小學六年級健康教育教案

目錄

1氣象及生活

2綠化及健康

3合理支配作息時間

4游泳的留意事項

5預防肺結核

6狂犬病常識

7燙傷、燒傷的處理

8青少年要遠離煙酒

9艾滋病常識

10善對殘疾人

11世界衛(wèi)生組織

12相識紅十字會組織

13遵守人際交往規(guī)則

14正確對待競爭

15進入中學生活的心理準備

1、氣象及生活

教學目的要求

1、使學生相識到氣象信息和我們的生產生活的關系特別親密。

2、讓學生了解氣象信息的基本內容。

3、使學生開始關切氣象信息。

教材重點難點了解氣象信息及人體健康的關系

教具和學具掛圖、錄像帶

教學過程

1、導入新課

師：我們現(xiàn)在處在信息社會，每天都在接受各方面的信息。大家能說

說具體有哪些方面呢？（學生回憶，回答）

師：你每天關切氣象信息嗎？

2、學習新課

師：氣象信息也是及每個人親密相關的重要信息，你關切過它嗎？（學

生探討，回答）

師：我們來比較一下，看看天氣報告和氣象報告的內容有哪些相同和

不同。（組織學生閱讀，爭論，比較，老師留意歸納）

師：看來大家主要關切的是下不下雨，要不要帶雨傘。其實，只留意

這一個方面是遠遠不夠的讓我們來了解一下氣象信息的主要內容。

晨練氣象指數(shù)。為什么要公布這個指數(shù)？它和我們有什么關系呢？（學

生舉例，介紹）

師：假如我們不關切這個指數(shù)，我們的晨練活動就可能是盲目的，這

樣的話，晨練質量能得到保證嗎？，（學生探討，回答）

師：今后盼望大家也來留意這方面的信息，為自己也為別人供應晨練

的依據(jù)，做一個科學晨練的人。

溫度也是大家熟識的一項氣象內容。每天穿什么衣服，穿多少，你的

依據(jù)是什么？（學生舉例，介紹）

師：可是有沒有遇到過這樣的狀況，明明氣象報告說的溫度比較高，

可事實上按報告的溫度減了衣服，結果感覺天氣冷颼颼的，反而著了

涼？（學生舉例，介紹）

師：知道為什么嗎？讓我們來看看課文的分析。（組織學生閱讀，分

析課文）

師：看來單純地看溫度是不全面的。

你了解濕度嗎？濕度和哪些氣象因素有關？（學生回答）

師：其實濕度和溫度是關系親密的兩個因素。我們在了解溫度的同時,

還應當同時了解濕度，這樣才能更全面地駕馭氣象信息。

你留意過紫外線指數(shù)嗎？它和我們有什么關系？（學生回答）

師：今日的紫外線指數(shù)是多少？這樣的指數(shù)對人有什么影響？

（學生回答）

師：可能大家在夏季外出旅游時比較留意紫外線指數(shù)，因為那個時候

大家的防曬意識比較強，所以特殊留意，不過在每年的5月到10月，

確實應當更多地關切紫外線指數(shù)，更科學地愛護我們的皮膚。

我們班上有沒有花粉過敏的同學？（學生回答）

師：請你介紹一下自己的感受。（學生介紹）

花粉指數(shù)對花粉過敏的人特殊重要，這些人應當充分利用這方面的信

息。

最終還有一個晾曬指數(shù)，它和哪些方面的關系最親密？（學生回答）

師：其實，我們每個家庭都免不了晾曬一些東西，為了提高晾曬質量,

我們也要關系這方面的氣象信息。

通過本課的學習，你有什么收獲？這些氣象信息之間有沒有關系？（學

生回答）

師：盼望大家今后有意識地關切氣象信息，使它們成為我們生活的科

學中不可缺少的一個組成部分。

2、綠化及健康

教學目的要求

1、使學生相識到綠化及健康和我們的生產生活的關系特別親密。

2、讓學生了解綠化及健康的基本內容。

3、使學生開始關切綠化及健康。

教材重點難點了解綠化及健康的關系

教具和學具掛圖、錄像帶

教學過程

1、導入新課

園林綠化可以改善和美化環(huán)境，從而提高工作、學習效率，增進身

心健康。隨著人們物質和文化生活水平的不斷提高，對園林綠化方面

的要求亦越來越高，園林綠化不僅要取得“綠”的效果，還要進一步

給人以“美”的享受。

改善城市氣候條件

城市林帶和綠地可以吸取太陽輻射，因此在綠地內夏季氣溫比廣

場處低10℃以上；這種溫差可產生每秒I米的對流風速，使空氣得以

對流、擴散；種植地被植物或營造林帶還可以防止水土流失，另一方

面增加蒸騰作用，故綠化地區(qū)的空氣溫度要比空曠地高20%左右。

凈化空氣

綠色植物是二氧化碳的消耗者，也是氧氣的自然制造廠。通常1

公頃闊葉林在生長季節(jié)一天可以消耗1噸二氧化碳，放出0.73噸氧氣。

假如以成年人每日呼吸須要消耗氧氣為0.75公斤，排出二氧化碳為

0.9公斤計算，則每人有10平方米的森林面積就可以消耗掉因呼吸排

出的二氧化碳，并供應須要的氧氣。

樹木還可以吸取城市空氣中的有害氣體，例如由工廠、運輸、取

暖等排出的二氧化碳、二氧化硫、氯氣、氟化氫、氮氧化物、臭氧等

有害氣體。

樹木可以削減空氣中的細菌數(shù)量，這是因為綠化地區(qū)空氣中的灰

塵削減了，從而削減了細菌，而植物本身還具有殺菌作用，殺菌實力

比較強的樹種有：松樹、冷杉、側柏、黃柏、鹽膚木、黃楊、核桃、

合歡、女貞、懸鈴木、石榴、棗、麻葉繡球、薔薇屬、垂柳、欒樹、

銀白楊、鉆天楊、臭椿等。

削減噪聲

樹木可以隔離和吸取噪聲。據(jù)測，10米寬的林帶可以降低噪聲10

至20分貝。減噪效果較好的樹種有：雪松、檜柏、龍柏、水杉、懸鈴

木、梧桐、垂柳、云杉、薄殼山核桃、鵝掌楸、臭椿、女貞等。

一畝樹木的作用

每天能吸取67公斤二氧化碳，放出49公斤氧氣。

一個夏季可蒸發(fā)42噸水。一年可吸取各種灰塵22至60噸。一個

月可吸取有毒氣體4公斤。

一畝松柏林一晝夜能分泌出2公斤殺菌素，可殺死肺結核、傷寒、

痢疾等病菌。

一畝有林地比一畝無林地多蓄水20噸。

一畝防風林可愛護100多畝農田免受風災。

每年除供應1立方米木材之外，不同樹種還可分別供應工業(yè)原料、

燃料、肥料等。（綜合）

3、合理支配作息時間

教學目標：引導學生制定一個具體的支配，依據(jù)老師、家長支配的作

息時間表進行正常的學習和生活。

教學重點：

1.讓學生明白不合理的睡眠習慣對他們學習和生活的影響。

2.告知學生如何科學支配雙休日，以及如何養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

教學過程：

1.老師及學生溝通溝通什么是合理的作息時間。

2.通過課本健康導航是所舉的實例引導學生對作息習慣進行思索：

健康導航：小華最近上課總是無精打采，作業(yè)也老是完不成，上課也

不仔細聽講。他媽媽很焦急，卻不知是什么緣由。原來，小華是被卡

通片所吸引，每天放學放下書包先看卡通片，所以，他寫作業(yè)的時間

和休息的時間就被侵占了。

3.向學生說明不合理的睡眠對學生健康和休息的影響。

4.對學生的生活睡眠支配作出調整：

(1)調試身心，做到生活有規(guī)律。看電視離3米遠，時間不超過1小

時；玩嬉戲不上癮，運動不過量。

（2）讀書拓展課外知識，做到學習有目標?？焖偻瓿勺鳂I(yè)，讀些課外

讀物，還可以做些自己喜愛的事情。

（3）扶植家長做些家務，陪父母散散心，走走親戚。

（4）多參與一些社會時間和義務勞動。

4、游泳留意的事項

教學目標：

1、使學生知道游泳是一項特別有益于增加體質的運動。

2、讓學生了解游泳時應當留意的各種事項。

教學重點：讓學生了解游泳時的有關留意事項。

教學難點：讓學生了解游泳時的有關留意事項。

教學內容及過程：

一、導入新課

1、評比班級游泳小能手。

2請學生談談游泳的體會。沒有參與游泳的學生也談談自己的看法。

二、學習新課

1、（老師總結大家的看法，確定游泳對健身的好處，并要求大家主動

參與游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集

體進行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？

在游泳前，要求做準備運動，要求仔細做，這又是為什么？

2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學生自

己談體會）

3、大家游泳時特殊興奮，結果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？

是不是游的好的同學就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？

4、不管游泳水平有多高，都應當了解水情，弄清晰哪里是深水區(qū)，哪

里是淺水區(qū)。假如在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。

（介紹當?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）

5、游泳除了要留意平安，還得留意什么？

6、！對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點項和

第7點項，說說怎樣留意游泳衛(wèi)生。

（學生看書，爭論，大組溝通。）

7、大家的看法很對，游泳前，應當請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意

才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任

的行為。除了留意自己的衛(wèi)生外，再就是要留意水的衛(wèi)生。水質不好

對人體有什么危害？

8、課文最終再一次強調了預防血吸蟲病，這一點大家千萬得留意。今

日，我們學習了關于游泳的衛(wèi)生和平安知識，盼望大家能仔細對待，

重視這些問題。

板書

游泳值得提倡：熬煉肌肉培

育英勇精神。

游泳必需留意：生病不游泳，集體前往游泳時不哄鬧預防血

吸蟲病。

5、預防肺結核

教學目的要求

1、讓學生相識到肺結核是由于肺結核桿菌侵入人體肺部而引起的一

種傳染性疾病。

2、使學生了解結核病的傳染途徑及預防方法。

教材重難點：相識結核病的傳染途徑及預防方法

教具和學具：顯微鏡一架（含結核桿菌的視察玻璃片），有關結核病

的掛圖

教學過程

1、導入新課

師：我們曾經學習過《預防脊柱彎曲異樣》，有誰知道造成脊柱彎曲

異樣的緣由是什么？怎樣預防脊柱彎曲異樣？（學生回憶并回答）

師：今日，我們還要學習及大家身體健康有親密關系的一課，預防肺

結核。（板書：5.預防肺結核）

2、講授新課

師：課前我要求大家去作調查，查一查在自己家里或四周鄰居中有沒

有人患過結核病，都有什么癥狀，大家調查了沒有？

生：我調查過。我爺爺曾經得過肺結核病。當時他成天咳嗽，還不停

地咯血。我媽媽說這種病特別簡單傳染，所以不讓我到他屋里去玩。

生：我們一樓有一個人曾經患過骨結核，特別苦痛，開了好幾次刀也

沒治好。

師：是?。〉昧私Y核病的人不僅特別苦痛，同時也會嚴峻地影響工作

和學習。為了給病人加強養(yǎng)分，還增加了家庭的經濟負擔。

有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎？

生：吃了病人污染過的東西，就會得肺結核病，

師：你講得是對的，但還不完全，結核病的傳播途徑有兩種，一種是

空氣中的結核桿菌。通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖，生長,

這樣人就會被傳染上肺結核，另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結核

病灶快速發(fā)展，結核桿菌進入血液并隨之擴散到全身各個器官，發(fā)生

肺外結核，如淋巴結核，骨結核，結核性腦膜炎等等疾病。大家知道

了嗎？生：知道了！

師：患肺結核的病人，有哪些主要癥狀呢？

生：咳嗽，咯血，每天下午發(fā)低燒。

師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸

消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴峻的

時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中

會有很多結核

桿菌，所以，前面XX同學講他爺爺過去得了肺結核，媽媽不讓他到

爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼?。這一點，大家要留意。

過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死。

現(xiàn)在不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結核病也不則

可怕了。只要我們平常留意預防，就不會傳染上肺結核。有哪位同學

知道，我們平常如何預防呢？

生：不吃肺結核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。

生：平常要多吃好的，增加自己身體的反抗實力。

師：這兩位同學講的都有道理，下面請同學們翻開課本，一起朗讀“預

防的措施有”下面的一段話。（學生朗讀）

6、狂犬病常識

教學目標：

1、使學生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。

2使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。

教學重點：使學生了解狂犬病的一般癥狀。教學難點：了解狂犬病

的一般癥狀。

教學內容及過程：

一、導入新課

誰聽說過有人被狗咬傷的事情?

（介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發(fā)生,

而且常會引起大家的反感，這是為什么？

二、學習新課

1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么??？這種病

嚴峻嗎？

2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種??？請大家

閱讀課文第二小節(jié)。

3、大家必需記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介

紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力，扶植學生了解狂犬病的

潛藏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是特別危險、特別可

怕的事情，必需引起我們的高度警惕，則，怎樣預防狂犬病呢？請大

家閱讀課文的最終一部分。

3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，

終歸是

畜生，避開不了會抓人、咬人。動物園里有些平常和順的動物，也會

突然發(fā)作損害游客。所以，還是不要逗引的好。

4、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家四周的家犬有沒有

飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？假如沒有做，要勸他們去做。你家里

假如養(yǎng)了狗，也要做好這些事情。第三條說的是什么？

5、捕殺無證家犬是當?shù)赜嘘P部門的事，小學生只要反映狀況，不能參

與。病畜必需捕殺，并且焚燒、深埋，確定不能食用。最終一條說的

是什么？

6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必需馬上依據(jù)課文上指出的：一、擠出傷

口中的血液；二、清洗消毒傷口；三、抓緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。

三、反饋檢測四、課后小結

7、燙傷、燒傷的處理

教學目標：

1、讓學生了解和開水、火打交道不當心就有被燙傷或燒傷。

2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要緣由。

教學重點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要緣由。

教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要緣由。

教具（課前準備）

老師：放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。

學生：回憶自己或四周人燒傷或燙傷的事例。

教學內容及過程：

一、導入

我們在自然課里學過，開水的溫度是多少？

火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸確定有危險。那我

們能不能不和它們打交道呢？假如非打交道不可的話，又該留意些什

么呢？

二、學習新課

1、講故事（介紹有關被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什

么想法？

2、小結：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴峻地燒傷或燙傷，但假

如不留意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷

或燙傷的經驗？

發(fā)生這種事后，給你帶來什么苦痛和不便？

3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴峻不嚴峻，都會造成損失和不便，

所以要主動預防。課文從四個方面給我們找了緣由，請大家讀讀，同

座位的可以議議。

4、指名學生全班溝通。

5、師小結：找到了緣由，請大家回去遇到實際狀況時，留意盡可能地

避開。在家參與確定的家務勞動是好的，但確定要實事求是，要留意

力所能及。不能太牽強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里

漸漸地倒，避開濺到身上。當揭鍋蓋時，應當留意朝著手臂相反的方

向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，確定要用

厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不平安。

6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要留意的地方？三、

反饋檢測

1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？

2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷？

四、課后小結

8、青少年要遠離煙酒

教學目標：

1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。

2、2、讓學生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有損害作用。

教學重點：讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。2、

讓學生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有損害作用。

教學難點：使學生懂得中小學生確定不能吸煙、喝酒。

教具(課前準備)有關吸煙對人體的危害和世界“無煙日”的宣揚資

料。

教學內容及過程

一、導入

(宣揚世界“無煙日”的有關材料)國際上為什么要定出一個全世界

的“無煙日”？這節(jié)課我們就特地來探討一下這個課題。

二、學習新課

1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思索問題：

(1)吸煙對人體有害嗎？

(2)吸煙主要危害人體的哪些器官？

(3)長期吸煙，這種危害會發(fā)展到什么程度？

(4)在你的視察中，吸煙的人有些什么表現(xiàn)？

2、學生溝通探討。

3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關于

尼古丁的材料）吸煙的人無疑會受到尼古丁的損害，則對四周被動吸

煙的人有沒有損害呢？

世界定了一個“無煙日”，它的意義是什么？在哪一天？

4、小結：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以,

醫(yī)學上還用它制成藥酒治病強身。但是，假如大量地喝酒，就會損傷

腦、胃、肝等內臟，長期大量飲酒，課文上介紹會有更大的損害，是

什么？

三、總結：青少年正處在生長發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過年或

過節(jié)，有時大人一興奮，也會讓小孩喝酒，其實，這是很不負責任的。

少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不要認為這是好玩而無所謂。大

家確定要記住，煙酒有害健康。

9.艾滋病常識

一、教學目標

1、扶植學生初步了解艾滋病。

2、知道艾滋病的三個傳播途徑和日常生活不會被傳播艾滋病。

3、艾滋病是可以預防的，是通過行為預防的。

二、教學重點艾滋病的基本知識（傳播途徑，不傳播途徑）

三、教學難點艾滋病的基本知識

艾滋病的十要點

1、艾滋病是一種病死率極高的嚴峻傳染病，目前還沒有治愈的藥物和

方法，但可以預防。

2、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。

3、及艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸不會感

染艾滋病。

4、潔身自愛、遵守性道德是預防經性途徑傳染艾滋病的根本措施。

5、正確運用避孕套不僅能避孕，還能削減感染艾滋病、性病的危險。

6、及早治療并治愈性病可削減感染艾滋病的危險。

7、共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑，因此要拒絕毒品，珍

愛生命。

8、避開不必要的輸血和注射，運用經艾滋病病毒抗體檢測的血液和

血液制品。

9、關切、扶植和不卑視艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是預防及限

制艾滋病的重要方面。

10、艾滋病威脅著每一個人和每一個家庭，預防艾滋病是全社會的責

任。

二、如何預防艾滋病？

雖然艾滋病是一種極其危險的傳染病，但對于個人來講是完全可

以預防的，其主要預防措施為：

1、遵遵守法律律和道德、潔身自愛、反對婚前性行為、反對性亂。

2、不搞賣淫、嫖娼等違法活動。

3、不以任何方式吸毒，遠離毒品。

4、不運用未經檢驗的血液制品，削減不必要的輸血。

5、不去消毒不嚴格的醫(yī)療機構打針、撥牙、針灸、美容或手術。

6、不共用牙刷、剃須（刮臉）刀。

7、避開在日常工作、生活中沾上傷者的血液。

8、依據(jù)國外閱歷正確用避孕套有助于避開感染艾滋病。

9、患有性病后應及時、主動進行治療，否則已存病灶會增加艾滋病

感染的危險。

10、善對殘疾人

目的要求

1、讓學生了解殘疾人由于身體不健全，生活、學習、工作和活動都

很不便利，其中的苦痛是正常人不可思議和無法體會的。

2、讓學生了解一些殘疾人身殘志堅，為社會服務，為祖國爭光的典型

事跡。

3、讓學生知道健康人應當敬重、關切、憐憫、愛惜和扶植殘疾人。

教材重點難點：了解殘疾人，敬重、關切、憐憫教學、愛惜和扶植殘

疾人

教具和學具：掛圖、錄像帶

教學過程

1、導入新課

師：殘疾人的殘疾表現(xiàn)在多方面，在我們身邊也會常常見到殘疾人，

他們身體不健全，因此他們的不幸的。則，作為一個健全的人，應當

怎樣正確對待殘疾人呢？這就是今日我們要學習的內容。（板書：10.

正確對待殘疾人）

2、學習新課

師：殘疾人由于身體不健全，在生活，學習，工作和活動等方面面臨

很多不便利。比如對聾啞人來說，世界一片黑暗。你們知道他們是怎

么生活的嗎？

（學生回答）

師：他們又是怎樣學習，工作，活動的呢？

（學生回答）

師：依據(jù)剛才同學講的事實，讓我們想象一下，他們有哪些不便和困

難？有哪些苦痛？

生：聾啞人無法用正常的語言和別人溝通，盲人什么也看不見。

師：還有一些肢體不健全或傷殘的人，比如在意外事故中失去了雙臂,

或斷了雙腿……他們又是怎樣生活，學習，工作和活動的呢？他們有

哪些不便和困難，有哪些苦痛呢？請同學們以四人一小組，爭論一下。

生：失去雙臂的人吃飯，穿衣服等日常生活都很難自理，下肢殘疾的

人行動很不便利。

師：盡管各種殘疾的表現(xiàn)不盡相同，各位殘疾人的不便和苦痛也不

一樣，但是他們都面對著現(xiàn)實生活，殘疾所帶來的不便和苦痛是正常

人不可思議和無法體會的。然而，在古今中外多數(shù)的殘疾人中，卻涌

現(xiàn)了很多身殘志堅的強者。誰來說一說你在報紙雜志，廣播，電視電

影中了解的有關殘疾人的典型事跡？（學生回答）

師：剛才同學們講的這些殘疾人的事跡確實特別感人，他們自強不息,

奮勉學習，堅持熬煉，發(fā)揮自己的特長，為社會服務，為祖國爭得了

榮譽。他們的精神值得我們學習。下面請同學們把課外第三自然段集

體朗讀一遍。

（學生朗讀課文）

師：課文中所舉的例子只是殘疾人中自強不息的典型人物和事跡的一

個縮影。他們以堅韌的毅力創(chuàng)建了宏大的奇跡，實現(xiàn)了人生的價值。

則，你們從中又受到了什么樣的教化呢？

生：我們應當學習他們自強不息的精神，努力學習，長大了為祖國作

貢獻。

師：殘疾人在人格上和正常人是同等的。我們應當怎樣正確對待殘疾

人呢？

（學生回答）

師：假如你在路上遇見一位盲人正準備穿過公路，你該怎么做？你在

醫(yī)院走廊上見到一位搖著輪椅行走的傷殘人，你又會怎么做？

師：為盲人引路，幫傷殘人推車……是一個少先隊員應有的表現(xiàn)，是

正確的做法。但是我們有時也會看到一些人，不僅不去關切，扶植殘

疾人，反而去取笑，戲弄他們。假如遇到這樣的事，我們應當怎么辦

呢？生：我們應當去制止。

師：一種方法是勸說，還有一種方法是干脆以自己的行為來制止別人

不文明的行為。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”。盼望同學們都

來關切殘疾人，做殘疾人的摯友?，F(xiàn)在讓我們一起來讀課文的最終一

段，并思索一個問題，今后你應當怎樣扶植殘疾人？

（學生讀課文并思索）

師：今后你應當怎樣扶植殘疾人？舉例說一說。

師：今后的日子里，讓我們來比一比，看誰在對待殘疾人方面做得最

好。

11.世界衛(wèi)生組織

世界衛(wèi)生組織（簡稱）是聯(lián)合國下屬的一個特地機構，總部設置

在日內瓦，只有才能參與，是國際上最大的政府間衛(wèi)生組織，截至

2015年共有194個成員國?？偢墒聻橹袊?946年國際衛(wèi)生大會通過

了《世界衛(wèi)生組織組織法》，1948年4月7日世界衛(wèi)生組織宣布成立。

于是每年的4月7日也就成為全球性的。

世界衛(wèi)生組織的宗旨是使全世界人民獲得盡可能高水平的健康。

世界衛(wèi)生組織的主要職能包括：促進流行病和地方病的防治；供應和

改進公共衛(wèi)生、疾病醫(yī)療和有關事項的教學及訓練；推動確定的國際

標準。

世界衛(wèi)生組織（）宣布寨卡病毒（，又譯茲卡病毒）為全球緊急

公共衛(wèi)生事務。目前，及蚊子傳播的這種病毒有關的疑似患有天生缺

陷的嬰兒數(shù)量持續(xù)增加。世衛(wèi)組織總干事陳馮富珍（）稱，在巴西和拉

美其他地區(qū)，先天性大腦發(fā)育不良的嬰兒數(shù)量激增，這代表了“一起

不尋常事務，也是對世界其他地區(qū)構成的公共衛(wèi)生威脅。

12、相識紅十字會組織

教學目的：了解紅十字表示什么意思，學校紅十字會的任務應當知道

教學重點：理解為什么要成立紅十字會

教學難點青少年該怎樣參與紅十字會

教學內容及過程

一談話引出本課的內容：

小摯友，“紅十字”通常你在那里看到？

小組內探討，然后溝通。

紅十字會于1863年，在日內瓦成立，標記為“白底紅十字”，她

是愛護人類的生命和健康，維護世界和平的重要國際組織，其關愛生

命、提倡和平的宗旨贏得了全人類的認同和信任。

中國紅十字會，建于1904年，建會后始終從事救援傷兵、救助難民和

賑濟災民活動。

目前主要工作可以分為國內工作：

備災救災衛(wèi)生救援推動無償獻血中華骨髓庫建

設社會服務……

國外工作：國際聯(lián)絡國際救濟探視和交換戰(zhàn)俘等

紅十字青少年工作在促進學生德育社會活動中，起了主動的作用。

學校紅十字會是以學生為主體，教職員工共同參與的紅十字會的基層

組織。

課后小結

13、遵守人際交往規(guī)

教學目標：引導學生知道人際交往的規(guī)則

教學重點：1.讓學生明白人際交往的規(guī)則。

2.告知學生人際交往的規(guī)則。

教學難點：人際交往的規(guī)則。

教