人教版PEP八年級(jí)下冊(cè)英語教案Unit 9 Have you ever been to a museum

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?

第一課時(shí)SectionA(la—1c)

主備人：復(fù)備人：備課組長審核：編號(hào)：

日期：班級(jí)：小組：姓名：

?課時(shí)重點(diǎn)：

1.能運(yùn)用“Haveyoueverbeento…?”來詢問他人的經(jīng)歷。

2.能用句型“Haveyoueverbeento…?”進(jìn)行詢問，并作肯定和否定回答。

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

一、譯一譯

1.太空博物館2.歷史博物館3.藝術(shù)博物館

4.水上樂園5.動(dòng)物園6.游樂園

7.科學(xué)博物館8.自然博物館

二.翻譯下列句子

1.Haveyoueverbeentoamuseum?

2.Meneither.

3.Let'sgosomewheredifferenttoday.

合作探究

活動(dòng)一

1.全班齊讀教材上la,1b中表示地點(diǎn)的詞匯。

2.小組內(nèi)一人說漢語地點(diǎn)名詞，其他同學(xué)說出相對(duì)應(yīng)的英文名稱，然后同學(xué)們討論自己最想去的地方。

3.仔細(xì)觀察圖片，兩人一組，一同學(xué)說地點(diǎn)的英文名稱，另一同學(xué)在圖片中指出其所在的位置。

活動(dòng)二

1.聽教材上1b的聽力內(nèi)容,并完成表格內(nèi)的聽力練習(xí)。

2.兩人一組互相核對(duì)并討論答案。

活動(dòng)三

1.小組內(nèi)互換角色，模仿表演教材上圖片中的對(duì)話。

2.兩人一組，用教材上la中的地點(diǎn)詞匯來進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

完成任務(wù)所需的語言結(jié)構(gòu)：

A:Haveyoueverbeento...?

B:Yes,Ihave./No,Ihaven't.

3.朗讀教材上1c中的例子，然后兩人用lb中的地點(diǎn)詞匯進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

知識(shí)超市

?Haveyoueverbeentosciencemuseum?

havebeen(to)是現(xiàn)在完成時(shí)，意為“曾經(jīng)去過某地強(qiáng)調(diào)以前去過某地，現(xiàn)在已經(jīng)回來了，表示一種經(jīng)

歷。常與ever,never,just,twice等詞連用。havebeen后面加to時(shí)，則與地點(diǎn)名詞連用;不加to,則與地點(diǎn)副詞

連用。例如：

IhaveeverbeentoQingdao.我曾經(jīng)去過青島。

havegone(to)意為“去某地了”，強(qiáng)調(diào)到某地去了，但現(xiàn)在不在說話的地方，可能在途中，也可能已經(jīng)到某地

To例如:

TomhasgonetoAustralia.Hewillcomebacknextweek.湯姆去澳大利亞了。他將在下周回來。

做一做:單項(xiàng)選擇。

()JanetoNanchangmanytimes,sosheknowsthewaysverywell.

A.hasgoneB.wentC.hasbeenD.willgo

?一Haveyoueverbeentoahistorymuseum?

—No,Ihaven't.

—Meneither.Let'sgotoonetomorrow.

l/Meneither.”是省略句，常用于口語中淇反義句為“Me,too.”用于正式場(chǎng)合本句應(yīng)該是“Neitherhave

「例如：

—Theyhaven'tbeentoBeijing.一他們沒去過北京。

—Meneither.(NeitherhaveI.)一我也沒去過。

2.neither用在句子開頭，其后常跟倒裝語序，即“Neither+助動(dòng)詞(情態(tài)動(dòng)詞、系動(dòng)詞be)+主語”，表示說話

人的情況與上句中所否定的內(nèi)容一樣。例如：

??一Janedidn'tfinishherhomework.

一簡(jiǎn)沒有完成她的家庭作業(yè)。

…NeitherdidTom.

一湯姆也沒有完成。

做一做:根據(jù)括號(hào)內(nèi)的漢語提示完成句子。

一Hecan'tdance.一(我也不會(huì)。)

測(cè)評(píng)

單項(xiàng)選擇

()l.Fm.Lefsdodifferent.

A.boring;somethingB.bored;somethingC.bored;no由ing

()2.一-youtoawaterpark?

Yes,Ihave.

A.Did;goB.Have;goneC.Have;been

()3.WhenyoutoNewYork?

-Twoyearsago.

A.did;goB.have;beenC.have;gone

()4.…AreTomandTonyplayingoutside?

---.Theyaredoingtheirhomeworkinthestudy.

A.BothB.EitherC.Neither

()5.Neitherthestudentsnortheteachergoingtoseethefilm.

A.areB.isC.was

()6.…I'veneverbeentoShanghai.

A.SohaveI.B.Meneither.C.NeitherIhave.

()7.--Whereisyourmother?

—Shethesupermarket.

A.hasgonetoB.havegonetoC.hasbeento

()8.---Doyoupreferorangejuiceormilk?

-Ilike.1usuallydrinkcoffee.

A.bothB.neitherC.another

)9.1sawthembasketballwhenIpassedbytheplayground.

A.playedB.toplayC.playing

)10.Theytheirtentwhenitwasgettingdark.

A.putonB.putoffC.putup

第二課時(shí)SectionA(2a-2d)

?課時(shí)重點(diǎn)：

1.復(fù)習(xí)所學(xué)過的表示地點(diǎn)的詞匯。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)，能熟練運(yùn)用一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)來談?wù)撟约旱慕?jīng)歷。

3.掌握含有never的現(xiàn)在完成時(shí)句式。

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

一.連一連。

1.takethesubwayA.導(dǎo)致

2.goskatingB.得知；獲悉

3.learnaboutC.乘地鐵

4.leadtoD.搭起；舉起

5.putupE.去溜冰

二、譯一譯

1.Johnhasneverbeentothespacemuseum.

2.Howarewegoingtogetthere?

3.It'sreallyinteresting,isn'tit?

4.1t,sagreatwaytospendaSaturdayafternoon.

5.1learnedabouttheinventionsthatleadtocolormovies,too.

合作探究

活動(dòng)

1.聽教材上2a的聽力，在圖片中圈出所聽到的地點(diǎn)。

2.瀏覽一下教材上2b中每組對(duì)話下的三個(gè)句子。

3.再聽一遍錄音,根據(jù)錄音判斷每組對(duì)話中的三個(gè)句子的正(T)誤(F)。

4.兩人一組核對(duì)并討論答案。

活動(dòng)二

1.全班同學(xué)朗讀教材上2c中的對(duì)話。

2.兩人一組看著教材上2a中的地圖，并仿照所給例子編寫新的對(duì)話。

完成任務(wù)所需的語言結(jié)構(gòu)：

A:Haveyoueverbeento...?

B:Yes,Ihave./No,Ihaven't.

活動(dòng)三

1.小組閱讀2d中的對(duì)話，并思考下列問題。

(l)WhatdidAnnthinkofthefilmmuseum?

(2)WhatdidJilldolastweekend?

2.小組討論對(duì)話內(nèi)容，互相幫助解答疑難問題,也可查資料或向老師請(qǐng)教。

知識(shí)超市

?Johnhasneverbeentothespacemuseum.

該句是一個(gè)否定句,句中的never是副詞，意為“從不;絕不”。它通常位于系動(dòng)詞、助動(dòng)詞之后，行為動(dòng)詞

和動(dòng)詞不定式之前。例如：

Weareneverangrywithanybody.我們從不生任何人的氣。

做一做:根據(jù)漢語提示完成句子。

1.凱特從不上學(xué)遲到。

Katelateforschool.

2.我將再也不去那里了。

Iwillthere.

?It'sreallyinteresting,isn'tit?

該句是附加疑問句，也叫反意疑問句。該疑問句的結(jié)構(gòu)是由肯定陳述句加簡(jiǎn)略否定句，或否定陳述句加簡(jiǎn)

略肯定句構(gòu)成。例如：

Mr.Smithisadoctor,isn'the?斯密斯先生是醫(yī)生，不是嗎？

Theydidn'tgotoworkyesterday,didthey?他們昨天沒去上班，對(duì)嗎？

做一做:補(bǔ)全下列反意疑問句。

l.Ifsafineday,?

2.Youaren'tbusy,?

?It'sagreatwaytospendaSaturdayafternoon.

tospendaSaturdayafternoon是動(dòng)詞不定式短語，它修飾前面的名詞way,意為“度過星期六上午的方法

例如：

IfsthebesttimetogotoBeijing.它是去北京的最佳時(shí)間。

做一做:單項(xiàng)選擇。

()一Whydidyoustayuplatelastnight?

—BecauseIhadanimportantwork.

A.doB.todoC.didD.willdo

測(cè)評(píng)

根據(jù)漢語意思完成句子，一空一詞。

1.我們聽說過迪斯尼樂園，但從未去過。

WeDisneylan,butwe'vethere.

2.我當(dāng)教師30年了，但從未見過這樣聰明的學(xué)生。

Iateacher30years,butIsuchacleverstudent.

3.我去過北京好幾次，那里是度假的好地方。

IBeijingseveraltimes.It'sagoodplaceaholiday.

4.你想什么時(shí)候來就什么時(shí)候來。

Youcancome.

5.昆明的氣溫幾乎全年都一樣。

ThetemperatureinKunmingisalmostthesame.

第三課時(shí)SectionA(3a—3c)

?課時(shí)重點(diǎn)：

1.掌握unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage,social,peaceful等單詞。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)havebeento的用法。

3.熟練運(yùn)用一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)來談?wù)撟约旱慕?jīng)歷。

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

英漢互譯。

1.難以置信的2.省份3.特別的

4.鼓勵(lì)5.在未來6.在周末

7.搭帳篷8.somewhere9.camera

lO.invent11.itself12.progress

13.sociall4.rapid15.collect

根據(jù)漢語意思完成句子。

1.我們?cè)趺吹侥抢铮?/p>

arewegoingto?

2.令人難以置信的是，科學(xué)技術(shù)已取得了如此迅速的發(fā)展。

It'sthattechnologyinway!

3.它還鼓勵(lì)政府和社會(huì)團(tuán)體想辦法來改善未來的廁所。

Italsogovernmentandsocialgroupswaystoimprovetoilets.

4.你曾經(jīng)去過科技博物館嗎？

youasciencemuseum?

三、看一看

仔細(xì)觀察下列每組單詞是如何變化的。

1.believe—>unbelievable2.usual—>unusual3.peace^-peaceful

4.perform—>perfbrmance5.collect—>collection6.it—itself

合作探究

活動(dòng)一

1.快速瀏覽教材上3a中的短文,了解這三個(gè)學(xué)生去過的最有趣的博物館。

2.閱讀完短文后，回答下列問題。

(l)Whichthreemuseumsdothestudentstalkabout?

(2)Whatdoyouthinkisthemostinterestingthingabouteachmuseum?

3.再仔細(xì)閱讀短文,和同學(xué)討論短文中有疑問的句子。

活動(dòng)二

1.快速瀏覽一遍短文內(nèi)容,注意文中劃線單詞的意思。

2.閱讀完后，兩人一組思考并回答下列問題。

(1)WhatdoesKensayabouttheAmericanComputerMuseum?

(2)WhatcanwelearnattheInternationalMuseumofToilets?

(3)WhyistheHangzhouNationalTeaMuseumaniceplacetoenjoytea?

3.教師讓兩組學(xué)生說出他們的答案，然后教師評(píng)講答案。

活動(dòng)三

1.朗讀下列單詞或短語。

make(something)better,becomebetter,uncommon,quiet,made,quick

2.找出教材上3a短文中的劃線單詞，想想這些劃線單詞分別與上面哪個(gè)單詞意思一樣。例如：invented

一made

3.兩人一組核對(duì)答案，討論這些劃線單詞的意思。

4.教師列出文中的一些單詞并寫出它們的同義詞，請(qǐng)大家對(duì)這些同義單詞進(jìn)行匹配。

知識(shí)超市

?Theoldcomputersweremuchbigger.

Itcouldplaychessevenbetterthanhumans.

形容詞和副詞的比較級(jí)前,可以用much,alot,alittle,even,still,any等詞修飾。例如：

Theeggsaremuchcheaperthanlastweek.雞蛋比上周便宜得多。

Myelderbrotherisalittletallerthanme.我哥哥比我高一點(diǎn)。

Mr.Blackfeelsevenworsetoday.布萊克先生今天感到更糟。

Hewastootiredtowalkanyfurther.他累得一步也走不動(dòng)了。

做一做:按要求完成下列各題。

一、單項(xiàng)選擇。

()I.Thisstorybookisinterestingthanthatone.

A.veryB.muchC.muchmoreD.verymore

()2.Thesechildrenarethisyearthantheywerelastyear.

A.moretallB.moretallerC.verytallerD.muchtaller

二、根據(jù)漢語提示完成句子。

1.這輛黑色轎車比那輛白色轎車貴多了。Theblackcaristhanthatwhiteone.

2.今天甚至比昨天還冷。Todayisthanyesterday.

?Italsoencouragesgovernmentsandsocialgroupstothinkaboutwaystoimprovetoiletsinthefuture,

encourage意為“鼓勵(lì)"，常用encouragesb.todosth.表示“鼓勵(lì)某人做某事”。例如：

Iencouragedhimtoworkhard.我鼓勵(lì)他用功學(xué)習(xí)。

Mymotheralwaysencouragesmetofacethedifficultiesbravely.媽媽總是鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)困難。

做一做:單項(xiàng)選擇。

()Encourageyourchildrennewthings.A.tryB.totryC.tryingD.tried

測(cè)評(píng)

選一選

progress;perfect;toilet;social;collect

1.—Excuseme,please.Whereisthe?

一Oh,it'soverthere.

2.I'mmakingrapidinEnglishwithMr.Brown'shelp.

3.Myhobbyistostamps.Ifsveryinteresting.

4.一Howwasyourschooltrip?

一Everythingwas.

5.Thetwocountries^^systems(制度)aredifferent.

第4課時(shí)SectionA(GrammarFocus-4c)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)及have/hasbeento的用法。

2.掌握現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別。

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

一、譯一譯

1.你去過國家歷史博物館嗎？

youtotheNationalHistoryMuseum?

2.我從沒去過故宮。

IthePalaceMuseum.

3.格林先生去年參觀了長城。

Mr.GreentheGreatWall.

4.你沒去過上海。我也沒去過。

Youhaven91beentoShanghai..

5.我爸爸去過那里好多次了。

Myfathermanytimes.

二、選一選

German;province;couple;fantastic;famous

1.—WhereisMountainTai?

—ItliesinTai'an,Shandong.

2.—Howwasthepartylastnight?

一Itwasandeveryonehadagoodtimethere.

3.―Canyouspeak,Bob?

—No,Ican't.ButIcanspeakFrenchandEnglish.

4.一HaveyoueverbeentoBeijing?

一Yes.Fvebeenthereaoftimes.

5.—DoyouknowthemancalledMoYan?

—Ofcourse.HeisawriterinChina.

活動(dòng)一

1.小組內(nèi)同學(xué)之間進(jìn)行口語練習(xí)。

完成任務(wù)所需的語言結(jié)構(gòu)：

A:Haveyoueverbeento（某一地點(diǎn)）？

B:Yes,Ihave.

A:Whendidyougothere?

B:Iwentthere...

2.兩人一組瀏覽教材上GrammarFocus中的句子，并用這些句子進(jìn)行問答練習(xí)。

活動(dòng)二

1.閱讀教材上4a中的五組對(duì)話，然后用括號(hào)中所給單詞的適當(dāng)形式填空。

2.兩人一組,核對(duì)所填的內(nèi)容并討論彼此答案不一致的題目。

3.閱讀4b中的短文,然后用括號(hào)中所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。

4.小組內(nèi)各成員交流所填動(dòng)詞的形式,如果個(gè)別答案有分歧，可討論解決或請(qǐng)教老師。

活動(dòng)三

小組同學(xué)互相問答并將答案填寫在下面的表格中。例如：

A:HaveyouevereatenBeijingDuck?

B:Yes,Ihave.It'sverydelicious./No,Ihaven't./No,never.

Haveyouever...YouYourpartner

beentoanotherprovinceinChina?

lostsomethingimportant?

知識(shí)超市

?一Haveyouseentherobotsatthesciencemuseum?

一Yes.Iwenttherelastweekend.

現(xiàn)在完成時(shí)表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響和結(jié)果,強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在的情況，所以

它不能直接和表示過去某一時(shí)間的時(shí)間狀語連用，如yesterday,lastnight,threeweeksago,in2011,等。而一

般過去時(shí)只表示過去的動(dòng)作或狀態(tài)，和現(xiàn)在不發(fā)生聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)的是過去的情況，它可以和表示過去某一時(shí)

間的時(shí)間狀語連用。例如：

IhavebeentoBeijing.我去過北京。（現(xiàn)在回來了）

IwenttoBeijinglastyear.我去年去過北京。（只說我去年去過北京,不涉及現(xiàn)在的情況）

Shehaslivedheresince2000.自2000年以來，她一直住在這里。（她現(xiàn)在還住在這里）

Shelivedherein2000.2000年她住在這里。（不涉及她現(xiàn)在是否還住在這里）

做一做:根據(jù)漢語提示完成句子。

——你以前看過這部電影嗎？——看過。我上個(gè)月看的。

—thefilmbefore?

—Yes,I.Ilastmonth.

?Haveyoulostsomethingimportant?

something,somebody,anything,anyone,nothing等為不定代詞，是不指明代替任何特定名詞或形容詞的

代詞。不定代詞如有定語修飾,該定語要置于其后。例如：

Thereisn'tanythinginterestingintoday'snewspaper.今天的報(bào)紙上沒有任何有趣的事。

Mymomwillcooksomethingspecialfordinner.媽媽將做些特別的食物作晚飯。

做一做:單項(xiàng)選擇。

（）—Isyourmotherbadlyill?

—No,.Onlyalittlecold.

A.seriousanythingB.seriousnothingC.nothingseriousD.anythingserious

測(cè)評(píng)

根據(jù)漢語提示完成句子：

l.He（從未去過）thespacemuseum.

2.一Howareyougoingthere?

—Wearegoingto（坐地鐵）

3.???Doyouliketeaorcoffee?

（都不喜歡）Jlikewater.

4.Ginaisn'there.She（到…去了）thelibrary.

5.Therearemany（許多其他的娛樂節(jié)目）onTV.

6.AI1heever（考慮）ismoney.

7.--1won'tgiveitupnomatterhowharditis.

■--（我也不會(huì)）.

第5課時(shí)SectionB(la-ld)

*學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)中國著名景點(diǎn)的名稱。

2.復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在完成時(shí)的一般疑問句形式及其回答。

3.根據(jù)聽力材料寫出所聽重點(diǎn)內(nèi)容。

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

一、譯一譯

1.鳥巢2.故宮3.天安門廣場(chǎng)4.兵馬俑5.長城

二、變一變

LIhavebeentothePalaceMuseum.（改為一般疑問句）

youtothePalaceMuseum?

2.HehasalreadybeentoMountainHuang.（改為否定句）

HebeentoMountainHuang.

3.HaveyourparentsvisitedThailand?（作否定回答）

4.1havetriedBeijingDuckbefore.（JUlastsummer彳弋替before）

IBeijingDuck.

5.Mr.GreenhasbeeninGuangzhouforthreeyears.（對(duì)劃線部分提問）

hasMr.GreenbeeninGuangzhou?

活動(dòng)一

1.小組內(nèi)同學(xué)討論自己所知道的中國名勝古跡。

2.觀察教材上la中的圖片,并把圖片分別與左邊的英語名字相匹配。

3.兩人一組核對(duì)匹配的圖片和名字是否正確。

4.小組內(nèi)同學(xué)只看圖片，說出它們的英語名稱。

5.小組同學(xué)互相提問:Haveyoueverbeento/visited...?另外的同學(xué)回答:Yes,Ihave./No,Ihaven't.

活動(dòng)二

1.瀏覽教材上lb中的句子，然后聽錄音并選出聽到的問題。

2.請(qǐng)兩名學(xué)生讀出所聽到的問題，然后全班同學(xué)評(píng)論他們的答案。

3.瀏覽教材上1c的表格中所要填寫的項(xiàng)目。

4.再聽一遍錄音，然后填寫表格。

5.小組交流所填內(nèi)容，教師巡視，然后教師講解學(xué)生填寫錯(cuò)誤或不規(guī)范的答案。

活動(dòng)三

1.小組內(nèi)同學(xué)用下面的句子互相問答。

Haveyouvisited...?Haveyoubeento...?Haveyouseen...?Haveyoutried...?

2.每組選兩位同學(xué)為全班同學(xué)表演他們的對(duì)話。

知識(shí)超市

?Howlong...?

howlong在本課中意為“（時(shí)間）多久”，用于提問時(shí)間的長度。例如：

HowlongwillyoustayinBeijing?你將在北京待多長時(shí)間？

howlong與現(xiàn)在完成時(shí)連用時(shí)，謂語動(dòng)詞要用延續(xù)性動(dòng)詞，如stay,live,work,wait等，答語中的時(shí)間

段前要用for。例如：

①一Howlonghaveyouwaitedhere?

——你在這等多久了？

—Forabouttwentyminutes.-----大約二十分鐘了。

②一Howlonghasheworkedinthehospital?

——他在這個(gè)醫(yī)院工作多久了？

—Fortenyears.------十年了。

如果是buy,borrow等短暫性動(dòng)詞，可分別變?yōu)間et,keep與howlong連用。例如：

一HowlonghasMr.Liugothiscar?

——?jiǎng)⑾壬I車多長時(shí)間了？

一Fortwoyears.-----買了兩年了。

做一做:單項(xiàng)選擇。

()1.—haveyoulivedinthecity?

—I'velivedinthecityfbrmorethanfiveyears.

A.HowmanyB.HowlongC.HowoftenD.Howsoon

()2.—Howlonghaveyouthebook?

一Forthreedays.

A.borrowB.borrowedC.keepD.Kept

測(cè)評(píng)

1.ForeignerscometoChinatovisittheGreatWalleveryyear.

A.ThousandofB.ThousandsofC.Thousands

2.Hefbrtenyears.

A.hasbeenmarriedB.marriedC.gotmarried

3.FujianisintheofChina.

A.northB.southeastC.southwest

4.InordertoimproveyourEnglish,youshouldpracticeiteveryday.

A.speakingB.speakC.tospeak

5.ThepopulationofShanghaiisthan.

A.larger;thatofChengduB.more;thatofChengduC.larger;Chengdu

6.isthepopulationofSichuanProvince?

A.HowmuchB.HowmanyC.What

7.Chengduisagoodplaceyourholiday.

A.takingB.totakeC.tobetaken

8.Thetemperatureissothatwehavetostayathome.A.bigB.highC.many

第6課時(shí)SectionB(2a-SelfCheck)

?課時(shí)重點(diǎn)：

1.識(shí)記thousand,safe,simple,fear,whether,Indian,Japanese,fox,whenever等單詞。

2.復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在完成時(shí)的用法。

3.讀懂教材上2b中的短文并學(xué)會(huì)閱讀文章后做讀書筆記。

?預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

英漢互譯

1.僅僅2.日本的3.是否

4.位置5.許許多多6.一方面…另一方面…

7.全年8.故宮9.一個(gè)講英語的國家

10.遠(yuǎn)離11.thousand12.safe

13.fear14.whenever15.mostly

16.四分之三以上的人口是中國人.

ofthepopulationChinese.

17.你將不費(fèi)吹灰之力買到米飯、面條或餃子。

Youwon'trice,noodlesordumpings.

18.因此你可以選擇你喜歡的任何時(shí)間去。

Soyoucanyoulike.

?合作探究

潮一

1.小組討論:WhatdoyouknowaboutSingapore?

2.閱讀教材上2b中的短文，思考問題:HowmanyreasonscanyoufindforvisitingSingapore?

活動(dòng)二

1.根據(jù)短文中的信息，改正教材上的2c中內(nèi)容有誤的句子。

2.兩人一組核對(duì)修改后的句子是否一樣，不一樣時(shí)可再讀短文并討論。

3.根據(jù)短文內(nèi)容,用適當(dāng)?shù)膯卧~填寫在教材上2d中的空格處。

4.小組核對(duì)答案。如果有答案不一致的地方,可討論或請(qǐng)教老師。

5.在教材上的2e中寫出關(guān)于新加坡的筆記。不要看原文章，記住什么就寫什么。

活動(dòng)三

1.列出你家鄉(xiāng)或你去過的某地的一些情況?？梢詮南旅孢@些方面進(jìn)行考慮：

Sizeandlocation:History:_

Population:Placestovisit:_

Weather:Thingstoeat:_

2.根據(jù)你列舉的這幾個(gè)方面的情況，寫一篇文章宣傳一下你的家鄉(xiāng)或你去過的那個(gè)地方?？梢詤⒖枷旅娴?/p>

樣式：

Haveyouevertried/seen/been...?

Ifyou…，youwill/can…

Youshould...

Onegreatthingabout...is...

3.小組內(nèi)交流所寫的內(nèi)容。如果時(shí)間充足，可讓兩個(gè)學(xué)生讀出他們所寫的內(nèi)容。

知識(shí)超市

?Ontheonehand,morethanthreequartersofthepopulationareChinese,soyoucansimplyspeakPutonghuaa

lotofthetime.

quarter在此意為“四分之一例如:thre