省直轄縣級(jí)行政區(qū)劃仙桃市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2022年高二語(yǔ)文測(cè)試題含解析

省直轄縣級(jí)行政區(qū)劃仙桃市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2022年高二語(yǔ)文測(cè)試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成15—19題。梧桐樹(shù)豐子愷①寓樓的窗前有好幾株梧桐樹(shù)。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門(mén)種給我看的。它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對(duì)于它們的全體容貌恐怕始終沒(méi)看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見(jiàn)。唐人詩(shī)云“山遠(yuǎn)始為容”，我以為樹(shù)亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。ks5u②當(dāng)春盡夏初，我眼看見(jiàn)新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹(shù)燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧。有的新陳代謝，瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺(jué)察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹(shù)的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹(shù)顯然變?nèi)荨＂墼谙奶?，我又眼看?jiàn)綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層。望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠幛，又好像圖案畫(huà)中的一座青山，在我所常見(jiàn)的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香則要過(guò)好幾天才展開(kāi)一張葉子來(lái)，全樹(shù)的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目很多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹(shù)頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見(jiàn)而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。④一個(gè)月以來(lái)，我又眼看見(jiàn)梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠；后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一起，它們大驚小怪地鬧將起來(lái)，大大的黃葉子便開(kāi)始辭枝——起初突然地落脫一兩張來(lái)，后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)，好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西，枝頭漸漸地虛空了，露出樹(shù)后面的房屋來(lái)，終于只剩下幾根枝頭，回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩(shī)：“高高山頭樹(shù)，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái)，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了?；攸S轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們雖也憐惜他，但因?qū)λP(guān)系未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長(zhǎng)得多，尤其是梧桐葉，自初生至落盡，占有大半年之久，況且這般繁茂，這般盛大！眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有！“無(wú)?！钡南笳鳎笥诖肆耍、莸鼈兊闹魅?，恐怕沒(méi)有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們，擁有了它們，但都沒(méi)有看見(jiàn)上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而己，何從看它們的容貌呢？何從感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知藝術(shù)也是不能被占有的。15．文章第①段說(shuō)，“自初夏至今，這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌”。聯(lián)系全文看，作者寫(xiě)了梧桐樹(shù)的哪幾種“容貌”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）16．文章的第②③兩段極力寫(xiě)了梧桐樹(shù)的什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么用意？（4分）17．全文自始至終表露了作者鮮明的感情色彩，請(qǐng)具體說(shuō)明作者情感的變化。（3分）18．文章第④段寫(xiě)“梧桐的另一種的光景”運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）19．結(jié)合文章談?wù)勀銓?duì)文中結(jié)尾“可知自然是不能被占有的，可知藝術(shù)也是不能被占有的”這句話的理解。（4分）參考答案：①新桐初乳（或者“春盡夏初，梧桐生葉”）②綠樹(shù)成陰（或“夏季時(shí)分，綠樹(shù)成陰”）

③梧桐葉落（或“秋冬時(shí)節(jié)，梧桐葉落”）(各1分)16.極力寫(xiě)了梧桐樹(shù)的葉子之多之大、綠意之濃之深（2分）。這樣寫(xiě)既為下文寫(xiě)“眼看見(jiàn)梧桐的另一種的光景”蓄勢(shì),（或：為了與下文寫(xiě)梧桐的另一種光景作對(duì)比，反襯出作者看到葉落時(shí)的無(wú)奈和悲傷之情）（1分），又為作者抒發(fā)“人生無(wú)?！钡母锌麂亯|（1分）。17．發(fā)現(xiàn)“新乳”“綠葉成陰”時(shí)的欣喜，看見(jiàn)“梧桐葉落”時(shí)的無(wú)奈、傷感，領(lǐng)悟自然、人生和藝術(shù)真諦時(shí)的平靜、淡然。(3分)18.

①比擬，“它們大驚小怪地鬧將起來(lái)”“成群地飛下了一大批來(lái)”，寫(xiě)出了梧桐樹(shù)不忍落下又不得不落下的情態(tài)。②比喻，“好象曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的”，溝通了樹(shù)與人的聯(lián)系，流露出作者對(duì)樹(shù)葉脫盡的感傷、同情,形象生動(dòng)。③對(duì)比，將“落花”與“落葉”對(duì)比，突出“落葉”象征的悲哀之情之深。④引用，引用古詩(shī)，拓寬了意境，滿含作者失而不可復(fù)得的傷感。⑤聯(lián)想，由樹(shù)之榮枯聯(lián)想到“人生無(wú)?！?，意蘊(yùn)更深，耐人尋味。（2點(diǎn)即可，共4分）ks5u19.作者借梧桐樹(shù)的四季變化表現(xiàn)了對(duì)自然、藝術(shù)、人生的感悟。梧桐，擁有者未必能理解和欣賞，自然和藝術(shù)都是這樣。對(duì)事物要有充分的理解和欣賞，才能為自己所擁有。生活還需要我們認(rèn)真地去感受和體驗(yàn)，并用心去發(fā)現(xiàn)，這樣，你才可以說(shuō)是擁有生活；因?yàn)樾问降膿碛胁⒉皇钦嬲膿碛小?4分)2.閱讀下面的文章，完成（1）~（4）題。（25分）翻譯奇人許淵沖鄧郁

“楊振寧1957年獲諾貝爾獎(jiǎng)，王希季是70年代長(zhǎng)征一號(hào)火箭首射成功。我是2014年才得獎(jiǎng)，比振寧晚了五十(多)年啊!”93歲的許淵沖鶴發(fā)白眉，聲如洪鐘，中氣十足，講到暢快處，還會(huì)把袖口往上擼。8月22日，中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)在外文局禮堂為獲得國(guó)際翻譯家聯(lián)盟最高榮譽(yù)“北極光獎(jiǎng)”的他舉行了盛大的授獎(jiǎng)儀式。作為和傅雷、錢(qián)鐘書(shū)同時(shí)代的資深翻譯家，許淵沖已出版了120多本譯作，翻譯了《楚辭》、《詩(shī)經(jīng)》《西廂記》《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》等經(jīng)典，被譽(yù)為“20世紀(jì)下半葉中國(guó)典籍翻譯歷史上的豐碑”。

與他相伴了半個(gè)世紀(jì)的夫人照君則對(duì)我說(shuō):“許先生，是一個(gè)奇人啊?！?/p>

許淵沖是翻譯界的“少數(shù)派”。多年來(lái)，翻譯界強(qiáng)調(diào)譯文要忠實(shí)原文。他的翻譯卻不拘泥于原作，講求再創(chuàng)造。他認(rèn)為翻譯“要發(fā)揮譯語(yǔ)優(yōu)勢(shì)”。這種“優(yōu)勢(shì)論”也成為了他在翻譯界備受質(zhì)疑和詬病的一點(diǎn)。陸谷孫、王佐良、許鈞等翻譯家都曾公開(kāi)和他唱反調(diào)。

率性、張揚(yáng)的個(gè)性，讓他在崇尚低調(diào)的翻譯圈子里“獨(dú)樹(shù)一幟”。不少人讀許淵沖的回憶錄《逝水年華》，既覺(jué)得痛快，又感嘆此人毫不自謙。他重視感情，又難說(shuō)諳熟“人情”。可謂是“狂作文章信手書(shū)，一章一句真性情”。雖然在學(xué)術(shù)界備受爭(zhēng)議，但在中國(guó)詩(shī)詞的翻譯成就上，許淵沖早已得到國(guó)內(nèi)內(nèi)外公認(rèn)。自1980年起，他開(kāi)始致力于把唐詩(shī)、宋詞、元曲譯為英法韻文。已故賓州大學(xué)教授顧毓琇贊譽(yù)許譯：“歷代詩(shī)、詞、曲譯成英文，且能押韻自然，功力過(guò)人，實(shí)為有史以來(lái)第一。”

但他的成功，卻是從挨批斗開(kāi)始的。1958年，許淵沖被打成右派。一次在烈日下挨斗，又熱又累。他忽然想起毛澤東《沁園春·雪》，就默默在心里試著將其譯成英文?！罢f(shuō)來(lái)也怪，我一譯詩(shī)，什么熱、累、批、斗全都沒(méi)了，眼里看到的仿佛只有‘山舞銀蛇，原馳蠟象’，心里想到的只是‘略輸文采，稍遜風(fēng)騷’。等我把詞譯完，批斗會(huì)也結(jié)束了?！痹诨貞涗浿?，許淵沖更是不吝筆墨地描述母校西北聯(lián)大。那時(shí)候的聯(lián)大可謂大師云集。聞一多講《詩(shī)經(jīng)》，劉文典講《史通》，羅庸講唐詩(shī)，蒲江青講宋詞，蕭乾談“創(chuàng)作與譯詩(shī)”，卞之琳談“寫(xiě)詩(shī)與譯詩(shī)”……這些都奠定了許淵沖的中國(guó)傳統(tǒng)文化和西洋文化的根基。而他畢生追求的“從心所欲，不逾矩”的翻譯準(zhǔn)則，則來(lái)自于朱光潛和錢(qián)鐘書(shū)的影響。受朱光潛的熏陶，他奠定了詩(shī)譯的理論基礎(chǔ)：不但要寫(xiě)景，還要傳情；不僅存義，而且存音。他屢次寫(xiě)信向錢(qián)鐘書(shū)請(qǐng)教詩(shī)詞翻譯中的問(wèn)題，后者都不吝回信點(diǎn)撥，給了許淵沖無(wú)窮的動(dòng)力。北大暢春園的許家，一套70平米的簡(jiǎn)陋居室。其中最惹眼的陳設(shè)，莫過(guò)于滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)架。那座透明的“北極光”獎(jiǎng)杯即被擱在書(shū)架的最上層，不踮著腳，幾乎意識(shí)不到它的存在。比起獎(jiǎng)杯，許淵沖更親近的是書(shū)桌上的綠格白底稿紙、放大鏡，和一臺(tái)看不出年代的長(zhǎng)城臺(tái)式電腦?！胺g是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯，永遠(yuǎn)進(jìn)行著自己的事業(yè)?！焙驮S淵沖相交甚篤的翻譯家許鈞說(shuō)。如今他的作息如鐘表一樣規(guī)律：早9點(diǎn)到陽(yáng)臺(tái)做操，早飯后翻譯《莎士比亞集》，午睡后看看報(bào)紙，晚7點(diǎn)收看《新聞聯(lián)播》，飯后接著翻譯，直到深夜。有時(shí)他會(huì)半夜里坐起，打開(kāi)電燈，把夢(mèng)里想到的東西寫(xiě)下，生怕第二天忘記了。晚年的許淵沖愛(ài)讀《參考消息》，?？础逗{兩岸》。早年在西南聯(lián)大受到的自由民主思想熏陶，現(xiàn)在被包裹在一顆濃烈的愛(ài)國(guó)心里。他心里時(shí)刻懷揣著讓中華文化成為世界文明主流的愿望。他引用楊振寧的話：“‘我一生最重要的成就是幫助克服了中國(guó)人覺(jué)得自己不如人的心理?！⑽暮头ㄎ氖怯⒚廊撕头▏?guó)人的最強(qiáng)項(xiàng)，中國(guó)人的英法文居然可以和英法作家比美，這也可以長(zhǎng)自己的志氣，滅他人的威風(fēng)了?！痹S淵沖已年過(guò)九旬，但精神矍鑠，正如朱自清的舊詩(shī)所云：“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏！”（節(jié)選自2014年第9期《人物周刊》，有刪改）

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①許淵沖，北京大學(xué)教授，翻譯家。被譽(yù)為“詩(shī)譯英法唯一人”，1999年被提名為諾貝爾獎(jiǎng)候選人。2010年，中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)授予他“翻譯文化終身成就獎(jiǎng)”。2014年8月2日榮獲國(guó)際譯聯(lián)最高榮譽(yù)“北極光獎(jiǎng)”，系首位獲此殊榮的亞洲翻譯家。

②楊振寧、王希季都是許淵沖西南聯(lián)大時(shí)期的同窗。（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）（5分）

A.許淵沖的“優(yōu)勢(shì)論”在翻譯界備受質(zhì)疑和詬病，這也使得他的翻譯成就直到2014年獲“北極光獎(jiǎng)”才被認(rèn)可，可謂大器晚成的代表。

B.許淵沖引用楊振寧的話“我一生最重要的成就是幫助克服了中國(guó)人覺(jué)得自己不如人的心理”，既表明了對(duì)楊振寧觀點(diǎn)的贊同，也表現(xiàn)了他自己強(qiáng)烈的民族自豪感。

C.許淵沖把“北極光”獎(jiǎng)杯擱在書(shū)架的最上層，不踮著腳，幾乎意識(shí)不到它的存在?？梢?jiàn)，許淵沖并不在乎這個(gè)獎(jiǎng)，更關(guān)心他的翻譯事業(yè)。

D.許淵沖翻譯成就的取得，離不開(kāi)西南聯(lián)大老師們的影響。他曾屢次向錢(qián)鐘書(shū)當(dāng)面請(qǐng)教翻譯問(wèn)題，后者更是悉心點(diǎn)撥，給了他無(wú)窮的動(dòng)力。

E.“翻譯是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯，永遠(yuǎn)進(jìn)行著自己的事業(yè)”。翻譯家許鈞的話說(shuō)明他雖公開(kāi)和許淵沖唱過(guò)反調(diào)，但并不影響他對(duì)許淵沖的認(rèn)可。

（2）與他相伴了半個(gè)世紀(jì)的夫人照君則對(duì)我說(shuō):“許先生，是一個(gè)奇人啊?！闭?qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概述許淵沖“奇”在何處。（6分）

（3）許淵沖成功的因素是多方面的。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析他成功的原因。（6分）

（4）文章結(jié)尾援引朱自清的詩(shī)句“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”來(lái)評(píng)價(jià)年過(guò)九旬的許淵沖。你是如何理解這句話的？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：（1）B得3分，E得2分，C得1分，A、D不得分。（C“并不在乎”說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)；A早已得到公認(rèn)；D是“寫(xiě)信”請(qǐng)教。）（2）（共6分，以下四點(diǎn)，任選三條作答，每點(diǎn)2分）①他是翻譯界的“少數(shù)派”。堅(jiān)持翻譯“優(yōu)勢(shì)論”，不拘于原作，講求再創(chuàng)造。②他在翻譯圈里“獨(dú)樹(shù)一幟”。他個(gè)性率性、張揚(yáng)，重視感情，又難諳人情。③雖在學(xué)術(shù)界備受爭(zhēng)議，但他在中國(guó)詩(shī)詞翻譯的成就得到國(guó)內(nèi)外公認(rèn)。詩(shī)詞曲譯成英文，實(shí)為第一，譽(yù)為“詩(shī)譯英法唯一人”。④他的成功，居然是從挨批斗開(kāi)始的。（3）（共6分，以下五點(diǎn)，答任意四點(diǎn)即得滿分，每?jī)牲c(diǎn)3分）①有忘我的精神，專注而執(zhí)著。（挨批斗時(shí)，再苦再累，一譯詩(shī)，眼里只有翻譯。）②良好教育和大師教導(dǎo)，奠定他的文化根基和翻譯準(zhǔn)則。（西南聯(lián)大的求學(xué)經(jīng)歷和受到朱光潛、錢(qián)鐘書(shū)的影響。）③淡泊名利，熱愛(ài)并執(zhí)著于自己的翻譯事業(yè)。（“北極光”獎(jiǎng)杯束之高閣。）④工作投入而有規(guī)律。作息像鐘表一樣。⑤有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和民族責(zé)任感。（關(guān)注《參考消息》和《海峽兩岸》，時(shí)刻懷揣中華文化成為世界文明主流的焦慮。）（4）（共8分，以下四點(diǎn)，每點(diǎn)2分）觀點(diǎn)：這句話充分表現(xiàn)了許淵沖雖年過(guò)九旬仍執(zhí)著進(jìn)取、堅(jiān)持作為的積極樂(lè)觀精神，表達(dá)了作者對(duì)許先生的欣賞和肯定。（2分）①許淵沖93歲獲獎(jiǎng)，雖比同學(xué)楊振寧、王希季都晚很多年，但發(fā)言時(shí)激情澎湃，聲如洪鐘，中氣十足，體現(xiàn)其老而彌堅(jiān)的樂(lè)觀精神。（2分）②許淵沖晚年勤奮譯著，堅(jiān)持不懈。有時(shí)深夜也會(huì)坐起，把夢(mèng)里想到的東西寫(xiě)下，體現(xiàn)其積極作為的進(jìn)取精神。（2分）③許淵沖晚年常看《參考消息》《海峽兩岸》，關(guān)注時(shí)事。這種心系天下的愛(ài)國(guó)情懷，充分體現(xiàn)其耄耋之年仍以天下為己任的擔(dān)當(dāng)精神。（2分）3.文學(xué)類文本閱讀閱讀下面一篇文章，完成11----13題（16分）瓦王劍冰

①瓦是屋子上面的田地，一壟一壟，長(zhǎng)滿了我的懷想。離開(kāi)好久了，懷想還在上面搖曳著。②我不能進(jìn)入瓦的內(nèi)部，不知道瓦為什么是那種顏色。在中原，最黃最黃的土燒成的瓦，也還是瓦的顏色。③瓦完成了我們的先人對(duì)于土與火的最本質(zhì)的認(rèn)知。④當(dāng)你對(duì)瓦有了依賴的時(shí)候，你便對(duì)它有了敬畏。在高處看，瓦是一本打開(kāi)的書(shū)。我拆過(guò)瓦，屋頂搭下來(lái)的長(zhǎng)板上，瓦像流水一樣滑落，手不敢怠慢，一塊塊像碼字樣將它們碼在一起。⑤屋子一直在漏。雨從瓦的縫上淌下來(lái)，娘要上到屋子上面去。娘說(shuō)，我上去看看，肯定是瓦的事。雨下了一個(gè)星期了，城外已成澤國(guó)，人們涌到城里，擠滿了街道的屋檐和學(xué)校走廊，后來(lái)學(xué)校也停課了，水漫進(jìn)了院子。我說(shuō)娘你要小心。娘嘩嘩地踏著積水走到房基角，從一個(gè)墻頭上到房上去。我站在屋子里，看到一片瓦在移動(dòng)，又一片瓦動(dòng)過(guò)之后，屋子里的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的力量。⑥鱗是魚(yú)的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦。⑦風(fēng)撞在瓦上，跌跌撞撞地發(fā)出怪怪的聲音。那是風(fēng)與瓦語(yǔ)言上的障礙。風(fēng)改變不了瓦的方向，風(fēng)只能改變自己。瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔。⑧屋不嫌瓦丑，屋子實(shí)在支撐不住了，將瓦卸下，做好下面的東西再將卸下的瓦蓋上去。瓦是最慢的事物，從第一片瓦蓋上屋頂起，瓦就一直保持了它的形態(tài)，到機(jī)器瓦的出現(xiàn)，已經(jīng)過(guò)去了兩千年時(shí)光。⑨我一直不知道由土而成為瓦，是物理變化還是化學(xué)變化，叫做瓦的物質(zhì)，竟然那么堅(jiān)硬，能夠抵擋上百年歲月。瓦最終從頹朽的屋頂上滑落，在地上落成一抔土，那土便又回到田地去，重新培養(yǎng)一株小苗。瓦的意義合并著物理和化學(xué)雙重的意義。⑩在人們走入鋼筋水泥的生活前，瓦堅(jiān)持了很久，瓦最終受到了史無(wú)前例的傷害。⑾一個(gè)孤寡老人走了，僅有的財(cái)產(chǎn)是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的積蓄，每撿回一片較為完整的瓦，他都要擺放在那里，他對(duì)瓦有著什么情結(jié)或是寄望？他走了，那堆瓦還在那里等著他，瓦知道老人的心思。⑿鄰家在瓦上焙雞胗，瓦的溫度在上升，雞胗的香味浮上來(lái)，鉆進(jìn)我的嗅覺(jué)，我的胃里發(fā)出陣陣聲響，雞胗越發(fā)黃了起來(lái)，而瓦卻沒(méi)有改變顏色。瓦的忍耐力很強(qiáng)。⒀下雨了，我頂著一片瓦跑回家去，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦給了我巨大的信心，我快速地跑著，我的頭上起了白煙，閃電閃在身后。⒁瓦藏在草中。一坡萎頓又復(fù)生的草，一片不再完整的瓦，不知道誰(shuí)將它遺失，它一定承受過(guò)很長(zhǎng)的歲月，沒(méi)有可去處，不在這里又會(huì)去哪里呢？草里埋著各種形態(tài)的瓦。這是一個(gè)廢墟。我看到了瓦下面的時(shí)光、歡樂(lè)甚至痛苦。⒂一片瓦在湖上飛。水上起了波瀾，波瀾變成花朵，瓦沉在花朵下面，等待重新開(kāi)花。⒃一條狗銜著一片瓦跑過(guò)來(lái)。不知道狗對(duì)這片瓦有什么情愫，難道它認(rèn)得這瓦或這瓦的主人？⒄我不知道瓦的發(fā)音是如何出現(xiàn)的。瓦——，我感到那般親切。好久聽(tīng)不到這種親切了，或以后愈加聽(tīng)不到這種親切了。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）

11、下列對(duì)作品的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）（5分）

A、文章開(kāi)篇運(yùn)用比喻，引出我對(duì)“瓦”的懷想?！伴L(zhǎng)滿”形象地寫(xiě)出“懷想”的豐富，“搖曳”寫(xiě)出了“懷想”的不時(shí)浮現(xiàn)。

B、第④段說(shuō)“瓦是一本打開(kāi)的書(shū)”，既形象地寫(xiě)出屋頂上“瓦”的形態(tài)，也為下文敘寫(xiě)瓦在人們生活中的種種作用張本。

C、第⑤段描寫(xiě)“娘”在雨中修復(fù)屋頂這一細(xì)節(jié)，意在抒發(fā)“我”對(duì)“娘”的感激之情，表達(dá)“我”對(duì)“娘”的深切懷念。

D、第⑦段說(shuō)“風(fēng)改變不了瓦的方向”，突出了瓦堅(jiān)定不移的品性；“瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔”，寫(xiě)出了瓦的靈性。

E、文章運(yùn)用托物言志的手法，寫(xiě)出了瓦的樸實(shí)無(wú)華與充滿力量，啟迪人們應(yīng)該像瓦一樣腳踏實(shí)地，充實(shí)自我，有所貢獻(xiàn)。12、“鱗是魚(yú)的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦”這句話在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）13、請(qǐng)根據(jù)文本，探析“我看到了瓦下面的時(shí)光、歡樂(lè)甚至痛苦”這句話的涵義。（6分）參考答案：11選CE。（5分）（答對(duì)一項(xiàng)得3分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分。）12、【要點(diǎn)】①結(jié)構(gòu)上，收束上文，點(diǎn)明瓦的保護(hù)功能。②內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)瓦對(duì)人來(lái)說(shuō)是不可或缺的，表達(dá)了人們對(duì)瓦的依賴與敬畏之情。（4分）（意思對(duì)即可。）13、【要點(diǎn)】①（客觀方面）對(duì)于土與火的結(jié)晶，先人早就有了認(rèn)知；在漫長(zhǎng)的歲月中，瓦已融入人們生活的方方面面。②（主觀方面）人們?cè)谏钪袑?duì)瓦有著復(fù)雜的感情：既贊美瓦的無(wú)私，感激瓦帶來(lái)的快樂(lè)，也為瓦即將被取代而傷感難舍。（6分）（意思對(duì)即可。其他理解，言之成理亦可）

略二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成19、20題。

《論語(yǔ)?鄉(xiāng)黨》：“廄焚。子退朝，曰：‘傷人乎？’不問(wèn)馬。”

這段文字，據(jù)唐人陸德明《經(jīng)典釋文》的句讀可以標(biāo)點(diǎn)為：“廄焚。子退朝，曰：‘傷人乎？’‘不。’問(wèn)馬?！?/p>

19.分別指出上面兩種不同標(biāo)點(diǎn)的引文中孔子對(duì)人、馬的態(tài)度。

20.對(duì)照孔子的仁愛(ài)觀，談?wù)勀銓?duì)后一種句讀的看法。

參考答案：19、(1)貴人賤馬

(2)人、馬并重（或“先人后馬”）20、這種句讀體現(xiàn)了后儒對(duì)孔子的推崇，但“人馬并重”并非孔子的本意。因?yàn)榭鬃拥摹叭省辈⒎羌鎼?ài)，他主張?jiān)凇坝H親”的基礎(chǔ)上推己及人。5.閱讀下面的文言文，完成3-6題。黃子厚詩(shī)序[宋]朱熹

余年十五六時(shí)，與于厚相遇于屏山劉氏齋館，俱事病翁先生。子厚少余一歲，讀書(shū)為文，略相上下，猶或有時(shí)從余切磋，以進(jìn)其所不及。后三四年，余猶故也，而子厚一旦忽踴躍驟進(jìn)，若不可以尋尺計(jì)，出語(yǔ)落筆，輒驚坐人。余固嘆其超然不可追逐，而流輩中亦鮮有能及之者。自爾二十余年，子厚之詩(shī)文日益工，琴書(shū)日益妙，而余日益昏惰，乃不能及常人，亦且自念其所曠闞，又有急于此者，因遂絕意，一以頑鄙自安，固不暇復(fù)與子厚度長(zhǎng)絜大于文字間矣。既而子厚一再?gòu)技页绨病⑵殖?，?huì)聚稍希闊。然每得其詩(shī)文筆札，必為之把玩賞嘆，移日不能去手。

蓋子厚之文學(xué)太史公，其詩(shī)學(xué)屈、宋、曹、劉而下及于韋應(yīng)物，視柳子厚猶以為雜用今體，不好也。其隸古①尤得魏、晉以前筆意，大抵氣韻豪爽而趣味幽潔蕭然，無(wú)一點(diǎn)世俗氣。中年不得志于場(chǎng)屋②，遂發(fā)憤謝去，杜門(mén)讀書(shū)，清坐竟日，間輒曳杖行吟田野間，望山臨水以自適。其于騷詞能以楚聲古韻為之節(jié)奏，抑揚(yáng)高下、俯仰疾徐之間，凌厲頓挫，幽眇回郁，聞?wù)邽橹屑た畤@，或至泣下。由是其詩(shī)日以高古，遂與世亢，至不復(fù)可以示人?；蛘叩弥?，亦不省其為何等語(yǔ)也。獨(dú)余猶以舊習(xí)未忘之故，頗能識(shí)其用意深處，蓋未嘗不三復(fù)而深悲之，以為子厚豈真坐此以窮，然亦不意其遂窮以死也．

衰暮疾痛，余日幾何，而交舊零落，無(wú)復(fù)可與語(yǔ)此者，方將訪其遺稿，櫝而藏之，以為后世必有能好之者。而一日三山許閎生來(lái)訪，袖出子厚手書(shū)所為詩(shī)若干篇、別抄又若干篇以示余。其間蓋又有余所未見(jiàn)者，然后益知子厚晚歲之詩(shī)，其變化開(kāi)闔，恍惚微妙，又不止余昔日之所知也。為之執(zhí)卷流涕，而識(shí)其后如此。子厚名銖，姓黃氏，世家建之甌寧，中徏穎昌且再世，母孫讀書(shū)能文，昆弟皆有異材，而子厚所立卓然，尤足以自表見(jiàn)，顧乃不遏而厄窮以死，是可悲也!許生嘗學(xué)詩(shī)于子厚，得其戶牖，收拾遺文，其多乃至于此，拳拳綴緝．師死而不忍倍之，是又可嘉也已。慶元己未七月壬子，云谷老人書(shū)．

（選自《晦庵集》）注：①隸古：以隸書(shū)寫(xiě)定古篆文。②場(chǎng)屋：日時(shí)科舉考試的地方，也稱科場(chǎng)．3．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）

A．會(huì)聚稍希闊

稍：漸漸

B．亦不省其為何等語(yǔ)也

?。好靼?/p>

C．方將訪其遺稿，櫝而藏之

櫝：匣子

D．而識(shí)其后如此

識(shí)：記下4．以下各組句子中，全都能直接表現(xiàn)黃子厚詩(shī)文“所立卓然”的一組是（

）（2分）①流輩中亦鮮有能及之者

②大抵氣韻豪爽而趣味幽潔蕭然③其于騷詞能以楚聲古韻為之節(jié)奏

④聞?wù)邽橹屑た畤@⑤日以高古，遂與世亢

⑥變化開(kāi)闔，恍惚微妙A(yù)．①③⑤

B．①②④

C．②④⑥

D．③⑤⑥5．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．黃子厚在詩(shī)文創(chuàng)作上變現(xiàn)出眾，作者覺(jué)得自己比不上他，因此不敢再與他爭(zhēng)勝。B．黃子厚中年科考不得志，就發(fā)憤讀書(shū)寫(xiě)作。作者比別人更能理解他的詩(shī)文用意。C．許生收集了黃子厚的很多遺稿。這些遺稿讓作者對(duì)黃子厚晚年的成就更了解。D．作者在文中表露出對(duì)黃子厚困厄而死的痛惜之情，也融入自己的身世之感。6．把文中劃線的句子翻譯成漢語(yǔ)。（6分）⑴間輒曳杖行吟田野間。（3分）譯：

⑵師死而不忍倍之，是又可嘉也已（3分）譯：

參考答案：3．C（櫝，名詞活用為動(dòng)詞，意為“用匣子裝”）4．D（①④間接表現(xiàn)，②說(shuō)的是黃子厚的書(shū)法）5．A（作者并非不敢，而是覺(jué)得有更急迫的事要做，沒(méi)空和子厚爭(zhēng)勝）6．（1）（子厚）有時(shí)就拖著手杖，在田野間漫步吟詠。（3分，“間”、“曳”、補(bǔ)出省略的“于”各1分，句意不通順酌情扣分）（2）（許生）在老師死后仍不忍背棄他，這又值得稱贊啊！（3分，“倍”、“是”、“嘉”各1分，句意不通順酌情扣分）【參考譯文】我十五六歲的時(shí)候，和黃子厚在屏山劉家齋館相逢，一起拜病翁先生為師。子厚比我小一歲，讀書(shū)作文的程度，大致相差不多，有時(shí)還要跟我一起討論，來(lái)彌補(bǔ)他不足的地方。過(guò)了三四年，我還是老樣子，可是子厚一時(shí)間忽然進(jìn)步神速，好像難以估量，發(fā)表議論、撰寫(xiě)文章，總是使在座的人吃驚。我固然為他遙遙領(lǐng)先不可企及而感嘆，就是同輩中也很少有能比得上他的人。從此二十多年，子厚作詩(shī)著文一天比一天更精巧，彈琴寫(xiě)字一天比一天更精妙，可是我卻一天比一天更糊涂懶散，竟然比不上普通人。我又想到自己的荒廢欠缺，還有比學(xué)文更急迫的，于是就斷絕學(xué)文的念頭，一概以愚頑鄙陋自居，當(dāng)然也沒(méi)空和子厚在文辭方面爭(zhēng)勝了。不久子厚兩次搬家，到了崇安、浦城，見(jiàn)面聚會(huì)的機(jī)會(huì)漸漸少了。但我每當(dāng)收到他的詩(shī)文書(shū)信，一定拿著它欣賞贊嘆，長(zhǎng)久不能放下。子厚的文章學(xué)習(xí)太史公，他的詩(shī)學(xué)習(xí)屈原、宋玉、曹植、劉楨，一直到韋應(yīng)物，對(duì)于柳子厚的詩(shī)還認(rèn)為雜用今體而不太喜歡。他用隸書(shū)寫(xiě)定的古體字，更得魏、晉以前書(shū)法的意態(tài)風(fēng)神，大都?xì)忭嵑浪?，并且趣味雅潔，瀟灑超脫，沒(méi)有一點(diǎn)世俗習(xí)氣。子厚中年時(shí)在科場(chǎng)上不得志，就憤然拋棄科考，閉門(mén)讀書(shū)，終日閑坐，有時(shí)就拖著手杖，在田野間漫步吟詠，或望遠(yuǎn)山，或到水邊，來(lái)滿足自己。對(duì)于騷體，能用楚調(diào)古韻組成詩(shī)的節(jié)奏，高低起伏，上下快慢之間，氣勢(shì)逼人，跌宕起伏，意境幽遠(yuǎn)，風(fēng)格沉郁，聽(tīng)的人為之感動(dòng)慨嘆，有的甚至掉下眼淚。從此他的詩(shī)日益高超古樸，于是和世俗不能相合，以至不再可以拿給別人看。即使有人看到了，也不明白他說(shuō)些什么。只有我因?yàn)檫€未忘掉原先的愛(ài)好的緣故，很能理解他作品的深意，不曾不再三觀看，深深地為他感到悲哀，心想子厚難道真的就因此而困厄嗎？但我也沒(méi)想到他就這樣困厄而死。我年老多病，活在世上還能有多少日子？過(guò)去老友，都已衰亡，再?zèng)]有可以一起談?wù)撨@些的人了。我正要訪求子厚的遺稿，放在木匣里收藏起來(lái)，心想后世一定有能夠喜愛(ài)它的人。一天三山許閎生來(lái)見(jiàn)我，從袖中拿出若干篇子厚親筆所寫(xiě)的詩(shī)及若干篇另抄的詩(shī)來(lái)給我看，其中還有我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。這樣就更加了解子厚晚年所作的詩(shī)，這些詩(shī)變化無(wú)窮、收放自如、難以捉摸、精微神妙，還不止是我以前所知道的一些東西。為此，我拿著他的詩(shī)卷，淚流滿面，在他的詩(shī)后記下這些感受。子厚名叫銖，姓黃。世代居住在建寧的甌寧縣，中間遷居穎昌，且已有兩代。母親孫氏愛(ài)好讀書(shū)，擅長(zhǎng)作文，兄弟都有非凡的才干，而子厚杰出的成就，尤其能夠顯現(xiàn)自己。但卻生不逢時(shí)，困厄而死，這真是太可悲了！許生曾經(jīng)跟子厚學(xué)詩(shī)，得到他的真?zhèn)鳎占倪z文如此之多，并勤懇地進(jìn)行編輯。許生在老師死后仍不忍背棄他，這又值得稱贊?。c元已未七月壬子，云谷老人寫(xiě)。

略6.（9分）且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。故九萬(wàn)里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋，時(shí)則不至，而控于地而已；奚以之九萬(wàn)里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲(chóng)又何知？

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？

湯之問(wèn)棘也是已。窮發(fā)之北有冥海者，天池也。有魚(yú)焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥(niǎo)焉，其名為鵬，背若太山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。斥鴳笑之曰：彼且奚適也？我騰躍而上，不過(guò)數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？此小大之辯也。11．下列句子中，加點(diǎn)詞的活用與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（3分）

A．摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里

B．乳二世

C．雨澤下注

D．籍吏民，封府庫(kù)12．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A．且夫水之積也不厚

項(xiàng)脊軒，舊南閣子也

B．風(fēng)之積也不厚

不知老之將至

C．以五百歲為春

垣墻周庭，以當(dāng)南日

D．則其負(fù)大舟也無(wú)力

臣欲奉詔書(shū)奔馳，則劉病日篤13．把文段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？譯文：參考答案：11．C（名作狀）12．B（取獨(dú)。A語(yǔ)助詞，表停頓；語(yǔ)助詞，表判斷

C介詞，把；介詞，用來(lái)

D連詞，那么；轉(zhuǎn)折，但是）13．小聰明趕不上大智慧，壽命短比不上壽命長(zhǎng)。怎么（憑什么）知道是這樣呢？

略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，表達(dá)得體的一句是A.我每次去西安，都要光臨古城的標(biāo)志大雁塔，憑欄遠(yuǎn)眺，飽覽大好風(fēng)光。B.聽(tīng)說(shuō)我們要去他家拜訪，李老師特別激動(dòng)，在家充分準(zhǔn)備，已經(jīng)恭候多時(shí)了。C.賢弟，犬子在貴公司工作，愚兄就把他托付于你，還望你多多照顧。D.你身為名師的弟子，竟然弄虛作假，真是忝列門(mén)墻，有辱師門(mén)。參考答案：C試題分析：這是一道考核語(yǔ)言得體的題目，語(yǔ)言得體主要有文體得體和語(yǔ)體得體，文體得體注意一般應(yīng)