第一單元 1 沁園春-雪 同步練（含答案） 語文部編版九年級上冊

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1沁園春·雪

1閱讀語段,給加點字注音并根據(jù)拼音寫出漢字。

近年來,中國在莽莽蒼蒼的宇宙中,積極開展空間探索活動,如“嫦娥"攬月、“天問”探火、空間站巡天等。新時代的天之驕子、fēnɡliú人物所創(chuàng)造的矚目的成績,令天下人折腰;繪就的偉大圖畫,讓我們偉大的祖國分外yāoráo。

(1)莽莽()(2)折腰()

(3)fēnɡliú()(4)yāoráo()

2下列句中加點的詞語,使用正確的一項是()

A.這首詞最突出的特點是語言富有文采,情文并茂。

B.他的作文寫得很風騷,特別是在遣詞造句方面堪稱一絕。

C.下雪的時候,雪花覆蓋大地,到處紅裝素裹,風景異常美好。

D.他覺得自己就是備受父母寵愛的一代天驕,事事順心如意。

3下列選項中沒有語病的一項是()

A.對于云旅游這種新興的旅游方式,約有71%以上的受訪者認為其存在過度美化之嫌。

B.我們?nèi)〉玫膶氋F歷史經(jīng)驗,必須倍加珍惜,不斷發(fā)展,始終堅持。

C.我國獨特的文化傳統(tǒng)、獨特的歷史命運、獨特的基本國情,注定了我們必然要走適合自己特點的發(fā)展道路。

D.廣大青少年崇德向善,不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠,更關(guān)乎整個社會能否風清氣正、和諧友愛。

4下列句子排序最恰當?shù)囊豁検?)

毛主席的詩句,意境是很深的。_________

①詩畫有意境,就有了靈魂。

②古人說“緣物寄情",寫景就是寫情,有感情才能產(chǎn)生意境。

③如《十六字令三首》,每一首都是寫景,每一字都是說山,但每一首、每一字又都充分表達了人的思想感情。

④三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢和力量,這里并沒有直接寫人,實際上都有力地歌頌了人,歌頌了人的英雄氣概。

A.③④①②B.②③④①

C.③④②①D.②③①④

5(2024·濰坊期中)下面對文學、文化常識的表述,有錯誤的一項是()

A.《沁園春·雪》中,“沁園春”是詞牌名。詞中寫到“唐宗宋祖,稍遜風騷",其中的“風騷”原指《詩經(jīng)》中的《國風》和《楚辭》里的《離騷》。

B.我國傳統(tǒng)“二十四節(jié)氣歌"中的“秋處露秋寒霜降”一句,分別對應(yīng)的節(jié)氣為“立秋、處暑、白露、秋分、小寒、霜降"。

C.“一代天驕”指稱雄一世的人物。天驕,“天之驕子"的省略語,后來稱歷史上建功立業(yè)的英雄為天驕。

D.我國古代的許多詞語具有特定的代稱,如:嬋娟指月亮,須眉指男子,社稷指國家,布衣指平民,汗青指史冊。

6按要求默寫。

(1)詞中總寫北國風光的句子是:_________,_________?；o為動的句子是:_________,_________。

(2)詞中寫詞人的想象的句子是:_________,_________,_________。

7新考法下列雪景的描繪,與毛澤東《沁園春·雪》風格最接近的一項是()

A.終南陰嶺秀,積雪浮云端。(祖詠《終南望余雪》)

B.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。(杜甫《絕句》)

C.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)

D.樹木叢生,百草豐茂。(曹操《觀滄?！?

“少年心事當拏云。”面對紅裝素裹的北國大雪,毛澤東自信“數(shù)風流人物,還看今朝";那么,獨臨廓大的霜天江景,他又會有怎樣的凌云壯志、恢宏襟懷呢

閱讀下面的詩詞,完成問題。

沁園春·長沙

一九二五年

獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭?？慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮

攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟

8請概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。

答:

9上闋的前三句,點明了_________、_________。

其作用:

10如果讓你給這首詞配樂朗誦,你會選擇哪一首曲目說說理由。

答:

11“鷹擊長空,魚翔淺底”中的加點字分別換成“飛"和“游”好不好為什么

答:

12鏈接課文將《沁園春·長沙》與課文《沁園春·雪》比較,從內(nèi)容和表現(xiàn)手法兩個方面說說這兩首詞的共同點。

答:

13中華大地,英才輩出。為了弘揚中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì),班級舉行了“數(shù)風流人物,還看今朝"的主題班會,請你完成下列任務(wù)。

(1)【擬寫標語】請你為這次活動擬寫一條主題標語。

答:

(2)欣賞毛澤東主席的書法《沁園春·雪》,下列對其賞析不恰當?shù)囊豁検?)

A.筆斷意連,大氣磅礴

B.和諧勻稱,端莊整齊

C.大小錯落,粗細相間

D.勁健雄峻,神韻飄逸

(3)根據(jù)毛澤東的“風流人物”標準,請你推介一個這樣的人物,并簡述理由。

風流人物:

理由:第一單元

1沁園春·雪

1閱讀語段,給加點字注音并根據(jù)拼音寫出漢字。

近年來,中國在莽莽蒼蒼的宇宙中,積極開展空間探索活動,如“嫦娥"攬月、“天問”探火、空間站巡天等。新時代的天之驕子、fēnɡliú人物所創(chuàng)造的矚目的成績,令天下人折腰;繪就的偉大圖畫,讓我們偉大的祖國分外yāoráo。

(1)莽莽(mǎnɡ)(2)折腰(zhé)

(3)fēnɡliú(風流)(4)yāoráo(妖嬈)

2下列句中加點的詞語,使用正確的一項是(A)

A.這首詞最突出的特點是語言富有文采,情文并茂。

B.他的作文寫得很風騷,特別是在遣詞造句方面堪稱一絕。

C.下雪的時候,雪花覆蓋大地,到處紅裝素裹,風景異常美好。

D.他覺得自己就是備受父母寵愛的一代天驕,事事順心如意。

3下列選項中沒有語病的一項是(C)

A.對于云旅游這種新興的旅游方式,約有71%以上的受訪者認為其存在過度美化之嫌。

B.我們?nèi)〉玫膶氋F歷史經(jīng)驗,必須倍加珍惜,不斷發(fā)展,始終堅持。

C.我國獨特的文化傳統(tǒng)、獨特的歷史命運、獨特的基本國情,注定了我們必然要走適合自己特點的發(fā)展道路。

D.廣大青少年崇德向善,不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠,更關(guān)乎整個社會能否風清氣正、和諧友愛。

4下列句子排序最恰當?shù)囊豁検?C)

毛主席的詩句,意境是很深的。_________

①詩畫有意境,就有了靈魂。

②古人說“緣物寄情",寫景就是寫情,有感情才能產(chǎn)生意境。

③如《十六字令三首》,每一首都是寫景,每一字都是說山,但每一首、每一字又都充分表達了人的思想感情。

④三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢和力量,這里并沒有直接寫人,實際上都有力地歌頌了人,歌頌了人的英雄氣概。

A.③④①②B.②③④①

C.③④②①D.②③①④

5(2024·濰坊期中)下面對文學、文化常識的表述,有錯誤的一項是(B)

A.《沁園春·雪》中,“沁園春”是詞牌名。詞中寫到“唐宗宋祖,稍遜風騷",其中的“風騷”原指《詩經(jīng)》中的《國風》和《楚辭》里的《離騷》。

B.我國傳統(tǒng)“二十四節(jié)氣歌"中的“秋處露秋寒霜降”一句,分別對應(yīng)的節(jié)氣為“立秋、處暑、白露、秋分、小寒、霜降"。

C.“一代天驕”指稱雄一世的人物。天驕,“天之驕子"的省略語,后來稱歷史上建功立業(yè)的英雄為天驕。

D.我國古代的許多詞語具有特定的代稱,如:嬋娟指月亮,須眉指男子,社稷指國家,布衣指平民,汗青指史冊。

6按要求默寫。

(1)詞中總寫北國風光的句子是:千里冰封,萬里雪飄?；o為動的句子是:山舞銀蛇,原馳蠟象。

(2)詞中寫詞人的想象的句子是:須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。

7新考法下列雪景的描繪,與毛澤東《沁園春·雪》風格最接近的一項是(D)

A.終南陰嶺秀,積雪浮云端。(祖詠《終南望余雪》)

B.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。(杜甫《絕句》)

C.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)

D.樹木叢生,百草豐茂。(曹操《觀滄海》)

“少年心事當拏云?！泵鎸t裝素裹的北國大雪,毛澤東自信“數(shù)風流人物,還看今朝";那么,獨臨廓大的霜天江景,他又會有怎樣的凌云壯志、恢宏襟懷呢

閱讀下面的詩詞,完成問題。

沁園春·長沙

一九二五年

獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮

攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟

8請概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。

答:上闋:通過湘江秋景的描寫,展現(xiàn)出當時蓬勃發(fā)展的革命形勢,提出了“誰主沉浮”的問題。下闋:通過對往昔斗爭生活的回憶,回答了“誰主沉浮"的問題。號召人們發(fā)揚勇敢無畏的精神,堅定無產(chǎn)階級立場,為了民族的解放,擔當起“主”中國革命“沉浮"的歷史責任。

9上闋的前三句,點明了觀看大自然景色的季節(jié)、地點。

其作用:在內(nèi)容上顯示了詩人在激烈斗爭的風暴中昂揚豪邁的革命風度和堅韌剛毅的英雄氣概,為全文奠定了感情基調(diào);在結(jié)構(gòu)上,為下文抒情做了鋪墊,也以“獨立”與下文的“百舸"遙相呼應(yīng)映襯。

10如果讓你給這首詞配樂朗誦,你會選擇哪一首曲目說說理由。

答:示例:《命運交響曲》因為這首曲子充滿著與命運抗爭的豪情與力量,這與本詞的意境情感類似。

11“鷹擊長空,魚翔淺底”中的加點字分別換成“飛"和“游”好不好為什么

答:“擊"寫出了雄鷹展翅奮飛、搏擊長空的強勁有力;“翔”寫出了魚兒在清澈的水中游得自由輕快,像在空中飛翔一樣。如果把“擊"翔”換成“飛"游”,就表現(xiàn)不出雄鷹展翅飛翔時的矯健有力和魚游水中的輕快自在了。

12鏈接課文將《沁園春·長沙》與課文《沁園春·雪》比較,從內(nèi)容和表現(xiàn)手法兩個方面說說這兩首詞的共同點。

答:①在內(nèi)容上,寫美景,抒豪情。上片都以寫景為主,即景抒情;下片都是以敘事議論為主,抒發(fā)豪情壯志。在寫景上,兩首詞描寫的景物都十分雄壯遼闊。

②在表現(xiàn)手法上,運用對比手法,如“同學少年"與“萬戶侯”的對比;“秦皇漢武"唐宗宋祖”“成吉思汗"與當今“風流人物”的對比,使描繪的形象更加鮮明。同時寓情于景,抒發(fā)遠大抱負和豪邁之情。

13中華大地,英才輩出。為了弘揚中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì),班級舉行了“數(shù)風流人物,還看今朝"的主題班會,請你完成下列任務(wù)。

(1)【擬寫標語】請你為這次活動擬寫一條主題標語。

答:示例一:說風流人物,傳豐功偉績。

示例二:學風流人物,做國家棟梁。

(2)欣賞毛澤東主席的書法《沁園春·雪》,下列對其賞析不