21 小圣施威降大圣-七年級語文統(tǒng)編版（2024）上冊課時優(yōu)化訓(xùn)練（含解析）

21小圣施威降大圣——七年級語文統(tǒng)編版（2024）上冊課時優(yōu)化訓(xùn)練（含解析）21小圣施威降大圣——七年級語文統(tǒng)編版（2024）上冊課時優(yōu)化訓(xùn)練

1.下列詞語中沒有錯別字的一項是()

A.樹梢鐵鉗窗欞園睜鳳目

B.磕頭云宵餓鷹趁著機會

C.蹤跡猢猻低賤眾皆愕然

D.翎毛弄宣宜跪踵木木樗樗

2.下列關(guān)于《西游記》的說法中，有誤的一項是()

A.《西游記》是明代吳承恩所著，小說圍繞師徒四人前往西天求取真經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事，魯迅先生稱之為“神魔小說"。

B.《西游記》運用志怪小說的形式，以含蓄的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴(yán)厲的批判，表達作者對黑暗現(xiàn)實的憤懣不平。

C.《西游記》是一部長篇章回體小說，蘊含了人生為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險阻，以超強的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，到達勝利終點的道理。

D.孫悟空第二次反出天庭后，玉帝派二郎神去收服悟空，悟空變化多端，幸虧太上老君拋出玉凈瓶將他打中，二郎神才捉住了孫悟空。

3.下面是同學(xué)們在活動中分享的《西游記》小知識，請你找出沒有語病的一項()

A.《西游記》的思想意義和藝術(shù)特點，許多名家提出了精辟的見解，可以幫助我們更好地理解這部“奇書”。

B.《西游記》中孫悟空大鬧龍宮取得如意金箍棒，后被騙當(dāng)弼馬溫，辭職后自封“齊天大圣”，這個封號顯示出孫悟空對天宮的強烈不滿和他桀驁不馴的性格。

C.《西游記》第十三回到第一百回是故事的主體，講述了唐僧師徒歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天取回真經(jīng)，在取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪的故事。

D.《西游記》是一部長篇章回體小說，該小說蘊含著人只有經(jīng)歷磨難，最終就能獲得成功的人生真諦。

4.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最為恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

①讀《西游記》這樣的古典小說，就適合精讀與跳讀并用。

②跳讀則是主動地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。

③這兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的。

④我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。

⑤精讀指向細膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。

A.⑤②④③①B.①⑤②③④C.④⑤②③①D.④①⑤②③

《西游記》中有許多詩詞佳句值得欣賞。下面是大家搜集到的關(guān)于這些詩句的書法作品圖片。請欣賞并完成下題。

5.圖二的書法作品“一葉浮萍”中的“一"字被蓋住了，請你根據(jù)其他三個字的書體及其特點判斷，下列選項中的“一”和原書法字體一致的一項是()

A.B.C.D.

6.下列對這四幅書法作品的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.“洞天福地"的字體是篆書，線條勻凈。

B.“一葉浮萍”的字體是隸書，連綿回繞。

C.“禪心朗照千江月"的字體是楷書，形體方正。

D.“煙波萬里扁舟小”的字體是行書，行云流水。

7.大圣是怎樣變化的？小圣又是如何降大圣的？根據(jù)課文內(nèi)容，按提示填空。

8.讀書興趣小組要介紹本學(xué)期教材薦讀的名著《西游記》。現(xiàn)在有一個問題需要解決，請你幫忙。他們將向大家介紹原著中“大鬧天宮"片段，需要在大屏幕上放置一張背景圖片。下面兩張圖片，你建議選哪一張？請說明理由。

閱讀課文第1—3段，完成下題。

9.文章第1段說“大圣不戀戰(zhàn)，只情跑起”，大圣為什么不戀戰(zhàn)？

10.第2段主要寫了什么內(nèi)容？

11.從語言特點的角度賞析下面的句子。

大張著口，似個廟門；牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿。

閱讀下面的文字，回答問題。

八卦爐中逃大圣__________定心猿

吳承恩

佛祖聽言，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心，要奪玉皇上帝龍位？他自幼修持，苦歷過一千七百五十劫。每劫該十二萬九千六百年。你算，他該多少年數(shù)，方能享受此無極大道？你那個初世為人的畜生，如何出此大言！不當(dāng)人子！不當(dāng)人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說！但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目！"大圣道：“他雖年劫修長，也不應(yīng)久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家?！唤趟岢鋈?，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“你除了長生變化之法，再有何能，敢占天宮勝境？"大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬劫不老長生。會駕筋斗云，一縱十萬八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我與你打個賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰(zhàn)，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。"

那大圣聞言，暗笑道：“這如來十分好呆！我老孫一筋斗去十萬八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道：“既如此說，你可做得主張？"佛祖道：“做得！做得！”伸開右手，卻似個荷葉大小。那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！"你看他一路云光，無影無形去了。佛祖慧眼觀看，見那猴王風(fēng)車子一般相似不住，只管前進。大圣行時，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也。”又思量說：“且??！等我留下些記號，方好與如來說話。"拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣，到此一游。"寫畢，收了毫毛。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來掌內(nèi)道：“我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我。”

如來罵道：“我把你這個尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！"大圣道：“你是不知。我去到天盡頭，見五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個記在那里，你敢和我同去看么？”如來道：“不消去，你只自低頭看看。"那大圣睜圓火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣，到此一游?！贝笾秆纠?，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道：“有這等事！有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？莫非有個未卜先知的法術(shù)。我決不信！不信！等我再去來！"

好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金、木、水、火、土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。眾雷神與阿儺、迦葉，一個個合掌稱揚道：“善哉！善哉！"

12.請根據(jù)選文內(nèi)容，將選文題目補充完整。

13.從選文中可以看出“猴王”具有怎樣的形象特點？

14.古典小說《西游記》膾炙人口，據(jù)此衍生出了很多有趣的歇后語，如“豬八戒照鏡子——里外不是人"孫悟空的眼睛——火眼金睛”等，你能根據(jù)選文內(nèi)容寫一個歇后語嗎？

15.“猴王"與如來斗法，寫得頗有趣味，請從描寫方法的角度簡要賞析。

16.試分析孫悟空為什么會同意與如來打賭，這對你有何啟發(fā)？

答案以及解析

1.答案：C

解析：A.園→圓。B.宵→霄。D.宜→喧。

2.答案：D

解析：本題考查掌握文學(xué)常識和名著內(nèi)容的能力。D項有誤，應(yīng)為太上老君拋出金鋼琢將悟空打中，二郎神才捉住了悟空。

3.答案：B

解析：A項，成分殘缺，應(yīng)在“《西游記》”前加上“關(guān)于"。C項，語序不當(dāng)，應(yīng)該將“在取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪”和“歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天取回真經(jīng)"調(diào)換位置。D項，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把“就”改為“才"。故選B。

4.答案：C

解析：本題考查句子排序的能力。通讀這五個句子可知，④句首先說明讀書可以分別采取精讀或跳讀的方法，因此④句為首句；⑤句介紹的是精讀，②句介紹的是跳讀，因此⑤句和②句應(yīng)依次放在④句的后面；③句介紹了同一閱讀過程中兩種方法可以“交替使用”，因此③句應(yīng)放在②句的后面；①句是舉讀《西游記》的例子來介紹精讀與跳讀并用的方法，因此①句應(yīng)放在③句的后面。因此，正確的排序為：④⑤②③①。故選C。

5.答案：D

解析：本題考查辨識書法字體特點的能力。圖二是一幅隸書作品，作品中的字蠶頭燕尾，一波三折。A項，形體方正，端莊嚴(yán)謹，是楷書。B項，用筆狂放，筆勢連綿，是草書。C項，行云流水，瀟灑有致，是行書。D項，蠶頭燕尾，一波三折，是隸書。故選D。

6.答案：B

解析：本題考查鑒賞書法作品的能力。B項有誤，“一葉浮萍"的字體是隸書，但“連綿回繞”不是隸書的特點，而是草書的特點。

7.答案：

8.答案：我建議選圖一。理由：此圖片顯示的是孫悟空打上靈霄殿的畫面，是大鬧天宮中的重要情節(jié)，該情節(jié)可反映出孫悟空的反抗精神。且此圖片中的孫悟空的服飾與該情節(jié)發(fā)生的時間相契合。

解析：可從故事情節(jié)和服飾造型等方面說明理由。

9.答案：因為大圣忽然看到本營中猴陣驚散，心中感到恐慌。

解析：抓住關(guān)鍵語句“忽見本營中妖猴驚散"自覺心慌”作答即可。

10.答案：主要寫了大圣與小圣的變化爭斗。

解析：抓住孫悟空和二郎神的幾次變化爭斗概括。

11.答案：這兩個句子，是對孫悟空變土地廟兒的描寫?？谧儚R門，牙齒變門扇，舌頭變菩薩，眼睛變窗欞，想象奇特，妙趣橫生，平添了許多風(fēng)趣，讓讀者忍俊不禁。

解析：從想象奇特、語言幽默風(fēng)趣的角度進行賞析。

12.答案：五行山下

解析：本題考查補寫文章標(biāo)題。首先結(jié)合選文了解故事內(nèi)容?？勺プ∽詈笠欢沃小氨环鹱娣埔粨洹瓎久逍猩健?，輕輕的把他壓住"一句來概括故事，即“猴王”被如來佛祖壓在五行山下。然后結(jié)合章回體小說的回目名多用對偶的修辭手法這一特點來補全標(biāo)題。即用“五行山下"與“八卦爐中”相對應(yīng)。

13.答案：武藝高強、桀驁不馴、勇于反抗、不畏強權(quán)。

解析：本題考查概括人物形象特點。根據(jù)選文中的關(guān)鍵句來概括即可。根據(jù)“我有七十二般變化，萬劫不老長生。會駕筋斗云，一縱十萬八千里"可知，“猴王”武藝高強；根據(jù)“他雖年劫修長，也不應(yīng)久占在此……若還不讓，定要攪攘，永不清平"可知，“猴王”桀驁不馴、勇于反抗、不畏強權(quán)。

14.答案：示例一：如來佛捉孫大圣——易如反掌

示例二：如來掌上翻跟頭——跳不出去（逃不出手掌心）

示例三：孫悟空遇著如來佛——無法可使

示例四：如來佛治孫悟空——強中還有強中手

解析：本題考查知識拓展。選文主要寫“猴王"與如來斗法，雖然一筋斗去十萬八千里，可還是沒能翻出如來的手掌，由此可根據(jù)示例寫出與本文內(nèi)容有關(guān)的歇后語。

15.答案：示例：“猴王”與如來斗法的情節(jié)，運用了語言、動作、心理等多種描寫方法，寫出了“猴王"桀驁不馴的叛逆性格和不畏強權(quán)的戰(zhàn)斗精神。對“猴王”的心理描寫尤為有趣，“猴王"本以為一個筋斗到了天邊，怕如來反悔，特意留下記號，卻不料竟未能翻出如來的手掌心，讓人忍俊不禁。

解析：本題考查分析描寫方法。根據(jù)選文可知，“猴王”與如來斗法的情節(jié)，運用了語言、動作、心理等多種描寫方法，如“且??！等我留下些記號，方好與如來說話"一句運用了心理描寫，“卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿”一句運用動作描寫，“你教玉帝讓天宮與我"運用了語言描寫。結(jié)合“猴王”的性格特征來分析其表達效果即可。

16.答案：如來角度：激將法，開出的條件誘人，對孫悟空知根知底。

悟空角度：自己本領(lǐng)高，佛祖本領(lǐng)不一定大，手掌能輕易翻越，獲勝概率大。

啟發(fā)：要謙虛，不能狂妄自大，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，不了解對手就很可能輸給對手。

解析：本題考查內(nèi)容理解及閱讀啟示。第一問，分析孫悟空為什么會同意與如來打賭，可從兩個角度作答。從如來角度，根據(jù)首段“我與你打個賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，