，完成1821題。（共12分）

我的老師

①最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女老師蔡老師?，F(xiàn)在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。

②她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊！

③在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

④在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

⑤她愛詩，并且愛教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：

圓天蓋著大海，

黑水托著孤舟，

遠看不見山，

那天邊只有云頭，

也看不見樹，

那水上只有海鷗……

⑥今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。

⑦有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅！"那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時候，蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生"。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。

⑧每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道您當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師……"我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？

⑨可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。

作者一共選取了幾件難忘的小事來回憶他的老師？請概括出來。（3分）

第②段中的“狡猾"一詞，原本是貶義詞，在文中是什么意思？（2分）

第⑦段中“我不知道還值不值得提它”，作者為什么這樣說？（3分）

文中的蔡老師是一個怎樣的老師？（4分）

四、寫作（共40分）

22.題目：那一刻，我長大了

要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案

一、基礎(chǔ)·運用（共20分）

1.（1）qícuán

（2）擁腫臃腫

（3）動作輕快敏捷

2.D（“翻來覆去"形容一次又一次，多次重復(fù)。此處使用恰當(dāng)。）

3.C（A項，缺少主語，刪去“通過”或“使"；B項，兩面對一面，刪去“能否”；D項，否定不當(dāng)，刪去“切忌"或“不要”。）

4.（1）山島竦峙

（2）枯藤老樹昏鴉

（3）影入平羌江水流

（4）回樂烽前沙似雪

（5）應(yīng)傍戰(zhàn)場開

（6）岐王宅里尋常見

（7）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

5.（1）阿長（2）藤野先生

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）

6.D（這首詩的語言樸素自然，情感真摯深沉。）

7.詩人對友人不幸遭遇的同情、牽掛，以及對友人的安慰。

（二）

8.（1）同“悅”，愉快（2）生氣，惱怒（3）疑惑

9.（1）我每天多次進行自我檢查。

（2）溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借（這一點）當(dāng)老師了。

10.示例：學(xué)習(xí)要按時復(fù)習(xí)；學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合；要善于向他人學(xué)習(xí)，取長補短；要保持謙虛的態(tài)度等。

（三）

11.（1）約定（2）同“否”

12.（1）過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。

（2）朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。

13.從信用和禮貌兩個方面反駁。

三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）

14.菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹、鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏、木蓮、覆盆子。

15.視覺（碧綠的菜畦、高大的皂莢樹等）、聽覺（油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴）、味覺（又酸又甜）。

16.運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲的悅耳動聽，表現(xiàn)了百草園的充滿生機和樂趣。

17.表達了作者對百草園的喜愛和懷念之情。

（二）

18.①蔡老師假裝發(fā)怒；②蔡老師教我們跳舞；③蔡老師帶我們觀察蜜蜂；④蔡老師教我們讀詩；⑤蔡老師為“我"排除糾紛。

19.“狡猾”在文中是調(diào)皮、機靈的意思。

20.因為這件事在成人看來微不足道，但在孩子心中卻占據(jù)重要位置，作者擔(dān)心老師覺得這件事不值得一提。