主題12 敬業(yè)務(wù)實(shí)-2022年高考作文考前60天滿分必背

主題12敬業(yè)務(wù)實(shí)1．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。目前，中國高鐵運(yùn)行的速度已越來越快。城市間的時(shí)空距離被不斷壓縮，人們的鐵路出行體驗(yàn)在持續(xù)提高。時(shí)速350公里自動駕駛的冬奧高鐵，為冬奧會參與者提供高效快捷的交通服務(wù)；乘動車到崇禮滑雪，成為越來越多北京人休閑的選擇。但我國還有81對同樣忙碌的“慢火車”，這些列車主要服務(wù)于偏遠(yuǎn)地區(qū)、不發(fā)達(dá)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)?！昂吞镉颀?zhí)枴甭每土熊?，是新疆停靠站點(diǎn)最多、票價(jià)最便宜的“慢火車”。眾多群眾喜歡選擇乘坐這趟列車外出務(wù)工、經(jīng)商、求學(xué)、就醫(yī)等。結(jié)合對上面材料的整體理解寫一篇文章，談?wù)勛约旱母形蚺c思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。例文：新故相推，新舊并存高鐵已成為中國的名片，是中國速度的代表，但中國還有許多慢火車，甚至老舊的綠皮火車仍然在運(yùn)行。它們速度慢，價(jià)格低，?？康恼军c(diǎn)多，在一些地區(qū)仍然發(fā)揮著重要作用。社會發(fā)展常常如此：新事物蓬勃興起，舊事物仍在發(fā)揮重要作用，新故相推，新舊并存，共同創(chuàng)造美好的社會。的確，高鐵已成為了中國快速發(fā)展的代表。但顯然，舉國上下只用高鐵作為交通工具，是不可能也不現(xiàn)實(shí)的。正是有那些慢火車，甚至是老舊的綠皮火車的存在，才使得一些邊遠(yuǎn)地區(qū)的人民仍舊能享受交通的便利。慢火車與高鐵一起編織了健全的中國交通網(wǎng)，為更多的人民帶去便利。由此觀之。新事物不一定要完全取代舊事物。新舊共存，也許才是事物存在的最好的方式。當(dāng)然，這要依據(jù)群眾的需要。擁有當(dāng)代價(jià)值的舊事物，應(yīng)當(dāng)被保存，反之則應(yīng)被舍棄。高鐵與慢火車，新故相推，新舊并存，共同創(chuàng)造美好的社會?？偫碓f：“我們現(xiàn)在雖然有了時(shí)速350公里的高速列車，但不能沒有逢站就停、票價(jià)低廉的綠皮車。因?yàn)槲覀儑液艽?，還是一個(gè)發(fā)展中國家，發(fā)展還很不平衡，很不充分，既要考慮效率，又要兼顧公平。列車雖有不同，但最終目的都是要把站臺上不同需求的旅客安全送達(dá)?！备哞F、慢火車在神州大地上各得其所，相得益彰，不同的風(fēng)景在同一個(gè)瞬間一起呈現(xiàn)。另一方面，于有些乘客，“慢”甚至還是別樣的享受。高鐵時(shí)代的速度風(fēng)馳電掣，對應(yīng)的是生活的快節(jié)奏。但健康的生活也要松弛有度，繁重壓力下，也要有慢生活的調(diào)節(jié)。有旅客選擇“慢火車”就是為了體驗(yàn)綠皮車“一邊吹著自然風(fēng)，一邊欣賞沿途風(fēng)景”的“韻味”?？梢哉f，“慢火車”給人精神上的享受，于現(xiàn)在因?yàn)橄∪倍绕湔滟F。承載著歷史記憶和文化積淀的“慢火車”，既是懷舊的載體，也成為一道獨(dú)特的風(fēng)景線。如果說“快”彰顯了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的活力，那么“慢”則蘊(yùn)含了以人為本的溫情；如果說風(fēng)馳電掣的高鐵代表著當(dāng)下中國之高效，那么收費(fèi)低廉、站站?？康摹奥疖嚒眲t演繹著今日中國之溫情。速度與溫度兼具、夢想與實(shí)干同行，在廣袤大地上，“復(fù)興號”和“慢火車”都在努力奔騰著向前，一個(gè)充滿溫度的“流動中國”必將迸發(fā)出源源不斷的發(fā)展動力。高鐵通車?yán)锍讨鹉暝黾?，時(shí)速高達(dá)380公里的新一代高鐵正在試運(yùn)行?？傆幸惶?，隨著科技的發(fā)展，慢火車將消失不見，淡出歷史的軌跡，成為眾人的緬懷；也必將有新事物產(chǎn)生，比高鐵更快更強(qiáng)。但那時(shí)，新的事物仍舊與舊的事物交織著，它們都將在新的時(shí)間中找到各自的意義。【解析】這是一道引語式材料作文題。高鐵時(shí)速越來越快，城市間的距離越來越短，“快”讓時(shí)間成本大大縮短，就如冬奧高鐵給人們帶來的便利，這是時(shí)代的進(jìn)步。然而在這“快時(shí)代”，依然有“慢火車”，這些“慢火車”服務(wù)地區(qū)主要是偏遠(yuǎn)地區(qū)、不發(fā)達(dá)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)，服務(wù)對象是游客和那些需要外出務(wù)工、經(jīng)商、求學(xué)、就醫(yī)的人。這些“慢火車”，體現(xiàn)了“快時(shí)代”的人性溫暖。慢火車的惠民服務(wù)，在助力拉動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的同時(shí)，也吸引著更多的游客享受慢生活。如今，有很多習(xí)慣了快節(jié)奏生活的都市人，特意來坐著慢火車在大山里穿梭迂回、翻山越嶺，在慢節(jié)奏中，細(xì)細(xì)欣賞青山綠水、暢享鳥語花香，感受著慢火車駛到哪里就在哪里品嘗特色美食，體驗(yàn)一把采菊東籬下悠然見南山的閑暇和舒適。雖然沒有高鐵的風(fēng)馳電掣，但慢火車在翻山越嶺中留下的一抹溫情，托起了沿途人民的美好夢想，連接著邊區(qū)人民的希望，拉近了沿線百姓與美好生活的距離。由此，考生既可以寫“快”的好處，也可以寫“慢”的意義?；蛘叨呓Y(jié)合，辯證分析“快”與“慢”都是時(shí)代所需，共同構(gòu)建我們這個(gè)國家的美好和幸福。立意：1.高鐵引領(lǐng)時(shí)代速度，慢火車彰顯時(shí)代溫度。2.中國速度也有“慢動作”。3.快慢皆有益，攜手奔小康。素材：（1）凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對于大學(xué)生活，我們要事先做好規(guī)劃，規(guī)劃一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活，并努力去執(zhí)行，改變“停留在口頭上”的做法，。現(xiàn)在有些大學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)就認(rèn)為萬事大吉，整天不務(wù)正業(yè)，不學(xué)無術(shù)，豈不知，這樣浪費(fèi)了大好多的青春時(shí)光，畢業(yè)時(shí)也只是腹中空空，無真才實(shí)學(xué)。（2）在大學(xué)里，現(xiàn)實(shí)往往是許多大學(xué)生臨近畢業(yè)也未能學(xué)好專業(yè)課，最終的結(jié)果只能是既不能找到令自己滿意的工作，準(zhǔn)備考研究生的專業(yè)課又成問題，因此處于兩難的境地。這樣一來，我們經(jīng)常聽到“大學(xué)無用論”的無稽之談和“畢業(yè)即失業(yè)”的唉聲嘆氣也就不足為怪了。（3）“江海不與坎井爭其清，雷不與鳥雀爭其聲?！边@就是說，眼界的大小決定了人成就的高低。所以，在“務(wù)實(shí)”的基礎(chǔ)上，“務(wù)虛”也是必要的。這種“務(wù)虛”，不是不務(wù)正業(yè)，是在學(xué)好專業(yè)的基礎(chǔ)上，不斷地?cái)U(kuò)展自己的眼界，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，讓自己專業(yè)過硬的同時(shí)，視野更開闊，綜合能力更強(qiáng)。（4）眼界廣者其成就必大，眼界狹者其作為必微。三國的袁術(shù)固然有極深的心機(jī)，卻只看到了彈丸之利，貿(mào)然自尊為帝，使得眾叛親離，天下豪杰群起而攻之。袁術(shù)的失敗正是因?yàn)樗难劢缰痪窒抻谥性?，只浮于表面。他沒有放眼天下，著眼隱患，終究只得慘死。再看拿破侖吧，他作為法國王族的炮軍司令，卻在認(rèn)清時(shí)代潮流后，毅然炮轟封建殘余，因而踏上了其前無古人的權(quán)力巔峰。拿破侖是成功的，他霸業(yè)的取得所依賴的正是他洞悉一切的目光，是他廣闊的眼界讓他成為歐洲的神。結(jié)構(gòu)層次：文章開篇由材料引出觀點(diǎn)：“大學(xué)生活應(yīng)該以‘務(wù)實(shí)’為根本，兼顧‘務(wù)虛’，以開闊自己的視野?！蔽恼聫摹皠?wù)實(shí)”是大學(xué)生活的第一要?jiǎng)?wù)和“務(wù)虛”也應(yīng)兼顧兩個(gè)方面論述觀點(diǎn)，文章結(jié)尾點(diǎn)題：我們應(yīng)為自己的大學(xué)生活插上“務(wù)實(shí)”和“務(wù)虛”一對翅膀，使它能帶我們在未來的廣闊天空自由翱翔。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①我相信，人生在必經(jīng)的“寒冬”里，也帶著必然的希望。——云南麗江華坪女子高中校長張桂梅②學(xué)會和“孤獨(dú)”相處，并借此認(rèn)清自己內(nèi)心真正想要的東西?！版隙鹚奶枴比蝿?wù)工程副總師王赤③流水要爭先，靠的是綿綿不絕?！獓覀魅静♂t(yī)學(xué)中心主任張文宏④極限都是別人講的，我不突破極限，我突破自己?！飶竭\(yùn)動員蘇炳添前行路上，追夢途中，有高峰也有低谷。請結(jié)合材料中的兩三句，以“低谷與高峰”為主題，聯(lián)系個(gè)人生活和時(shí)代發(fā)展，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。例文：高與低《巴比倫塔》中的礦工不斷攀登想要達(dá)到天堂的地窖，但最終發(fā)現(xiàn)世界如同一個(gè)印花滾筒，宇宙的極限和堅(jiān)實(shí)的大地看似分列兩極，但實(shí)則緊緊相依。我們?nèi)松械摹案摺迸c“低”也是如此，它們并非二元對立的概念，人生的高峰和低谷也緊緊相依。如何打破那層間隔他們的薄膜，則要看自己的本事。何謂人生的“高處”，其應(yīng)當(dāng)是人生價(jià)值被實(shí)現(xiàn)，達(dá)到生命燦爛極點(diǎn)的時(shí)刻。而人生的“低處”則是困于物質(zhì)條件和生存狀態(tài)的惡劣，前途未有光明的時(shí)刻。這樣的高處和低處，并非物質(zhì)上連續(xù)不斷的積累，而是精神上層級的躍進(jìn)。正是在那“困于心，衡于慮”的時(shí)刻，你才能有機(jī)會打破自我的壁壘，通向自我理解和生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的高處，去承擔(dān)“天降大任”的職責(zé)。著名的“北大屠夫”曾困于人生的低谷，困于精神的掙扎和生存的需求。在經(jīng)過了十幾年筆與刀的掙扎后，他最終回歸肉案。就在此時(shí)，他終于掙脫了陰霾，因?yàn)樗鲿粤藢⑺袄г诘吞帯钡谋贝缶癫⒎撬氖`，而是教會了他拿筆秉筆直書，握刀一斤一寸，而這正是他成功的關(guān)鍵。低處的掙扎實(shí)際上是對于高處和低處之間薄膜的沖擊，未有低處，何談高處？低處讓你明曉自己的靈魂，磨練自己的心志，并以其為劍，來到高處。梁思成夫婦困于戰(zhàn)火，文若潔先生陷于文革。而就在那樣掙扎的低處，我們看到了如“不可移栽的植物”一般的文人風(fēng)骨和那磅礴的野草精神，最終才有那撥云見日的古建筑之光和那無數(shù)本翻譯巨著，他們的靈魂才會閃耀著光芒來到高處。人生價(jià)值的高處也許也會將我們引到物質(zhì)條件和生存狀態(tài)的低處。但正如孔子所言，若是處在貧賤的境地，是因?yàn)樾腥实蓝粒潜闾┤惶幹?。張桂梅扎根在大山深處，困處于貧窮落后之地，卻始終堅(jiān)持把學(xué)校里的女孩子們送出大山，讓她們?nèi)ド酵饪纯醋杂傻氖澜纭Ｉ礁哂秩绾?？只要學(xué)生們能走得出去，她便愿意一直呆在山腳低處。在當(dāng)下社會，我們更要明晰高低之意，在紛繁的聲音中，我們要摒棄物質(zhì)的高低之見，更要關(guān)注在物質(zhì)和靈魂中的轉(zhuǎn)換，這才能給予我們脫穎而出的魄力和機(jī)會。太陽從低處升起，黎明就在前方。太陽終將高懸，何處無光亮？【解析】這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。命題材料來自于2021年年末新華社、新浪微博等媒體聯(lián)合發(fā)起的“年終提問”活動，活動邀請了4位時(shí)代前行者——張桂梅、張文宏、蘇炳添和王赤回應(yīng)大家提出的困惑，各以一封信的形式分享自己的思考。四句話就分別來自于這四封信。對于寫作主題“低谷與高峰”，我們可理解為前行路上、追夢途中的兩番經(jīng)歷、兩個(gè)階段、兩層境界，我們都想要從“低谷”攀上“高峰”。而材料的四句話則提供了“如何做”的幾個(gè)角度。張桂梅的話強(qiáng)調(diào)了“相信”“必然的希望”，即懷抱信念，樂觀堅(jiān)定；王赤的話強(qiáng)調(diào)了“和孤獨(dú)相處”“認(rèn)清真正想要的東西”，即不懼孤獨(dú)，尋找自己的目標(biāo)和方向（孤獨(dú)可能來自于身處“低谷”中的痛苦失意，也可能來自于攀向“高峰”時(shí)的不被理解）；張文宏的話強(qiáng)調(diào)了“綿綿不絕”，即長期努力，默默堅(jiān)持；蘇炳添的話強(qiáng)調(diào)了“突破自己”，即挑戰(zhàn)自我，永不止步。試題要求我們結(jié)合材料中的兩三句來對“低谷與高峰”進(jìn)行寫作。我們?nèi)暨x擇張桂梅、張文宏的話，可針對相信自己的選擇，并為此持之以恒地努力來進(jìn)行寫作。若選擇張桂梅和王赤的話，可圍繞即使身處低谷，也要相信自己的選擇，樂觀堅(jiān)強(qiáng)來展開寫作。若選擇張文宏和蘇炳添的話，可圍繞在努力前行的路上不斷挑戰(zhàn)自我這一思路展開寫作。無論是圍繞“人生”來寫，還是聯(lián)系“時(shí)代”“國家”寫，只要能扣住材料和主題，都屬合題。立意：1.靠信念走出低谷，憑堅(jiān)持登上高峰。2.堅(jiān)持向前，不斷突破，勇攀高峰。3.認(rèn)清自己，突破自己，才能從低谷登上高峰。4.在低谷中不怕孤獨(dú)，向高峰處突破自己。5.從低谷到高峰，需要信念、堅(jiān)持和敢于突破。6.攀登人生高峰，需要找準(zhǔn)方向默默努力，不斷突破。參考素材：1、敬業(yè)這個(gè)詞語，對于每個(gè)人都尤為重要。它教給我們的是對工作的認(rèn)真與奉獻(xiàn)的態(tài)度，而我們也因此收獲了相應(yīng)的回報(bào)?，F(xiàn)如今，“演員天價(jià)片酬”的話題十分火熱，究其原因，還是因?yàn)槿藗冇X得這種收獲與付出不成正比。2、娛樂圈，當(dāng)今社會的一種特殊群體環(huán)境。在這個(gè)生活節(jié)奏快的現(xiàn)代，它就像快餐一樣成為了人們的一種便利的娛樂工具?；蛟S是因?yàn)樗男路f，或許是因?yàn)樗娴哪軒ё呷藗兊膽n愁，帶給人們一時(shí)的快樂?？傊?，他就像雨后春筍一樣迅速的生長，甚至過于膨脹。膨脹的結(jié)果，便是引起社會議論和無法挽回的狀況。3、1.5億片酬，上億資產(chǎn)、10.8億聘禮……這些巨大財(cái)富的擁有者竟都為當(dāng)紅巨星。人們有時(shí)會產(chǎn)生錯(cuò)覺：我如此付出有何用？還不如當(dāng)一位明星。而明星呢？他們之間已不再像是以前一樣刻苦努力，他們把不勞而獲當(dāng)作炫耀的本錢。天價(jià)片酬帶來的只是單純的高消費(fèi)嗎？他帶來的是行業(yè)發(fā)展的畸形，社會風(fēng)氣的惡劣影響等等重要的問題。此時(shí)的明星，十人中有幾人還秉持著敬業(yè)的心，還擁有職業(yè)道德？何為敬業(yè)？處于社會高層人群的明星，應(yīng)該做的表率都做到了哪里？4、樹立正確職業(yè)觀，應(yīng)嚴(yán)格自律。在娛樂圈中，演員一夜爆紅成為明星的例子比皆是，片酬更是高得咋舌，許多演員以此為傲。對此，我認(rèn)為演員更應(yīng)做好自己本職工作，才能對得起觀眾。觀眾滿不滿意，答不答應(yīng)，喜不喜歡才是硬道理。而很多年輕演員，為不被邊緣化，也隨波逐流。用不良的行為踐踏觀眾底線，導(dǎo)致被觀眾拋棄。為人不真實(shí)，做事不真實(shí)，演戲演唱造假。網(wǎng)絡(luò)剛有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷沒幾天。因節(jié)操碎了一地，才被觀眾拋棄。5、職業(yè)精神是與人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系、具有自身職業(yè)特征的精神。職業(yè)精神對從業(yè)者職業(yè)的發(fā)展起著重要的作用，良好的職業(yè)精神會帶來良好的職業(yè)形象，也會迎來職業(yè)發(fā)展的光明前景。職業(yè)精神的優(yōu)劣體現(xiàn)在工作、生活中的方方面面，當(dāng)個(gè)人的職業(yè)精神得到認(rèn)可時(shí)，其社會形象也將得到認(rèn)可，而這種認(rèn)可又延伸至所在的單位、企業(yè)，成為企業(yè)整體形象的代表。由此，職業(yè)精神成為了企業(yè)識人、選人、用人、留人的基本依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)精神是所有職業(yè)人的職場通行證。6、那么，我們需要塑造什么樣的職業(yè)精神，來成就自己卓越的職業(yè)人生呢？概括起來，如果一個(gè)身在職場的人能夠修養(yǎng)與塑造契約精神、敬業(yè)精神、勤奮精神、團(tuán)隊(duì)精神、主人翁精神，那就會擁有強(qiáng)大的職業(yè)品質(zhì)資本，進(jìn)而在職場上風(fēng)生水起、脫穎而出。3．請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。一只木桶，所能盛放的水，不是由最長的那塊板子決定的，而是由最短的那塊板子決定的。這就是過去所說的“短板理論”。受此理論影響，我們用大量時(shí)間和精力，去提高自己的短板。在如今這個(gè)分工越來越細(xì)的年代，有人認(rèn)為“短板理論”就顯得有點(diǎn)過時(shí)了，“長板理論”已經(jīng)代替了原來的“短板理論”。這種觀點(diǎn)持有者認(rèn)為：決定一個(gè)人上限的因素，不再是短板，而是你的長板，所以一個(gè)人在成長中最重要的事，不是去彌補(bǔ)和規(guī)避弱點(diǎn)，而是將自己的優(yōu)勢最大化。上述材料給了你什么樣的啟示，請結(jié)合實(shí)際情況寫一篇文章，體現(xiàn)你對人生的思考、對社會的關(guān)注。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。例文：補(bǔ)“短”續(xù)發(fā)展，精“長”開天地一只木桶，它能承水的上限由它的短板所決定，故有人認(rèn)為“短板理論”乃真理。可還有人認(rèn)為，在分工愈細(xì)的新時(shí)代，將優(yōu)勢最大化，長板理論才是硬道理。我認(rèn)為，“補(bǔ)短板”與“精長板”同樣重要。補(bǔ)“短”得以續(xù)發(fā)展，精“長”得以開天地。補(bǔ)短板，彌弱點(diǎn)，續(xù)個(gè)人之長遠(yuǎn)發(fā)展，無畏困難險(xiǎn)阻。在東京奧運(yùn)會脫穎而出的中國小將全紅嬋，之所以在小小年紀(jì)變臉成水花消失機(jī)，乃是她平日里刻苦訓(xùn)練，找缺點(diǎn)、補(bǔ)弱點(diǎn)的結(jié)果，一日上百跳的艱辛，一遍又一遍地找自己的弱點(diǎn)及不足才讓她一路披荊斬棘奪回金牌。被譽(yù)為六邊形戰(zhàn)士的馬龍同學(xué)如此，不停地尋找自己的弱點(diǎn)，加以彌補(bǔ)，才造就了完美的“六邊形戰(zhàn)士”。個(gè)人如此，國家亦如此，中國曾在高新技術(shù)自主創(chuàng)新方面與發(fā)達(dá)國家存在不斷拉大的差距，所以，中國提出來“科教興國”和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略，不斷提高我國企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈轉(zhuǎn)型升級。精長板，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，開新天地于新時(shí)代展芳華。中國飛人蘇炳添，在身高和腿長方面不占優(yōu)勢，便發(fā)揮自己體力和彎道加速優(yōu)勢，不斷突破個(gè)人極限。我國在抗擊疫情過程中也體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)充分發(fā)揮在社會主義制度的優(yōu)勢，發(fā)揮黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部的先鋒模范作用，由中央到地方制定起一套完備的防疫體制，發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。優(yōu)勢對大會，得以保民生，開復(fù)工復(fù)產(chǎn)新天地?！熬L板”與“補(bǔ)短板”齊飛，補(bǔ)缺點(diǎn)與展優(yōu)勢并行，為國家發(fā)展蓄動力。新中國成立以來，不斷推進(jìn)貧困人口脫貧，補(bǔ)上了人民生活難以保障這一弱點(diǎn)。不斷推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，發(fā)揮了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)這一顯著優(yōu)勢，鄉(xiāng)村振興，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展不斷深入推進(jìn)，新發(fā)展格局進(jìn)步鑄造以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，歸家發(fā)展穩(wěn)步前進(jìn)。作為新時(shí)代青年的我們，既應(yīng)注重找自己的弱點(diǎn)，彌補(bǔ)其不足。又要懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢不斷開辟新天地，要穩(wěn)穩(wěn)接牢時(shí)代的接力棒，為國家發(fā)展完善自我，積蓄力量，補(bǔ)短以續(xù)發(fā)展，精長而開天地?！窘馕觥窟@是一道思辨性材料作文題。這段材料總共由六句話構(gòu)成，可以分成兩個(gè)部分：前三句話為第一個(gè)部分，談的是“短板”，即短板理論的內(nèi)涵（什么是“短板理論”）和影響（因?yàn)槎贪逯匾?，所以要提高短板），后三句話是另外一種人的觀點(diǎn)：“短板理論”過時(shí)，今時(shí)今日應(yīng)該提倡“長板理論”，他們認(rèn)為長板決定一個(gè)人的上限和高度，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的長板或優(yōu)勢（注意：他們并沒有回避“短板”），讓自己走得更遠(yuǎn)、飛得更高，也就是“揚(yáng)長”。試題任務(wù)要求我們“結(jié)合實(shí)際情況”，即社會現(xiàn)實(shí)或個(gè)人實(shí)際情況，針對上述兩種理論表達(dá)自己對人生的思考、對社會的關(guān)注。而實(shí)際上，“短板理論”和“長板理論”，對我們的人生和成長都有一定意義，均為正向的價(jià)值評判，我們可以比較權(quán)衡哪一種理論更適合自己的人生和當(dāng)前社會，而不可簡單否定。當(dāng)然，我們也可以合二為一“揚(yáng)長也需要補(bǔ)短”，根據(jù)具體情況對二者進(jìn)行比較權(quán)衡。立意：1.補(bǔ)齊短板，增長長板。2.精耕一隅，雜耘四方。3.擇己善者而揚(yáng)之，擇己弱者而改之。4.糾錯(cuò)盈己補(bǔ)余短，為人行事?lián)P己長。5.避短以行穩(wěn)，揚(yáng)長以致遠(yuǎn)。6.補(bǔ)己短板，均衡發(fā)展。7.長短相融，全面發(fā)展。素材：（1）倡導(dǎo)“店小二”精神，不單要看是否把“店小二”字樣印到名片上，更要看這種服務(wù)精神是否貫穿落實(shí)到每個(gè)角落與細(xì)節(jié)，是否有助于打造有利于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的環(huán)境和機(jī)制。說到底，就是要看一個(gè)地方的市場是不是繁榮活躍、競爭是不是公平充分、法治是不是健全，等等。把握“店小二”精神的精髓，著力構(gòu)筑市場化法治化的發(fā)展環(huán)境，努力打造審批事項(xiàng)最少、辦事效率最高、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力最強(qiáng)的區(qū)域，這樣的倡導(dǎo)才有其價(jià)值和意義。（2）在倡導(dǎo)“店小二”精神的同時(shí)，一些現(xiàn)實(shí)情況也需引起重視。比如，有的干部為了完成招商引資任務(wù)，非常樂意做客商的“店小二”，服務(wù)細(xì)致入微，周到體貼，可一旦招商任務(wù)完成，就像換了個(gè)人一樣。再如，有的企業(yè)來到一個(gè)地方發(fā)展，發(fā)現(xiàn)有些部門和干部確實(shí)熱情好客，因?yàn)槠淇己藰I(yè)績與客商帶來的項(xiàng)目、資金直接相關(guān)，可大環(huán)境依然像板著面孔的“店老板”，客人難免在其他地方遭遇冷臉。又如，一些地方官員覺得客商就是貴賓，即便做了一些諸如破壞生態(tài)環(huán)境、侵害員工權(quán)益之類的事情，也忍氣吞聲不敢干預(yù)，成了另一種意義上的“店小二”。（3）工匠精神，需要它讓我們追求完美。榮寶齋的王玉良大師一生追求完美，他所做的《夜宴圖》木板復(fù)刻至今無人再做第二份，因?yàn)樗龅奶?，難度太大。他用1667塊木板才做成，先打板打印，不合適的再修改，如此反復(fù)，一年半才做成，其堅(jiān)守細(xì)致完美的工匠精神令人嘆服。正因這樣的工匠精神，才讓我們獲得如此藝術(shù)精品。相信有了這樣追求完美的精神，那些粗制濫造的產(chǎn)品也就不復(fù)存在了。（4）工匠精神，需要它來讓我們解放心靈，摒棄浮躁之氣。著名拼布藝術(shù)家金媛善認(rèn)為，工匠精神需要堅(jiān)守，情懷和修行。她精心端坐，幾百個(gè)小時(shí)做出世人精絕的《百花爭艷》，在外國展覽上備受稱贊。她肯靜心做事，如同修行般地做布藝術(shù)，反觀我們的制造業(yè)，恨不得一個(gè)小時(shí)做出成百上千的次品，讓國人對“中國制造”失去信心，假如有金大師般的不顧浮躁，只專心做自己的產(chǎn)品，“中國制造”一定會大放異彩。4．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。材料一：近年來，隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了越來越多描述當(dāng)代青年的新鮮詞匯，如二次元、殺馬特、非主流、顏控、啃老族、熱力青年、佛系、空巢青年、吃貨、互聯(lián)網(wǎng)原住民、宅男腐女、北漂族、畢婚族、高冷、節(jié)食、網(wǎng)紅、拍客、曬客、房奴、游戲奴等。材料二：五四青年節(jié)，某網(wǎng)站推出《后浪》演講視頻，高呼“奔涌吧，后浪，我們在同一條奔涌的河流！”，引起社會廣泛關(guān)注。在抗擊新冠肺炎疫情中，青年一代是抗疫主力，在4.2萬多名援鄂醫(yī)務(wù)人員中，有1.2萬多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分是“95后”“00后”。材料三：在北大中文系2018年畢業(yè)典禮上，教師代表戴錦華教授深情地祝福畢業(yè)同學(xué)：“‘小時(shí)代’是一種錯(cuò)覺和誤判。你們生逢大時(shí)代，文明重新選擇方向的大時(shí)代。你們個(gè)人生命的選擇則匯聚為對未來方向的選擇。”結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，完成寫作。在00后、90后、家長、新聞記者中任選一種身份，寫一篇文章，表達(dá)你對“青年成長”問題的態(tài)度與思考。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。例文：使我如溪水，匯我入東流時(shí)光荏苒，我漸漸褪去當(dāng)年剛踏入高中校園時(shí)的青澀，轉(zhuǎn)眼即將步入大學(xué)，邁入生命新的階段。戴教授的祝福如空谷足音，讓我愈加堅(jiān)定人生未來的方向：使我如溪水，匯我入東流。身在十字路口，回顧十來年的學(xué)習(xí)生活，再想想戴教授語重心長的祝愿、叮囑，感慨頗深：個(gè)人的發(fā)展縱然重要，但能夠以個(gè)人之力量融入社會主義與國家的發(fā)展大潮之中，生逢大時(shí)代，何必拘于一隅？涓涓溪水終將匯入江河。以吾力助江流，以真誠坦蕩行人之本善?！叭酥?，性本善”，從小學(xué)恪守至今的信條豈能輕易丟失？狄更斯說過：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！蔽蚁霑r(shí)代好壞，全憑你我，當(dāng)你我不丟失做人的底線，葆有真誠，內(nèi)心自然坦蕩，定會造就美好的時(shí)代。坦坦蕩蕩，還何懼憂傷？豈不樂哉！快樂的人并不是因他擁有了什么，而是因他從不斤斤計(jì)較，待人真誠，心懷坦蕩，如此自然可稱為“好人”。倘若我輩人人真誠坦蕩，這時(shí)代定是最好的時(shí)代。以吾力助江流，以利己之懷成利他之志。當(dāng)我們真誠坦蕩，快樂生活，自然是善良之人，是個(gè)“好人”。正如冰心所言，“一個(gè)人的善良，安詳澄澈，那是抵達(dá)天堂的云梯”。做個(gè)良善之人，既是對個(gè)人的充實(shí)，更是利己利他的美德。當(dāng)雷鋒的精神歷千祀而同久，共三光而永光；當(dāng)齊白石老人和善助人為人津津樂道時(shí)……如此美德豈能不為我所傳承？以吾力助江流，當(dāng)以擔(dān)當(dāng)之心擔(dān)社會之責(zé)。心懷真誠、坦蕩，做個(gè)好人，這既是對自己的責(zé)任更是對社會的承當(dāng)。有責(zé)任感，是一個(gè)極其珍貴的品質(zhì)；有責(zé)任感，才會讓自己的生活更加充實(shí)，讓社會充滿溫情。恰如吳孟超在手術(shù)臺上的那份堅(jiān)守執(zhí)著，如王守才夫婦在開山島上數(shù)十年如一日的懇切純粹……有擔(dān)當(dāng)之心，才會真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，以我所學(xué)成大家之幸福。以吾力助江流，以察世之明成馭世之勢?！澳銈兩甏髸r(shí)代，文明重新選擇方向的大時(shí)代”已然來臨，推動社會發(fā)展的重?fù)?dān)即將落在我們這代青年人身上。所謂“察勢者智，順勢者明，馭勢者獨(dú)步天下”，認(rèn)清時(shí)代的要求，以積累之所學(xué)去“馭勢”，以個(gè)人之力助推新時(shí)代發(fā)展，如華為之所以能夠穩(wěn)居第一，向前發(fā)展，“如入無人之境”，靠的便是其“馭勢”之志。個(gè)人成長更應(yīng)如此。縱使我如溪水，也應(yīng)匯我入東流，發(fā)吾力助社會前進(jìn)，為民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一己之力。不僅于我個(gè)人，吾輩亦應(yīng)自強(qiáng)，以入東流之勢開萬世太平！【解析】作文題由三則材料組成。材料一指出網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的描述當(dāng)代青年的新鮮詞匯，從詞匯中可看出青年一代在成長之路上面臨的現(xiàn)實(shí)困境，因?yàn)樾聲r(shí)代互聯(lián)網(wǎng)等因素的影響，他們的成長之路面臨著太多的誘惑，更容易走向迷失而誤入歧途。材料二側(cè)重于展現(xiàn)抗疫期間涌現(xiàn)出的杰出青年，即便是90后背負(fù)著“垮掉的一代”，00后一度被別人粗暴地當(dāng)作熊孩子，但是在抗擊疫情過程中，這些青年卻成為了抗疫主力軍?！逗罄恕费葜v視頻進(jìn)一步給青年一代開出良方，因?yàn)檫@個(gè)國家發(fā)展形勢良好、機(jī)會多，當(dāng)代青年擁有了選擇的權(quán)利，只要努力，你就會有更好的前途。中國最好看的風(fēng)景就是年輕人，因?yàn)樗麄冇袩o盡的激情和創(chuàng)造力。材料三側(cè)重于以名校教師的身份引導(dǎo)考生進(jìn)一步思考青年與民族復(fù)興的關(guān)系，青年與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系?？忌o緊圍繞材料內(nèi)涵和具體情境指向來作文，就事論事，合理類比或者聯(lián)想，學(xué)會運(yùn)用多種論證手法，準(zhǔn)確完成任務(wù)指令。本題涉及的情境有青年一代面臨的成長誘惑，抗疫期間的勇于擔(dān)當(dāng)和無私奉獻(xiàn)，以及新時(shí)代背景下給青年賦予的新的使命和責(zé)任。建議考生在深層把握三則材料內(nèi)涵的基礎(chǔ)上來談，可結(jié)合青年一代面臨的成長問題分析現(xiàn)實(shí)情況，可充分剖析“抗疫主力軍”身上諸如時(shí)代擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)，可結(jié)合國家發(fā)展和民族復(fù)興來談人生方向的選擇等?？梢蕴接懬嗄甑拈_闊胸襟、廣闊視野與國家發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)，可以探討“前浪”和“后浪”之間奮斗精神的傳承，也可以探討國家發(fā)展機(jī)遇與青年無限未來可能之間的關(guān)系，還可以針對青年創(chuàng)新能力、創(chuàng)新激情與國家民族未來之間的關(guān)系展開論述。行文思路：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有總分式、遞進(jìn)式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點(diǎn)：擇心之所向，立利國之業(yè)。其次，提出分論點(diǎn)，進(jìn)行并列式闡述。可列舉一些事例，加強(qiáng)論證力度。最后，總括全文，再次點(diǎn)題。結(jié)構(gòu)上，做到首尾呼應(yīng)。立意：1.以青春之火，燃社會希望。2.腳下堅(jiān)定，眼里有光。3.擇心之所向，立利國之業(yè)。4.使我如溪水，匯我入東流?！舅夭摹?.北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院教授、北大女排教練黃建濱說：“科學(xué)與體育有著許多共通之處：向著一個(gè)高峰攀登，一個(gè)團(tuán)隊(duì)面對困難，需要拼搏?！鼻迦A學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)成員、計(jì)算機(jī)系學(xué)生王邈跟女排姑娘們分享了他們在美國遭遇機(jī)器死機(jī)、最終憑借團(tuán)隊(duì)協(xié)同努力捧回國際大學(xué)生超級計(jì)算機(jī)競賽冠軍的經(jīng)歷。對此，女排隊(duì)員徐云麗深有同感：“我們在場上打到最關(guān)鍵的時(shí)候，反而感覺不到壓力，而是感受到整個(gè)團(tuán)隊(duì)都在彼此鼓勁、加油!”2.有一個(gè)名字，永遠(yuǎn)寫在春天里；有一種精神，永遠(yuǎn)傳頌在神州大地。在這個(gè)充滿朝氣、孕育希望的季節(jié)里，你可曾想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒。雷鋒說：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！弊鳛榇髮W(xué)生的一員，我們不必追求學(xué)習(xí)雷鋒的光輝形象，在普通人的身上也能體現(xiàn)出雷鋒精神的存在。3.一星兩彈宇宙鋒，橫絕太空象無窮。太行火炮摧鬼秀，中原定鼎起雄風(fēng)。欣豫帳前將軍令，震懾美蘇悍馬功。燮理陰陽操環(huán)宇，博弈運(yùn)籌帷幄中。4.通過學(xué)習(xí)鐵人精神，我深深地感到，在我們的身邊，也有許許多多像鐵人這樣的無私奉獻(xiàn)，默默無聞的人。清潔工是這種無私奉獻(xiàn)的人，他們不論寒冬炎夏，不論風(fēng)欺雪壓，總是為我們無私奉獻(xiàn)，讓我們走在那干凈而又平坦的道路上，自己沒有一點(diǎn)怨言。老師們是這種無私奉獻(xiàn)的人，他們像蠟燭，為了每個(gè)學(xué)生，燃燒自己，照亮我們，把他們的知識和青春年華都無私奉獻(xiàn)給我們。我想，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)具有無私奉獻(xiàn)精神的人！5．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。2018年5月14日，四川航空公司3U8633航班執(zhí)行重慶——拉薩航班任務(wù)，在成都區(qū)域巡航階段，駕駛艙右座前風(fēng)擋玻璃破裂脫落，機(jī)組實(shí)施緊急下降。飛機(jī)于07：46分安全備降成都雙流機(jī)場，所有乘客平安落地。奇跡備降，飛行員完成史詩級營救。驟然之間，“英雄”的稱呼再次凸現(xiàn)在了世人面前。什么是英雄？有人說，“有愛國情懷：以身許國、精忠報(bào)國”是英雄；有人說，“有英雄氣概：不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底”是英雄；有人說，“有時(shí)代擔(dān)當(dāng)：心中有責(zé)、無私奉獻(xiàn)”是英雄；也有人說，“有奮斗精神：愛崗敬業(yè)、不懈進(jìn)取”是英雄……請以“我心中的英雄”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：選好角度，確定文意；明確文體，自擬標(biāo)題。不少于700字。例文：我心中的英雄古時(shí)候，毀家紓難，拯救黎民者，英雄；單槍匹馬，直搗黃龍者，英雄；臨危不懼，衷心護(hù)主者，英雄；乃至揭竿而起，推翻暴政者，亦英雄……現(xiàn)在呢？英雄該如何定義？是電影中的超人鋼鐵俠呢？還是前段時(shí)間流行的游戲《英雄聯(lián)盟》里面各式各樣的英雄呢？在這里，我想給英雄下個(gè)定義：在正確的時(shí)刻，做了正確的選擇、做了正確的事，這樣的人就是英雄！一聞錦宮城外傳拓羽，二看東南詣闕報(bào)瓊歌。中華上下五千年，驀然回首，英雄無數(shù)。多少人沉浸在歷史長卷中感慨萬千，殊不知，當(dāng)代亦有英雄。為夢想超越自己，便是英雄。還記得那位滿眼堅(jiān)毅的無臂少年劉偉嗎？因早年的一場事故，他失去了雙臂。很多人都認(rèn)為他的鋼琴夢破碎了，但他并沒有放棄。多年艱苦奮斗歷遍百煉千錘，一曲夢中婚禮抒寫不屈命運(yùn)。人們潸然淚下，他卻說：“要么趕緊死，要么精彩地活著。我既然選擇活下去，就絕對不會再認(rèn)輸！”如此堅(jiān)毅的少年，怎會不是英雄？為目標(biāo)付諸努力，便是英雄。一個(gè)平凡縣城寫出神話，一篇《感謝貧窮》道盡艱辛。當(dāng)那位名叫王心儀的棗強(qiáng)女孩以707分的成績考入北大時(shí)，她過去所有黑暗時(shí)光，都成了人生勛章。誰也不曾見過挑燈夜讀的她，勤奮鉆研的她。那一張張寫滿的試卷，那一本本寫完的習(xí)題，更不用說那一把把用盡的筆芯，哪個(gè)不是王心儀為目標(biāo)付諸努力的見證？如此勤奮的女孩，怎會不是英雄？為社會做出貢獻(xiàn)，便是英雄。此前，瘧原蟲支配著人們的恐懼；此后，青蒿素?fù)纹鹆讼Ｍ奶炜?。屠呦呦，一位與病源抗?fàn)幍呐畱?zhàn)士，帶領(lǐng)著她的團(tuán)隊(duì)努力研發(fā)藥物。在實(shí)驗(yàn)室的日子里，萃取、配比、整合、實(shí)驗(yàn)……周而復(fù)始，沒日沒夜。隨著有效成分的逐步排查，精確度的提高，治療瘧疾的有效藥物——青蒿素誕生了。多少生靈被拯救，多少家庭得以平安。屠呦呦為社會做出了如此大的貢獻(xiàn)，怎會不是英雄？英雄不一定要上陣殺敵、血流漂杵，也不一定要特立獨(dú)行，舉世無雙。因?yàn)檎嬲挠⑿凼菍?shí)現(xiàn)了自我價(jià)值并引領(lǐng)更多的人去做英雄的人。作為高中生，學(xué)習(xí)是我的第一要?jiǎng)?wù)。我會加倍努力，將我的第一要?jiǎng)?wù)完成到最好。這樣，等到高考完畢，我便是自己的英雄。白落梅曾經(jīng)說過：“臥薪嘗膽后，方可以指劍問江山，煮酒論英雄?！蓖怀鲋貒?，戰(zhàn)勝自己吧！畢竟世間萬眾，豈無英雄？【解析】以“我心中的英雄”為標(biāo)題，需要抓住“我”“英雄”分析立意，即寫主體“我”對“英雄”的理解認(rèn)識等。第一段材料主要講2018年5月14日，四川航空公司3U8633航班奇跡備降，飛行員完成史詩級營救。引出“英雄”的稱呼。第二段材料主要講什么是英雄。不同的人有不同的理解這則材料意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今時(shí)代中有價(jià)值的人事，強(qiáng)化作文“文章和為時(shí)而著”的社會性?？忌伞坝⑿邸币l(fā)的思維點(diǎn)也應(yīng)該落在“當(dāng)下”，不要跳脫“時(shí)代”的背景。本材料關(guān)注學(xué)生的審美能力、思辨能力——學(xué)生對“英雄觀”的表述涉及文化價(jià)值觀的考查，對當(dāng)今“英雄”的有無、“英雄”與“偶像”的比較、古今英雄的異同等分析，則考驗(yàn)學(xué)生的理性思辨力。本則材料首先說的是歷史中的“英雄”。英雄的個(gè)人機(jī)遇與家國情懷緊密聯(lián)系，以身許國、精忠報(bào)國，不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底等。另一個(gè)層次，則是“而今時(shí)代”的英雄。當(dāng)今時(shí)代，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火，四方平定，百姓樂業(yè)。這個(gè)時(shí)代，已經(jīng)沒有了匡時(shí)濟(jì)世的機(jī)遇，民智已啟，民生已成，更強(qiáng)調(diào)“本我”，強(qiáng)調(diào)精神富足大于世俗“功業(yè)”的建立。而這個(gè)時(shí)代的“英雄”，到底有何特質(zhì)，有何內(nèi)涵等。參考立意：英雄，無名，無悔；不識英雄是為哀；古今英雄，其魂一也；做時(shí)代的“超級英雄”；英雄與世長存；時(shí)代英雄，偉岸且永駐；英雄不老，贊歌長存；英雄輩出，成風(fēng)化人等。【素材】1、中國的科學(xué)研究領(lǐng)域從不缺少默默奉獻(xiàn)、潛心鉆專研的英雄，他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、克勤克儉。古稀之年還在苦心鉆專研水稻品種的“水稻之父”袁隆平；一心撲在地球深探領(lǐng)域的“科研瘋子”“拼命黃郎”黃大年；被網(wǎng)友稱贊為龍之角、鳳之冠，國之棟梁的中國“天眼之父”南仁東……這些科學(xué)巨人身上無不具有敢為天下先的科研勇氣、能為天下先的科研素養(yǎng)、必為天下先的科研決心。他們是代表國家意志的“超級英雄”，中國擁有了這樣一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林。2、公交司機(jī)吳斌心系民眾的安危，忍住鉆心的疼痛，保住了一車人的性命，他是我們的英雄；天津爆炸事件中，年輕的消防隊(duì)員忍受毒氣的侵襲，沖進(jìn)灼人的火焰，譜寫了一曲可歌可泣的壯歌，他也是英雄；南海領(lǐng)空被非法入侵時(shí)，是心系國家權(quán)益的王偉撞向敵機(jī)玉石俱焚震懾了敵人，他也同樣是英雄……危難時(shí)刻，平凡人心底的星火被點(diǎn)燃了，瞬間劃破了危難的陰霾，上演了驚心動魄的一幕。這時(shí)候他們是覺醒的、偉大的，成為大眾意志甚至國家意志的代言人。3、郁達(dá)夫說：一個(gè)沒有英雄的民族是不幸的，一個(gè)有了英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的。4、幾百年前，在秦淮河的燈影中，杜牧曾感嘆“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。而幾百年后，“商女”已然成為光彩奪目的職業(yè)。幾百年的風(fēng)云變幻，使一個(gè)曾經(jīng)視之為草芥的身份，演變?yōu)榫奂蟊娮⒁饬Φ慕裹c(diǎn)行業(yè)。一方面，我們欣喜于時(shí)代的發(fā)展帶來了人人平等、職業(yè)無貴賤的觀念；而另一方面，我們又沉思，這樣的關(guān)注是不是過火？5、近期走紅熒屏的主旋律紀(jì)錄片《我愛你，中國》，記錄著激情燃燒的當(dāng)代軍旅傳奇，向人們訴說我們時(shí)代的英雄故事。“沙場之花”袁遠(yuǎn)、“雪域雄鷹”周宇峰、“草原戰(zhàn)狼”滿廣志、“雷達(dá)兵王”劉衛(wèi)民、“冰花男神”張書輝……有血有肉的人物，心有大我的情懷，至誠報(bào)國的志向，正是因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)出強(qiáng)烈的“英雄的氣息”，讓這部紀(jì)錄片產(chǎn)生如此撼人的情感、引來如此強(qiáng)烈的共鳴，上線10天就獲得3300多萬次點(diǎn)擊。正如網(wǎng)友的感慨：“他們不過是平凡人，卻替我們承受了難以承受之重，為他們點(diǎn)贊。”6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。孔子云：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”韓愈說：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！弊怨乓詠?，不怠慢，不茍且，慎重地對待自己所從事的工作和學(xué)習(xí)，一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們稱之為“敬業(yè)”。這個(gè)“業(yè)”可以是行業(yè)，可以是事業(yè)，也可以是學(xué)業(yè)……請結(jié)合以上材料，談一談你對“敬業(yè)”的認(rèn)識與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。例文：承敬業(yè)精神，書人生華章魯迅有言：我們自古以來，有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人。這就是中國的脊梁，在中國脊梁身上，都有一種共同的精神——敬業(yè)精神。古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有敬業(yè)之精神，方可書寫人生之華章。憶往昔，風(fēng)流人物，誰不具備敬業(yè)之精神？循著古人的來路，有少年于謙立志報(bào)國，他深知“業(yè)精于勤荒于嬉”的道理，于風(fēng)云變幻的紫禁城平步青云，升至兵部右侍郎；在看宋濂，天大寒，硯冰堅(jiān)，敬學(xué)業(yè)，弗之怠，終成一代美名。追溯近代旅途，敬業(yè)精神支撐了多少仁人志士的前行，他們懷著“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的信念，勤勤懇懇，建立了不世之功。曾記否，毛主席以槍桿為燈，用工農(nóng)武裝革命照亮中國前路；曾記否，魯迅用白話文為劍，刺破封建的束縛與禁錮；曾記否，陳獨(dú)秀以報(bào)刊為利器，介紹西方的科學(xué)與民主。因?yàn)榫礃I(yè)精神，因?yàn)樨?zé)任與擔(dān)當(dāng)，前輩們“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保麄兌级笞∶\(yùn)的咽喉，靠敬業(yè)精神，不怠慢，不茍且，書寫了自己人生華美的篇章?？唇癯?，時(shí)代英雄，誰不秉承敬業(yè)精神？2000年冬，新冠疫起，九州蒙塵，許多逆行者星火馳援，他們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，把敬業(yè)鐫刻在奉獻(xiàn)的坐標(biāo)軸上。一封封請?jiān)笗?，承載了白衣天使的赤膽仁心。他們扶生命大廈于既倒，力挽狂瀾于將傾，成了這個(gè)時(shí)代的巍巍燈塔，用忘我的敬業(yè)精神彰顯了他們的人生價(jià)值。敬業(yè)不僅是對社會的責(zé)任與奉獻(xiàn)，同時(shí)也是對個(gè)人的磨練，對國家的奉獻(xiàn)。校長張桂梅用自己平凡的雙手，在自己的崗位上勤勤懇懇，托起山村女孩兒的求學(xué)夢想；當(dāng)代愚公毛相林向懸崖絕壁挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)村民開辟出脫貧致富的天路；新時(shí)代鐵人王啟民寧愿把心血熬干，也要讓油田穩(wěn)產(chǎn)再高產(chǎn)……數(shù)千萬平凡而偉大的人，秉承敬業(yè)精神，走過創(chuàng)業(yè)的蓽路藍(lán)縷，歷經(jīng)改革的時(shí)代大潮，挺過疫情的艱難險(xiǎn)阻，讓家國也讓自己鳳凰涅磐，浴火重生。欣逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世。正值青春的我們，如朝陽，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，更應(yīng)“喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)”。繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族的敬業(yè)精神，不怠慢，不茍且，以小我之肩，擔(dān)大國職責(zé)，在敬業(yè)精神的指導(dǎo)下，做到嘉木無愧棟梁，以平凡之軀力爭中國之富強(qiáng)。乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。且看泱泱中華大地上，無數(shù)青年奮斗拼搏，繼承敬業(yè)之精神，書寫人生之華章?！窘馕觥勘绢}是一道材料作文題，所給材料為組合式材料。題干要求談對“敬業(yè)”的認(rèn)識，“敬業(yè)”精神是這次作文的立意出發(fā)點(diǎn)，圍繞“敬業(yè)”從材料中找到寫作角度?？鬃诱J(rèn)為“飽食終日，無所用心”，強(qiáng)調(diào)做事應(yīng)該勤勉，應(yīng)認(rèn)真的用心對待；韓愈認(rèn)為“業(yè)精于勤，荒于嬉”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢；根據(jù)“不怠慢，不茍且”“慎重地對待自己所從事的工作和學(xué)習(xí)”可知，要把自己的事業(yè)或從事的行業(yè)等做好，積極、慎重的態(tài)度至關(guān)重要。敬業(yè)精神是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“敬業(yè)”是社會主義核心價(jià)值觀之一，我們應(yīng)該不斷的繼承和發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，從自身發(fā)展來看，敬業(yè)精神可以讓自己的學(xué)習(xí)和事業(yè)蒸蒸日上；從對社會的發(fā)展來看，敬業(yè)精神可以讓社會各行事業(yè)蓬勃發(fā)展。寫作時(shí)，在文章的開頭明確論點(diǎn)，然后圍繞“敬業(yè)”談?wù)J識?？蓮木礃I(yè)精神表現(xiàn)在勤勉和用心角度論證，可選擇周恩來勤于政務(wù)、囊螢映雪等勤奮學(xué)習(xí)的事例論證分論點(diǎn)；也可談“敬業(yè)精神”對實(shí)現(xiàn)中國夢的作用，可選擇張桂梅的事例，論證敬業(yè)精神照亮了許多家庭的未來，張桂梅使一千多個(gè)山里的女孩子走出大山、考上大學(xué)的事例論證；也可從正反對比的角度論證，如論證“勤”與“嬉”帶來的不同結(jié)果，使說理更清楚更透徹。立意：1.做事勤勉，用心對待。2.在事業(yè)上精益求精需要勤奮。3.要把事業(yè)做好，積極、慎重的態(tài)度必不可少。4.繼承和發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，助力中國夢。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：1978年7月，冰心來到王府井百貨大樓，采訪售貨員張秉貴。柜臺前人山人海，這個(gè)要一斤，那個(gè)要2斤半……無論多少糖果，張秉貴都是一抓準(zhǔn)！冰心問這本領(lǐng)是如何練成的，張秉貴說：“心中裝著顧客就行。”材料二：2020年6月，快遞小哥李慶恒被評定為杭州市高層次人才，并獲得一百萬購房補(bǔ)貼。快遞分揀5年多，無論快件上標(biāo)的是城市、區(qū)號還是郵編，他都能快速準(zhǔn)確地分揀；同時(shí)，他還積極幫助客戶解決各種難題。材料三：2020年9月，電商主播小薇榮獲“全國三八紅旗手”稱號。疫情期間，小薇及其團(tuán)隊(duì)向武漢累計(jì)捐贈款物價(jià)值超過400萬元；為助力湖北復(fù)工復(fù)產(chǎn)舉行多場直播電商活動，累計(jì)引導(dǎo)成交金額超過2.52億元?！爸袑W(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃座談會”邀請你作為學(xué)生代表參會，以“調(diào)好奉獻(xiàn)底色，繪就敬業(yè)藍(lán)圖”為主題發(fā)言。請完成一篇發(fā)言稿。要求：綜合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。范文：在努力奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值親愛的同學(xué)們：大家好！天闊地寬，世事渺然。掩卷凝思時(shí)，幾度物換星移。同學(xué)們，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)在努力和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。從售貨員張秉貴到快遞小哥李慶恒到電商主播小薇，這些都無一例外地說明了人們應(yīng)在努力和奉獻(xiàn)中干好自己的本職工作，為人民做貢獻(xiàn)，為國家做貢獻(xiàn)，以此來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。新時(shí)代的我們更應(yīng)如此。在努力和奉獻(xiàn)中干好自己的本職工作，有一分熱，發(fā)一分光。同學(xué)們，干好自己的本職工作，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。平凡而偉大的社會主義勞動者是有價(jià)值的，