教科版六年級科學(xué)上冊第三單元工具與技術(shù)同步練習(xí)含答案

教科版六上第三單元第1課《緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)》同步練習(xí)（含答案）

一、填空題。

1.生活中，我們會用到各種各樣的，在創(chuàng)造和使用工具的過程中會用到很

多O

2.我們可以用寫字，可以用測量課桌的長度，還可以用

釘釘子，這些都是常用的工具。

3.不同的工具有不同的使用技術(shù),可以根據(jù)來發(fā)明，技術(shù)和工

具都是可以改進的。

4.不用任何工具很難取出相對完整的核桃仁，使用后可以輕松取出，可見,

使用合適的工具可以使人們的生活更方便。

5.技術(shù)常常是一些_________,同一任務(wù)中可以用到技術(shù)。

二判斷題。（對的畫“,錯的畫“義”）

1.使用工具時要十分小心，不要傷到自己或別人。（）

2.螺絲刀與扳手的用途是不一樣的。（）

3.有了不同的工具和技術(shù)，人們的生活越來越方便。（）

4.要根據(jù)具體的任務(wù)選擇合適的工具。（）

5.鑲子比剪刀使用更方便。（）

6.可以使用普通剪刀代替鉗子來剪斷鋼絲。（）

7.不同工具有不同的用途，同一樣工具可以幫助我們干很多事，同一件事可以用不同工

具完成。（）

8.工具可以依據(jù)人們不同的用途進行分類。（）

9.生活中，我們會使用各種各樣的工具，在創(chuàng)造和使用工具的過程中會用到很多技術(shù)。

（）

10.使用工具的過程中，我們要注意安全，防止手被砸傷或壓傷。（）

11.不同的工具有不同的使用技術(shù)，可以根據(jù)技術(shù)來發(fā)明工具，技術(shù)和工具都是可以改

進的。（）

三、選擇題。

1.安裝螺絲釘時，你會選擇什么工具（）o

A.鉗子B.螺絲刀C.扳手

2.小科想要劈柴，手邊沒有斧子，他可以選用（）。

A.菜刀B.鑲子C.手電筒

3.把裝滿油的大油桶推上車，我們可以選用的工具是（）o

A.繩子B.錘子C.木板

4.木板上的鐵釘，既有要往里釘?shù)?，也有要往外起的，我們可以選用的工具是（）。

A.螺絲刀B.剪刀C.羊角錘

5.下列說法正確的是（）0

A.所有的工具使用起來都省力、方便

B.技術(shù)和工具都是可以改進的

C.手機與溫度計相比是更好的工具

6.下列工具中，用來取核桃仁最省力、方便的是（）o

A.磚塊B.鐵錘C.核桃夾

7.生活中擰螺母時，你會選擇的工具是（）。

A.剪刀B.螺絲刀C.扳手

8.人們可以依據(jù)工具的不同用途對工具進行分類，如：自行車屬于（）工具。

A.通訊B.交通C.測量

四、簡答題。

1.請列舉出四種常用的書寫工具。

2.如何正確使用合適工具幫助我們呢？

3.舉兩個例子說說你用過什么工具和技術(shù),用它們來做來什么？如果沒有這些工具，會有

哪些不方便？

五、綜合題。

1.在本課取核桃仁的活動中，你認(rèn)為使用工具與不使用工具有什么區(qū)別？

2.結(jié)合本課探究的過程，說說你對“工具”和“技術(shù)”的看法？

參考答案

1.工具技術(shù)

2.筆尺子錘子

3.技術(shù)工具

4.核桃夾

5.方法多種

二、

1.V

2.V

3.V

4.V

5.X

6.X

7.V

8.V

9.V

10.V

11.V

1.B

2.A

3.C

4.C

5.B

6.C

7.C

8.B

四、

1.鉛筆鋼筆圓珠筆毛筆（合理即可）

2.選擇合適的工具，可以使我們做事情更加省力、方便。不同的工具有不同的作用和使

用方法,不同的工具也有不同的科學(xué)道理。

3.例如:用手機打電話，用溫度計測量體溫。如果沒有手機人們溝通起來就很不方便，

有了急事不能很快聯(lián)系到當(dāng)事人。如果沒有溫度計就不能及時掌握病人的病情。

五、

1.使用工具可以取出完整的核桃仁，不用工具取出的核桃仁是碎的。使用工具省力、省

時、安全。

2.工具常常是一些物品，有的是任務(wù)中用到的物體，不同工具優(yōu)劣不同。技術(shù)常常是一些

方法，同一任務(wù)中可以用到多種技術(shù)。工具是為勞動而生，使工作更輕松、方便、省力。

技術(shù)和工具都在更新、進步。

教科版六上第三單元第2課《斜面》同步練習(xí)（含答案）

二、填空題。

1.工人沿斜塔的木板向上運送物體，是利用了這種簡單機械，

2.斜面也是一種簡單的,它的作用是。

3.對于技術(shù)和工具在實際運用中的效果，我們應(yīng)當(dāng)進行與o

4.沿著天橋的斜坡把自行車推上去，比直接把自行車扛上去要得多。

二、判斷題。（對的畫“，錯的畫“X”）

1.菜刀和斧頭的刀刃都磨得很薄是利用了斜面原理。（）

2.商場中的樓梯式電梯應(yīng)用了斜面原理。（）

3.從上向下運送物品時，如果利用斜面比人工直接搬運更費力。（）

4.螺絲釘是應(yīng)用了斜面能省力的原理制成的。（）

5.斜面在生活中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，給生產(chǎn)、生活帶來了很多便利。（）

6.雖然斜面可以幫助我們搬運一些物品，但并不具備省力的特點。（）

7.滑梯是利用斜面原理制造的。（）

8.盤山公路修成S形，能省力，但費時。（）

9.直接提升重物和利用斜面拉升同一個重物效果基本相同。（）

10.在相同高度的斜坡上勻速拉同一重物，走短坡比長坡更省力、省時。（）

三、選擇題。

1.同一物體從斜面拉上去用的力都（）直接把物體垂直提上去用的力。

A.大于B.小于C.等于

2.下列設(shè)施沒有運用到斜面原理的是（）。

A.水渠B.橋梁C.起重機

3.分別將用彈簧測力計將完全相同的小球A、B提升至同樣高度，在拉動的過程中，拉動

小球A的彈簧測力計的示數(shù)與拉動小球B的彈簧測力計的示數(shù)關(guān)系是（）。

A.拉動小球A的彈簧測力計的示數(shù)大于拉動小球B的彈簧測力計的示數(shù)

B.拉動小球A的彈簧測力計的示數(shù)等于拉動小球B的彈簧測力計的示數(shù)

C.拉動小球A的彈簧測力計的示數(shù)小于拉動小球B的彈簧測力計的示數(shù)

4.木工師傅用斧頭作為工具，是利用（）的原理。

A.斜面能省力B.杠桿能省力C.金屬比較堅固

5.下圖沒有應(yīng)用斜面省力原理的是（）。

6.馬路上的排水井一般設(shè)計得比路面低，這是應(yīng)用了（）原理。

A.輪軸B.杠桿C.斜面

7.下列工具利用了斜面原理工作的是（）o

A.剪刀B.起重機C.扳手

8.螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形，同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越疏，旋進木頭時（)o

A.越費力B.越省力C.不省力也不費力

四、簡答題。

1.斜面在我們的日常生活中被廣泛運用，請列舉出三種。

2.觀察我們上下樓的樓梯，它有斜面的運用嗎?它有什么作用？

3.盤山公路為什么要修建成彎彎曲曲的呢?這樣有什么好處?

4.我們在進行“搭建斜面滑道進行模擬測試”的實驗操作時，應(yīng)當(dāng)注意哪些問題?

五、探究題。

斜面的運用對人類的影響是巨大的。請說說斜面在農(nóng)業(yè)方面有哪些深遠影響？

六、實驗題。

研究斜面的作用。

1.某同字把塊25米長、表面光帶的木板搭在15厘米高的一摞書上，用彈簧測力計沿著

斜面勻速拉動一個物體，此時彈簧測力計的讀數(shù)為2.5牛，然后直接提升該物體，發(fā)現(xiàn)

彈簧測力計的讀數(shù)2.5牛（填“大于”“等于”或“小于”），連續(xù)測了幾

次，結(jié)果都是如此，這個實驗表明:O

2.然后這位同學(xué)用下圖中三種不同的斜面分別拉動同一重物，并將彈簧測力計的數(shù)值分

通過表格中的數(shù)據(jù)可知，斜面的坡度越越省力，坡度越越費

力。

參考答案

、

1.斜面

2.機械省力

3.測試評價

4.省力

-*、

1.V

2.V

3.X

4.V

5.V

6.X

7.V

8.V

9.X

10.X

三、

1.B

2.C

3.C

4.A

5.C

6.C

7.A

8.A

四、

1.菜刀的刀刃、商場的螺旋樓梯、公園的滑梯、螺絲的螺紋等（合理即可）。

2.樓梯運用了斜面原理。它可以讓人省力又方便地上下樓。

3.盤山公路實際上是降低了山的坡度，達到省力的效果，從而讓車輛更輕松地行駛。

4.保持斜面干凈、順滑，減小阻力。沿斜面拖動時，盡量用力均勻。拖動的過程中觀察

測力計的指針通常停留在哪里，做好記錄。

五、

人們利用斜面和其他技術(shù)修建了運河、水壩、水渠、水溝等設(shè)施，組成水利系統(tǒng)，不但

治理了水災(zāi),還實現(xiàn)了對水的充分利用，為農(nóng)作物的生長提供了基礎(chǔ)條件,保障了人類獲

得穩(wěn)定可靠的食物來源。

六、

1.大于斜面可以省力

2.小大

教科版六上第三單元第3課《不簡單的杠桿》同步練習(xí)（含答案）

三、填空題。

1.如圖所示,一根棍子下面有一個支撐的物體，就可以用它

撬起重物了，人們把這樣的棍子叫。像這樣的

簡單機械叫做。

2.杠桿分三種類型:杠桿、杠桿

和既不省力又不費力杠桿。

3.利用杠桿工作時，在杠桿上用力的位置叫.,克服阻力的位置叫

，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫

4.杠桿除了可以增大力的作用效果外，可以擴展力的,還可以改變力的

二判斷題。（對的畫“，錯的畫“義”）

1.只要利用杠桿就可以省力，與支點的位置沒有什么關(guān)系。（）

2.剪刀、起釘錘、鐐子等工具的外形與撬棍截然不同，因此它們不屬于杠桿。（）

3.費力杠桿浪費力氣，沒有什么用途。（）

4.杠桿只能增大力的作用效果，卻不能改變力的作用方向。（）

5.天平是利用杠桿的原理制成。（）

6.不是所有的杠桿都是省力的，但它們?nèi)匀辉谏钪邪l(fā)揮著作用。（）

7.各種剪刀都是省力杠桿。（）

8.同一種杠桿類工具，使用的方法不同，它的省力情況也可能不同。（）

9.各種杠桿的支點都是在用力點和阻力點之間。（）

10.用羊角錘將釘子錘進木頭，這個過程中使用了杠桿原理。（）

11.用面包夾夾面包不需要用很多力，所以面包夾是一種省力的杠桿。（）

12.省力杠桿類的工具能夠使我們較輕松地完成相應(yīng)的活動，而費力杠桿類的工具對我們

的工作毫無用處，反而使我們更加吃力，我們應(yīng)該避免使用此類杠桿工具。（）

三、選擇題。

1.我們通過改變（）的位置，可以改變杠桿的省力情況。

A.重力點B.拉力作用C.支點

2.下面屬于杠桿類的工具是（）。

A.釘釘子時用的錘子B.切水果時用的刀子C.剪斷鋼絲時用的鉗子

3.下列說法中，正確的是（）o

A.所有的杠桿都有支點B.有的杠桿沒有支點

C.有的杠桿沒有支點或者沒有用力點

4.下面使用的工具中，是省力杠桿的是（）o

A.醫(yī)生使用的鏡子B.吃飯用的筷子C.開啟瓶蓋用的起子

5.下列杠桿的應(yīng)用中，改變力的作用方向的是（）。

A.鏡子B.撬棍C.剪刀

6.紅紅和婷婷玩蹺蹺板，婷婷要想把紅紅蹺起，可行的方法是（)o

婷婷

A.紅紅向后移

B.婷婷向后移

C.兩人同時向后移

四、簡答題。

1.同學(xué)們都玩過蹺蹺板，你能分析一下蹺蹺板是杠桿嗎?

2.在“利用木板撬和移動重物”的模擬測試中，我們應(yīng)用到的工具和材料有哪些?應(yīng)該注

查什么問題？

五、探究題。

1.下圖中哪是支點用力點和阻力點？（填在括號內(nèi)）

2.同學(xué)甲請同學(xué)乙到家里做客，進屋時，同學(xué)甲的媽媽正在搟面做面條，對于搟面杖是不

是杠桿的問題，他倆出現(xiàn)了分歧，請判斷下他們誰說得對。

同學(xué)甲：當(dāng)用搟面杖搟面時，它也是一種杠桿！

同學(xué)乙:這是不對的，只有用搟面杖當(dāng)撬棍時，它才是杠桿！

(1)你認(rèn)為同學(xué)甲說得對么?。

理由是__________________________________________________________________

(2)你認(rèn)為同學(xué)乙說得對么?o

理由是__________________________________________________________________

3.在下面的杠桿中分別找出支點、用力點和阻力點。

參考答案

、

1.撬棍杠桿

2.省力不省力

3.用力點阻力點支點

4.作用范圍作用方向

二、

1.X

2.X

3.X

4.X

5.V

6.V

7.X

8.V

9.X

10.x

ll.X

12.X

1.C

2.C

3.A

4.C

5.B

6.B

四、

1.我認(rèn)為蹺蹺板是杠桿，蹺蹺板中間的軸就是它的支點，兩個小朋友就相當(dāng)于是兩個重

物。

2.木尺、一大一小兩塊石塊、有格子且標(biāo)明”起點A、終點B”的寬紙帶、作為杠桿支

點的方木塊。至少測試2-3次，并觀察每一次移動的距離，并做好記錄，而且石塊較重,

小心不要砸到手。(答案不唯一，合理即可)

五、

1.①阻力點②支點③用力點A.支點B.用力點C.阻力點

2.(1)不對搟面杖在搟面時找不到支點

⑵對用搟面杖當(dāng)撬棍時，能夠找到支點，它是杠桿

教科版六上第三單元第4課《改變運輸?shù)能囕啞吠骄毩?xí)（含答案）

一、填空題。

1.在__________發(fā)明之前，人們大多通過雙腳行走去探索自然，也依靠人力或畜力運輸物品。

2.隨著車輪的運用，使得人類的變得快捷和高效。

3.車輪是一種由半徑較大的和半徑較小的一組成.

4.最初的車輪是的車輪，就像是一個大圓盤；然后隨著技術(shù)的發(fā)明，有了—

的車輪；隨著材料的豐富,我們才有了現(xiàn)在用的的車輪。

5.生活中常見的水龍頭、滑輪都可以看作是的變形。

二、判斷題。（對的畫“，錯的畫“X”）

1.滑輪是輪軸的變形，是一種簡單機械。（）

2.斜面、杠桿、和輪軸都是一種簡單機械。（）

3.車輪是有一個不斷進步的歷史的，人類的運輸也是在不斷進步的。（）

4.隨著車輪形態(tài)的