七年級(jí)地理下冊(cè) 8.4 法國(guó)教案2 （新版）湘教版

七年級(jí)地理下冊(cè)8.4法國(guó)教案2（新版）湘教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理下冊(cè)8.4法國(guó)教案2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2學(xué)期，第8周，星期三第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞法國(guó)的自然地理特征、氣候類型、主要城市、名勝古跡以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面進(jìn)行講解，結(jié)合湘教版教材，通過(guò)地圖、圖片、數(shù)據(jù)等多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生全面了解法國(guó)的地理概況，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際文化的尊重和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.空間感知與地理可視化：通過(guò)分析法國(guó)地理位置、地形、氣候等地理要素，提高學(xué)生空間感知和地理可視化能力。

2.地理思維與問(wèn)題解決：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)，分析法國(guó)城市、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)，提升學(xué)生地理思維與問(wèn)題解決能力。

3.國(guó)際視野與文化交流：通過(guò)了解法國(guó)的名勝古跡、風(fēng)土人情，拓展學(xué)生國(guó)際視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的尊重和理解。

4.環(huán)境意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展觀：探討法國(guó)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的做法，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)，提高對(duì)可持續(xù)發(fā)展觀念的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-法國(guó)地理位置及其對(duì)氣候和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-法國(guó)主要地形特征及其與農(nóng)業(yè)、工業(yè)的關(guān)系。

-法國(guó)重要城市的地理位置、歷史背景和文化特色。

-法國(guó)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的成就。

舉例：通過(guò)講解法國(guó)位于歐洲大陸的西部，面臨大西洋，強(qiáng)調(diào)了其地理位置對(duì)溫帶海洋性氣候形成的重要性，以及這種氣候?qū)r(nóng)業(yè)（如葡萄種植）的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-法國(guó)氣候類型的分布及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

-法國(guó)工業(yè)布局的原因及其與地形的關(guān)聯(lián)。

-法國(guó)文化多元性的體現(xiàn)，如巴黎的盧浮宮、埃菲爾鐵塔等地標(biāo)性建筑。

-理解法國(guó)在歐盟中的地位和作用，以及法國(guó)對(duì)外貿(mào)易的特點(diǎn)。

舉例：解釋法國(guó)南部地中海氣候與北部溫帶海洋性氣候的差異，以及這種氣候分異對(duì)農(nóng)業(yè)活動(dòng)區(qū)域性的影響，幫助學(xué)生理解氣候與農(nóng)業(yè)的相互關(guān)系，突破氣候分布與農(nóng)業(yè)布局的難點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)分析法國(guó)工業(yè)主要分布在北部和東部的成因，引導(dǎo)學(xué)生理解地形、資源與工業(yè)布局的關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的圖片，講解法國(guó)的地理、文化、經(jīng)濟(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生分組討論法國(guó)氣候、地形對(duì)生活和文化的影響，激發(fā)學(xué)生的思考與探究。

-案例分析法：選取法國(guó)典型城市或事件，分析其地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT、視頻等展示法國(guó)的地理位置、地形、氣候、城市等，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

-地圖工具：使用電子地圖和實(shí)體地圖，輔助學(xué)生理解和分析法國(guó)的地理位置和地形分布。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)站，了解法國(guó)文化、名勝古跡等，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歐洲西部的地理概況，今天我們將走進(jìn)一個(gè)具有悠久歷史和豐富文化的國(guó)家——法國(guó)。請(qǐng)大家看看大屏幕上的圖片，這是法國(guó)的著名建筑埃菲爾鐵塔，誰(shuí)能告訴我它所在的城市是哪里？（學(xué)生回答：巴黎）

2.老師：很好，巴黎是法國(guó)的首都，也是一座具有世界影響力的城市。那么，關(guān)于法國(guó)，大家還知道哪些有趣的知識(shí)呢？

（二）自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第8.4節(jié)，閱讀“法國(guó)自然地理特征”部分，然后回答以下問(wèn)題：

a.法國(guó)位于哪個(gè)洲？它的地理位置有何特點(diǎn)？

b.法國(guó)的主要?dú)夂蝾愋陀心男?？它們?duì)農(nóng)業(yè)有哪些影響？

2.學(xué)生閱讀教材，思考并回答問(wèn)題。

3.老師：根據(jù)大家的回答，我們可以得出法國(guó)地處歐洲大陸西部，面臨大西洋，氣候類型主要有溫帶海洋性氣候和地中海氣候。接下來(lái)，我們來(lái)了解一下法國(guó)的地形特征。

（三）課堂講解（15分鐘）

1.老師：請(qǐng)同學(xué)們觀察大屏幕上的法國(guó)地形圖，我們可以看到法國(guó)的地形以平原和丘陵為主。那么，這些地形對(duì)法國(guó)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布有何影響呢？

2.學(xué)生思考并回答問(wèn)題。

3.老師：是的，法國(guó)的北部和東部地區(qū)以平原和丘陵為主，適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)；而南部地中海沿岸地區(qū)，氣候溫暖，適宜葡萄等作物的種植。此外，法國(guó)的工業(yè)主要分布在北部和東部地區(qū)，這與地形、資源等因素密切相關(guān)。

（四）案例分析（15分鐘）

1.老師：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)案例。請(qǐng)大家分組討論，分析法國(guó)城市巴黎的地理、歷史和文化特點(diǎn)。

2.學(xué)生分組討論，總結(jié)巴黎的特點(diǎn)。

3.老師：根據(jù)大家的討論，我們可以發(fā)現(xiàn)巴黎作為法國(guó)的首都，具有豐富的歷史文化遺產(chǎn)和獨(dú)特的城市風(fēng)貌。它不僅是法國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)中心，還是世界著名的旅游勝地。

（五）互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的地圖，找出法國(guó)的一些重要城市，并嘗試描述它們的位置和特點(diǎn)。

2.學(xué)生在地圖上找出重要城市，并進(jìn)行描述。

3.老師：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我們可以更好地了解法國(guó)的城市分布和地理特點(diǎn)。

（六）總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.老師：今天我們學(xué)習(xí)了法國(guó)的地理、氣候、城市等方面的知識(shí)。下面我來(lái)總結(jié)一下：

a.法國(guó)位于歐洲大陸西部，面臨大西洋，地理位置優(yōu)越。

b.法國(guó)的主要?dú)夂蝾愋陀袦貛ШＱ笮詺夂蚝偷刂泻夂?，?duì)農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布有重要影響。

c.法國(guó)擁有許多重要城市，如巴黎、馬賽等，它們?cè)诘乩?、歷史和文化方面各具特色。

2.老師：接下來(lái)，請(qǐng)大家課后查閱資料，了解法國(guó)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的做法，下節(jié)課我們進(jìn)行分享。

（七）課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師：今天的課后作業(yè)是完成教材第8.4節(jié)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生課后完成練習(xí)題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生掌握了法國(guó)的地理位置、地形、氣候等基本地理特征，能夠結(jié)合地圖進(jìn)行分析和描述。

-學(xué)生了解了法國(guó)主要城市的地理位置、歷史背景和文化特色，能夠舉例說(shuō)明城市與地理環(huán)境的關(guān)系。

-學(xué)生理解了法國(guó)氣候類型對(duì)農(nóng)業(yè)、工業(yè)分布的影響，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋地理現(xiàn)象。

2.能力提升：

-學(xué)生的空間感知和地理可視化能力得到提高，能夠通過(guò)地圖識(shí)別法國(guó)的重要地理要素。

-學(xué)生的地理思維和問(wèn)題解決能力得到鍛煉，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析法國(guó)的自然地理特征及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

-學(xué)生的國(guó)際視野和文化交流意識(shí)得到拓展，能夠尊重并理解法國(guó)的文化差異。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)法國(guó)的地理環(huán)境產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和了解法國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性，對(duì)法國(guó)在相關(guān)領(lǐng)域的做法表示認(rèn)可，并愿意為我國(guó)的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.合作與交流：

-在小組討論和分析巴黎案例的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)積極發(fā)言，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了溝通與表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，有得也有失。首先，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)圖片和案例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更直觀地理解法國(guó)的地理特征和文化背景。同時(shí)，小組討論和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分參與，提高了他們的合作和表達(dá)能力。

然而，我也注意到在課堂管理方面還有待加強(qiáng)。在小組討論過(guò)程中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)討論主題的引導(dǎo)不夠明確，或者是學(xué)生之間的配合不夠默契。為此，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，適時(shí)調(diào)整討論主題，提高學(xué)生的積極性。

在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面，學(xué)生們的收獲和進(jìn)步讓我感到欣慰。他們不僅掌握了法國(guó)的地理知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)法國(guó)文化的尊重和理解也有了明顯提高。

然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題和不足。首先，部分學(xué)生對(duì)法國(guó)氣候類型及其影響的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和案例分析。其次，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得有些倉(cāng)促。為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下措施：

1.優(yōu)化課堂時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行深入探討。

2.針對(duì)學(xué)生的理解難點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)和案例，幫助他們更好地消化和吸收知識(shí)。

3.加強(qiáng)課堂觀察，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)同學(xué)們完成教材第8.4節(jié)的課后練習(xí)題，鞏固法國(guó)地理特征、氣候類型、城市等方面的知識(shí)。

2.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個(gè)法國(guó)城市，分析其地理環(huán)境、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的特點(diǎn)，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)要的分析報(bào)告。

3.查閱資料，了解法國(guó)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的做法，下節(jié)課分享自己的學(xué)習(xí)心得。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于課后練習(xí)題，同學(xué)們完成得較為認(rèn)真，但部分同學(xué)在氣候類型及其影響的問(wèn)題上仍存在誤區(qū)。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題給出具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解。

2.在城市分析報(bào)告中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述和分析，但部分報(bào)告在結(jié)構(gòu)、邏輯上還有待提高。我將針對(duì)這些問(wèn)題給出改進(jìn)建議，幫助同學(xué)們提高寫(xiě)作水平。

3.關(guān)于法國(guó)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們表現(xiàn)出較高的興趣，但仍需加強(qiáng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握。在反饋中，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)深入研究，分享更多有價(jià)值的觀點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.法國(guó)自然地理特征

-地理位置：歐洲大陸西部，面臨大西洋

-地形：平原和丘陵為主

-氣候：溫帶海洋性氣候和地中海氣候

2.法國(guó)氣候類型對(duì)農(nóng)業(yè)的影響

-溫帶海洋性氣候：適宜發(fā)展畜牧業(yè)和種植業(yè)

-地中海氣候：適宜發(fā)展葡萄酒產(chǎn)業(yè)

3.法國(guó)主要城市的地理位置、歷史背景和文化特色

-巴黎：法國(guó)首都，世界著名旅游勝地，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)

-馬賽：法國(guó)南部重要港口城市，地中海氣候，適宜發(fā)展葡萄酒產(chǎn)業(yè)

4.法國(guó)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的成就

-發(fā)展清潔能源，降低碳排放

-保護(hù)自然景觀和生物多樣性

-推廣可持續(xù)發(fā)展理念，提高環(huán)保意識(shí)

5.法國(guó)在歐洲聯(lián)盟中的地位和作用

-重要成員國(guó)，對(duì)歐洲一體化進(jìn)程有重要影響

-積極參與歐洲政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域合作

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.法國(guó)自然地理特征

-地理位置：歐洲大陸西部，面臨大西洋

-地形：平原和丘陵為主

-氣候：溫帶海洋性氣候和地中海氣候

2.法國(guó)氣候類型對(duì)農(nóng)業(yè)的影響

-溫帶海洋性氣候：適宜發(fā)展畜牧業(yè)和種植業(yè)

-地中海氣候：適宜發(fā)展葡萄酒產(chǎn)業(yè)

3.法國(guó)主要城市的地理位置、歷史背景和文化特色

-巴黎：法國(guó)首都，世界著名旅游勝地，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)

-馬賽：法國(guó)南部重要港口城市，地中海氣候，適宜發(fā)展葡萄酒產(chǎn)業(yè)

4.法國(guó)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的成就

-發(fā)展清潔能源，降低碳排放

-保護(hù)自然景觀和生物多樣性

-推廣可持續(xù)發(fā)展理念，提高環(huán)保意識(shí)

5.法國(guó)在歐洲聯(lián)盟中的地位和作用

-重要成員國(guó)，對(duì)歐洲一體化進(jìn)程有重要影響

-積極參與歐洲政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域合作課后拓展1.拓展