學(xué)會傾聽演講稿3分鐘集合5篇

第學(xué)會傾聽演講稿3分鐘集合5篇

第1篇:學(xué)會傾聽演講稿3分鐘傾聽，是與大自然交流的語言，是與大自然溝通的渠道。

傾聽花開，你會感受到春天泥土般的氣息，恍如柔嫩的柳枝輕輕拂過臉頰，讓人體味到春天的溫柔;恍如涓涓的溪水靜靜洗滌心靈，讓人體味到春天的婉約;恍如細(xì)密的春雨悄悄潛入心扉，讓人體味到春天的甜美。

傾聽葉落，你會感受到秋天豐收般的喜悅，凋零的落葉掙脫了愛的枝頭，無悔躺入母親的懷抱。雖然已有太多太多的流逝，但它們起碼可以吶喊：“我不后悔，因為我曾擁有愛的豐收?！?/p>

傾聽雪飄，你會感受到冬日純潔般的凝重，北風(fēng)呼呼地刮，雪花飄飄灑灑，而這群純真的天使卻仍在編織愛的神話，粉飾著心靈的天堂。傾聽，是感情的傳遞號，是幸福的接力棒。

傾聽友情，你會體味到友誼的博大寬容，情真意切。你能從好友的美好祝愿，深深祝福中，從摯友的敞心相坦，從諍友的良言相諍中，發(fā)現(xiàn)友誼之聲如春日之嫵媚，冬日之深沉。

傾聽師生情，你會傾聽出老師慈母般的慈愛，嚴(yán)父般的嚴(yán)愛，學(xué)生們?nèi)琊囁瓶?，求知心切的學(xué)風(fēng)，這一群群人類的工程師，祖國的花朵正以全新的面貌展現(xiàn)他們輝煌燦爛的一頁。

傾聽親情，父母的諄諄教導(dǎo)“香如故”，兄妹的關(guān)切依舊那樣清晰，驀首往昔，多少感恩在心中，也許將來，我們“回報”他們的只是粗茶淡飯，衣衫裘葛，或是豐盛晚餐，綾羅綢緞，但在愛的天平上，卻是等值。

注意傾聽，發(fā)現(xiàn)美好;注意傾聽，感悟生命;注意傾聽，體味人生真諦。

惜有限生命，聽無涯人生。

第2篇:學(xué)會傾聽演講稿3分鐘愛，是一場雙向奔赴，唯有雙向奔赴才有意義。愛，是彼此之間的共同成長，成為更好的自己。一對一傾聽，是父母給孩子最珍貴的禮物，它讓我看見了孩子內(nèi)在的世界，建立了良好的情感聯(lián)結(jié)，使親子關(guān)系更加和諧、親密。

一開始在傾聽時，孩子的表達(dá)并沒有那么完整。隨著傾聽次數(shù)的增加，孩子的講述也有了變化，形容詞、副詞的使用頻率高了，句式也有變化了，故事也更加的精彩，傾聽讓我看見了孩子的發(fā)展。

在沒有傾聽之前，我認(rèn)為孩子的作品顯得雜亂無章，只是簡單地涂畫。在傾聽后發(fā)現(xiàn)孩子就是在用這種凌亂的線條表征自己對事物的感受。我終于讀懂了孩子“獨特”的語言，理解了孩子的內(nèi)心世界，也明白了傾聽的意義。

在傾聽里藏著孩子對未知世界的好奇和探究欲望；有出游的記錄，展示孩子獨特的視角和豐富的想象；也有同伴游戲的記錄，讓我看到了孩子內(nèi)在的天真、敞亮以及對這個世界滿滿的熱愛。在這個過程中孩子學(xué)習(xí)和感受到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我能教給他的。傾聽，讓孩子的學(xué)習(xí)無處不在；傾聽本身就是培育孩子的過程。

傾聽，讓我學(xué)會以平等的姿態(tài)去對待孩子，自覺敞開心扉傾聽他的精彩言說，包容接納孩子的不同想法，相伴成長讓我們以“傾聽者”的視角重新審視自己角色定位，與孩子成為知心朋友、可信任的伙伴。

第3篇:學(xué)會傾聽演講稿3分鐘你聽過小草破土而出的聲音嗎？熬過了千里冰封的冬季，終于盼來了萬物復(fù)蘇的春天，小草弟弟迫不及待地鉆出被窩，看著這新奇的世界。他興奮地說：“我看到了桃紅柳綠，我聽到了鶯歌燕舞！”

你聽過牽?；_放的聲音嗎？陽春三月，在一片青草地上，有一株含苞欲放的牽?；?，她努力地伸展著她的胳膊，睜開她明亮的雙眼。幾天后，青草地上出現(xiàn)了不一樣的煙火——牽?；?，一只蝸牛慢慢爬上她的面頰，親吻著她，陪伴著她。

你聽過小雨滴在荷葉上滑冰的聲音嗎？一個雨天，天空從湛藍(lán)色變?yōu)榱嘶疑?！打雷了！“轟隆隆，轟隆隆”，不一會，便落下了豆大的雨滴，這些頑皮的小雨滴，一些“砸”在人們的頭上，一些落在人們的衣服上，還有一些滾到荷葉上，于是快樂地滑起冰來，從荷葉的一個角落滑到另一個角落，從低處滑到高處，再飛速撲向荷葉媽媽的懷抱。多好的運動場！

如果你沒聽過，那你總聽過風(fēng)吹的聲音吧？當(dāng)微風(fēng)吹過樹梢，當(dāng)春風(fēng)吹綠田野，當(dāng)和風(fēng)拂過莊稼，你到風(fēng)兒在說什么嗎？

你總聽過動物的音樂會吧？當(dāng)百靈鳥在“大劇院”演唱歌曲，當(dāng)孔雀在表演芭蕾舞，當(dāng)小豬在床上打呼嚕，你總聽到些什么吧？

你肯定還聽過動人的歌曲吧，聽過歌唱家在劇院演唱，聽過孩子們瑯瑯的讀書聲，聽到嬰兒咯咯咯的笑聲……

當(dāng)你學(xué)會了傾聽，你會溫柔地笑，幸福地笑，陶醉地笑。

這時候，你一定會聽見，這個世界，是如此美好。

第4篇:學(xué)會傾聽演講稿3分鐘傾聽是一縷清風(fēng)，能吹散人們心頭的憂愁;傾聽是一絲陽光，能溫暖人們心靈深處的陰霾;傾聽是一滴水珠，能折射出人們心中的純潔;傾聽是……

傾聽，一個多么熟悉的字眼啊!讓我的心中銘刻了這個字眼的是我六年級的語文老師，那時臨近期末了……

因為臨近期末，語文，數(shù)學(xué)，英語都是半天半天上。那天下午，老師讓班長報詞語給我們默，我默得不好，心情很差。默完詞語，老師又讓我們默課文。那篇課文我不是很熟，結(jié)果可想而知，又是很差。我的心情就像被霜打焉了的茄子上又覆蓋著雪，很失落又很暴躁。老師讓我抄寫課文兩遍，我快絕望了，因為這篇課文實在是太長了，我邊收拾書包邊嘀咕著。

突然，有人狠狠地拍了一下我的肩膀，我立刻不容她說地便罵了她一通，搞得人家一頭霧水。而我罵完后才想起老師還在教室里，我差點暈倒，心想：真是可憐啊!等著暴風(fēng)雨降臨吧!當(dāng)所有人都走光了，只留下我和老師，我忐忑不安，正準(zhǔn)備接受這場惡夢時，老師突然說了一句話：“想要成為真正的品德兼優(yōu)的好學(xué)生，你必須學(xué)會傾聽?！薄皟A聽!”我在心里默念著，當(dāng)我回過神來時老師已經(jīng)走了。

我一個人走在回家的路上，瑟瑟寒風(fēng)絲毫不憐憫我，我不禁裹緊了衣服。這時，一輛熟悉的摩托車出現(xiàn)在我的眼前，哦，爸爸來了。我責(zé)備地問道：“你怎么才來呀!我都走了這么長時間了!”原本想繼續(xù)問，可是突然有兩個大字出現(xiàn)在腦海中，遲遲不肯消失?！皟A聽”我心靈一震，不知是怎么的，我突然很平靜地聽爸爸說原因。原來爸爸是為了幫我買課外書才耽誤了時間，我很感動，也很慶幸自己沒有罵爸爸。這件事更讓我難以忘記“傾聽”二字了。我坐上爸爸的摩托車回到了家。

直到現(xiàn)在，因為傾聽，我有更多的朋友;因為傾聽，我得到了老師一致的好評;因為傾聽，我的眼光不再淺短……因為傾聽，我改變了許多。而一切的一切，都離不開啟蒙我的那位語文老師，是他讓我更懂事更完美。在這十幾年來對我影響最大的一個人，我想應(yīng)該非他莫屬了吧!

第5篇:學(xué)會傾聽演講稿3分鐘飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……

人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望;傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實。

在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持;憂慮時希望有人分憂;寂寞時希望有人陪伴;失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴?？释麅A聽之人對傾聽的向往如同“青青子