人教版高中政治教學(xué)反思

人教版高中政治教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中政治必修一《經(jīng)濟與生活》第四章第二節(jié)“多變的價格”。教材內(nèi)容主要包括：價格與供求的關(guān)系、價值規(guī)律的作用以及影響價格變動的因素。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解價格與供求之間的相互影響，理解價值規(guī)律在市場經(jīng)濟中的作用，掌握影響價格變動的主要因素。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握價格與供求之間的關(guān)系，理解價值規(guī)律的基本內(nèi)容及其在市場經(jīng)濟中的作用。2.培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)知識分析生活現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生的實踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生政治認(rèn)同的核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：價值規(guī)律的作用，影響價格變動的因素。2.教學(xué)重點：價格與供求的關(guān)系，價值規(guī)律的作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)課件。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以日常生活中的商品價格為切入點，引導(dǎo)學(xué)生思考價格的形成與變動。2.教材內(nèi)容講解：講解價格與供求的關(guān)系，價值規(guī)律的作用，影響價格變動的因素。3.例題講解：分析生活中的實際案例，讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析價格變動的原因。4.隨堂練習(xí)：設(shè)置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，檢測學(xué)生的掌握情況。5.小組討論：分組討論影響價格變動的因素，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)方式。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括：價格與供求的關(guān)系，價值規(guī)律的作用，影響價格變動的因素。通過板書，幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）簡述價格與供求之間的關(guān)系。（2）列舉兩個實例，說明價值規(guī)律在市場經(jīng)濟中的作用。（3）分析影響價格變動的因素，并以某一商品為例進行說明。2.作業(yè)答案：（1）價格與供求之間的關(guān)系：價格是供求關(guān)系的反映，供求關(guān)系影響價格的變動。當(dāng)供過于求時，價格下降；當(dāng)供不應(yīng)求時，價格上漲。（2）價值規(guī)律的作用：價值規(guī)律是市場經(jīng)濟的基本規(guī)律，它調(diào)節(jié)著生產(chǎn)資料和勞動力的分配，促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展。（3）影響價格變動的因素：商品的價值、供求關(guān)系、生產(chǎn)成本、市場競爭等。以蘋果為例，當(dāng)蘋果豐收時，供應(yīng)量增加，價格下降；當(dāng)蘋果減產(chǎn)時，供應(yīng)量減少，價格上漲。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，使學(xué)生對價格與供求的關(guān)系有了直觀的認(rèn)識。在講解教材內(nèi)容時，結(jié)合生活實例，使學(xué)生更好地理解了價值規(guī)律的作用。設(shè)置隨堂練習(xí)和小組討論，鞏固了所學(xué)知識，提高了學(xué)生的實踐能力。整體教學(xué)效果良好，但部分學(xué)生在理解價值規(guī)律的作用方面仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和解釋。2.拓展延伸：讓學(xué)生進一步探討市場經(jīng)濟中的其他規(guī)律，如競爭規(guī)律、剩余價值規(guī)律等，加深對市場經(jīng)濟運行規(guī)律的理解。同時，鼓勵學(xué)生關(guān)注生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象，運用所學(xué)知識進行分析，提高學(xué)生的社會實踐能力。重點和難點解析在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。本部分將對這些重點和難點進行詳細的補充和說明。一、價格與供求的關(guān)系價格與供求的關(guān)系是政治經(jīng)濟學(xué)中的一個基本理論問題，也是本節(jié)課的一個重點。價格是供求關(guān)系的反映，供求關(guān)系影響價格的變動。當(dāng)供過于求時，價格下降；當(dāng)供不應(yīng)求時，價格上漲。這一關(guān)系的理解對于學(xué)生掌握市場經(jīng)濟的基本原理至關(guān)重要。為了幫助學(xué)生更好地理解價格與供求的關(guān)系，可以引入一些實際生活中的例子。例如，當(dāng)某種商品的生產(chǎn)量大幅增加，導(dǎo)致市場供應(yīng)過剩時，價格往往會出現(xiàn)下降。相反，當(dāng)某種商品的生產(chǎn)量減少，供應(yīng)不足時，價格往往會上升。通過這些具體的例子，學(xué)生可以更加直觀地理解價格與供求之間的關(guān)系。還可以通過圖表或數(shù)據(jù)來展示價格與供求之間的關(guān)系。例如，可以給學(xué)生提供一張圖表，顯示某一商品在不同時間段的價格變動情況，同時標(biāo)注對應(yīng)的供求關(guān)系。通過觀察圖表，學(xué)生可以更加清晰地看到價格與供求之間的相互關(guān)系。二、價值規(guī)律的作用價值規(guī)律是市場經(jīng)濟的基本規(guī)律，它調(diào)節(jié)著生產(chǎn)資料和勞動力的分配，促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展。然而，這一概念對于學(xué)生來說可能較為抽象，因此需要對其進行詳細的解釋和補充。可以解釋價值規(guī)律的基本內(nèi)容。價值規(guī)律指出，商品的價值是由生產(chǎn)商品所耗費的社會必要勞動時間決定的。這意味著，商品的價值并不是由個別生產(chǎn)者所耗費的勞動時間決定的，而是由社會平均勞動時間決定的。這一觀點有助于學(xué)生理解商品的價值是由社會共同勞動所創(chuàng)造的。可以舉例說明價值規(guī)律在市場經(jīng)濟中的作用。例如，當(dāng)某種商品的生產(chǎn)成本上升時，生產(chǎn)者可能會提高該商品的價格，以保持利潤水平。然而，如果市場上該商品的供應(yīng)量已經(jīng)飽和，消費者對該商品的需求量有限，那么價格上漲可能會導(dǎo)致銷售量的下降。在這種情況下，生產(chǎn)者可能會選擇降低價格，以吸引更多的消費者。這個例子展示了價值規(guī)律在市場經(jīng)濟中的作用，即通過價格的調(diào)整，實現(xiàn)資源在社會各領(lǐng)域的合理配置?？梢詮娬{(diào)價值規(guī)律的重要性。價值規(guī)律是市場經(jīng)濟運行的基礎(chǔ)，它有助于調(diào)節(jié)供求關(guān)系，促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展。通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論價值規(guī)律在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，可以加深學(xué)生對該概念的理解。三、影響價格變動的因素影響價格變動的因素是本節(jié)課的另一個重點。商品的價格受多種因素的影響，包括商品的價值、供求關(guān)系、生產(chǎn)成本、市場競爭等。理解這些因素對價格變動的影響，有助于學(xué)生更好地理解市場經(jīng)濟中的價格形成機制?？梢越忉屔唐返膬r值對價格變動的影響。商品的價值決定了其在市場上的基礎(chǔ)價格。當(dāng)商品的價值增加時，價格往往會上升；當(dāng)商品的價值減少時，價格往往會下降?？梢杂懻摴┣箨P(guān)系對價格變動的影響。當(dāng)供過于求時，商品的價格下降；當(dāng)供不應(yīng)求時，商品的價格上漲。這一關(guān)系是市場經(jīng)濟中價格變動的重要原因。生產(chǎn)成本也是影響價格變動的重要因素。當(dāng)生產(chǎn)成本上升時，生產(chǎn)者可能會提高商品的價格，以保持利潤水平。相反，當(dāng)生產(chǎn)成本下降時，生產(chǎn)者可能會降低商品的價格，以吸引更多的消費者。市場競爭也是影響價格變動的一個重要因素。在競爭激烈的市場中，生產(chǎn)者可能會通過降低價格來吸引更多的消費者，從而提高市場份額。相反，在競爭較弱的市場中，生產(chǎn)者可能會有較大的定價權(quán)，從而提高商品的價格。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解價格與供求的關(guān)系、價值規(guī)律的作用以及影響價格變動的因素時，使用生動、貼近生活的例子，以引起學(xué)生的興趣。在講解過程中，注意語調(diào)的抑揚頓挫，使學(xué)生保持注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解和討論時間。在講解實例和設(shè)置隨堂練習(xí)時，注意控制時間，確保學(xué)生有足夠的時間思考和回答。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。在講解過程中，適時提問，了解學(xué)生對知識點的掌握情況，針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和補充