家政教學(xué)設(shè)計

家政教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）家政教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于《家政學(xué)》課程的第四章“家庭生活與健康管理”，主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.家庭飲食管理：介紹如何合理安排家庭飲食，包括均衡膳食、食品安全和營養(yǎng)健康等方面的知識。

2.家庭財務(wù)管理：教授學(xué)生如何合理規(guī)劃家庭收支，掌握基本的理財知識和技巧。

3.家庭環(huán)境布置：指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)家庭成員的需求和個性，營造舒適、和諧的家庭環(huán)境。

4.家庭健康管理：普及家庭健康管理的基本知識，包括疾病預(yù)防、健康檢查和養(yǎng)生保健等方面。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.生活能力：通過學(xué)習(xí)家庭飲食管理、家庭財務(wù)管理、家庭環(huán)境布置和家庭健康管理等方面的知識，使學(xué)生能夠更好地管理家庭生活，提高生活自理能力。

2.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家庭成員的責(zé)任心，使其能夠主動承擔(dān)起家庭生活中的責(zé)任和義務(wù)。

3.創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生在家庭生活管理中勇于嘗試新方法，創(chuàng)新思維，不斷提高家庭生活質(zhì)量。

4.溝通協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生與家庭成員有效溝通、協(xié)作的能力，使其能夠更好地處理家庭中的問題和矛盾。

5.信息素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，獲取、分析和處理家庭生活相關(guān)的信息，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）家庭飲食管理：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生掌握如何合理安排家庭飲食，使學(xué)生能夠根據(jù)家庭成員的需求和營養(yǎng)需求，制定合理的食譜，保證膳食均衡。

舉例：教學(xué)過程中，可以給學(xué)生發(fā)放一份家庭成員的食譜，讓學(xué)生根據(jù)食譜中的食物，判斷其是否符合均衡膳食的要求，以及如何進(jìn)行調(diào)整。

（2）家庭財務(wù)管理：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生掌握基本的理財知識和技巧，使學(xué)生能夠合理規(guī)劃家庭收支，提高家庭經(jīng)濟(jì)生活質(zhì)量。

舉例：教學(xué)過程中，可以設(shè)置一個模擬家庭收支的情景，讓學(xué)生根據(jù)實際情況，進(jìn)行理財規(guī)劃。

（3）家庭環(huán)境布置：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生掌握如何根據(jù)家庭成員的需求和個性，營造舒適、和諧的家庭環(huán)境。

舉例：教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生分組討論，每組設(shè)計一個家庭環(huán)境布置方案，包括顏色、家具、布局等方面，最后進(jìn)行展示和評價。

（4）家庭健康管理：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生掌握家庭健康管理的基本知識，使學(xué)生能夠了解疾病預(yù)防、健康檢查和養(yǎng)生保健等方面的內(nèi)容。

舉例：教學(xué)過程中，可以組織學(xué)生進(jìn)行健康知識問答，讓學(xué)生在問答過程中，掌握家庭健康管理的相關(guān)知識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）家庭飲食管理：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并掌握均衡膳食的概念，以及如何根據(jù)家庭成員的需求進(jìn)行食譜的調(diào)整。

舉例：在教學(xué)過程中，可以通過圖片、案例等形式，讓學(xué)生直觀地了解均衡膳食的重要性，以及如何進(jìn)行食譜的調(diào)整。

（2）家庭財務(wù)管理：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并掌握基本的理財知識和技巧，以及如何進(jìn)行家庭收支的合理規(guī)劃。

舉例：在教學(xué)過程中，可以邀請專業(yè)的理財師進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解理財?shù)幕靖拍詈头椒ā?/p>

（3）家庭環(huán)境布置：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生根據(jù)家庭成員的需求和個性，進(jìn)行合理的家庭環(huán)境布置。

舉例：在教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生參觀一些家庭環(huán)境布置的實例，讓學(xué)生了解不同的家庭環(huán)境布置風(fēng)格，以及如何進(jìn)行布置。

（4）家庭健康管理：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生了解并掌握家庭健康管理的相關(guān)知識，以及如何進(jìn)行家庭健康的維護(hù)。

舉例：在教學(xué)過程中，可以組織學(xué)生進(jìn)行家庭健康管理的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)的知識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機(jī)

-白板和記號筆

-教案和教材

-家庭生活管理的模擬道具，如食品模型、理財工具等

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線課程平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)

-家庭管理相關(guān)的APP或軟件，用于學(xué)習(xí)和管理家庭生活

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的家庭管理相關(guān)文章、視頻和案例

-家庭管理相關(guān)的圖表、圖片和數(shù)據(jù)

-在線問答平臺，如知乎、百度知道等，用于解答學(xué)生的疑問

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師講解家庭管理的基本概念和方法

-案例分析法：分析真實的家庭管理案例，讓學(xué)生深入理解家庭管理的實際應(yīng)用

-小組討論法：讓學(xué)生分組討論家庭管理的問題，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力

-實踐操作法：讓學(xué)生進(jìn)行家庭管理的模擬實踐，提高學(xué)生的實際操作能力教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《家庭財務(wù)管理》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過家庭預(yù)算規(guī)劃的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家庭財務(wù)管理的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭財務(wù)管理的基本概念。家庭財務(wù)管理是指對家庭收支進(jìn)行合理規(guī)劃和管理，以實現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)生活的穩(wěn)定和健康發(fā)展。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了家庭財務(wù)管理在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們合理安排家庭收支。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)家庭預(yù)算規(guī)劃和儲蓄投資這兩個重點(diǎn)。對于預(yù)算編制和財務(wù)分析這兩個難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭財務(wù)管理相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示家庭預(yù)算編制的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家庭財務(wù)管理在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭財務(wù)管理的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對家庭財務(wù)管理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）家庭財務(wù)管理相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《家庭理財寶典》、《聰明的投資者》等書籍，以深入了解家庭財務(wù)管理的原則和方法。

（2）家庭財務(wù)管理網(wǎng)站和論壇：建議學(xué)生瀏覽一些知名的家庭財務(wù)管理網(wǎng)站和論壇，如“中國家財網(wǎng)”、“理財中國”等，以獲取最新的家庭財務(wù)管理資訊和經(jīng)驗分享。

（3）家庭財務(wù)管理應(yīng)用程序：推薦學(xué)生下載一些家庭財務(wù)管理應(yīng)用程序，如“記賬大師”、“智能家居”等，以方便管理和規(guī)劃家庭財務(wù)。

（4）家庭財務(wù)管理講座和研討會：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的家庭財務(wù)管理講座和研討會，以提升自己的家庭財務(wù)管理能力。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索家庭財務(wù)管理的案例和實例，進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)，提高自己的實際操作能力。

（2）學(xué)生可以嘗試使用家庭財務(wù)管理軟件或應(yīng)用程序，進(jìn)行模擬操作，實際體驗家庭財務(wù)管理的過程和技巧。

（3）學(xué)生可以在家中嘗試制定自己的家庭預(yù)算和財務(wù)規(guī)劃，記錄收支情況，培養(yǎng)良好的家庭財務(wù)管理習(xí)慣。

（4）學(xué)生可以與家長或朋友一起討論家庭財務(wù)管理的問題，分享經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)和成長。

（5）學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)的家庭財務(wù)管理比賽或活動，展示自己的家庭財務(wù)管理能力和成果，獲得他人的認(rèn)可和鼓勵。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)：

-家庭飲食管理：均衡膳食、食品安全、營養(yǎng)健康

-家庭財務(wù)管理：理財原則、預(yù)算編制、儲蓄投資

-家庭環(huán)境布置：家庭成員需求、個性、舒適和諧

-家庭健康管理：疾病預(yù)防、健康檢查、養(yǎng)生保健

②教學(xué)難點(diǎn)：

-家庭飲食管理：食譜調(diào)整、均衡膳食實現(xiàn)

-家庭財務(wù)管理：理財規(guī)劃、收支平衡、預(yù)算執(zhí)行

-家庭環(huán)境布置：空間布局、色彩搭配、家具選擇

-家庭健康管理：健康知識掌握、家庭健康管理實踐

③板書設(shè)計：

-家庭飲食管理：均衡膳食原則、食品安全要點(diǎn)、營養(yǎng)健康知識

-家庭財務(wù)管理：理財原則、預(yù)算編制步驟、儲蓄投資策略

-家庭環(huán)境布置：家庭成員需求分析、個性體現(xiàn)、舒適和諧氛圍營造

-家庭健康管理：疾病預(yù)防措施、健康檢查周期、養(yǎng)生保健習(xí)慣重點(diǎn)題型整理1.題型一：判斷題

（1）均衡膳食是指每天攝入的食物種類和數(shù)量都要均衡。（錯誤）

（2）家庭財務(wù)管理的核心是制定預(yù)算并嚴(yán)格執(zhí)行。（正確）

（3）家庭環(huán)境布置中，色彩搭配不重要，只要滿足家庭成員的需求即可。（錯誤）

（4）家庭健康管理就是定期進(jìn)行健康檢查。（錯誤）

2.題型二：選擇題

（1）以下哪個選項不屬于家庭飲食管理的內(nèi)容？

A.均衡膳食

B.食品安全

C.營養(yǎng)健康

D.家庭環(huán)境布置

（2）家庭財務(wù)管理中，以下哪個選項是正確的？

A.家庭支出應(yīng)該盡可能地減少

B.家庭收入應(yīng)該盡可能地增加

C.家庭支出和收入應(yīng)該平衡

D.家庭支出和收入應(yīng)該盡可能地增加

3.題型三：簡答題

（1）請簡述家庭財務(wù)管理的基本原則。

答案：家庭財務(wù)管理的基本原則包括合理規(guī)劃、預(yù)算編制、儲蓄投資、風(fēng)險控制等。

（2）請簡述家庭健康管理的主要內(nèi)容。

答案：家庭健康管理的主要內(nèi)容包括疾病預(yù)防、健康檢查、養(yǎng)生保健等。

4.題型四：論述題

（1）請論述家庭環(huán)境布置的重要性及如何進(jìn)行家庭環(huán)境布置。

答案：家庭環(huán)境布置的重要性在于能夠營造舒適和諧的家庭氛圍，滿足家庭成員的需求和個性。進(jìn)行家庭環(huán)境布置時，應(yīng)考慮家庭成員的需求、個性和空間布局，合理搭配色彩和家具，創(chuàng)造一個溫馨、舒適的居住環(huán)境。

5.題型五：應(yīng)用題

（1）請根據(jù)家庭成員的需求和個性，為家庭成員設(shè)計一個健康、舒適、和諧的家庭環(huán)境。

答案：根據(jù)家庭成員的需求和個性，可以設(shè)計以下家庭環(huán)境：

-家庭成員：一家三口，包括父母和一位學(xué)齡兒童。

-家庭成員需求：父母需要一個安靜的工作空間，孩子需要一個學(xué)習(xí)區(qū)域，家庭需要一個娛樂休閑區(qū)域。

-家庭成員個性：父母喜歡簡約、舒適的風(fēng)格，孩子喜歡色彩鮮艷、活潑可愛的風(fēng)格。

根據(jù)以上需求和個性，可以