九年級(jí)化學(xué)上《5 .4 石灰石的利用》教學(xué)設(shè)計(jì)滬教版

滬教九上《5.4石灰石的利用》教學(xué)設(shè)計(jì)2

一、教學(xué)內(nèi)容

石灰石的利用

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

(1)了解石灰石在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用及其存在；

(2)掌握鑒別碳酸鹽的方法；

(3)知道碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系；

(4)認(rèn)識(shí)石灰石、大理石是重要的礦藏資源。

2.能力與技能目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

(2)培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.過(guò)程與方法

理解檢驗(yàn)物質(zhì)的依據(jù)和方法。

4.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，形成“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的”觀念；

(2)培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；

(3)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、合作的意識(shí)和能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.掌握鑒別碳酸鹽的方法；

2.知道碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。

四、教學(xué)方法

問(wèn)題情景實(shí)驗(yàn)探究

五、教學(xué)手段

實(shí)驗(yàn)、實(shí)物投影、幻燈投影

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1.學(xué)生準(zhǔn)備

(1)課前收集石灰石、大理石、水垢、蛋殼、貝殼、珍珠等；

(2)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：每2人一組，其中化學(xué)學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生為組長(zhǎng)。

2.教具準(zhǔn)備

(1)多媒體教學(xué)設(shè)備；

(2)鐵架臺(tái)、試管、導(dǎo)管、燒杯、玷煙鉗、酒精燈、酒精噴燈、藥匙、玻璃管、膠頭滴管、小鐵錘、

七、教學(xué)過(guò)程

(一)課1.播放影像

題引入簡(jiǎn)介石灰石、大理石在生產(chǎn)、生活觀察、思考(1)聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)設(shè)

中的廣泛應(yīng)用。意境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

2.提出問(wèn)題(2)學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、

同學(xué)們，你們知道石灰石、大理石再現(xiàn)等心智活動(dòng)，回答

都有哪些用途嗎？較簡(jiǎn)單問(wèn)題。

回答問(wèn)題：石灰石是一種建筑材

料，也是一種煉鐵的原料，石灰

石還可生產(chǎn)石灰、水泥、玻璃等

通過(guò)同學(xué)們的回答，我們已經(jīng)知道

了石灰石的用途。為了更深入地了解石

灰石的用途，從這節(jié)課開(kāi)始我們學(xué)習(xí)

“石灰石的利用”。結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)、

經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)進(jìn)行觀察、

(-)了

問(wèn)題A：分析、判斷自主獲得新

1.同學(xué)們?cè)谏钪杏袥](méi)有接觸或回答問(wèn)題的知識(shí)，這符合自主學(xué)

解石灰

見(jiàn)過(guò)石灰石？習(xí)與探究學(xué)習(xí)的要求。

2.大理的石灰石叫大理石，珠海

石的存

也有大量的石灰石，為什么珠海的石灰

石不叫珠海石呢？大理石與石灰石有

在

什么區(qū)別？把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)收集的大理石、

石灰石、貝殼、蛋殼、珍珠、鍋

3.分發(fā)大理石樣品讓學(xué)生比較爐水垢等物質(zhì)在實(shí)物投影儀下演

4.你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)大理石？示、講解。

回答問(wèn)題

5.哪里有漢白玉呢？珠海有嗎？小結(jié)：顏色潔白、質(zhì)地細(xì)膩的大

理石，我們叫它漢白玉。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能

問(wèn)題B：回答問(wèn)題力。

1.石灰石在我們的日常生活和工

業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途，那么，同學(xué)們

你們知道石灰石的主要成分是什么

嗎？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們先

回憶實(shí)驗(yàn)室如何制取CO,氣體？

2.怎樣檢驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w？請(qǐng)

寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式。碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)。

3.石灰石中含有碳酸鈣嗎？怎樣驗(yàn)證將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水

這一猜想？中。Ca(0H)2+C02二

CaCOs!+H2O

討論實(shí)驗(yàn)方案并分組實(shí)驗(yàn)

分組實(shí)驗(yàn)I:每個(gè)小組用實(shí)驗(yàn)來(lái)(1)向?qū)W生滲透實(shí)驗(yàn)

檢驗(yàn)已準(zhǔn)備好的石灰石、大理石是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：樣品法的思想；

加入稀鹽酸中，產(chǎn)生氣泡，將氣(2)培養(yǎng)動(dòng)手能力、

(三)探體通入足量的澄清石灰水中，產(chǎn)觀察能力；

4.從上面的實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們能歸納出什生白色沉淀。(3)培養(yǎng)合作精神。

究石灰么結(jié)論？

石灰石幾乎全部溶解在鹽酸中，

石的主產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，說(shuō)明石灰石

的主要成分是碳酸鈣。

要成分

問(wèn)題C：

一碳酸怎樣確定碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)？指

導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，設(shè)計(jì)出可行的實(shí)驗(yàn)方

案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。閱讀課本，設(shè)計(jì)出可行的實(shí)驗(yàn)方

鈣

案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。(1)培養(yǎng)自學(xué)能力；

分組實(shí)驗(yàn)in：(2)培養(yǎng)聚合思維能

1.用酒精噴燈高溫灼燒石灰石，力；

變白，冷卻，加水，用試管取少

量清夜，通過(guò)玻璃管用口吹入氣

體；(3)培養(yǎng)提問(wèn)、分析、

小結(jié)：歸納、概括能力。

CaCOs高溫CaO+CO,fCaO+HQ=

Ca(0H)2

Ca(0H)2+C02=CaCO31+HQ

(四)探問(wèn)題D：

根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你猜想還有哪些物質(zhì)中

究碳酸可能含有碳酸鈣，怎樣驗(yàn)證你的猜想學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)方案后分組實(shí)驗(yàn)。

呢？將水垢、蛋殼、貝殼、珍珠等和鹽酸

鹽的檢反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰

水中；將水垢、蛋殼、貝殼、珍珠等

驗(yàn)方法

在酒精噴燈上灼燒后投入水中并

向水中吹氣。

補(bǔ)充：漢白玉、白堊的主要成分也是碳

結(jié)論：上述物質(zhì)的主要成分都是

酸鈣。

碳酸鈣。

啟發(fā)學(xué)生思考，以上實(shí)

問(wèn)題E：驗(yàn)只能證明這些物質(zhì)

1.屏幕展示碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸鉀、中都含有碳酸根，還不

碳酸氫鐵、草木灰主要成分的化學(xué)能證明其中含有鈣元

歸納和概括式。觀察這些物質(zhì)的化學(xué)式，你能素。

碳酸鹽的檢發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)？

回答問(wèn)題

驗(yàn)方法2.用什么方法可以檢驗(yàn)碳酸鹽？

討論并小結(jié)：它們都含有碳酸根，

所以，我們稱之為碳酸鹽。含有

(1)培養(yǎng)勇于探究實(shí)

碳酸鹽的物質(zhì)都能跟鹽酸反應(yīng)生

驗(yàn)的精神；

成二氧化碳?xì)怏w。我們可以用這

(2)培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

種方法來(lái)檢驗(yàn)一種物質(zhì)中是否含

有碳酸鹽。

思考并討論：

1.有一房間的墻壁，剛用熟石灰刷過(guò)，

房間的主人為了使墻壁干燥得快些，就

在房間生了一只煤爐。結(jié)果發(fā)現(xiàn)墻壁比總結(jié)：這節(jié)課，我們了解了石灰

以前更潮濕了，你能解釋其中的原因