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文檔簡介

里程表·一學習目標會看里程表，能解決里程表中的數(shù)學問題；在解決起點為0的路程問題中，學會畫示意圖和線段圖來表示數(shù)量關系；在解決問題的過程中培養(yǎng)“舉一反三”的意識和能力。情境預設下面是火車線路圖和里程表。從情境圖中，你能獲得哪些數(shù)學信息呢？在課本上，將里程數(shù)據(jù)標注到對應的里程路段中，你有什么發(fā)現(xiàn)。情境預設保定到石家莊有多少千米？畫一畫，說說你是怎么想的。計算兩地之間的距離，要把圖表結合起來，找到起點和終點等關鍵信息。問題解決277千米146千米？千米277-146=131（千米）

答：保定到石家莊有131千米。問題解決146千米277-146=131（千米）

答：保定到石家莊有131千米。北京保定石家莊277千米？千米問題解決相同點：都是以北京為起點，根據(jù)北京到各站的火車里程數(shù)，畫圖，并標注相關數(shù)據(jù)和所求問題。不同點：線段圖更直觀、簡潔，改變了行車路線圖的方向。

畫路線圖和畫線段圖這兩種方法有什么異同呢？問題解決保定到鄭州有多少千米？問題解決保定到石家莊有多少千米？畫一畫，說說你是怎么想的。689千米146千米？千米689-146=543（千米）

答：保定到鄭州有543千米。問題解決保定到石家莊有多少千米？畫一畫，說說你是怎么想的。689千米146千米146千米北京保定石家莊689千米？千米鄭州689-146=543（千米）

答：保定到鄭州有543千米。問題解決相同起點時，求兩地之間的里程，就是用較遠的路程減去較近的路程。鞏固練習鞏固練習鞏固練習鞏固練習鞏固練習鞏固練習總結反思解決里程問題時，可以把里程表轉化為線段圖來觀察，再進行計算；求起點為0的兩

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