六年級外研版課件英語聽力技巧

六年級外研版課件英語聽力技巧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力技巧的重要性1.2聽力技巧的分類1.3聽力材料的選擇二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交互式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析5.2重點解析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.2小組討論8.3個人展示九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書顏色十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)難度10.3作業(yè)布置與反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動性十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋收集十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.2家庭拓展活動13.3課外閱讀推薦十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材14.3教學(xué)評價表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力技巧的重要性1.1.1提高英語聽力水平1.1.2增強語言理解和交流能力1.2聽力技巧的分類1.2.1預(yù)測技巧1.2.2關(guān)鍵詞定位技巧1.2.3信息篩選技巧1.3聽力材料的選擇1.3.1選擇適合學(xué)生水平的材料1.3.2多樣性題材的選擇二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠了解并掌握基本的聽力技巧2.1.2學(xué)生能夠運用聽力技巧進(jìn)行聽力理解2.2能力目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠提高英語聽力水平2.2.2學(xué)生能夠有效地進(jìn)行聽力交流2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對英語聽力的興趣2.3.2增強學(xué)生的自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1學(xué)生通過完成任務(wù)進(jìn)行聽力實踐3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)建真實的聽力情境3.3交互式教學(xué)法3.3.1學(xué)生與教師之間的互動交流四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1六年級外研版英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語聽力網(wǎng)站4.3人力資源4.3.1英語教師及外籍教師五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析5.1.1學(xué)生對聽力技巧的掌握5.2重點解析5.2.1學(xué)生能夠有效地運用聽力技巧進(jìn)行聽力理解六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生帶的筆和練習(xí)本八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.1.1學(xué)生參與聽力預(yù)測8.1.2學(xué)生分享聽力心得8.2小組討論8.2.1分組進(jìn)行聽力練習(xí)8.2.2小組討論聽力技巧的應(yīng)用8.3個人展示8.3.1學(xué)生進(jìn)行聽力任務(wù)展示九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1聽力技巧關(guān)鍵詞9.1.2聽力重點句子9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1清晰展示聽力技巧分類9.2.2邏輯性呈現(xiàn)聽力流程9.3板書顏色9.3.1使用彩色粉筆突出重點十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1聽力練習(xí)題10.2作業(yè)難度10.2.1根據(jù)學(xué)生水平設(shè)計作業(yè)10.3作業(yè)布置與反饋10.3.1及時批改并給予反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1清晰的聽力材料選擇11.1.2互動性的聽力練習(xí)環(huán)節(jié)11.2課件內(nèi)容11.2.1豐富的聽力素材11.2.2實用的聽力技巧指導(dǎo)11.3課件互動性11.3.1設(shè)計聽力游戲增強互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生聽力技能的提升12.1.2教學(xué)方法的適用性12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)策略12.3學(xué)生反饋收集12.3.1通過問卷調(diào)查收集學(xué)生意見十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.1.1組織英語角聽力比賽13.1.2邀請外教進(jìn)行聽力講座13.2家庭拓展活動13.2.1推薦家長輔助聽力材料13.2.2鼓勵家長參與聽力活動13.3課外閱讀推薦13.3.1推薦英語聽力相關(guān)的書籍十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1課件資源共享14.2教學(xué)素材14.2.1聽力練習(xí)題庫14.3教學(xué)評價表14.3.1學(xué)生聽力技能評價表重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力技巧的重要性在英語學(xué)習(xí)中，聽力理解能力是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。提高聽力技巧對于學(xué)生來說，是掌握英語語言的重要環(huán)節(jié)。因此，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，需要關(guān)注如何有效地將聽力技巧傳授給學(xué)生，并讓他們在實踐中運用和提高。1.2聽力技巧的分類預(yù)測技巧、關(guān)鍵詞定位技巧和信息篩選技巧是聽力技巧的三大類。教師需要針對每一類技巧進(jìn)行詳細(xì)講解和示范，讓學(xué)生能夠理解并區(qū)分它們。1.3聽力材料的選擇選擇適合學(xué)生水平的聽力材料是提高聽力效果的關(guān)鍵。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際水平和興趣，挑選出既能吸引學(xué)生興趣，又能讓他們得到實踐鍛煉的材料。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)學(xué)生能夠了解并掌握基本的聽力技巧，這是教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)。2.2能力目標(biāo)學(xué)生能夠提高英語聽力水平，這是教學(xué)的核心目標(biāo)。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語聽力的興趣，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的熱情，這是教學(xué)的深層次目標(biāo)。四、教學(xué)資源4.1教材資源使用六年級外研版英語教材，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語聽力網(wǎng)站，可以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。4.3人力資源充分利用英語教師及外籍教師的人力資源，可以提高教學(xué)效果。五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析學(xué)生對聽力技巧的掌握是教學(xué)難點。因為聽力技巧需要在實踐中不斷練習(xí)和提高，而學(xué)生的個體差異會導(dǎo)致他們在掌握技巧的速度和效果上有所不同。5.2重點解析學(xué)生能夠有效地運用聽力技巧進(jìn)行聽力理解是教學(xué)的重點。這是因為聽力技巧的運用直接關(guān)系到學(xué)生的聽力效果和英語學(xué)習(xí)能力的提升。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備，以確保教學(xué)順利進(jìn)行。6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生帶的筆和練習(xí)本，用于記錄和復(fù)習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過引入與主題相關(guān)的歌曲、視頻或問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)詳細(xì)講解聽力技巧的理論和實踐，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠理解和運用。7.3實踐環(huán)節(jié)設(shè)計各種聽力活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)的技巧。八、學(xué)生活動8.1課堂互動鼓勵學(xué)生積極參與聽力預(yù)測，分享聽力心得，提高他們的參與度和積極性。8.2小組討論通過分組進(jìn)行聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和交流能力。8.3個人展示鼓勵學(xué)生進(jìn)行聽力任務(wù)展示，提高他們的自信心和表達(dá)能力。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容清晰展示聽力技巧關(guān)鍵詞和重點句子，幫助學(xué)生記憶和理解。9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計合理的板書結(jié)構(gòu)，使聽力技巧的呈現(xiàn)邏輯清晰，易于學(xué)生理解。9.3板書顏色使用彩色粉筆突出重點，增加板書的吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)難度根據(jù)學(xué)生水平設(shè)計作業(yè)，確保作業(yè)既能夠鞏固所學(xué)，又不會過于困難，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。10.3作業(yè)布置與反饋及時批改并給予反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計清晰的聽力材料選擇和互動性的聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠在課堂上有序地學(xué)習(xí)和實踐。11.2課件內(nèi)容提供豐富的聽力素材和實用的聽力技巧指導(dǎo)，幫助學(xué)生在實踐中提高聽力水平。11.3課件互動性設(shè)計聽力游戲等互動環(huán)節(jié)，增強學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價通過學(xué)生聽力技能的提升和教學(xué)方法的適用性評價，了解教學(xué)的效果。12.2教學(xué)方法改進(jìn)根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋收集通過問卷調(diào)查等方式收集學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)的不足。十三、本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解聽力技巧時，可以使用實例進(jìn)行說明，讓學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配在教學(xué)過程中，合理分配時間是非常重要的。確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要避免拖延，確保課程的順利進(jìn)行。三、課堂提問在課堂上，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，讓學(xué)生能夠有話可說，從而提高他們的口語表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用與主題相關(guān)的情景，如歌曲、視頻或問題，引起學(xué)生的興趣和好奇心。這樣能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，提高他們對課程的關(guān)注度。教案反思在本節(jié)課中，我注重了語言的清晰度和抑揚頓挫，以便讓學(xué)生更好地理解和記憶聽力技巧。在時間分配上，我盡量保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行