統(tǒng)編版語文五年級上冊第八單元提優(yōu)測試（有答案）

統(tǒng)編版語文五年級上冊第八單元提優(yōu)測試（有答案）第八單元提優(yōu)測試

(考試時(shí)間:90分鐘滿分:100分)

一、看拼音，寫詞語。(10分)

jiùfùyīngxióngwúxiànshùshuōyànfán

()()()()()

1.到了中年以后再拿起這部書(《紅樓夢》)看時(shí),才嘗到“滿紙huāngtáng()言,一把xīnsuān()淚"所包含的一個(gè)朝代和家族興亡shèngshuāi()的滋味。

2.那些滿帶著真情實(shí)感、十分zhìpǔ()淺顯的piānzhāng(),哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！

二、選擇題。(10分)

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是_________()

A.磁石(cí)酵母(xiào)積累(lěi)委屈(wěi)

B.報(bào)償(cháng)借鑒(jiàn)嘔心瀝血(oǔ)黯然神傷(àn)

C.過癮(yǐng)書籍(jí)如醉如癡(chī)囫圇吞棗(húnlún)

D.比喻(yù)心扉(fēi)煩瑣(suǒ)讀萬卷書(juǎn)

2.下列加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是_________()

A.敏而好學(xué)(此處指勤勉)B.誨人不倦(教誨)

C.卻只漫浪誦讀(隨意)___D.心到最急(要緊)

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是____________()

A.這本故事書情節(jié)老套，語言呆板，讓人讀起來津津有味。

B.一到家，我便如饑似渴地吃起午飯來。

C.他從小就在外闖蕩，所以對人情世故很是練達(dá)。

D.小明經(jīng)常向老師請教問題，這種不恥下問的精神值得我們學(xué)習(xí)。

4.下列句子的停頓劃分正確的一項(xiàng)是_________()。

A.知之為/知之，不知為/不知，是知也。B.心不在/此，則眼/不看仔細(xì)。

C.我非/生而知之者……D.決不能記，記亦/不能久也。

5.下列說法正確的一項(xiàng)是____________()

A.“不恥下問”告訴我們不要向不如自己的人提問請教。

B.朱熹認(rèn)為“三到"中最重要的是“口到”。

C.“敏而好學(xué)"與“敏以求之者也”中的“敏"字意思不同。

D.“知之為知之，不知為不知，是知也”中最后一個(gè)“知"的意思是知道。

三、把詞語補(bǔ)充完整，再選擇正確的詞語填空。(12分)

如()似()()不()手牽()掛()

()醉()癡一知()()()()有味

從小我就喜歡閱讀，不識字時(shí)聽媽媽講童話，聽得()。稍大點(diǎn)兒看漫畫，看得

()。到了三年級，我便()地看起文學(xué)名著，雖然有些內(nèi)容理解得并不徹底，但人物栩栩如生的《水滸傳》常常讓我()?，F(xiàn)在我迷上了閱讀外國小說，故事中的人物命運(yùn)，常常讓我()，如此()地閱讀，讓我受益匪淺。

四、請選擇合適的比喻，把序號填在下面名言的橫線上。(4分)

①藥②船③面包④階梯

1.高爾基說：“書是人類進(jìn)步的_________________?！?/p>

2.我國漢代大學(xué)者劉向說：“書猶也，善讀之可以醫(yī)愚。"

3.海倫·凱勒說：“一本書像一艘_____________，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋?！?/p>

4.高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在上。"

五、按要求完成句子練習(xí)。(8分)

1.我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。(改成肯定句)(2分)

2.學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。(縮句)(2分)

3.照樣子,寫一寫。(4分)

例：我喜歡《哪吒鬧?！防锩娴哪倪福?yàn)槟倪鸽m然年紀(jì)小卻武功高強(qiáng)，有風(fēng)火輪等寶物，而且他還見義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)，救了被龍王欺負(fù)的老百姓。

我喜歡《》中的_____________，因?yàn)?/p>

六、根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。(8分)

1.敏而好學(xué),_________________。

2.吾嘗,,終夜不寢,,不如學(xué)也。

3.朱熹《觀書有感》富含哲理，其中告訴我們只有不斷學(xué)習(xí)，汲取新知識，像不斷有源頭的活水注入塘中那樣，才能使內(nèi)心澄明的詩句是“____________”；告訴我們只有博覽群書，注重積累，做學(xué)問的時(shí)候才能運(yùn)用自如的詩句是“_____________，"。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)

(一)讀書再讀書(10分)

一位巴格達(dá)商人走在山路上，突然，有個(gè)陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧，明天，你會既高興又懊悔?！?/p>

商人撿了幾塊石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無比高興，可是，過了一會兒，他卻很懊悔。高興的是，石頭變成了寶石；懊悔的是，撿得太少了。

親愛的小讀者，讀書也是如此。我們今天讀的書，明天就會變作寶貴的財(cái)富。當(dāng)我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。

為什么會有那么多人喜歡讀書因?yàn)椋?/p>

讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因?yàn)樽x書讓我身臨其境。

讀書使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚骸凹偃?，我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，媽媽，你會認(rèn)識我么"我感覺有花瓣兒正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。

讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時(shí)光一年一年地溜走，驀然抬頭，那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是呀，還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢

讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想，當(dāng)我們在閱讀的時(shí)候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中，多好！我們本來天生只有一個(gè)頭腦，是讀書讓我們又多了一個(gè)頭腦。

更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去、現(xiàn)在和將來。

讀書真讓人受益無窮。所以，親愛的小讀者，請你從看電視、看卡通漫畫、玩游戲機(jī)的時(shí)間中務(wù)必抽出時(shí)間來讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書——為了明天不致懊悔，讓我們快快來撿寶石噢。

1.聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)

(1)身臨其境:

(2)受益無窮:

2.“當(dāng)我們在閱讀的時(shí)候，已經(jīng)把別人的智慧‘偷’過來裝在自己的頭腦中?！本渥又小巴?加上引號，表示_________________。這里“偷”的意思是_____________，既然是“偷”，卻說它好是因?yàn)開____________________________。(3分)

3.在文章中，作者認(rèn)為讀書有哪些好處(3分)

4.下列對文中畫線句子的理解不正確的一項(xiàng)是(2分)____________()

A.閱讀可以讓讀者體驗(yàn)書中人物不同的人生。

B.閱讀可以使讀者活得更久。

C.閱讀可以讓讀者獲取他人的人生經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的人生。

D.閱讀可以跨越時(shí)空，讓讀者在書中回望過去，展望未來。

(二)書的夜話(節(jié)選)(13分)

葉圣陶

年老的店主吹熄了燈，一步一步走上樓梯，預(yù)備去睡了。但是店堂里并不就此黑暗，青色的月光射進(jìn)來，把這里照成個(gè)神奇的境界，仿佛立刻會有仙人跑出來似的。

聽，一個(gè)低沉的聲音打破了室內(nèi)的靜寂。

說話的是一本破書，沒有封面，前后都脫落了好些頁，紙色轉(zhuǎn)成灰黑，字跡若有若無。它的聲音枯澀，又夾雜著咳嗽，很不容易聽清楚。

“我遇到的主人不下一百三十個(gè)?？墒悄銈円?，我流落到舊書鋪里，現(xiàn)在還是第一次

呢。以前是由第一個(gè)主人傳給第二個(gè)，第二個(gè)又傳給第三個(gè)，一直傳了一百幾十回。他們的關(guān)系是師生：老師傳授，學(xué)生承受。老師干的就是依據(jù)著我教，學(xué)生干的就是依據(jù)著我學(xué)。傳到第一二十代，學(xué)起來漸漸難了，等到明白個(gè)大概，可以教學(xué)生了，往往已經(jīng)是白發(fā)老翁。再往后，當(dāng)然也不會變得容易一些。他們傳授得越來越少了，在這個(gè)人手里掉了三頁，在那個(gè)人手里丟了五頁，直把我弄成現(xiàn)在這副寒酸的樣子?！?/p>

□老公公□你不用煩惱□藍(lán)面書怕老人家傷心□趕緊安慰他□凡是古老的東西總是破碎不全的□破碎不全□才顯得古色古香呢□

“破碎不全倒也沒有什么，"破書的回答出乎藍(lán)面書的意料，“我只為我的許多主人傷心。他們依據(jù)著我耗盡心力學(xué)習(xí)，學(xué)成了，就去教學(xué)生。學(xué)生又依據(jù)著我耗盡心力學(xué)習(xí)，學(xué)成了，又去教學(xué)生。我被他們吃進(jìn)去，吐出來，是一代；再吃進(jìn)去，再吐出來，又是一代。除了吃和吐，他們沒干別的事。我想，一個(gè)人總得對世間做一點(diǎn)事。世間固然像大海，可是每一個(gè)人應(yīng)該給大海添上自己的一勺水。我的許多主人都去世了，不能回來了，他們的一勺水在哪里呢如果沒有我，不把吃下去、吐出來耗盡了他們的一生，他們也許能干點(diǎn)兒事吧。我為他們傷心，同時(shí)恨我自己。現(xiàn)在流落到舊書鋪里，我一點(diǎn)不悲哀。假若明天落到了垃圾桶里，我覺得也是分所應(yīng)得?！?/p>

“老公公說得不錯(cuò)。要看書的也不可一概而論。像老公公遇見的那許多主人，他們太要看書，只知道看書，簡直是書癡了，可是沒有自己的思考，當(dāng)然沒有什么意思。"紫面書十分佩服地說。

月光不知在什么時(shí)候默默地溜走了。黑暗中，破書又發(fā)出一聲傷悼它許多主人的嘆息。

1.在方框內(nèi)給文章第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)

2.下列對破書的敘述不正確的一項(xiàng)是(2分)_________()

A.沒有封面，前后都脫落了好些頁。B.紙色轉(zhuǎn)成灰黑，字跡若有若無。

C.它的聲音枯澀，又夾雜著咳嗽，很不容易聽清楚。D.它的聲音粗暴，打破了室內(nèi)的寂靜。

3.“破書的回答出乎藍(lán)面書的意料”，“破書的回答"并不包括(2分)_________()

A.它并不是為自己的破碎而傷心。

B.它為所有的主人傷心，他們耗盡心力學(xué)習(xí)，學(xué)成了，就去教學(xué)生。

C.除了吃和吐，許多主人沒干別的事。

D.它被他們吃進(jìn)去，吐出來，是一代；再吃進(jìn)去，再吐出來，又是一代。

4.“一個(gè)人總得對世間做一點(diǎn)事。世間固然像大海，可是每一個(gè)人應(yīng)該給大海添上自己的一勺水?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的(2分)

5.從書籍的對話中，你明白了讀書要注意什么呢(至少兩點(diǎn))(3分)

八、習(xí)作表達(dá)。(25分)

“竊讀"二字對你來說一定不陌生，或是在課堂上偷偷讀課外書，又或是貓?jiān)诒桓C里看著自己喜愛的漫畫，不管是哪一種“竊讀”，都充滿了驚險(xiǎn)，也充滿了趣味，請選擇一次“竊讀"經(jīng)歷寫一寫，注意寫清楚你的感受。400字左右。

第八單元提優(yōu)測試

一、舅父英雄無限述說厭煩1.荒唐辛酸盛衰2.質(zhì)樸篇章

二、1.B2.A3.C4.C5.C

三、饑渴愛釋腸肚如如半解津津津津有味如醉如癡一知半解愛不釋手牽腸掛肚如饑似渴

四、1.④2.①3.②4.③

五、1.我這一輩子讀到的中外文字作品很多。2.圖書吸引著我。3.示例：西游記孫悟空他武藝高強(qiáng)，而且很尊敬師傅，為保護(hù)師傅降妖除魔。

六、1.不恥下問2.終日不食以思無益3