統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)專項(xiàng)-書面習(xí)作（含答案）

第一單元復(fù)習(xí)專項(xiàng)——書面表達(dá)班級(jí)：_________姓名：__________1．《花之歌》是花的自述，讓我們從花的角度看到了不一樣的世界。試想一下，如果有這樣一個(gè)可以變成另一種事物的機(jī)會(huì)，你想變成什么呢？你又將經(jīng)歷哪些奇妙的事情呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一篇不少于450字的文章。要求：①想象豐富、合理，富有趣味。②使用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒▽⒅攸c(diǎn)部分寫詳細(xì)。2．習(xí)作百花園題目：________的旅行提示：①把自己想象成大自然中的一種事物，想象這種事物在大自然中是怎樣旅行的，寫作時(shí)可以融入自己的感受。②把題目補(bǔ)充完整。想象豐富、合理，富有趣味。3．習(xí)作表達(dá)。如果你變成了一塊石頭，你會(huì)經(jīng)歷什么呢？是在小溪的沖刷下皮膚變得越來(lái)越光滑，是在山上和動(dòng)物朋友們玩耍，還是來(lái)到大城市見證高樓大廈的崛起呢？請(qǐng)你以《假如我是一塊石頭》為題，發(fā)揮想象，把你的經(jīng)歷寫下來(lái)和同學(xué)們分享吧。要求：從石頭的角度展開想象，把最奇特的經(jīng)歷寫下來(lái)，注意把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)，不少于450字。4．習(xí)作表達(dá)。如果你變成了一棵樹，夜晚，在你的下面會(huì)發(fā)生什么故事呢？是小蟲在樹下開家庭會(huì)議，是小鳥在樹下講述一天的見聞，還是小朋友在樹下做游戲呢？請(qǐng)你以“夜晚，一棵大樹下的故事”為題，發(fā)揮想象，把你的經(jīng)歷寫下來(lái)，與同學(xué)一起分享吧。

要求：語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，想象合理，字?jǐn)?shù)在400左右。5．習(xí)作你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風(fēng)景，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)選擇一處向大家介紹。在介紹的時(shí)候，講清楚這處風(fēng)景在什么地方，并在描寫景物時(shí)展開豐富的想象，寫出景物的特點(diǎn)，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。要求：書寫工整、正確，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫出真情實(shí)感，題目自擬，不少于450字。6．習(xí)作園地每個(gè)人都有自己的朋友。你的朋友是誰(shuí)？是你的親人，還是你的同伴？你在與他（她）的交往中，一定得到過(guò)他（她）的關(guān)心、幫助或啟迪、影響、請(qǐng)你以“是我的好朋友”這題目，寫一篇記敘文。要求：1．先把題目補(bǔ)充完整。2．通過(guò)你與他（她）的關(guān)心，幫助或啟迪、影響，請(qǐng)你以“是我的好朋友”這個(gè)題目，寫一篇記敘文。3．不要寫自己真實(shí)的姓名和校名。4．字?jǐn)?shù)在450字左右。參考答案：1．例文：一條幸福的蚯蚓我是一條幸福的蚯蚓，每天在土地里快樂地鉆來(lái)鉆去。雖然我只是一條渺小的蚯蚓，但我十分幸福，因?yàn)槲铱梢詭椭藗兎粒屧窘┯驳耐恋刈兊糜谢盍ζ饋?lái)。而且我對(duì)于自己的生命不用很在意，因?yàn)橛龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，我不用像其他動(dòng)物那樣逃竄，即使我被一分為二，還是能變?yōu)閮蓷l蚯蚓繼續(xù)生活下去，所以我覺得自己十分幸福。但是，我也有煩惱的時(shí)候，因?yàn)槔鲜怯腥藭?huì)誤會(huì)我。有一次，我正在做讓我感到幸福的工作，幫人類翻土，但是卻不知道從哪里跳出一個(gè)小孩，伸手把我抓了起來(lái)。我在他的巨大的手上使勁兒掙扎，可是他卻不松手。他把我交給了一個(gè)大人，興奮地說(shuō)：“你看我又抓到了一只吃莊稼的蟲。”他在那邊興高采烈，而我卻垂頭喪氣。我可是幫助他們翻土的好朋友呀！怎么他卻把我當(dāng)成害蟲了呢？我心里難過(guò)極了！大人的話給了我一絲希望：“冰冰，這條是蚯蚓，他不是害蟲，他其實(shí)是幫我們翻土的一條益蟲，不要傷害它，把它放下吧。”這句話，頓時(shí)讓我的心里好受多了。那個(gè)小朋友也把我放回了原來(lái)的地方，然后對(duì)我說(shuō)：“沒想到你居然是益蟲，看來(lái)我錯(cuò)怪你了，我把你放回來(lái)，你繼續(xù)去翻土吧，不打擾你了?！蔽揖瓦@樣脫了一次險(xiǎn)。雖然我之后經(jīng)常遇到這一類的“險(xiǎn)情”，但我都成功脫險(xiǎn)了。人類雖然剛開始對(duì)我們不友好，但是之后卻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，馬上又把我放生，我就這樣繼續(xù)過(guò)著我幸福的生活。【詳解】本題考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。本次習(xí)作為自命題的想象作文，要求想象自己是動(dòng)物或植物的一種，并以它的視角看待世界。選材立意：首先選定一種植物動(dòng)物或植物；考慮所選動(dòng)物或植物有什么特點(diǎn)？它看待世界的視角有什么不同？它所可能感受到的世界是怎樣的？然后圍繞這些展開合理的想象，寫作時(shí)把重要的場(chǎng)景、典型的情節(jié)，以及人物的言行寫具體，可使用上所學(xué)過(guò)的描寫手法和修辭手法。開頭：開篇點(diǎn)題，寫清楚自己想變成的事物。正文：圍繞“我”變身后的經(jīng)歷展開描寫。注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址ê托揶o手法，把過(guò)程寫具體，寫生動(dòng)。結(jié)尾：點(diǎn)明主旨，抒發(fā)情感。2．例文：蒼耳的旅行我，是一粒種子，一粒蒼耳的種子，一粒渾身帶刺的種子。我從生下來(lái)就跟在媽媽的身邊，不像兄弟姐妹那樣出去游蕩?？墒牵易罱K還是離開了家。那天，我正在和媽媽聊天，忽然，來(lái)了一頭怪物，它有兩個(gè)尖尖的角，還會(huì)“哞哞”地叫。它從我的旁邊走過(guò)，把我強(qiáng)行帶走了。任憑我哭天喊地仍是無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了一段時(shí)間，一位樂師來(lái)到了我主人的家。他看見這頭“怪物”的皮質(zhì)很好，很想買下它，用它的皮做鼓面。主人雖然不舍的，但最終還是答應(yīng)了。于是，樂師便把我們一起帶走了。我們剛剛到達(dá)樂師家，樂師就把“怪物”殺了，又剝下它的皮。我附在皮上，樂師看見我，一甩手把我扔了。樂師有個(gè)女兒，長(zhǎng)得很美，又很有愛心。她看見了我，覺得很新奇，便把我撿了起來(lái)。原來(lái)，我們蒼耳在這里很少見的。我在小女孩的衣服口袋里不知待了多少天，我甚至都已經(jīng)絕望了。因?yàn)槲矣X得我一生都要待在這里了。然而，我還是從這里逃了出去。那天，小女孩要去一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行軍訓(xùn)。我在衣服口袋里已經(jīng)待了那么多天，已經(jīng)把她的口袋扎破了。小女孩嫌我太扎手，就把我扔在了路邊。我往四周一瞧，咿？這不就是我日思夜想的故鄉(xiāng)嗎？我竟然又回到了故鄉(xiāng)！于是，我在這里扎根、發(fā)芽、生長(zhǎng)，最后變成了蒼耳媽媽，看著我的孩子們一個(gè)一個(gè)去遠(yuǎn)行?！驹斀狻勘绢}考查書面表達(dá)能力。審題立意：本題為半命題的想象作文，題目自擬。材料中給出“把自己當(dāng)成大自然中的一種事物，想象這種事物在大自然中是怎樣旅行的，融入自己的感受寫下來(lái)?！?，可見文章應(yīng)以一種植物或動(dòng)物為第一人稱來(lái)寫，想象這種植物或動(dòng)物在大自然中是怎樣旅行的。選擇自己喜歡的一種植物或動(dòng)物，把題目補(bǔ)充完整，如：一片樹葉、一只螞蟻、一粒種子……想象這種動(dòng)物或植物在大自然中旅行的經(jīng)歷，然后融入自己的感受來(lái)寫，抒發(fā)出對(duì)大自然的熱愛之情。選材分析：想一想這種植物或動(dòng)物在大自然中旅行會(huì)遇到哪些問(wèn)題？結(jié)果怎樣？寫作時(shí)要展開豐富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。寫作的思路可以是先交代“我”是哪種植物或動(dòng)物，引出中心，具體寫“我”旅行中遇到了什么事，這些事要具體典型，結(jié)果怎樣……構(gòu)思指導(dǎo)：開頭：開篇點(diǎn)題，說(shuō)明自己是大自然中的哪種事物。正文：具體寫“我”旅行中遇到了什么事，要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫，寫具體。結(jié)尾：抒發(fā)情感。3．例文：假如我是一塊石頭假如我是一塊石頭，我會(huì)成為盆景中的一塊石頭。我可以出現(xiàn)在客廳或書房里，讓人們?cè)陂e暇之余，因看到我而忘掉一天的煩惱，從而收獲一份愉快的心情。假如我是一塊石頭，我會(huì)成為一個(gè)小石凳。讓年邁的老人和勞累了一天的人們，坐上去休息休息，喘一喘氣兒。假如我是一塊石頭，我會(huì)成為一塊鋪路石。我會(huì)做花園里一條幽靜小路上的一塊小石頭，讓晨練或散步的人們從我身上輕松地走過(guò)，在他們晨練的同時(shí)，也收獲到了健康的體魄。我也可以成為鄉(xiāng)間石板路上的一塊石頭，在下雨天，讓人們不會(huì)走在坑坑洼洼的泥濘小路上，不再有雙腳沾滿泥巴的煩惱。我還可以成為高速公路上的一塊石頭，即使載著上百噸貨物的車從我身上壓過(guò)去，我也不會(huì)發(fā)出一絲痛苦的叫聲，而是會(huì)挺挺身子，讓公路變得更加堅(jiān)固，為運(yùn)輸事業(yè)做出貢獻(xiàn)。假如我是一塊石頭，我會(huì)成為橋墩上的一塊石頭。我寧愿自己泡在冰冷的澎湃著的江河里，也要讓橋變得堅(jiān)固無(wú)比，讓車輛行人從上面從容地走過(guò)，讓山區(qū)的孩子不再翻山越嶺去上學(xué)。假如我是一塊石頭，我會(huì)成為大壩上的一塊石頭。當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，我會(huì)和眾多的石頭兄弟團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓大壩變得更加牢固，不讓兇猛的洪水沖出堤岸，摧毀人類的家園。假如我是一塊石頭，我愿成為高山上的一塊石頭。下雨時(shí)，我們這些石頭們會(huì)手挽手、肩并肩，齊心協(xié)力防止水土流失，保護(hù)綠色植被不被破壞，還可以阻擋泥石流，成為人類的“守護(hù)者”。假如我真的成了一塊石頭，我會(huì)帶著我的夢(mèng)想，出現(xiàn)在任何需要我的地方，成為一塊為人類做出貢獻(xiàn)的石頭?！驹斀狻勘绢}考查習(xí)作能力。先審題：如果你變成了一塊石頭，你會(huì)經(jīng)歷什么呢？是在小溪的沖刷下皮膚變得越來(lái)越光滑，是在山上和動(dòng)物朋友們玩耍，還是來(lái)到大城市見證高樓大廈的崛起呢？請(qǐng)你以《假如我是一塊石頭》為題，發(fā)揮想象，把你的經(jīng)歷寫下來(lái)和同學(xué)們分享吧。可知這是一篇命題的想象作文。構(gòu)思選材：大膽想象，如果自己變成了石頭會(huì)有怎樣的奇遇呢？自己會(huì)變成什么樣？自己會(huì)遇見哪些人？會(huì)有怎樣的作用？聯(lián)系自己的生活實(shí)際，可以從自己的生活出發(fā)。寫寫石頭的經(jīng)歷?？梢赃\(yùn)用人物描寫與修辭。如果寫事件一定要寫清楚事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。思路：假如我是一塊石頭開頭可以描寫自己自由自在的生活。中間寫清楚由于意外情況被運(yùn)輸?shù)搅笋R路上和其它的東西一起，慢慢鋪在了路上，車輪重重地將我們變得平整，人們還蓋上一層草席，等待我們變干。最后寫自己變成一條馬路中微不足道一員的感受。4．范文：夜晚，一棵大樹下的故事夜晚，大家都睡了誰(shuí)家都黑著燈，沒有一點(diǎn)聲音。這時(shí)大樹下傳來(lái)“沙沙，沙沙”的聲音，是誰(shuí)呢？動(dòng)物村里的救護(hù)員螢火蟲正在例行檢查。螢火蟲到了大棗樹下，左轉(zhuǎn)一圈，右轉(zhuǎn)一圈開心地說(shuō)：“今晚的任務(wù)完成了，可以回家睡覺咯！”話音剛落，螢火蟲就聽見大棗樹上傳來(lái)。聲音螢火蟲很疑惑，這是誰(shuí)呢？突然撲通一聲“誒喲?！毙〈题兄?。螢火蟲聽到趕緊過(guò)來(lái)說(shuō)：“小刺猬你怎么了？沒事吧?！薄拔彝忍?。”螢火蟲一看，原來(lái)小刺猬的`腿被石頭刮傷了。螢火蟲把小刺猬扶到一邊又拿出藥和繃帶給小刺猬包扎。小刺猬說(shuō)：“謝謝你啊，螢火蟲?！薄斑@本來(lái)就是我的職責(zé)?！蔽灮鹣x問(wèn)：“你怎么會(huì)跑到樹上去??？”小刺猬紅著臉支支吾吾的說(shuō)：“我，我想去摘幾個(gè)棗?！蔽灮鹣x說(shuō)：“大棗樹這么高，這又是晚上，你自己太危險(xiǎn)了，你為什么非要現(xiàn)在來(lái)摘棗呢？”小刺猬不說(shuō)話。小螢火蟲說(shuō)：“你要是想摘棗吃，可以讓‘果樹監(jiān)督員’蝙蝠大哥幫你摘一些啊?！毙〈题f(shuō)：“不是我要吃的。”“那是誰(shuí)要吃??？螢火蟲問(wèn)。小刺猬帶著哭腔說(shuō)：“我媽媽生病了，要用大棗熬湯?！蔽灮鹣x安慰他：“你別擔(dān)心了，快回去睡覺吧。我保證明天一早大棗準(zhǔn)送到你家門口?！本瓦@樣螢火蟲扶著小刺猬回了家。第二天一早，蝙蝠大哥和螢火蟲就來(lái)到了小刺猬家“咚咚咚，小刺猬開門啊，你的大棗到了?！毙〈题_開門，看到眼前這一幕，感動(dòng)的都流眼淚了，嘴里不停的說(shuō)著：“謝謝，謝謝?！彬鸫蟾绾臀灮鹣x笑著說(shuō)：“沒事啦，快去給你媽媽熬湯吧！”這一晚，發(fā)生的事可真不少?！驹斀狻勘绢}考查習(xí)作能力。本次習(xí)作要求以“夜晚，一棵大樹下的故事”為題，寫一篇想象習(xí)作。一是讀懂題目，明確時(shí)間為夜晚，地點(diǎn)為一棵大樹下。內(nèi)容為樹下發(fā)生的故事。二是選好素材，習(xí)作賦予了想象空間。風(fēng)、烏、蟲、樹、人等皆可成為故事的主角或配角；三是故事的講述，雖然是想象習(xí)作，卻一定要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，可賦予事物人的特征，可以有童話的味道，但是不可以漫無(wú)邊際地亂想；四是講述時(shí)要將外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理甚至環(huán)境描寫恰當(dāng)?shù)厝谌牍适轮校S富情節(jié)，塑造形象，同時(shí)將情感巧妙地貫穿在字里行間。5．

我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)，在一個(gè)美麗的地方。那里有嫩綠的小草，堅(jiān)強(qiáng)的野菊花，茂盛的山林，酸甜的蘋果，還有營(yíng)養(yǎng)豐富的土豆。哈哈，這就是我的家鄉(xiāng)——大石河。大石河的春天是淡綠色的?？烨疲÷愤叺男〔莸艿苋嚅_了惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，好奇的看著這個(gè)熟悉而陌生的世界。迎春花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著宛若一位嬌羞的女子，婉約而不失大方。當(dāng)你走近她時(shí)，她又綻放出了燦爛的笑臉，可愛而又活潑。細(xì)細(xì)聆聽，你會(huì)聽到河里冰塊融化的聲音，小河又顯出了一副可愛活潑的笑臉，他正哼著“叮叮咚咚”的小曲兒積極前進(jìn)呢！河邊的柳樹姑娘也張出了嫩綠的頭發(fā)，當(dāng)風(fēng)兒吹來(lái)時(shí)，她的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，十分美麗！

大石河的夏天是墨綠色的。夏姐姐跳著激烈的舞蹈來(lái)到了人間。一時(shí)間，漫山遍野都是綠油油的，一打開門看到滿山的綠色心情無(wú)比舒暢。大石河的夏天并不是很熱，早上起來(lái)還有一股涼意。到了中午的時(shí)候太陽(yáng)照在了山腰上，院子里也暖和起來(lái)。我和其他的小伙伴就在這時(shí)去河邊玩水嬉戲，河里的魚兒游來(lái)游去，河旁的柳樹姑娘頭發(fā)愈長(zhǎng)愈長(zhǎng)，十分漂亮！

大石河的冬天是銀白色的。冬爺爺邁著沉重的步伐來(lái)到了大地上，為大地披上了一層厚厚的大衣。小河結(jié)了冰，小草也鉆到地下睡懶覺去了。唯獨(dú)山上的松樹，柏樹還依舊綠著。冬天，這里被高山籠罩著，根本看不到太陽(yáng)，所以異常的冷；這里的雪下得很深，走在路上，雪能漫過(guò)腳踝那里。雖然很冷，但是我們可以打雪仗，堆雪人，享受別樣的樂趣！

這就是我的家鄉(xiāng)，它沒有時(shí)尚大都的繁華，沒有北京的古韻古香，它只有安靜，質(zhì)樸。我愛我的家鄉(xiāng)！【詳解】考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。結(jié)合題干來(lái)看屬于話題作文要學(xué)生介紹下家鄉(xiāng)的美景。開頭：開門見山。正文：寫清楚家鄉(xiāng)景物的美，這部分還需要學(xué)生結(jié)合細(xì)節(jié)描寫具體交代其特點(diǎn)，然后結(jié)合修辭，讓內(nèi)容變得更生動(dòng)、形象。結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。6．范文：她是我的好朋友我有一個(gè)形影不離的好朋友。她長(zhǎng)得有一點(diǎn)兒胖。皮膚有一點(diǎn)黑，她的眼睛小小的，一笑就瞇成了一條縫。她很愛看書。一下課，就從抽屜里拿出一本書來(lái)看，每次我叫她出去玩的時(shí)候，她都說(shuō)：“你先出去玩吧，我不想出去了，這本書實(shí)在是太好看了?！币皇撬难劬?lái)回轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我還真以為她是一座雕塑呢。她不僅愛看書，而且還樂于助人。記得有一次，我們正在英語(yǔ)考試，突然發(fā)現(xiàn)有一道題需要涂色，結(jié)果我卻忘帶了，我著急地都快哭了，這時(shí)，她似乎知道我忘記帶彩筆了，就把考試卷上的需要用的顏色，都遞過(guò)來(lái)了?？荚嚭?，我把她的彩筆，全部還回去了，我跟她說(shuō)：“真是太謝謝你了，要是沒有你借我彩筆，我這題可就沒分了?！彼f(shuō)：“沒事，咱們不是好朋友嗎，好朋友就要這樣互幫互助。”我們兩個(gè)在興趣愛好上也有共同點(diǎn)，我們都很