2024中考語文文言文復習測試八下10桃花源記含解析

桃花源記東晉·陶淵明素養(yǎng)提升素養(yǎng)提升品嘗作品的語言，抓住富有表現(xiàn)力并彰顯內(nèi)在情韻的語言，細致揣摩，深化體會，感受文章的內(nèi)在意蘊?！熬壪?，忘路之遠近”，一方面溪水雖長，但漁人一路行來，景致奇絕，所以并不嫌其長，一路上興致盎然，不知不覺便到了山前；另一方面通過溪水，既寫出曲徑通幽之感，又通過溪水之美之長，為桃源的最終出現(xiàn)做鋪墊。“夾岸數(shù)百步”的桃花林，“中無雜樹”，不難想象桃花盛開的時候，漫天鋪開，如火如霞，絢麗美艷的景象，令人既沉醉又震撼。“芳草鮮美”中“鮮”重點寫青草色，好像帶著大地與生俱來的蓬勃朝氣，叢叢芳草，碧透晶瑩，望之身心俱醉。在芳草的襯托下，“落英繽紛”，飄若紅雨，美不勝收。作者也正是通過層層渲染鋪墊，有意識地一步步“成就”桃花源的意蘊。漁人與桃花源人談話的情景?！按巳艘灰粸榫哐运?，皆嘆惋”一句看似簡潔，意蘊卻特別豐厚。漁人在現(xiàn)實世界里的見聞遭受不是作者要重點描述的，故而只說“一一為具言所聞”。后半句“皆嘆惋”只三字，但從中可以充分感受到，漁人所說的世上情形與桃花源內(nèi)的生活相比，差異多么巨大：一邊是混亂不堪，一邊是安靜自然；一邊是苛捐雜稅，一邊是怡然自樂；一邊是戰(zhàn)亂頻仍，一邊是安泰諧和……種種對比，蘊含其間。愈讀而感慨愈多，意味愈深。故事故事復述漁人捕魚發(fā)覺了桃花源，進入后看到一派漂亮祥和景象。漁人做客其中，受到桃花源人的熱忱款待。出來后再尋桃花源，已不見蹤跡。學問學問梳理一、重點字詞1.通假字便要還家________同“________”，意思為：__________2.古今異義(1)芳草鮮美古義：__________今義：食物味道好(2)阡陌交通古義：__________今義：各種交通運輸和郵電事業(yè)的總稱(3)率妻子邑人來此絕境古義：__________今義：對已婚男子的配偶的稱呼古義：__________今義：沒有出路的境地(4)無論魏晉古義：__________今義：連詞，表示在任何條件下結(jié)果都不會變更3.詞類活用(1)名詞作動詞到處志之原意為：記號，在句中的意思為：__________(2)方位名詞作狀語復前行F原意為：前面，在句中的意思為：__________(3)形容詞作動詞漁人甚異之原意為：驚異，驚詫，在句中的意思為：__________4.一詞多義(1)中：①晉太元中F______________②中無雜樹F______________(2)舍：①便舍船F(xiàn)______________②屋舍儼然F______________③同舍生皆被綺繡F(《送東陽馬生序》)______________④不舍晝夜(《〈論語〉十二章》)______________⑤其人舍然大喜(《庸人自擾》)______________(3)聞：①雞犬相聞______________②聞之，欣然規(guī)往F______________③不求聞達于諸侯(《出師表》)______________④卒或有所聞(《送東陽馬生序》)______________(4)作：①其中往來種作F______________②設(shè)酒殺雞作食F______________③屬予作文以記之(《岳陽樓記》)______________④而后作(《生于憂患，死于安樂》)______________⑤一鼓作氣(《曹劌論戰(zhàn)》)______________⑥盜竊亂賊而不作(《大道之行也》)______________(5)出：①不復出焉F______________②皆出酒食F______________③卷石底以出(《小石潭記》)______________④若夫日出而林霏開(《醉翁亭記》)______________⑤不敢出一言以復(《送東陽馬生序》)______________⑥出則無敵國外患者(《生于憂患，死于安樂》)______________⑦家無井而出溉汲(《穿井得一人》)______________(6)遂：①遂與外人間隔______________②遂迷F______________(7)尋：①尋向所志F______________②尋病終______________5.重點實詞(1)緣溪行緣：______________(2)夾岸數(shù)百步數(shù)F：______________(3)落英繽紛落英：______________英：______________繽紛：______________(4)復前行，欲窮其林復F：______________窮：______________(5)林盡水源源：______________eq\a\vs4\al(2024)(6)仿佛若有光仿佛：______________(7)初極狹，才通人才：______________通：______________(8)復行數(shù)十步復F：_____________(9)豁然開朗豁然：____________(10)屋舍儼然儼然：____________(11)有良田、美池、桑竹之屬池F：_____________屬：_____________eq\a\vs4\al(2024)(12)阡陌交通阡陌：____________(13)悉如外人悉：______________(14)黃發(fā)垂髫黃發(fā)：____________垂髫：____________具答之具：______________(16)咸來問訊咸：______________(17)自云先世避秦時亂時F：_____________(18)率妻子邑人來此絕境絕：______________eq\a\vs4\al(2024)(19)遂與外人間隔間隔：____________間：_____________隔：_____________(20)皆嘆惋嘆惋：____________(21)余人各復延至其家余F：_____________eq\a\vs4\al(2013)延：_____________(22)此中人語云語：______________(23)不足為外人道也不足：____________足：_____________道F：____________(24)便扶向路扶：______________向：_____________(25)及郡下及：______________(26)詣太守詣：______________(27)欣然規(guī)往規(guī)：______________(28)未果，尋病終未果：____________(29)后遂無問津者問津：____________津：_____________6.文言虛詞①武陵人捕魚為業(yè)______________(1)為②此人一一為具言所聞______________①忘路之遠近______________②漁人甚異之______________(2)之③有良田、美池、桑竹之屬______________④具答之______________⑤到處志之______________①欲窮其林______________(3)其②既出，得其船______________(4)仿佛若有光______________(5)屋舍儼然______________①乃大驚______________(6)乃②乃不知有漢2024、2014______________(7)不復出焉______________(8)遂與外人間隔______________(9)問今是何世______________①不足為外人道也______________(10)也②高尚士也______________(11)后遂無問津者______________二、重點句子翻譯1.芳草鮮美，落英繽紛。(2024重慶B卷)2.漁人甚異之，復前行，欲窮其林。3.土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。4.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(2024甘南州)5.村中聞有此人，咸來問訊。6.自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。(2024甘肅省卷，2024海南)7.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。8.余人各復延至其家，皆出酒食。(2024甘南州)9.此中人語云：“不足為外人道也?！?0.便扶向路，到處志之。(2024瀘州)11.及郡下，詣太守，說如此。三、文意理解1.下列對文章理解有誤的一項是()A.文章以武陵郡的一個漁人誤入桃花源的經(jīng)驗為線索綻開故事，整個故事可分為“發(fā)覺桃林”“入桃源”“在桃源”“出桃源”“尋桃源”五個部分。B.“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)”交代了時間、地點和人物身份，“忽逢桃花林”中一個“忽”字使節(jié)奏變快，引起讀者對下文的新奇。C.漁人因迷路誤入桃源，離開時“到處志之”，但當他和太守一起再次尋訪桃源時，還是失敗了，示意桃花源在現(xiàn)實生活中并不存在。D.桃花林的景色和桃花源中的景色是全篇的“華彩”，蘊含作者創(chuàng)文的“真意”。語言風格樸實自然，但讀來卻詩意盎然，清麗醇厚。2.下列對文章理解有誤的一項是()A.文章通過描寫漁人所見村落、房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼快樂、生活安康的情形，展示了桃花源中的生活風貌，勾畫出一個志向社會的雛形。B.“芳草鮮美，落英繽紛”兩句中，“鮮美”二字，造語奇妙，描摹生動?！磅r”字重點寫青草色，好像帶著大地與生俱來的蓬勃朝氣，望之身心俱醉。C.第3段寫桃花源中人自述來此地的緣由、經(jīng)過，表現(xiàn)他們對斗爭的厭惡、對美妙生活的追求，也折射出作者對秦漢以來尤其是東晉黑暗現(xiàn)實的不滿。D.本文敘述從容，敘事脈絡(luò)清楚，描寫生動傳神，語言生動簡潔，涉及的成語有些至今沿用，如落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂，柳暗花明、無人問津等。針對訓練針對訓練一、(2024原創(chuàng))文言文閱讀。(10分)1.下列句子加點詞意思相同的一項是(2分)()A.漁人甚異之或異二者之為B.欲窮其林窮冬烈風C.悉如外人悉以咨之D.到處志之必先苦其心志2.下列句子加點詞用法相同的一項是(2分)()A.漁人甚異之小大之獄B.不復出焉且焉置土石C.得其船其真不知馬也D.及郡下及下船3.下列對文章理解有誤的一項是(2分)()A.第1段中寫漁人發(fā)覺桃花林的絢麗景色，“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”，如仙境一般，為下文漁人進入桃花源做鋪墊，也示意了桃花源是虛構(gòu)的。B.第3段中桃花源眾人聽到漁人所講的外面的世界后“皆嘆惋”，是因為桃花源的生活枯燥乏味，不如外面的世界精彩好玩，他們憧憬外面的生活。C.本文內(nèi)容詳略得當，重點突出，略寫漁人進入桃花源前和出桃花源后的情形，詳寫漁人在桃花源中的所見所聞，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴謹。D.本文是一篇虛構(gòu)的作品，有著濃郁的主觀志向色調(diào)。它以沖淡凝練、虛實相生、亦真亦幻、回環(huán)曲折的筆墨，描繪了一幅世外桃源的人間生活圖景。4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分，共4分)(1)阡陌交通，雞犬相聞。(2)便要還家，設(shè)酒殺雞作食。二、(2024原創(chuàng))文言文閱讀。(10分)1.下列句子加點詞意思相同的一項是(2分)()A.才通人政通人和B.有良田、美池、桑竹之屬屬引凄異C.停數(shù)日，辭去游人去而禽鳥樂也D.尋病終尋十余里2.下列句子加點詞用法相同的一項是(2分)()A.屋舍儼然然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)B.遂與外人間隔與摯友交而不信乎C.不足為外人道也有司業(yè)、博士為之師D.后遂無問津者花之富貴者也3.下列對文章理解有誤的一項是(2分)()A.本文以漁人的行蹤為線索，記敘了漁人進出桃源的整個過程，依據(jù)漁人的經(jīng)驗一一敘寫，層次清楚，語言簡潔平易，樸實自然。B.第2段中的“阡陌交通，雞犬相聞”表現(xiàn)出桃源內(nèi)井然有序、和諧安定的社會生活狀態(tài)，這也暗含了作者對桃源生活的憧憬之情。C.第3段描寫漁人與桃源人談話時，作者以淺淡的筆觸“此人一一為具言所聞”一筆帶過漁人在桃源外世界的見聞遭受，言簡意賅。D.作者在文中描繪了一個沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂，生活自由的世外桃源，主要表達了作者對桃源生活的憧憬和對桃源人的艷羨之情。4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分，共4分)(1)緣溪行，忘路之遠近。(2)乃不知有漢，無論魏晉。三、(2024原創(chuàng))文言文閱讀。(10分)1.下列句子加點詞意思相同的一項是(2分)()A.黃發(fā)垂髫蒼顏白發(fā)B.遂與外人間隔時時而間進C.皆出酒食一食或盡粟一石D.既出，得其船湖中焉得更有此人2.下列句子加點詞用法相同的一項是(2分)()A.到處志之何陋之有B.乃大驚去后乃至C.遂迷，不復得路遂反溯流逆上矣D.高尚士也非士之怒也3.下列對文章理解有誤的一項是(2分)()A.文章描寫了漁人發(fā)覺桃花林的經(jīng)過和沿途中所見的溪流、桃花、芳草、高山、洞口等景象，渲染一種神奇的氣氛，為桃花源的出現(xiàn)做鋪墊。B.第2段中作者通過寫漁人所見桃花源中安靜美妙的生活環(huán)境和淳樸的社會風尚，與現(xiàn)實生活形成劇烈的對比，表達作者對美妙生活的憧憬。C.第3段描述了桃花源中的人望見漁人后，擺酒設(shè)宴的場景，體現(xiàn)了桃花源中人的熱忱好客，可見他們淳樸、和善，對外人一點都不防備。D.文章中作者既通過漁人的眼睛把桃花源這個志向社會的標本展示出來，又以漁人的復尋而迷失否定了其存在，透露出作者無可奈何的嘆惋。4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分，共4分)(1)復行數(shù)十步，豁然開朗。(2)太守即遣人隨其往，尋向所志。參考答案及解析10eq\a\vs4\al(桃花源記)東晉·陶淵明學問梳理一、1.要邀邀請2.(1)簇新美妙(2)交織相通(3)妻子兒女與人世隔絕的地方(4)不要說，更不必說3.(1)做記號(2)向前、往前(3)對……感到驚異4.(1)①泛指一個時期內(nèi)②中間(2)①舍棄②房舍③學舍、書館④停止，止息⑤同“釋”，解除，消退(3)①聽到②聽說③揚名，著名④收獲(4)①勞作②做③寫④奮起。這里指有所作為⑤鼓起⑥興起(5)①出去②拿出③露出④升起⑤說，發(fā)出⑥指在國外⑦外面(6)①于是、就②竟，竟然(7)①找尋②隨即，不久5.(1)沿著，順著(2)幾(3)落花花繁多的樣子(4)再，又盡(5)源頭，發(fā)源(6)隱隱隱約，形容看不真實(7)僅僅、只通過(8)又(9)開闊敞亮的樣子(10)整齊的樣子(11)池沼類(12)田間小路(13)全，都(14)舊說是長壽的特征，用來指老人垂下來的頭發(fā)，用來指小孩(15)具體(16)全，都(17)時期(18)與人世隔絕的(19)隔絕、不通音訊斷絕，隔絕隔絕(20)感嘆(21)其余的邀請(22)告知(23)不值得，不必值得說(24)沿著、順著從前的(25)到(26)探望(27)準備，安排(28)沒有實現(xiàn)(29)問路。這里是“訪求、探求”的意思渡口6.(1)①動詞，作為②介詞，對、向(2)①結(jié)構(gòu)助詞，的②代詞，代指桃花源的奇景③用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯④代詞，指代桃花源的人⑤補足音節(jié)，不譯(3)①代詞，那②代詞，他的，指漁人的(4)副詞，好像(5)……的樣子(6)①于是，就②竟然，盡然(7)兼詞，從這里(8)連詞，和(9)相當于“什么”(10)①表確定②表推斷(11)代詞，相當于“……的人”二、1.芳草遍地，簇新美妙，落花繁多。2.漁人對此感到特別驚異，接著往前走，想要走到那片林子的終點。3.呈現(xiàn)在他眼前的是一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、漂亮的池沼、桑樹、竹林之類。4.老人和小孩都安閑快樂。5.村里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。6.他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與人世隔絕的地方。7.漁人把自己聽到的事一一向(桃花源中人)具體地說出，他們都感嘆起來。8.其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。9.村里人告知(漁人)說：“這里的事不值得對外邊的人說啊?！?0.就順著從前的路(回去)，到處都做記號。11.到了郡城，去探望太守，報告了這番經(jīng)驗。三、1.C【解析】“忽逢桃花林……漁人甚異之，欲窮其林，林盡水源”這些都說明漁人不是因為迷路誤入桃花源，而是發(fā)覺桃花林芳草鮮美、落英繽紛覺得很新奇，遂“欲窮其林”。而且，依據(jù)“太守即遣人隨其往”可知，太守并未親自跟隨著去找桃花源。2.D【解析】“柳暗花明”不是出自《桃花源記》。針對訓練一、1.(2分)C【解析】A項中“異”，前者是意動用法，意思是“對……感到驚異”，后者意思是“不同于”。B項中“窮”，前者意思是“盡”，后者意思是“極”，在這里指深冬。C項中“悉”意思都是“全，都”。D項中“志”，前者是名詞作動詞，意