音樂教案蘇教版七年級

音樂教案蘇教版七年級教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版音樂教材七年級上冊第一單元第四節(jié)《歌曲欣賞——茉莉花》，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)中國民歌《茉莉花》，了解其音樂特點、歷史背景和文化內(nèi)涵，通過欣賞、學(xué)唱、分析、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，使學(xué)生深入體驗中國民歌的魅力。二、教學(xué)目標1.能夠熟練演唱《茉莉花》，掌握其音樂節(jié)奏和旋律特點。2.了解《茉莉花》的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛。3.通過欣賞、學(xué)唱、分析等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的音樂審美能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點與重點1.難點：歌曲中的裝飾音、滑音等音準問題的把握。2.重點：歌曲的旋律、節(jié)奏和唱腔的掌握。四、教具與學(xué)具準備1.教具：鋼琴、多媒體設(shè)備、樂譜架、錄音機。2.學(xué)具：樂譜、錄音帶、筆記本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放不同版本的《茉莉花》歌曲，讓學(xué)生初步感受這首歌曲的美，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.歌曲欣賞：教師播放《茉莉花》歌曲，學(xué)生認真聆聽，感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情感。3.歌曲分析：教師講解歌曲的結(jié)構(gòu)、調(diào)式、節(jié)奏等音樂特點，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲。4.學(xué)唱歌曲：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲，注意糾正裝飾音、滑音等音準問題，讓學(xué)生熟練掌握歌曲。5.歌曲創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)《茉莉花》的旋律，創(chuàng)作自己的歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。6.課堂練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)演唱歌曲，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。7.課堂展示：學(xué)生分組演唱自己創(chuàng)作的歌曲，展示學(xué)習(xí)成果。六、板書設(shè)計1.板書歌曲《茉莉花》的旋律線條，突出歌曲的節(jié)奏和旋律特點。2.在板書上標注歌曲中的裝飾音、滑音等音準問題，提醒學(xué)生注意。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請學(xué)生用筆記本記錄本節(jié)課學(xué)習(xí)的《茉莉花》歌曲的旋律、節(jié)奏和唱腔，以及自己的創(chuàng)作歌詞。2.作業(yè)答案：《茉莉花》歌曲的旋律、節(jié)奏和唱腔，以及學(xué)生的創(chuàng)作歌詞。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以推薦學(xué)生欣賞其他經(jīng)典的中國民歌，讓學(xué)生更深入地了解和熱愛民族音樂。同時，可以組織學(xué)生參加音樂比賽或演出，提高學(xué)生的音樂實踐能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版音樂教材七年級上冊第一單元第四節(jié)《歌曲欣賞——茉莉花》，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)中國民歌《茉莉花》，了解其音樂特點、歷史背景和文化內(nèi)涵，通過欣賞、學(xué)唱、分析、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，使學(xué)生深入體驗中國民歌的魅力。二、教學(xué)目標1.能夠熟練演唱《茉莉花》，掌握其音樂節(jié)奏和旋律特點。2.了解《茉莉花》的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛。3.通過欣賞、學(xué)唱、分析等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的音樂審美能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點與重點1.難點：歌曲中的裝飾音、滑音等音準問題的把握。2.重點：歌曲的旋律、節(jié)奏和唱腔的掌握。四、教具與學(xué)具準備1.教具：鋼琴、多媒體設(shè)備、樂譜架、錄音機。2.學(xué)具：樂譜、錄音帶、筆記本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放不同版本的《茉莉花》歌曲，讓學(xué)生初步感受這首歌曲的美，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.歌曲欣賞：教師播放《茉莉花》歌曲，學(xué)生認真聆聽，感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情感。3.歌曲分析：教師講解歌曲的結(jié)構(gòu)、調(diào)式、節(jié)奏等音樂特點，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲。4.學(xué)唱歌曲：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲，注意糾正裝飾音、滑音等音準問題，讓學(xué)生熟練掌握歌曲。5.歌曲創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)《茉莉花》的旋律，創(chuàng)作自己的歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。6.課堂練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)演唱歌曲，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。7.課堂展示：學(xué)生分組演唱自己創(chuàng)作的歌曲，展示學(xué)習(xí)成果。六、板書設(shè)計1.板書歌曲《茉莉花》的旋律線條，突出歌曲的節(jié)奏和旋律特點。2.在板書上標注歌曲中的裝飾音、滑音等音準問題，提醒學(xué)生注意。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請學(xué)生用筆記本記錄本節(jié)課學(xué)習(xí)的《茉莉花》歌曲的旋律、節(jié)奏和唱腔，以及自己的創(chuàng)作歌詞。2.作業(yè)答案：《茉莉花》歌曲的旋律、節(jié)奏和唱腔，以及學(xué)生的創(chuàng)作歌詞。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以推薦學(xué)生欣賞其他經(jīng)典的中國民歌，讓學(xué)生更深入地了解和熱愛民族音樂。同時，可以組織學(xué)生參加音樂比賽或演出，提高學(xué)生的音樂實踐能力。重點和難點解析在本節(jié)課中，教學(xué)難點和重點主要集中在歌曲《茉莉花》中的裝飾音、滑音等音準問題的把握，以及歌曲的旋律、節(jié)奏和唱腔的掌握。對于裝飾音和滑音的把握，這是這首歌曲教學(xué)中的一大難點。裝飾音和滑音在中國的傳統(tǒng)音樂中應(yīng)用廣泛，但對學(xué)生來說卻較為困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要重點講解和示范這些音準問題，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和把握。可以適當放慢學(xué)習(xí)進度，讓學(xué)生在熟練掌握歌曲的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)習(xí)和掌握裝飾音和滑音的演唱技巧。對于歌曲的旋律、節(jié)奏和唱腔的掌握，這是本節(jié)課的教學(xué)重點。教師需要通過講解、示范和練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟練掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，同時注意唱腔的運用，使學(xué)生能夠正確、熟練地演唱歌曲。在教學(xué)過程中，教師還可以利用多媒體設(shè)備，播放不同版本的《茉莉花》歌曲，讓學(xué)生欣賞和對比，從而提高他們的音樂審美能力。同時，組織學(xué)生參加音樂比賽或演出，提高他們的音樂實踐能力，培養(yǎng)他們團隊合作的精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持溫和、親切的語言語調(diào)，讓學(xué)生感受到音樂的柔和與美好。講解裝飾音、滑音等音準問題時，語調(diào)需適當加重，以引起學(xué)生的注意。同時，教師可通過示范演唱，用聲音傳遞歌曲的情感，使學(xué)生更好地理解和把握。二、時間分配本節(jié)課的時間分配需合理，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行?？梢赃m當延長歌曲分析和學(xué)唱環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生充分理解和掌握歌曲要點。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和幫助。三、課堂提問教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答。例如，在講解歌曲結(jié)構(gòu)、調(diào)式時，可以提問學(xué)生：“這首歌曲有幾個段落？”“它的調(diào)式是什么？”等。通過提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以播放不同版本的《茉莉花》歌曲，讓學(xué)生初步感受這首歌曲的美。同時，