廣東省廣州市天河區(qū)東圃中學體育與健康教學設計

廣東省廣州市天河區(qū)東圃中

學體育與健康教學設計

上課年級：水平四（八年級）

內容：掌握腳弓內側傳接球技術

授課人：李天勝

指導教師：鄭國澄

上課時間：2018年9月18日

一、指導思想

本課以“健康第一”為指導思想，以“學生為本”為教育理

念，以扎實推進各級領導關于青少年校園足球工作的部署為目

的，本課遵循認知客觀規(guī)律，以學生為主體，精心準備教學內容,

由易到難，層層遞進。采用多種形式、手段和方法，激發(fā)興趣從

而達到有效的教學目的。使學生在豐富的學練內容中，保持學習

熱情中完成學習技能和提高身體素質。

二、教材分析

腳內側傳接球是足球運動中較為重要的一項技術動作。在近

距離傳接球時最為常用。在小學階段和初一都會有一些教學內

容，本次課通過各種形式繼續(xù)學習和掌握此技術，以便在比賽中

能夠靈活運用。本次課練習形式采取由易到難，分層教學，以滿

足足球技術層次不同學生的學習。通過循序漸進的分組形式，培

養(yǎng)學生追求卓越，積極探索，能自覺進行動作技術完善的行為。

在多種多樣的練習過程中，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，遵守紀律，學會

尊重，團結合作及拼搏向上的品德。

三、學情分析

1、初二是學生初中階段最為關鍵的時期，身體開始發(fā)育進入青

春期，具有好奇、好動、情緒化、勇于挑戰(zhàn)、善于表現(xiàn)等特點。

本次課采用難度層層遞進的教學內容，讓學生在追求動作完善的

同時，挑戰(zhàn)不同難度，在挑戰(zhàn)中不斷進步。設置豐富身體素質練

習方法，使學生在新奇、好玩的氛圍中完成素質的提升。

2、初二是分化較為嚴重的年級，部分男生和大部分女生可能對

足球技術的掌握不好或不感興趣，而部分學生卻因平時的興趣愛

好，足球技術已達到較高水平。本次課內容設置不同難度的練習

內容，水平不同選擇練習內容則不同，使學生根據(jù)自己的技術情

況，通過自主、合作、探討的學習形式，自覺主動的完成學習任

務。

四、單元教學目標

1、掌握并能夠運用多種足球技術和技術組合，注重學生技術銜

接能力的連貫性和協(xié)調性；

2、在足球運動中提高靈敏性、速度、力量、心肺功能，通過足

球培養(yǎng)學生自我健身能力;

3、培養(yǎng)學生堅決果斷、勇敢頑強的品質，自我調節(jié)情緒的能力,

合作意識和遵守紀律、學會尊重、拼搏向上的優(yōu)良品德。

五、學習內容及教學重難點

學習內容：

1、腳內側傳接球

2、身體素質練習

重點：腳弓擊球的部位

難點：腳對球的控制與力度

六、教學方法

在技術動作學習時先體驗后講解，讓學生對講解的內容有更

深的體會。練習過程中，分難度，分層次設置練習內容，使學生

根據(jù)自己情況選擇不同的練習內容，更有利于運動技術水平的提

升。在綜合素質練習過程中采用輪換項目持續(xù)練習的方法，讓學

生感受練習手段新穎的同時完成身體素質的提高。

七、安全措施

1、開始上課時，充分做好準備活動，養(yǎng)成運動前要熱身的好習

慣；

2、練習時掌控學生練習的節(jié)奏、密度和距離，防止碰撞等意外

發(fā)生；

3、在技術練習及身體素質練習時，注意觀察，控制好時間、節(jié)

奏和強度；

4、在游戲和小型比賽時，注意節(jié)奏和安全教育，防止運動損傷;

5、做好放松運動，調節(jié)好身心，防止不適情況出現(xiàn)。

八、教學流程

廣州市中小學體育與健康單元計劃

時間：2018年9月18日適用水平：水平四任課教師：李天勝

、掌握并鞏固傳接球技術，進而能活學活用，運用到實踐中；

學

教1

、培養(yǎng)學生能自覺進行動作技術完善的行為，自我提升身體素

目

標2

質的能力.

3：培養(yǎng)孽生與人合作、敢于溝通的良好品格。

翼占

小

電重點：傳接球動作的協(xié)調難點：傳球的平穩(wěn)與準確

教學

時薪3節(jié)課適用年級八年級

教學

內容1、傳接球2、身體素質練習

組織

達成目標學習內容形表學生活動教師活動

80%掌握腳1、掌握腳1、一人1、兩人一1、組織引導

內側傳接內側傳接自主體會組原地練2、講解示范

球技術；培球技術動作習3、巡回指導

養(yǎng)學生能2、兩人2、行進間4、點撥激勵

第

自覺進行2、身體素合作傳接傳接球學生

動作技術質練習球3、游戲5、引導練習

次

完善的行3、小組“捉老節(jié)奏

課臼"

為；團結合合作練習鼠6、提醒安全

作及拼搏4、分組小4、小型比注意事項

向上的品型比賽和賽

德。集體練習

在掌握腳內1、鞏1、兩人合1、行進間傳球1、認真組織讓學

側傳接球技固腳內作傳接球練習生體會動作的要

第術的同時將側傳接2、三人合1）穿過標志物領和如何運用

動作規(guī)律及球技術作練習的傳球2、準確示范讓學

次共性的方法及其他3、小組合2）傳切配合練生對動作完美進

課遷移到其他傳接球作練習習行不斷追求

傳接球技術技術4、分組比2、兩人圓圈上3、與學生同練激

動作中，集思2、身賽行進間傳球發(fā)學生學習興趣

廣益，培養(yǎng)學體素質5、集體練3、與其他同學

生合作意識練習習合作完成練習

和比賽

進一步鞏固1、小1、兩人1、在配合過1、引導學生遇

提高傳接球組內的以上的戰(zhàn)程中合理運用到問題多動腦筋

的動作質量，傳接球術配合動作技術（比賽中的應急

第

在學練中進配合和2、分組2、在練習和情況）

行運用。知道小型比比賽比賽中體會與2、強化學生的

次

比賽規(guī)則，培賽3、集體人合作和加強配合意識

課

養(yǎng)合作意識。2、身練習溝通對自己的

體素質提升

練習

廣州市中小學體育與健康課時教案

學廣州市東圃中班

初二9班單元課次1

校學級

學

1、掌握腳內側傳接球技術；

習

2、培養(yǎng)學生追求卓越，積極探索，能自覺進行動作技術完善的行為；

目

3、努力養(yǎng)成遵守紀律，學會尊重，團結合作及拼搏向上的品德。

標

學

習

1、腳內側傳接球2、身體素質練習

內

容

重

傳接球動作的用力協(xié)調難點傳球的平穩(wěn)與準確

點

場

地足球場1個、足球37個、足球標志盤36個、標志桿4個、皮帶3

器條、啞鈴3副、大繩3條、提壺3個、音響1臺。

材

1、開始上課時，充分做好準備活動，養(yǎng)成運動前要熱身的好習慣；

安2、練習時掌控學生練習的節(jié)奏、密度和距離，防止碰撞等意外發(fā)生；

全3、在技術練習及身體素質練習時，注意觀察，控制好時間、節(jié)奏和

措強度；

施4、在游戲和小型比賽時，注意節(jié)奏和安全教育，防止運動損傷；

5、做好放松運動，調節(jié)好身心，防止不適情況出現(xiàn)。

集合整隊一布置內容和要求一動態(tài)體能熱身操一腳內側傳接球（體

教驗、點撥、練習、鞏固、運用）一8分鐘體能練習一靜態(tài)拉伸放松

學一小結一下課

流

程

課教練練

運

的達成師習習

學習內容學生活動組織方式動

結目標活時次

量

構動間數(shù)

提高學教師1中

生神經

準備1、集合整隊引導次

系統(tǒng)的

與導2、布置內容和要求1、精神飽滿并6'

興奮性

入3、動態(tài)體能熱身操2、動作正確、XXXX提醒

和運動

1）折回慢跑有力、到位、整XXXX動作

器官的

2）前繞臂+后繞比臂齊XXXX要求

適應XXXX<1

3）行進間弓步壓腿

性，強XXXX

）側向滑步跑

4XXXX

化學生

5）行進間蹲跳起XXXX

紀律要

6）交叉步跑

課堂常規(guī)

求。7)后退跑

8)高抬腿跑

9)后踢腿跑

掌握腳

1、體驗傳球動作、傳

內側傳

-、球習慣1、兩人一組傳Ml引入5-8

接球的■

技術2、引導點撥動作技接球■教學6'

動作技

的回術及要領：2、集合學生，內容小

術和要

顧與踢球時，支撐腳踏在教師講解示范1

領

熟悉球的側后方15厘米動作￡中講解

處,膝蓋微曲，踢球3、原地拉推球Ifl示范

腳稍向后提起，膝蓋4、兩人一組練講解示范巡回10

外傳，前擺時，小腿習指導

加速，腳掌與地面平

行,腳腕要用力，用

腳內側踢球的后中

部,將球向正前方傳糾錯15-

出。兩人一組慢跑-并安20

3、原地練習行進間腳內側排學6'中

傳接球生分

oW

0V

男生：O伸層次

三、OV

otp

鞏固動o

掌握1、原地傳接球(A1)練習

作技術▲一

與提2、行進間傳接球(B1)

并能配

升中

合應用?

女生：1、原地傳接球10-

(C1)18大

2、行進間傳接球(D1)分為兩組進行，

四、男生：1、行進間傳接在比賽過程中行進間傳接球提醒20

提高球(A2、B2)運用并體會腳學生

熟練掌

與應2、游戲“捉老鼠”內側傳接球的體會9'1

握技術?？?

用(A3)動作技術和動技術1

動作并。即?

3、小型比賽(B3)作要領掌握20

在活動?木。

女生：1、行進間傳接及運

或比賽

中合理球(C2、D2)用1

2、圍圈"捉老鼠"(D3)

運用游戲“捉老鼠”

大

五、學生按照教師鼓勵1

綜合1、摔大繩、折回跑、要求，發(fā)揚不怕提醒8'

素質抱膝跳吃苦，勇于拼搏1

提升2、高抬腿、立臥撐跳的精神，按質按掌握

全面提

起、量完成練習內練習

高學生1

身體素3、蛙跳、拉皮帶跑、容時間

質舉啞鈴及運1

4、持提壺蹲跳起、踏動量

跳足球、平板撐

六、

整理

放松1、左腿前弓步雙手小

觸地接分別上舉左右教師

手按照老師要求領

2、右腿前弓步（其他動作到位，充分做，

XXXX

同左弓步）拉伸韌帶，心情語言4'

使學生XXXX

3、雙手上后舉（后愉悅。提醒

身心得XXXX

仰）接體前屈放松小

以放XXXX<|

七、