人教版一年級(jí)上冊(cè)減法精講精練

人教版一年級(jí)上冊(cè)減法精講精練一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級(jí)上冊(cè)教材，主要涵蓋第五章《20以內(nèi)的減法》相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：減法的含義、減法算式的構(gòu)成、退位減法的方法以及20以內(nèi)減法的實(shí)際應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的減法運(yùn)算，能夠正確迅速地計(jì)算出結(jié)果。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用減法解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：20以內(nèi)減法運(yùn)算的計(jì)算方法及實(shí)際應(yīng)用。難點(diǎn)：減法運(yùn)算中退位減法的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示購物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)商品A價(jià)格為15元，商品B價(jià)格為7元，詢問學(xué)生：“如果想購買商品A和商品B，需要支付多少錢？”2.例題講解：教師引導(dǎo)學(xué)生思考上述問題，講解減法運(yùn)算的原理，展示15元減去7元的計(jì)算過程，強(qiáng)調(diào)退位減法的要點(diǎn)。3.隨堂練習(xí)：教師給出練習(xí)題：3518=?，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并簡(jiǎn)要講解答案。4.小組合作：教師將學(xué)生分成小組，每組給出一個(gè)20以內(nèi)的減法題目，要求小組成員共同討論，找出計(jì)算方法，并選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)。六、板書設(shè)計(jì)板書20以內(nèi)減法精講精練板書內(nèi)容：1.減法的含義2.減法算式的構(gòu)成3.退位減法的方法4.20以內(nèi)減法的實(shí)際應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.3819=?2.4526=?3.5637=?4.媽媽有50元，買了一本書花了23元，還剩多少錢？答案：1.192.193.194.27元八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過購物場(chǎng)景引入減法運(yùn)算，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)的魅力。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過小組合作、隨堂練習(xí)等形式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。課后拓展延伸：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，開展家庭親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起完成一些有趣的減法題目，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多的減法現(xiàn)象，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.減法的含義：減法是指已知兩個(gè)數(shù)的大小，求其中一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少多少的運(yùn)算。例如，157，求得的結(jié)果是8，表示15比7多8。2.減法算式的構(gòu)成：減法算式由被減數(shù)、減數(shù)和差組成。被減數(shù)是要被減去的數(shù)，減數(shù)是要減去的數(shù)，差是運(yùn)算的結(jié)果。3.退位減法的方法：當(dāng)被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位時(shí)，需要向前一位借位。例如，計(jì)算2317時(shí)，從個(gè)位開始相減，3小于7，需要向十位借位，將23變成13，個(gè)位加上10，變成137=6。4.20以內(nèi)減法的實(shí)際應(yīng)用：20以內(nèi)的減法運(yùn)算在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，如購物時(shí)計(jì)算找零、計(jì)數(shù)時(shí)減去一些物品等。二、教學(xué)難點(diǎn)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.減法運(yùn)算中退位減法的理解和運(yùn)用：退位減法是減法運(yùn)算中的一種特殊情況，學(xué)生需要理解當(dāng)被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位時(shí)，需要向前一位借位的原理，并能正確運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。2.20以內(nèi)減法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生需要將所學(xué)的減法運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。例如，購物時(shí)計(jì)算找零，學(xué)生需要理解商品價(jià)格之間的關(guān)系，運(yùn)用減法運(yùn)算得出正確的找零金額。三、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.實(shí)踐情景引入：通過展示購物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考商品價(jià)格之間的關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)減法運(yùn)算做好鋪墊。2.例題講解：在講解157這個(gè)例題時(shí)，教師應(yīng)重點(diǎn)講解退位減法的步驟，讓學(xué)生理解當(dāng)被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位時(shí)，需要向前一位借位的原理，并通過具體計(jì)算演示給學(xué)生看。3.隨堂練習(xí)：在學(xué)生完成練習(xí)題3518時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過程，特別是退位減法的運(yùn)用，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。4.小組合作：在小組合作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)小組的討論過程，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生在計(jì)算過程中遇到的問題。四、板書設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。在板書20以內(nèi)減法精講精練這個(gè)下，可以列出減法的含義、減法算式的構(gòu)成、退位減法的方法和20以內(nèi)減法的實(shí)際應(yīng)用這四個(gè)要點(diǎn)，以便學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算有一個(gè)全面的了解。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)。在給出的作業(yè)題目中，應(yīng)包括一些具有代表性的退位減法題目，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，作業(yè)題目應(yīng)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)到減法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用。六、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.課后反思：教師應(yīng)在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，以及教學(xué)效果如何。對(duì)于學(xué)生掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的講解和鞏固。2.拓展延伸：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后發(fā)現(xiàn)更多的減法現(xiàn)象，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合。同時(shí)，教師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，開展家庭親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起完成一些有趣的減法題目，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解減法運(yùn)算時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)親切自然，語速適中。在講解退位減法時(shí)，教師應(yīng)加重語氣，突出重點(diǎn)，以便學(xué)生更好地理解和掌握。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的需求。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘左右的時(shí)間；在例題講解環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右的時(shí)間；在小組合作環(huán)節(jié)，可以分配15分鐘左右的時(shí)間。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問：“商品A的價(jià)格是多少？商品B的價(jià)格是多少？”在例題講解環(huán)節(jié)，可以提問：“誰來說說退位減法的步驟是什么？”4.情景導(dǎo)入：通過展示購物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：“你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過需要計(jì)算找零的情況？是怎么計(jì)算的？”教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了20以內(nèi)減法運(yùn)算的基本知識(shí)點(diǎn)，通過講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠掌握減法運(yùn)算的方法。但在實(shí)際教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些拓展內(nèi)容，如減法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，運(yùn)用了實(shí)踐情景引入、例題講解、小組合作等多種教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在教學(xué)過程中，重點(diǎn)講解了退位減法的理解和運(yùn)用。但在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)退位減法仍存在一定的困難。今后可以針對(duì)這部分學(xué)生，設(shè)計(jì)一些更具針對(duì)性的練習(xí)題，加強(qiáng)鞏固。4.教學(xué)時(shí)間的分配：在本節(jié)課的教學(xué)過程