英語詞匯用法學(xué)習(xí)方法

英語詞匯用法學(xué)習(xí)方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版高中英語選修6，第3單元，主題是“英語詞匯用法學(xué)習(xí)方法”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)英語詞匯的基本方法；2.英語詞匯的詞性轉(zhuǎn)換；3.英語詞匯的搭配和用法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握英語詞匯學(xué)習(xí)的基本方法，提高詞匯學(xué)習(xí)效率；2.培養(yǎng)學(xué)生正確運用英語詞匯進行表達的能力；3.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的詞匯知識進行實際的語言運用。三、教學(xué)難點與重點重點：1.英語詞匯的基本學(xué)習(xí)方法；2.英語詞匯的詞性轉(zhuǎn)換；3.英語詞匯的搭配和用法。難點：1.英語詞匯的詞性轉(zhuǎn)換；2.英語詞匯的搭配和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一幅圖，展示一個學(xué)生在圖書館學(xué)習(xí)的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)英語詞匯的方法。2.新課導(dǎo)入：介紹英語詞匯學(xué)習(xí)的基本方法，如：記憶法、語境法、聯(lián)想法等。3.實例講解：通過例詞，講解英語詞匯的詞性轉(zhuǎn)換，如：nountoverb,adjectivetoadverb等。4.課堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯知識，進行詞性轉(zhuǎn)換的練習(xí)。5.詞匯搭配：講解英語詞匯的搭配和用法，如：makeprogress,improveoneself等。6.實例分析：通過例句，分析英語詞匯的搭配和用法。7.課堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯知識，進行詞匯搭配的練習(xí)。六、板書設(shè)計1.英語詞匯學(xué)習(xí)方法記憶法語境法聯(lián)想法2.英語詞匯的詞性轉(zhuǎn)換nountoverbadjectivetoadverb3.英語詞匯的搭配和用法makeprogressimproveoneself七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用所學(xué)的詞匯知識，完成下列句子：(1)I____________(進步)alotsinceIstartedstudyinghard.(2)She____________(提高)herEnglishlevelreadingmorebooks.2.答案：(1)havemadeprogress(2)improved八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握英語詞匯學(xué)習(xí)的基本方法，能夠在實際的語言運用中正確運用所學(xué)的詞匯知識。但在詞性轉(zhuǎn)換的運用上，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。2.拓展延伸：讓學(xué)生課后運用所學(xué)的詞匯知識，進行英語小作文的編寫，提高學(xué)生的實際運用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的實例講解在教學(xué)內(nèi)容中的實例講解環(huán)節(jié)，教師通過具體的例詞和例句，講解英語詞匯的詞性轉(zhuǎn)換和搭配用法。這一環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重點和難點，因為詞性轉(zhuǎn)換和搭配用法是英語詞匯學(xué)習(xí)中較為復(fù)雜和難以掌握的部分。1.詞性轉(zhuǎn)換講解：教師可以選擇一些常見的單詞，如“water”，引導(dǎo)學(xué)生觀察其在不同句子中的詞性轉(zhuǎn)換，如“Canyoubringmesomewater?”中的名詞，和“Sheistootiredtowalk,sheneedsarestlikewater.”中的動詞。通過這樣的例句，學(xué)生可以更好地理解詞性轉(zhuǎn)換的規(guī)則和用法。二、教學(xué)過程中的課堂練習(xí)在教學(xué)過程中的課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些實際操作的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的詞匯知識。這一環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重點和難點，因為通過實際操作的練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和運用所學(xué)的詞匯知識。1.詞性轉(zhuǎn)換練習(xí)：教師可以設(shè)計一些填空題，讓學(xué)生根據(jù)句子意思和語法規(guī)則，選擇合適的詞性填空。例如，“Heistootiredto___(walk)anyfurther.”和“Sheistoocoldto___(wait)outside.”。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解實例和練習(xí)時，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強語言的感染力。對于重要的知識點和難點，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的重視。同時，教師可以運用肢體語言和面部表情，增強語言的表達效果。二、時間分配在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解實例和練習(xí)時，可以適當(dāng)延長時間，以便學(xué)生充分理解和掌握。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整教學(xué)進度和時間分配。三、課堂提問在講解實例和練習(xí)時，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過提問，可以了解學(xué)生對知識點的掌握情況，并及時進行解答和補充。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的問題意識和主動學(xué)習(xí)的能力。四、情景導(dǎo)入