山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級(jí)體育下冊(cè) 第12周 第24次課 跳投、原地持球交叉步突破教案

山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級(jí)體育下冊(cè)第12周第24次課跳投、原地持球交叉步突破教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：跳投、原地持球交叉步突破

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第12周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：第24次課，45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)跳投技巧，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平，使其能夠熟練掌握跳投的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，使其能夠遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，具有良好的體育道德行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球的基本技巧，如運(yùn)球、傳球和防守，對(duì)籃球場(chǎng)地和規(guī)則有一定的了解。部分學(xué)生可能已經(jīng)掌握了一定的跳投技巧，但動(dòng)作不夠規(guī)范。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，特別是在校籃球比賽中表現(xiàn)出積極態(tài)度。學(xué)生的能力參差不齊，有些學(xué)生在體育方面表現(xiàn)優(yōu)異，而有些學(xué)生則相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生喜歡實(shí)踐操作，有的學(xué)生則更擅長觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在跳投時(shí)可能遇到投籃不準(zhǔn)、動(dòng)作不規(guī)范、力度和角度控制不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，部分學(xué)生可能對(duì)跳投技巧的要點(diǎn)理解不夠深入，難以運(yùn)用到實(shí)際比賽中。在原地持球交叉步突破方面，學(xué)生可能存在步伐不穩(wěn)、動(dòng)作僵硬和協(xié)調(diào)性不足等困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)實(shí)踐教學(xué)法：通過分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握跳投和原地持球交叉步突破的技巧。

(2)示范教學(xué)法：教師或優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作示范，幫助學(xué)生直觀地理解跳投和原地持球交叉步突破的動(dòng)作要領(lǐng)。

(3)反饋教學(xué)法：教師對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的不足，并進(jìn)行改進(jìn)。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放籃球技巧教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解跳投和原地持球交叉步突破的動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用籃球教學(xué)軟件，進(jìn)行動(dòng)作解析和訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

(3)體育器材：充分利用籃球、跳箱等體育器材，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

(4)課堂評(píng)價(jià)：采用量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的跳投和原地持球交叉步突破技巧進(jìn)行評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(5)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)：利用互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生在課下進(jìn)行籃球技巧的練習(xí)和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

(6)籃球比賽：組織籃球比賽，讓學(xué)生將所學(xué)的跳投和原地持球交叉步突破技巧運(yùn)用到實(shí)際比賽中，提高學(xué)生的競(jìng)技水平。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《跳投、原地持球交叉步突破》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)诨@球比賽中是否遇到過投籃不準(zhǔn)或突破不了對(duì)手的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索跳投和原地持球交叉步突破的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解跳投和原地持球交叉步突破的基本概念。跳投是籃球比賽中一種重要的得分手段，它要求球員在跳躍中準(zhǔn)確地將球投進(jìn)籃筐。原地持球交叉步突破則是一種常用的突破防守技巧，通過交叉步的動(dòng)作來擺脫對(duì)手的防守。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了跳投和原地持球交叉步突破在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)跳投的投籃動(dòng)作和原地持球交叉步突破的步伐協(xié)調(diào)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與跳投或原地持球交叉步突破相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示跳投和原地持球交叉步突破的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“跳投和原地持球交叉步突破在實(shí)際比賽中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了跳投和原地持球交叉步突破的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.跳投的基本概念：跳投是籃球比賽中一種重要的得分手段，是指球員在跳躍中準(zhǔn)確地將球投進(jìn)籃筐的技術(shù)動(dòng)作。

2.跳投的動(dòng)作要領(lǐng)：跳投的動(dòng)作包括站位、準(zhǔn)備、跳躍、投籃和跟進(jìn)等步驟。站位要求球員站在距離籃筐一定的距離，準(zhǔn)備動(dòng)作要穩(wěn)定身體，跳躍時(shí)要用力均勻，投籃時(shí)手腕前屈，跟進(jìn)動(dòng)作要充分。

3.跳投的訓(xùn)練方法：跳投的訓(xùn)練方法包括原地跳投、行進(jìn)間跳投和跳投接力等。通過這些訓(xùn)練方法，球員可以提高跳投的技巧和穩(wěn)定性。

4.原地持球交叉步突破的基本概念：原地持球交叉步突破是籃球比賽中一種常用的突破防守技巧，通過交叉步的動(dòng)作來擺脫對(duì)手的防守。

5.原地持球交叉步突破的動(dòng)作要領(lǐng)：原地持球交叉步突破的動(dòng)作包括站位、持球、邁步、交叉和突破等步驟。站位要求球員站在對(duì)手面前，持球時(shí)要穩(wěn)定，邁步時(shí)要快速有力，交叉步要流暢，突破時(shí)要突然加速。

6.原地持球交叉步突破的訓(xùn)練方法：原地持球交叉步突破的訓(xùn)練方法包括原地交叉步突破、行進(jìn)間交叉步突破和對(duì)抗交叉步突破等。通過這些訓(xùn)練方法，球員可以提高原地持球交叉步突破的技巧和協(xié)調(diào)性。

7.跳投和原地持球交叉步突破在比賽中的應(yīng)用：跳投和原地持球交叉步突破是籃球比賽中常用的得分手段和突破防守技巧。在比賽中，球員需要根據(jù)對(duì)手的防守情況和比賽形勢(shì)，靈活運(yùn)用跳投和原地持球交叉步突破來得分和突破防守。

8.跳投和原地持球交叉步突破的注意事項(xiàng)：在訓(xùn)練和比賽中，球員需要注意跳投時(shí)的手腕前屈和跟進(jìn)動(dòng)作，以及原地持球交叉步突破時(shí)的步伐穩(wěn)定和突然加速。此外，球員還需要保持良好的體能和協(xié)調(diào)性，以提高跳投和原地持球交叉步突破的效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)跳投和原地持球交叉步突破的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：在實(shí)踐活動(dòng)中，觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范，是否能夠正確地運(yùn)用跳投和原地持球交叉步突破技巧。

-測(cè)試：組織小規(guī)模的測(cè)試比賽，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用跳投和原地持球交叉步突破的能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)布置：布置與跳投和原地持球交叉步突破相關(guān)的作業(yè)，如跳投動(dòng)作要領(lǐng)的描述、原地持球交叉步突破的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用等。

-作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并提供改進(jìn)建議。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀的作業(yè)示例，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高寫作水平。

3.學(xué)生互評(píng)：

-小組評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，分享彼此在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。

-全班評(píng)價(jià)：組織全班學(xué)生對(duì)彼此的跳投和原地持球交叉步突破技巧進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生提出建設(shè)性的意見和建議。

4.教學(xué)反思：

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，評(píng)估教學(xué)方法的有效性，思考如何改進(jìn)教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對(duì)跳投和原地持球交叉步突破教學(xué)的評(píng)價(jià)，以及他們對(duì)教學(xué)的期望和建議。

5.綜合評(píng)價(jià)：

-結(jié)合課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)和教學(xué)反思，綜合評(píng)估學(xué)生對(duì)跳投和原地持球交叉步突破的掌握程度。

-根據(jù)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，制定針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和問題，提高他們的籃球技能水平。板書設(shè)計(jì)-跳投的動(dòng)作要領(lǐng)：站位、準(zhǔn)備、跳躍、投籃、跟進(jìn)

-原地持球交叉步突破的動(dòng)作要領(lǐng)：站位、持球、邁步、交叉、突破

2.關(guān)鍵詞：

-跳投：起跳、投籃、跟進(jìn)

-原地持球交叉步突破：交叉步、突破、防守

3.句子：

-跳投是籃球比賽中一種重要的得分手段，通過準(zhǔn)確的投籃動(dòng)作將球投進(jìn)籃筐。

-原地持球交叉步突破是籃球比賽中一種常用的突破防守技巧，通過交叉步的動(dòng)作來