廣東省揭陽市第一中學(xué)高一信息技術(shù) 2.1信息獲取的一般過程教案

廣東省揭陽市第一中學(xué)高一信息技術(shù)2.1信息獲取的一般過程教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中信息技術(shù)選修2《信息獲取的一般過程》章節(jié)。本節(jié)內(nèi)容主要包括：信息的概念、信息獲取的途徑與方法、信息獲取的一般過程以及信息處理的基本技能。具體內(nèi)容包括：

1.信息的概念：介紹信息的定義、特征和分類，使學(xué)生理解信息的重要性。

2.信息獲取的途徑與方法：介紹常見的信息獲取途徑，如觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、查閱資料等，以及相應(yīng)的獲取方法。

3.信息獲取的一般過程：講述信息獲取的基本步驟，包括明確目的、選擇方法、收集信息、處理信息、展示與交流等。

4.信息處理的基本技能：介紹信息處理的基本方法，如分類、篩選、歸納、總結(jié)等，以及常用的信息處理工具，如Word、Excel、PPT等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)信息的重要性，能夠在日常生活中主動(dòng)尋找和利用信息。

2.信息獲取能力：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法獲取信息的能力。

3.信息處理能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分類、篩選、歸納等方法處理信息的能力。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，正確使用信息工具，具有信息安全意識(shí)。

5.合作與交流：培養(yǎng)學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流，共同完成信息獲取與處理任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）信息的概念與特征：理解信息的基本定義、特征和分類，能夠區(qū)分不同類型的信息。

（2）信息獲取的方法與步驟：掌握觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等常見信息獲取方法，并了解各自的應(yīng)用場(chǎng)景。

（3）信息處理技能：學(xué)會(huì)使用分類、篩選、歸納等方法處理信息，熟悉Word、Excel、PPT等常用信息處理工具。

（4）信息素養(yǎng)與法律法規(guī)：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，正確使用信息工具，具有信息安全意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）信息獲取的途徑與方法：對(duì)于不同的信息獲取途徑，學(xué)生可能難以理解其具體應(yīng)用場(chǎng)景和操作方法。

（2）信息處理技能：學(xué)生在處理信息時(shí)，可能不知道如何運(yùn)用分類、篩選、歸納等方法，以及如何有效地使用信息處理工具。

（3）信息素養(yǎng)與法律法規(guī)：學(xué)生可能對(duì)信息法律法規(guī)的理解較為抽象，難以聯(lián)系到實(shí)際生活中。同時(shí)，如何正確使用信息工具和保護(hù)信息安全也是教學(xué)難點(diǎn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)舉例講解，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際操作，以提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，通過案例分析和討論，幫助學(xué)生樹立正確的信息觀念和法律法規(guī)意識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過講解信息的概念、特征、信息獲取的方法與步驟、信息處理技能等理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

（2）案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生了解信息獲取與處理在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的信息獲取與處理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等多媒體材料，直觀展示信息獲取與處理的過程，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的信息來源，拓寬學(xué)生的視野。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用Word、Excel、PPT等教學(xué)軟件，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握信息處理技能。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)信息獲取與處理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道信息獲取與處理是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于信息獲取與處理的真實(shí)案例，讓學(xué)生初步感受其在生活中的重要性。

簡(jiǎn)短介紹信息獲取與處理的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息獲取與處理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息獲取與處理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解信息獲取與處理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹信息獲取與處理的方法、步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.信息獲取與處理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解信息獲取與處理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的信息獲取與處理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解信息獲取與處理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用信息獲取與處理解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與信息獲取與處理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)信息獲取與處理的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息獲取與處理的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息獲取與處理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)信息獲取與處理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息獲取與處理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息獲取與處理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）信息獲取與處理的相關(guān)論文或研究報(bào)告，以便讓學(xué)生更深入地了解信息獲取與處理的理論基礎(chǔ)和研究動(dòng)態(tài)。

（2）國(guó)內(nèi)外在信息獲取與處理方面的法律法規(guī)，讓學(xué)生更好地了解信息法律法規(guī)體系，提高信息安全意識(shí)。

（3）介紹一些先進(jìn)的信息獲取與處理工具和軟件，如數(shù)據(jù)挖掘、人工智能等，讓學(xué)生了解當(dāng)前信息處理技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說明信息獲取與處理在生活中的應(yīng)用，并撰寫一篇短文分享自己的心得體會(huì)。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行信息獲取與處理的項(xiàng)目實(shí)踐，如學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、課題研究等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高信息處理能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息獲取與處理領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如技術(shù)進(jìn)展、政策法規(guī)等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和敏銳度。教學(xué)反思在教授信息獲取與處理這一課時(shí)，我深感信息時(shí)代對(duì)學(xué)生的信息素養(yǎng)要求越來越高。課堂上，我試圖通過生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，讓學(xué)生們理解信息獲取與處理的重要性，并掌握基本的方法和技巧。

我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)信息獲取與處理的概念理解較為困難，特別是對(duì)于信息法律法規(guī)的部分，他們感到抽象且難以理解。因此，我需要更多地運(yùn)用實(shí)例和生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到信息獲取與處理的應(yīng)用和意義。

此外，雖然學(xué)生們?cè)诓僮餍畔⑻幚砉ぞ邥r(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實(shí)際操作中，他們往往不知道如何運(yùn)用所學(xué)的分類、篩選、歸納等方法。這說明，學(xué)生們需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以提高他們的信息處理能力。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造力。他們提出了許多有見地的觀點(diǎn)和建議，這也讓我感受到信息獲取與處理的重要性。未來，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息獲取與處理領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，提高他們的信息素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說明信息獲取與處理在生活中的應(yīng)用，并撰寫一篇短文分享自己的心得體會(huì)。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行信息獲取與處理的項(xiàng)目實(shí)踐，如學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、課題研究等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高信息處理能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息獲取與處理領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如技術(shù)進(jìn)展、政策法規(guī)等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和敏銳度。

2.作業(yè)反饋

（1）在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注他們對(duì)信息獲取與處理概念的理解，以及實(shí)際應(yīng)用能力的掌握。

（2）針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給出具體的改進(jìn)建議，如如何更好地運(yùn)用信息處理方法，如何提高信息法律法規(guī)的意識(shí)等。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，對(duì)有創(chuàng)意的作業(yè)給予積極的評(píng)價(jià)和肯定。

（4）在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，注重與學(xué)生的溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述信息獲取與處理的基本概念。

答案：信息獲取與處理是指通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法獲取信息，然后使用分類、篩選、歸納等方法對(duì)信息進(jìn)行處理，以便更好地理解和應(yīng)用信息。

例題2：請(qǐng)列舉兩種信息獲取的方法，并說明其應(yīng)用場(chǎng)景。

答案：信息獲取的方法有觀察法和調(diào)查法。觀察法適用于通過觀察自然現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等獲取信息；調(diào)查法適用于通過問卷、訪談等方式獲取社會(huì)調(diào)查信息。

例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)述信息處理的基本步驟。

答案：信息處理的基本步驟包括明確目的、收集信息、處理信息、展示與交流。

例題4：請(qǐng)舉例說明如何使用Word進(jìn)行信息處理。

答案：使用Word進(jìn)行信息處理的方法有：1.使用Word編寫文章，進(jìn)行文字信息的處理；2.使用Word的表格功能，進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的處理；3.使用Word的圖表功能，進(jìn)行可視化信息的處理。

例題5：請(qǐng)舉例說明如何使用Excel進(jìn)行信息處理。

答案：使用Excel進(jìn)行信息處理的方法有：1.使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、計(jì)算和分析，進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的處理；2.使用Excel的圖表功能，進(jìn)行可視化信息的處理；3.使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)排序、篩選和匯總，進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的處理。板書設(shè)計(jì)一、信息的概念與特征

1.信息定義：信息是數(shù)據(jù)、符號(hào)、聲音、圖像等，能夠被人類感知的知識(shí)或消息。

2.信息特征：客觀性、主觀性、價(jià)值性、時(shí)效性、共享性、可存儲(chǔ)性、可傳輸性。

二、信息獲取的方法與步驟

1.信息獲取方法：觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、查閱資料、網(wǎng)絡(luò)搜索等。

2.信息獲取步驟：明確目的、選擇方法、收集信息、處理信息、展